故都的秋课件（46张）
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课件46张PPT。1故
都
的
秋
郁达夫
2 二、有关资料（作者、背景、题解）。 郁达夫（1896~1945），原名郁文，浙江富阳人。现代著名小说家、散文家。出生于知识分子家庭，从小熟读唐宋诗词和小说杂剧。
1913年赴日本留学，1921年与郭沫若、成仿吾等发起成立创造社，同年7月第一部小说集《沉沦》问世，产生很大影响。1923年发表《春风沉醉的晚上》。1923~1926年先后在北大、武昌师大、广东大学任教。1930年参与成立“左联”，1932年12月发表《迟桂花》，1933年移居杭州后写了不少山水游记和诗词，1935年发表《出奔》，抗战爆发后，积极投入抗日救亡运动，后流亡南洋，坚持抗战。1945年9月被日本宪兵秘密杀害。
郁达夫的作品风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有时流露出颓废色彩。3 题解： “故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷念之意，也暗含着一种文化底蕴；“秋”字确定了描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。主页4整体感知请同学们快速阅读课文，思考以下问题：
问题一：作者对故都的秋的总体印象是什么？（请用文中的词回答）
清、静、悲凉
提示：这句话是本文的文眼，是北国之秋在作者心中的投影，同时也奠定了文章的感情基调。5问题二：文中直接描写故都的秋景是哪些段落？
明确：3-11段。
请听一段视频朗诵，思考：在这一部分文字中着重写了故都的哪些具体的秋景？
故都的秋视频朗诵6牵牛花
槐蕊
秋蝉
秋雨
秋枣7牵牛花8槐蕊9秋蝉10秋雨11秋枣12秋晨院落
13图片2槐树落蕊14图片2秋蝉残鸣15图片2秋雨话凉16图片3秋日胜果17三、分析赏鉴请大家就以上所列的景物选取一个你最喜欢的咀嚼一番，并说说在这些景物身上是怎样体现出作者所感受到的“清、静、悲凉”的特点的？（结合相关语句谈谈你的理解）18提醒：留意作者的精确用词——
古今汉语中“清”作为形容词有以下义项,请你挑选出符合本文意境的义项:
⑴纯净无杂质 ⑺清楚
⑵寂静 ⑻单纯
⑶清爽寒凉 ⑼一点不留
⑷清闲
⑸清新秀美
⑹公正廉洁√
√
√
√
√
19一．秋晨院落故都秋的总特色：清、静、悲凉 “ 早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一座，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭花似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。”提问：这一段文字写了
哪些视觉上的景物？20明确：天色日光---牵牛花碧绿漏、一丝一丝蓝、白屋、壁腰---残败、悲凉驯鸽的声音---- 静秋草---疏疏落落清悲凉视觉听觉21 破屋 悲凉
日光 清
牵牛花 悲凉
秋草 悲凉
天色 清
鸽声 静
秋院静观：22小结： 这段文字写清晨小院中的静坐，院中人手捧茶碗，举头望碧空，俯身看牵牛，耳中闻鸽声，画面绘声绘色，有动有静，营造了一种充满北国情调的清凉的氛围——破屋、浓茶、碧天、驯鸽、尖细且长的秋草，加上牵牛的蓝朵，让人感到秋天特有的清气扑面而来，喧嚣、浮躁、郁闷、浑浊的心绪在这样的氛围中得以净化和升华。
23二、 欣赏第二幅画面 杜牧曾有诗云：“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草木凋”，我们不妨仿写一句：“寒蝉凄凄雨霏霏,秋在故都槐蕊落”。请同学们在第二幅画面中找出体现秋之清、静、悲凉的句子。
