专题08 课内文言文阅读自清、自查复习课件-2023-2024学年七年级上册语文期末查漏补缺复习专用课件（统编版）(共54张PPT)

(共54张PPT)
七年级上册语文期末复习
08
课内文言文自清、自查复习
第一步：课内文言文分课自清
◆通假字
尊君在不（同“否”）
◆词类活用
①友人惭（形容词作动词，感到惭愧）
②陈太丘与友期行（名词作动词，约定）
③门外戏（名词作状语，在门外）
8.《世说新语》两则
◆一词多义
①而
②日
③乃
④时
俄而雪骤（与“俄”构成副词性词组，表时间短 促，不久，一会儿）
相委而去（表顺接）
日谢太傅寒雪日内集（名词，日子）
期日中（名词，太阳）
乃去后乃至（才）
当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)（是）
时元方时年七岁（当时）
故时有物外之趣(《童趣》)（时常）
◆古今异义词积累
①与儿女讲论文义（古义：子女，文中泛指小辈，包抱侄儿侄女；今义：儿子和女儿）
②未若柳絮因风起（古义：趁、乘；今义：因为）
③陈太丘与友期行（古义：约定；今义：日期）
④太丘舍去［古义：离开；今义：从所在地到别的地方(跟“来”相对)］
⑤相委而去（古义：丢下、舍弃；今义：把事交给别人去办；委任）
⑥元方入门不顾（古义：回头看；今义：照管）
原文和译文
原文 译文
谢太傅寒雪日内集 谢太傅在一个寒冷的雪天，举行家庭聚会
与儿女讲论文义 跟子侄辈的人讲解诗文
俄而雪骤 不久，雪下得紧了
公欣然曰 太傅高兴地说
白雪纷纷何所似 白雪纷纷扬扬的像什么呢
兄子胡儿曰 他哥哥的长子胡儿说
撒盐空中差可拟 把盐撒在空中差不多可以相比
兄女曰： 他哥哥的女儿道韫说
未若柳絮因风起 不如比作柳絮被风吹得满天飞舞
公大笑乐 太傅高兴得大笑了起来
即公大兄无奕女 （道韫）是太傅的大哥谢无奕的女儿
左将军王凝之妻也 左将军王凝之的妻子
◆通假字
①学而时习之，不亦说乎（同“悦”，愉快）
②吾十有五而至于学（同“又”，用于整数和零数之间）
11.《论语》十二章
◆词类活用积累
①学而时习之（名词作状语，按时）
②吾日三省吾身（名词作状语，每天）
③温故而知新（形容词作名词，旧的知识；新的理解和体会）
④传不习乎（动词作名词，传授的知识）
⑤饭疏食，饮水（名词作动词，吃）
⑥好之者不如乐之者（好：形容词作动词，喜爱，爱好；乐：形容词意动用法，以……为快乐）
⑦择其善者而从之（形容词作名词，指优点）
人不知而不愠（动词，了解）
知之者不如好之者（动词，得到，懂得）
人不知而不愠（连词，表转折关系）
学而时习之（连词，表顺承关系）
博学而笃志（连词，表并列关系）
不亦乐乎（形容词，快乐）
好之者不如乐之者（意动用法，以……为快乐）
为人谋而不忠乎（介词，替）
可以为师矣（动词，成为，做）
②而
◆一词多义
③乐
④为
①知
名句默写
①《〈论语〉十二章》中表达对时光流逝的慨叹，劝人珍惜时光的语句是：“________________________”
②子夏曰：“_____________，切问而近思，仁在其中矣。”（《〈论语〉》十二章）
③______________，思而不学则殆。（《〈论语〉十二章》）
④《〈论语〉十二章》中阐述兴趣对于学习的重要性的句子是子曰：“___________________
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
逝者如斯夫，不舍昼夜。
博学而笃志
学而不思则罔
1、文中说学习方法的句子有：
学而时习之
传不习乎？
温故而知新
学而不思则罔，思而不学则殆
择其善者而从之，其不善者而改之
2、文中说学习态度的句子有：
三人行，必有我师焉。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者
文中说道德修养的句子有：
有朋自远方来，不亦悦乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？
不义而富且贵，于我如浮云。
逝者如斯夫，不舍昼夜。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
原文和译文
原文
1、子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”
2、曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”
3、子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”
4、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
5、子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”
6、子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！”
7、子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。”
8、子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。”
9、子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”
10、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
11、子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”
12、子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣”
原文和译文
译文
1、孔子说：“学了（知识）又按时复习它，不也是很高兴吗 有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗 人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是君子吗 ”
2、曾子说：“我每天多次反省自己——替别人办事是不是尽心竭力呢？和朋友交往是否诚实？老师传授的学业是否复习了？”
3、我十五岁开始立志做学问，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁的时候知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同意见，到七十岁能随心所欲，又不会逾越规矩。
4、孔子说：温习旧的知识，可以得到新的理解与体会，就可以当老师了。
5、孔子说：“只学习不思考，就会迷惑；只空想而不学习，就会有害。”
6、孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了那穷困的忧愁，颜回却依然自得其乐。颜回的品质是多么高尚啊！”
原文和译文
译文
7、孔子说：“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”
8、孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
9、孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点来学习，(看到自己也有)他们的缺点就要改正。”
10、孔子在河边感叹道：“时光就像这流水一样消逝，日夜不停!”
