16《夏天里的成长》两课时课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
提到夏天，你想到了什么？你脑海中浮现出怎样的画面？
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
夏天里的成长
学习提示：
自由读课文，读准字音，读通句子。画出课文的中心句。
读准字音
甘蔗 苔藓 尽量 活生生 软绵绵
农作物 草坪 豆棚 增加 瀑布 缝隙
谚语 高粱 菜畦 稻秧 铁轨 处暑
中心句
学习提示：
作者从哪几个方面具体写“夏天是万物生长的季节”呢？默读课文，快速梳理，可以直接用课文中的关键词，也可以自行概括。
中心句
生物
植物
山、水
人造物
事物
中心句
生物
事物
人
小结
课文采用开门见山的方式点明中心，通过列举“生物”“事物”“人”三个方面的生长事例，将中心句的意思表达清楚。
学习提示
默读第二自然段，画出中心句，找出具体生物，提取关键词，填写“生物成长表”。
生物 时间 怎样长
瓜藤 一天 长出几寸
学习提示
默读第二自然段，画出中心句，找出具体生物，提取关键词，填写“生物成长表”。
生物 时间 怎样长
瓜藤 一天 长出几寸
竹子、高粱
苞蕾
苔藓
草和菜
家畜、家禽
一夜
昨天 今天 明天
几天不见
几天不见
个把月不见
多出半节
变成鲜花，变成小果实
长满石头
由黄泥土变成草坪菜畦
有了妈妈的一半大
学习提示
观察表格，思考：作者是怎样把中心句的意思 写具体的？
生物 时间 怎样长
瓜藤 一天 长出几寸
竹子、高粱
苞蕾
苔藓
草和菜
家畜、家禽
一夜
昨天 今天 明天
几天不见
几天不见
个把月不见
多出半节
变成鲜花，变成小果实
长满石头
由黄泥土变成草坪菜畦
有了妈妈的一半大
选材紧扣中心句
按照时间变化的顺序
学习提示
朗读课文，体会生物迅速生长的感觉。
夏天还有哪些生物在迅速生长？选择几种，仿照第二自然段的描写，写一写，写完后小组交流。
小练笔
你看墙壁上的爬山虎，几天功夫就往上“爬”了一大截；你到森林中去，几天时间，就看见虫变成了茧，又变成了美丽的蝴蝶，真好啊！
小结
课文围绕“夏天是万物生长的季节”这个中心意思，选择不同的事物进行了有条理的表达。
夏天里的成长
回顾第一课时的学习，完成知识树。
夏天是万物迅速生长的季节。
生物
事物
人
夏天是万物迅速生长的季节。
生物
事物
人
夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
植物
动物
学习提示：
默读第3-4自然段，圈出作者围绕“夏天是万物迅速生长的季节”写的事物。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
引用俗语、谚语过渡。
学习提示：
默读第3、4自然段，将思维树补充完整。
夏天是万物迅速生长的季节。
生物
事物
人
夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
植物
动物
随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
山
河
人造物
人
学习提示：
默读课文，比较第2自然段和第3、4自然段在写法上有什么相同点和不同点。
都用关键句来体现一段话的中心。
关键句位置不同。
都列举了事例。
列举的事例从易到难。
生物
事物
人
用俗语、谚语过渡。
生物
事物
人
相同点 不同点
1.都用关键句来体现一段话的中心。 2.都列举了事例。 3.分条表达。 1.关键句位置不同。
2.列举的事例从易到难。
3.用俗语、谚语过渡。
课文表达特点
学习提示：
默读课文，思考：第2-4自然段能不能调换顺序 为什么？
不能，因为2-4自然段是围绕中心层层递进的，调换会破坏文章的条理性。
珍惜时间，努力生长。
小结
本文开篇以“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句引领全文，以“迅速生长”点明夏天事物成长的特征。围绕中心句，分别从动植物的生长、山河大地的生长、人的生长三方面进行具体描写。
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