24二．槐树落蕊“北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感觉出一点点极微细极柔软的触觉。”扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。描写景物：人的感受：槐树、落蕊
扫帚的丝纹极微细极柔软清闲、落寞视觉触觉25槐树落蕊“微细”
“柔软”
“细腻”
“清闲”
“落寞”
静清悲凉26三．最后三幅图秋蝉的残声 以声音衬托出北国之秋的静、悲凉 1．“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱……这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样……衰弱、啼唱、嘶叫这三幅图中描写了那些景物？明确：蝉声、秋雨、都市闲人、果树（枣树）寒蝉凄切；西陆蝉声唱，南冠客思侵27明确：奇?、有味?、更像样
雨声、雨态、雨感；
2.北方的秋雨又有什么样的特点？作者是借助什么来描述秋雨的这一特殊之处的？ 写秋果----“淡绿微黄”，即使是写“红”也是“红完”。（也是一种悲凉的淡色。） 3.秋果的描写是否多余?作者通过秋果来描写北国之秋的什么特点？雨后的闲人，人的穿着，活动背景，人的动作、神态，对话语调?（视觉、听觉、感觉）（清、静、悲凉）28秋雨：灰沉沉的天底下
息列索列的雨声
一阵冷风
都市闲人29 秋 景 图
秋
槐
落
蕊
秋 雨 话 凉秋 日 胜 果秋 晨 院 落秋 蝉 残 鸣30 找找看，郁达夫笔下，“故都的秋”在哪里？ 作者笔下的“故都的秋” ，
在小院中每座低矮的破屋内外；
在秋槐的每一朵落蕊里；
在秋蝉的每一声残鸣中；
在秋雨的每一个雨点中；
在秋枣的每一丝微黄里；
也在那故都闲人充满了京腔的互答声中。 31天净沙(秋思) 马致远
枯藤老树昏鸦
小桥流水人家 古道西风瘦马
夕阳西下
断肠人在 天涯 32新《天净沙·秋思》破屋浓茶小院
漏光鸽声碧天
秋草蓝朵残垣
槐蕊铺地
落寞人在故都
33新《天净沙·秋思》枯草蓝朵残垣
鸽声漏光碧天
破屋枣树鸣蝉
槐蕊翩翩
落寞人在深院34思考题：
在故都，秋天可选取的景物非常多，火一样的香山红叶，秀丽的北海公园，春色满园的潭柘寺，游人如织的颐和园等，无不映出秋天的倩影，可是作者为何偏偏选取那五幅图画，来表现秋的“清、静、悲凉”呢？（提示：写作需要、个人性格、时代背景）
35 （ 2）郁达夫，三岁丧父。17岁便随长兄一起赴日本留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和岐视的十年。在个人性格方面，他抑郁善感；在文艺观和审美观方面，他提倡“静的文学”，写的也是“静止如水似的文学。” 此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱满受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受。
这种感受在当时其它人的作品中也有痕迹。如朱自清的《荷塘月色》不也有哀愁吗？ 明确：（1）围绕中心来选材，典型性、代表性
36 由此可见，散文的鉴赏，既要读懂作者笔下的客观现实（感知景），又要注意体会作者的思想感情（体悟情），而对思想感情的体会，还要结合作者当时的生活经历。 小结：37三、教读赏析
自由朗读课文，理清文章层次、大意1．学生朗读前两段，然后思考：这两段写什么？是用什么手法来写的？表达了作者怎样的感情？
明确：文章前两段，用对比的手法写作者对北国、江南之秋的不同感受，写出了北国之秋的“清”“静”“悲凉”，表达了对北国之秋的向往之情。38学生集体朗读最后两段，这两段写了什么?抒发了作者什么样的情感？明确：这两段主要写南国之秋的色味比不上北国之秋，直抒作者对故都之秋的无比眷恋之情。39 比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。提问：本体、喻体分别是什么？突出北国之秋的什么特点？有什么作用？40明确：