11、孔子说：“军队的可以改变主帅，但哪怕一个普通人，也不可以改变志气。”
12、子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，恳切地提问并且能多考虑当前的事情，仁德就在其中了。”
◆词类活用
①静以修身，俭以养德（静：形容词作动词，屏除杂念和干扰，宁静专一；俭：形容词作动词，勤俭节约）
②非学无以广才，非志无以成学（广：形容词作动词，扩展、增长；志：名词作动词，立志）
③非淡泊无以明志，非宁静无以致远（明：形容词的使动用法，使……明确；远：形容词作名词，远大目标）
15.诫子书
◆一词多义
静以修身（连词，表示后者是前者的目的）
非淡泊无以明志（介词，可以拿来）
夫君子之行（操守、品德）
三人行，必有我师焉（走路）
非学无以广才（动词，学习）
非志无以成学（名词，学业）
非志无以成学（达成，成就）
遂成枯落（成了，变成）
①以
②行
③学
④成
◆一词多义
①而
②日
③乃
④时
俄而雪骤（表时间短 促，不久，一会儿）
相委而去（表顺接）
日谢太傅寒雪日内集（名词，日子）
期日中（名词，太阳）
乃去后乃至（才）
当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)（是）
时元方时年七岁（当时）
故时有物外之趣(《童趣》)（时常）
◆古今异义
①淫慢则不能励精（古义：懈怠；今义：缓慢，与“快”相反）
②险躁则不能治性（古义：轻薄；今义：遭到不幸或灾难发生的可能）
③险躁则不能治性(古义：修养；今义：治理)
④意与日去（古义：岁月;今义：太阳或日子）
⑤悲守穷庐（古义：穷困;今义：生活贫困，缺少钱财）
⑥年与时驰（古义：疾行，指迅速逝去;今义：奔驰、快跑）
《诫子书》中的“_________________________”两句，常被人们用作志存高远的座右铭。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
名句默写
◆词类活用
①一屠晚归（动词作名词，屠户）
②一狼洞其中（名词作动词，挖洞）
③恐前后受其敌（名词作动词，攻击）
④意将隧入以攻其后也（名词作状语，从通道）
⑤狼不敢前（方位名词作动词，上前）
⑥其一犬坐于前（名词作状语，像狗似的）
⑦苫蔽成丘（名词作状语，盖上）
⑧止增笑耳（动词作名词，笑料）
18.狼
◆一词多义积累①前一狼得骨止（停止）止有剩骨（仅，只）②止其一犬坐于前（名词，前面）狼不敢前（动词，上前）③意意暇甚（名词，神情、态度）意将隧入以攻其后也（动词，打算）◆一词多义
①而
②日
③乃
④时
俄而雪骤（与“俄”构成副词性词组，表时间短 促，不久，一会儿）
相委而去（表顺接）
日谢太傅寒雪日内集（名词，日子）
期日中（名词，太阳）
乃去后乃至（才）
当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)（是）
时元方时年七岁（当时）
故时有物外之趣(《童趣》)（时常）
⑤其其一犬坐于前（介词，其中）恐前后受其敌（代词，指两狼）一狼洞其中（代词，指柴草堆）意将隧入以攻其后也（代词，指屠户）场主积薪其中（代词，指麦场）又数刀毙之（代词，指狼）而两狼之并驱如故（助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译）久之，目似瞑（语气助词，不译）禽兽之变诈几何哉（结构助词，的）⑥之⑦乃屠乃奔倚其下（于是，就）乃悟前狼假寐（才）⑧以投以骨（用，拿）意将隧入以攻其后也（来）盖以诱敌（用来）◆古今异义积累①一狼径去（古义：离开;今义：从所在地到别的地方）②盖以诱敌（古义：表示推测，大概，原来是;今义：器物上部有遮蔽作用的东西）③屠暴起（古义：突然;今义：凶狠）④禽兽之变诈几何哉（古义：多少，意思是能有多少；今义：几何学）⑤止增笑耳（古义：罢了;今义：耳朵）⑥弛担持刀（古义：解除，卸下;今义：放松）名句默写
蒲松龄的《狼》中，点明全文主旨的句子是：
“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”。
第二步：课内文言文阅读题自清
（一）
[甲]子曰:“学而时习之,不亦说乎 有朋自远方来,不亦乐乎 人不知而不愠，不亦君子乎 ” （《学而》）
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 ”（《学而》
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” （《为政》）（节选自《论语）十二章）
[乙]与善人居，如入芝兰①之室,久而不闻其香,即与之化②矣。与不善人居,如入鲍鱼③之肆④田,久而不闻其臭,亦与之化矣。丹⑤之所藏者赤,漆之所藏者黑,是以君子必慎其所处者焉。（节选自《孔子家语》）
注释:①芝兰:一种香草。②化:同化。③鲍鱼:成鱼。⑥肆:店铺。⑤开:丹砂,矿物名，红色。
1.请解释下列划线词在文中的意思。
①学而时习之 时：________②人不知而不愠 愠：________
③吾日三省吾身 三：________④与不善人居 居：________
