河中石兽课件

课件23张PPT。http://yugangfa.blog-city.com/河中石兽纪昀http://yugangfa.blog-city.com/http://yugangfa.blog-city.com/阅读文章请学生到黑板处給字词正音（不许带课本）http://yugangfa.blog-city.com/纪昀（ ）
河干（ ） 圮（ ）
棹( ) 曳( )
铁钯（ ） 木杮（ ）
湮 ( ) 啮( )
溯( ) 臆( )
欤（ ） 坎穴（ ）http://yugangfa.blog-city.com/纪昀jǐ yún
河干（gān） 圮（pǐ）
棹(zhào) 曳(yè)
铁钯（pá） 木杮（fèi）
湮 (yān) 啮(niè)
溯(sù) 臆(yì)
欤（yú） 坎穴（xué）http://yugangfa.blog-city.com/阅读文章复述故事（请学生到讲台处复述故事不许带课本。）
http://yugangfa.blog-city.com/这篇文章讲了一个故事：有一个寺靠近河，寺门倒塌之后，门旁的两只石兽也掉到了河里。后来要修寺，决定要把石兽打捞上来。有人说，到下游去找，因为认为石兽肯定被水冲走了，结果在下游没找到。一个读书人说，石兽肯定沉到沙泥里去了，因为石头重，沙泥轻，结果在寺前的沙泥里也没找到。一个巡河的士兵最后说，这两个石兽在上游，结果果然在上游打捞到了。 http://yugangfa.blog-city.com/阅读文章填写表格（请学生到讲台处口头填写不许带课本。）
http://yugangfa.blog-city.com/比较http://yugangfa.blog-city.com/比较http://yugangfa.blog-city.com/寺僧与讲学家犯了什么错误？
老河兵为什么能提出正确的方法？http://yugangfa.blog-city.com/老河兵
成功的原因：
能综合各种现实因素，提出符合实际的结论。
寺僧： 不深思熟虑而盲目行动。
讲学家：空谈事理，不切合实际。
http://yugangfa.blog-city.com/第一种没考虑流水、石兽、泥沙的关系第二种只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙
（没有理论也没有实践）第三种考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水（有理论没实践）第四种既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系寺僧——-“阅十余岁，僧募金重修 ”可见其毅力坚定但经验不足讲学家——“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人老河兵“笑”有实际经验，自信满满人物性格讲学家“笑”寺僧故事告诉我们什么道理？http://yugangfa.blog-city.com/许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情主观作出判断。
文章主旨http://yugangfa.blog-city.com/课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？
不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。
http://yugangfa.blog-city.com/你还知道哪些“但知其一，不知其二”却主观臆断，以致犯下错误或闹出笑话事例？http://yugangfa.blog-city.com/《刻舟求剑》、《掩耳盗铃》、《瞎子摸象》 《从三到万》说的就是“但知其一，不知其二” http://yugangfa.blog-city.com/补充作者介绍http://yugangfa.blog-city.com/ 纪昀 jǐ yún (1724年6月-- 1805年2月），字晓岚，一字春帆，晚号石云，道号观弈道人。历雍正、乾隆、嘉庆三朝，享年八十二岁。因其“敏而好学可为文，授之以政无不达”（嘉庆帝御赐碑文），故卒后谥号文达，乡里世称文达公。 任《四库全书》（分古今图书为经、史、子、集四档，总名为“四库全书”）总纂官，著有《阅微草堂笔记》等。 《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说（志怪小说），题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。 http://yugangfa.blog-city.com/作业布置课后练习三
熟读成诵