为了形象地说明南国之秋’色彩不浓，回味不永”的特点 。“黄酒之与白干”比喻南国之秋秋味平淡，北国之秋秋味浓烈，“稀饭之与馍馍”比喻南国之秋秋味稀薄，北国之秋秋味厚实；“鲈鱼之与大蟹”比喻南国之秋秋味柔软，北国之秋秋味刚强；“黄犬之与骆驼”比喻南国之秋范围狭小，北国之秋范围广大。41 读12节，用原句概括这段议论性的文字，的内容，并讨论它在文中的作用？议论：足见有感觉的动物，有情趣的人类对于秋，总是一样的能特别起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。点拨：从喻理的角度，进一步赞颂自然之秋、北国之秋。42故都的秋总写（1~2段）北国的秋：清、静、悲凉江南的秋：慢、润、淡分写（3~12段）记叙清晨静观落蕊轻扫秋蝉残鸣秋雨话凉佳日秋果观秋色：清听秋声：静品秋味：悲凉议论人皆感秋非到北方不可中国文人尤甚总写（13~14段）南国之秋：色彩不浓，回味不永。北国之秋：色彩浓，回味永 向往品味赞美 眷恋43这篇文章有哪些值得借鉴的特色？
第一，以情驭景，情景交融，达到物我合一的效果。心中有秋，笔下才有秋，心中的寂寞悲凉之清，倾注于笔端，融入自然界的落蕊鸣蝉里、风雨草木中。
第二，衬托的手法。对比反衬的手法主要运用在第2段和第13段。写南国之秋，更是为了突出北国之秋的感人至深。
第三，从特征出发，多角度描写、刻画。44小 结感情基调：悲凉的颂歌故都的秋像一首诗，深沉而含蓄；
故都的秋像一幅画，美丽而落寞；
故都的秋像一碗茶，苦涩而清醇；
故都的秋像一首歌，忧伤而苍凉．45颂赞秋的名句
1.秋风萧瑟天气凉 ,草木摇落露为霜.(曹丕<<燕歌行>>)
2.落霞与孤骛齐飞 ,秋水共长天一色.(王勃<<滕王阁序>>)
3.无边落木萧萧下 ,不尽长江滚滚来.(杜甫<<登高>>)
4.一年好景君须记 ,最是橙黄桔绿时.(苏轼<<赠刘景文>>)
5.无端木叶萧萧下 ,更与愁人作雨声(陆游<<落叶>>)46再见
都
的
秋
郁达夫
2 二、有关资料（作者、背景、题解）。 郁达夫（1896~1945），原名郁文，浙江富阳人。现代著名小说家、散文家。出生于知识分子家庭，从小熟读唐宋诗词和小说杂剧。
1913年赴日本留学，1921年与郭沫若、成仿吾等发起成立创造社，同年7月第一部小说集《沉沦》问世，产生很大影响。1923年发表《春风沉醉的晚上》。1923~1926年先后在北大、武昌师大、广东大学任教。1930年参与成立“左联”，1932年12月发表《迟桂花》，1933年移居杭州后写了不少山水游记和诗词，1935年发表《出奔》，抗战爆发后，积极投入抗日救亡运动，后流亡南洋，坚持抗战。1945年9月被日本宪兵秘密杀害。
郁达夫的作品风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有时流露出颓废色彩。3 题解： “故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷念之意，也暗含着一种文化底蕴；“秋”字确定了描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。主页4整体感知请同学们快速阅读课文，思考以下问题：
问题一：作者对故都的秋的总体印象是什么？（请用文中的词回答）
清、静、悲凉
提示：这句话是本文的文眼，是北国之秋在作者心中的投影，同时也奠定了文章的感情基调。5问题二：文中直接描写故都的秋景是哪些段落？
明确：3-11段。
请听一段视频朗诵，思考：在这一部分文字中着重写了故都的哪些具体的秋景？
故都的秋视频朗诵6牵牛花
槐蕊
秋蝉
秋雨
秋枣7牵牛花8槐蕊9秋蝉10秋雨11秋枣12秋晨院落
13图片2槐树落蕊14图片2秋蝉残鸣15图片2秋雨话凉16图片3秋日胜果17三、分析赏鉴请大家就以上所列的景物选取一个你最喜欢的咀嚼一番，并说说在这些景物身上是怎样体现出作者所感受到的“清、静、悲凉”的特点的？（结合相关语句谈谈你的理解）18提醒：留意作者的精确用词——