⑤亦与之化矣 亦：________
【答案】按时；生气，恼怒；泛指多次。一说，实指，即三个方面；交往；也
【解析】此题多古今异义词，如“时”：按时。“居”：交往。所以千万不要以今释古。而“愠”作为生
僻词的意思，理解好上下文内容（句意）是作答的关键。
2.请将下面的句子翻译成现代汉语。
①为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎
②与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。
【答案】①替人谋划事情是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实守信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？②和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，但本身已经充满香气了。
【解析】文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“为”：替。“信”：守信。“传”：老师传授的知识。“居”：交往。“化”：同化。
3.[甲]文中在论述“学”与“思”的关系时,为何不先说“思而不学则殆”,而是先说“学而不思则罔” 说说你的理解。
【答案】“学”是“思”的先决条件，先学后思符合认知规律。（意思对即可）
【解析】“学而不思则罔,思而不学则殆”论述学习和思考的关系，在学习的过程中，人才会出现问题，才需要思考；反过来如果先思没有目标，本身就背离了学习，这个关系是不可颠倒的。
4.从[乙]文中你得到了哪些启示
【答案】环境的好坏对人有很大的影响。物以类聚，人以群分，因此我们结交朋友，也要慎重选择。（意思对即可）
【解析】如这段话告诉我们一个道理：要做一个有道德修养的人，就必须谨慎选择相处的朋友和环境。可从择友的角度写启示。
【参考译文】和品德高尚的人交往，就好像进入了摆满芳香的芝兰花的房间，久而久之就闻不到兰花的香味了，这是因为自己和香味融为一体了；和品行低劣的人交往，就像进入了卖臭咸鱼的店铺，久而久之就闻不到咸鱼的臭味了，这也是因为自己与臭味融为一体了。藏朱砂的地方就是红色的，有油漆的地方就是黑色的，因此有道德修养的人必须谨慎选择相处的朋友和环境。
（二）狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1．下列句子标红色词意思相同的一项是（ ）
A．止有剩骨 狼得骨止
B．顾野有麦场 元方入门不顾
C．少时，一狼径去 年与时驰,意与日去
D．而两狼之并驱如故 温故而知新
【答案】B
【解析】本题考查学生对实词理解。作答本题，重点在于实词的积累，同时也可借助整个句子的意思来判断A.只/停止；B.回头看；C.离开/消失；D.原来/旧的知识；故选B。
2.下列对文章理解有误的一项是（ ）
A．“缀行甚远”“并驱如故”等表现了狼的贪婪和凶狠；“狼不敢前”“眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等，表现了狼的狡诈。
B．全文分为两个部分。前一部分为议论，写屠户与狼相斗的故事，故事情节的展开为：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。后一部分为记叙，点明故事的主题。
C．对待像狼一样的恶人，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
D．“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？”点明了文章中心，说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。
【答案】B
【解析】本题考查对文章的理解。
全文分为两个部分。前一部分为记叙，写屠户与狼相斗的故事，故事情节的展开为：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”这是作者的议论，点明故事的主题。选项错误。故选B。
3.把文言文中的画线句翻译成现代汉语。
（1）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【答案】（1）一只狼正在柴草堆中打洞，想要从通道进去从后面攻击屠夫。（2）禽兽的欺骗手段又有多少呢？只是增添笑料罢了。
【解析】本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有 直译和意译两种方法,无论是哪种方法,都应做到:忠实原文、语句通顺、表意明确、符合现代汉语语法规范。翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位 ,切记漏翻关键词语。
（1）一只狼正在柴草堆中打洞，想要从通道进去从后面攻击屠夫。洞：挖洞。意：意图。隧：从通道。（2）禽兽的欺骗手段又有多少呢？只是增添笑料罢了。变诈：巧变诡诈。几何：多少，这里是能有多少的意思。