古今汉语中“清”作为形容词有以下义项,请你挑选出符合本文意境的义项:
⑴纯净无杂质 ⑺清楚
⑵寂静 ⑻单纯
⑶清爽寒凉 ⑼一点不留
⑷清闲
⑸清新秀美
⑹公正廉洁√
√
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19一．秋晨院落故都秋的总特色：清、静、悲凉 “ 早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一座，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭花似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。”提问：这一段文字写了
哪些视觉上的景物？20明确：天色日光---牵牛花碧绿漏、一丝一丝蓝、白屋、壁腰---残败、悲凉驯鸽的声音---- 静秋草---疏疏落落清悲凉视觉听觉21 破屋 悲凉
日光 清
牵牛花 悲凉
秋草 悲凉
天色 清
鸽声 静
秋院静观：22小结： 这段文字写清晨小院中的静坐，院中人手捧茶碗，举头望碧空，俯身看牵牛，耳中闻鸽声，画面绘声绘色，有动有静，营造了一种充满北国情调的清凉的氛围——破屋、浓茶、碧天、驯鸽、尖细且长的秋草，加上牵牛的蓝朵，让人感到秋天特有的清气扑面而来，喧嚣、浮躁、郁闷、浑浊的心绪在这样的氛围中得以净化和升华。
23二、 欣赏第二幅画面 杜牧曾有诗云：“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草木凋”，我们不妨仿写一句：“寒蝉凄凄雨霏霏,秋在故都槐蕊落”。请同学们在第二幅画面中找出体现秋之清、静、悲凉的句子。
24二．槐树落蕊“北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感觉出一点点极微细极柔软的触觉。”扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。描写景物：人的感受：槐树、落蕊
扫帚的丝纹极微细极柔软清闲、落寞视觉触觉25槐树落蕊“微细”
“柔软”
“细腻”
“清闲”
“落寞”
静清悲凉26三．最后三幅图秋蝉的残声 以声音衬托出北国之秋的静、悲凉 1．“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱……这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样……衰弱、啼唱、嘶叫这三幅图中描写了那些景物？明确：蝉声、秋雨、都市闲人、果树（枣树）寒蝉凄切；西陆蝉声唱，南冠客思侵27明确：奇?、有味?、更像样
雨声、雨态、雨感；
2.北方的秋雨又有什么样的特点？作者是借助什么来描述秋雨的这一特殊之处的？ 写秋果----“淡绿微黄”，即使是写“红”也是“红完”。（也是一种悲凉的淡色。） 3.秋果的描写是否多余?作者通过秋果来描写北国之秋的什么特点？雨后的闲人，人的穿着，活动背景，人的动作、神态，对话语调?（视觉、听觉、感觉）（清、静、悲凉）28秋雨：灰沉沉的天底下
息列索列的雨声
一阵冷风
都市闲人29 秋 景 图
秋
槐
落
蕊
秋 雨 话 凉秋 日 胜 果秋 晨 院 落秋 蝉 残 鸣30 找找看，郁达夫笔下，“故都的秋”在哪里？ 作者笔下的“故都的秋” ，
在小院中每座低矮的破屋内外；
在秋槐的每一朵落蕊里；
在秋蝉的每一声残鸣中；
在秋雨的每一个雨点中；
在秋枣的每一丝微黄里；
也在那故都闲人充满了京腔的互答声中。 31天净沙(秋思) 马致远
枯藤老树昏鸦
小桥流水人家 古道西风瘦马
夕阳西下
断肠人在 天涯 32新《天净沙·秋思》破屋浓茶小院
漏光鸽声碧天
秋草蓝朵残垣
槐蕊铺地
落寞人在故都
33新《天净沙·秋思》枯草蓝朵残垣
鸽声漏光碧天
破屋枣树鸣蝉
槐蕊翩翩
落寞人在深院34思考题：
在故都，秋天可选取的景物非常多，火一样的香山红叶，秀丽的北海公园，春色满园的潭柘寺，游人如织的颐和园等，无不映出秋天的倩影，可是作者为何偏偏选取那五幅图画，来表现秋的“清、静、悲凉”呢？（提示：写作需要、个人性格、时代背景）
35 （ 2）郁达夫，三岁丧父。17岁便随长兄一起赴日本留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和岐视的十年。在个人性格方面，他抑郁善感；在文艺观和审美观方面，他提倡“静的文学”，写的也是“静止如水似的文学。” 此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱满受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受。
这种感受在当时其它人的作品中也有痕迹。如朱自清的《荷塘月色》不也有哀愁吗？ 明确：（1）围绕中心来选材，典型性、代表性
36 由此可见，散文的鉴赏，既要读懂作者笔下的客观现实（感知景），又要注意体会作者的思想感情（体悟情），而对思想感情的体会，还要结合作者当时的生活经历。 小结：37三、教读赏析
自由朗读课文，理清文章层次、大意1．学生朗读前两段，然后思考：这两段写什么？是用什么手法来写的？表达了作者怎样的感情？
明确：文章前两段，用对比的手法写作者对北国、江南之秋的不同感受，写出了北国之秋的“清”“静”“悲凉”，表达了对北国之秋的向往之情。38学生集体朗读最后两段，这两段写了什么?抒发了作者什么样的情感？明确：这两段主要写南国之秋的色味比不上北国之秋，直抒作者对故都之秋的无比眷恋之情。39 比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。提问：本体、喻体分别是什么？突出北国之秋的什么特点？有什么作用？40明确：
为了形象地说明南国之秋’色彩不浓，回味不永”的特点 。“黄酒之与白干”比喻南国之秋秋味平淡，北国之秋秋味浓烈，“稀饭之与馍馍”比喻南国之秋秋味稀薄，北国之秋秋味厚实；“鲈鱼之与大蟹”比喻南国之秋秋味柔软，北国之秋秋味刚强；“黄犬之与骆驼”比喻南国之秋范围狭小，北国之秋范围广大。41 读12节，用原句概括这段议论性的文字，的内容，并讨论它在文中的作用？议论：足见有感觉的动物，有情趣的人类对于秋，总是一样的能特别起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。点拨：从喻理的角度，进一步赞颂自然之秋、北国之秋。42故都的秋总写（1~2段）北国的秋：清、静、悲凉江南的秋：慢、润、淡分写（3~12段）记叙清晨静观落蕊轻扫秋蝉残鸣秋雨话凉佳日秋果观秋色：清听秋声：静品秋味：悲凉议论人皆感秋非到北方不可中国文人尤甚总写（13~14段）南国之秋：色彩不浓，回味不永。北国之秋：色彩浓，回味永 向往品味赞美 眷恋43这篇文章有哪些值得借鉴的特色？
第一，以情驭景，情景交融，达到物我合一的效果。心中有秋，笔下才有秋，心中的寂寞悲凉之清，倾注于笔端，融入自然界的落蕊鸣蝉里、风雨草木中。
第二，衬托的手法。对比反衬的手法主要运用在第2段和第13段。写南国之秋，更是为了突出北国之秋的感人至深。
第三，从特征出发，多角度描写、刻画。44小 结感情基调：悲凉的颂歌故都的秋像一首诗，深沉而含蓄；
故都的秋像一幅画，美丽而落寞；
故都的秋像一碗茶，苦涩而清醇；
故都的秋像一首歌，忧伤而苍凉．45颂赞秋的名句
1.秋风萧瑟天气凉 ,草木摇落露为霜.(曹丕<<燕歌行>>)
2.落霞与孤骛齐飞 ,秋水共长天一色.(王勃<<滕王阁序>>)
3.无边落木萧萧下 ,不尽长江滚滚来.(杜甫<<登高>>)
4.一年好景君须记 ,最是橙黄桔绿时.(苏轼<<赠刘景文>>)
5.无端木叶萧萧下 ,更与愁人作雨声(陆游<<落叶>>)46再见