（三）《论语》十二章
子曰：“学而时习之,不亦说乎 有朋自远方来,不亦乐乎 人不知而不愠,不亦君子乎 ”——《学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 ”——《学而》
子曰：“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”——《为政》
子曰：“温故而知新,可以为师矣。”——《为政》
子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”——《为政》
子曰：“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”——《雍也》
子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”——《雍也》
子曰：“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”——《述而》
子曰：“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”——《述而》
子在川上曰：“逝者如斯夫,不舍昼夜。”——《子罕》
子曰：“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”——《子罕》
子夏曰：“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”——《子张》
1．下列标红色词语解释不正确的一项是（ ）
A．饭疏食饮水 水：热水
B．传不习乎 传：老师传授的知识
C．不亦说乎 说：通“悦”,高兴
D．人不堪其忧 堪：能忍受
【答案】B
【解析】本题考查对文章的理解。
全文分为两个部分。前一部分为记叙，写屠户与狼相斗的故事，故事情节的展开为：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”这是作者的议论，点明故事的主题。选项错误。故选B。
2．下列标红色词语用法意义相同的一项是（ ）
A．知之者不如好之者/辍耕之垄上
B．学而不思则罔/则有去国怀乡
C．其不善者而改之/其真不知马也
D．于我如浮云/皆朝于齐
【答案】B
【解析】本题考查文言虚词。A.代词/动词，到……去；B.就/就；C.代词/副词，恐怕；D.对于/到；故选B。
3．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）人不知而不愠。
（2）吾日三省吾身。
【答案】（1）人家不了解我，我却不生气。 （2）我每天多次进行自我检查。
【解析】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：（1）知，了解。而，连词，表转折。愠，生气，发怒。（2）吾，我。日，每天。三，泛指多次。省，自我检查、反省。
4．请从“学习”和“修养”两方面,在《〈论语〉十二章》中各选一句,写出对你的启示。
【答案】示例：“学而时习之”，在学习上，启示我学习新知识之后要常常温习实践。“与朋友交而不信乎”，在修养上，启示我和朋友交往一定要讲求信用。
【解析】本题考查内容分析。（1）修养方面。“有朋自远方来”启示我们要结交真正志同道合的朋友；“人不知而不愠”启示我们待人要有气度和修养；“吾日三省吾身”启示我们要经常反思自己；“为人谋而不忠乎”启示我们对待朋友要真诚；“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也”启示我们随遇而安，守分安命，顺时听天，安贫乐道；“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云”启示我们要有理想，坚守道义；“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”启示我们要有坚定的志向；“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”启示我们要追求丰富的知识，要多多提出疑问，要多多深入思考。（2）学习方面。“温故而知新,可以为师矣”启示我们要时常复习旧的知识；“学而不思则罔,思而不学则殆”启示我们要把思考和学习结合起来；“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”启示我们要从兴趣出发去学习；“三人行,必有我师焉”启示我们要虚心学习；“逝者如斯夫,不舍昼夜”启示我们要珍惜时间。
（四）
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1．翻译句子
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）淫慢不能励精，险躁则不能治性。
【答案】（1）不追求名利，生活简单朴素，才能彰显自己的志趣；不追求热闹，心境安宁清静，才能达到远大的目标。（2）纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志，使精神振作；冒险草率、急躁不安就不能陶冶性情，使节操高尚。
【解析】本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：致远：实现远大目标。
2．诸葛亮认为成才成学的条件是什么？
【答案】淡泊 立志 惜时
【解析】本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。注意要选择最简洁的词语来概括。诸葛亮认为成才成学的条件是：淡泊、立志、 惜时。
3．诸葛亮写这封信的目的是什么？
【答案】劝勉儿子勤学励志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰浮躁。
【解析】本题考查对文章主旨的理解分析能力。根据文中信息“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远”可知，诸葛亮告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
（五）
（甲）咏 雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙）黄琬巧对
黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和①元年正月日食。京师不见②而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？” 琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
注释:①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
1．下列句子中标红色词解释错误的一项是( )
A．谢太傅寒雪日内集 （把家人聚集在一起）
B．未若柳絮因风起（因为）
C．撒盐空中差可拟（差不多）
D．为魏郡太守（当，担任）
【答案】B
【解析】考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来进行判断。B.“未若柳絮因风起”句意为：不如比作柳絮凭借着风飞舞。因：趁，乘。故选B。
2．本学期我们学习的文言作品中涉及到了很多古人的日常称谓，请解释标红色词。
①兄子胡儿
②与儿女讲论文义
③君与家君期日中
【答案】①兄长之子 ②子侄辈 ③我的父亲
【解析】考查翻译文言文字词意思的能力。解答此类题目时要求学生平时注重积累，特别注意重点篇目的熟记；再者要注意文言词语的特殊现象，如一词多义，通假字，古今异义等。①句翻译为“哥哥的长子谢朗”；兄子：兄长之子；②句翻译为“给子侄辈的人讲解诗文”；儿女：子侄辈；③句翻译为“您与我父亲约在正午”；家君：我的父亲。
3．用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
（2）何不言日食之余如月之初？
【答案】（1）谢太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬（飘落）像什么呢？”
（2）为什么不说日食后的太阳就像刚出来的月亮？
【解析】考查文言文翻译的能力。解答此类题目时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的得分点，首先要找出关键实词、虚词，有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。翻译时注意以下重点词语：（1）欣然：高兴；（2）何所似：像什么；（3）何不：为什么不。
4．谢道韫和黄琬都以年幼巧对著称，你能根据文章内容用自己的话说一说他们的回答各自妙在哪里吗？
【答案】谢道韫把白雪纷飞的情状比作柳絮随风而起，从形态、美感上都十分贴切；黄琬用人所熟知的月相来解释不常见的日食，使人很快能够理解当时的情状，十分巧妙。
【解析】考查对文章内容的理解。解答此题需要先疏通文意,了解内容。根据具体内容分析。《咏雪》中“未若柳絮因风起”，把白雪纷飞的情状比作柳絮随风而起，从形态、美感上都十分贴切，表现了谢道韫的聪明智慧,才华出众。《黄琬巧对》中“何不言日食之余如月之初”用人所熟知的月相来解释不常见的日食，使人很快能够理解当时的情状，十分巧妙。表现了黄琬的与众不同,说明人的思维不能拘泥于固定的格式,看问题要从多重角度发掘问题、分析问题。据此作答即可。
【参考译文】黄琬小时候就聪眀。祖父黄琼是魏郡太守。建和元年正月发生日食,京城里看不到那次日食情况,黄琼把他听到的情况报告朝廷,皇太后询问他日食的情况。黄琼思考该如何回答太后的询问却又不知道当时的情况。黄琬当时7岁,在旁边,说:“为什么不说日食剩下的像刚出来的月亮 "黄琼恍然大悟,立即按照黄琬说的回答皇太后,觉得黄琬与众不同并十分喜爱他。
知识梳理要仔细,不放过一个易错点,
查漏补缺，勤学勤思是关键。
人易我易,我不大意;人难我难,我不畏难。期末冲刺，勇往直前，挑战自我，创造佳绩！
期末复习自勉：