语文七年级下浙教版23《走一步 再走一步》课件

课件50张PPT。走一步，再走一步预习检查 　预习检查训诫 耸立 迂回 凝视
啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋
头晕目眩 小心翼翼jiès?ngyūníngchuòlín xúnxuànyì（1）给划线字注音：hǎnxuán yá????? ? jiè???? qiào bì???? guàn??????????
（?? ） 训（??? ）（? ?? ）（ ）木
lín xún???? lǚ瘦骨（?????? ） （? ? ）次 　预习检查预习检查 　预习检查（2）按拼音填空：悬崖 训诫 峭壁 灌木 瘦骨嶙峋 屡次闷热——烦闷?? 弹子游戏——动弹??
颤抖——颤动?? 晕倒——日晕落日——落下 尽量——尽力 折断——折本——折跟头?
着眼——着急——着数 预习检查 　预习检查（3）多音字正音：那座悬崖耸立在空地的另一边。
一条迂回的小路
向下凝视着我
我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。
预习检查 　预习检查（4）结合语境解释词义：——高起，直立。——曲折、绕远。——聚精会神地看。——形容人瘦削。 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务：驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中的情景，那时自己将鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。????预习检查 　小故事 第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫
自己，现在，只是起飞，飞起来就行。 升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国，根本不须为整个航程胡思乱想，只想着要飞的每一段航程就足够了。最后，这位上尉终于安全地飞出了敌人的空域。 预习检查 　小故事 当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。????
同学们，你们想知道这个人是谁，他是怎样克服自己的困难的吗？ 预习检查 　小故事 莫顿·亨特（Morton Hunt），美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。 预习检查 作者介绍预习检查 作者介绍预习检查 自读课文读书法　有三到　
心眼口　信皆要 要求：
1 快速(每分钟不少于500字）
时间：4分钟
2 理清时间、地点、人物、 环境、情节 预习检查 　 抢答1、故事发生在美国的哪个城市？
——费城 3、爬悬崖的一共有几个孩子？
——6个。2、故事发生在什么时间？
——七月里一个闷热的日子。 预习检查 　 抢答5、那悬崖有多高？岩石架
有多高？右图有什么问题？
—— 约20米；约7米。 4 有名字的是哪两个？
——内德、杰利。 预习检查 　整体感知1 简洁地复述课文的主要情节。
2记叙顺序：顺序、倒叙还是插叙？
——顺叙
3给段落标上记号，并把文章分成起因、经过、结果、启示四个部分。
我和朋友爬山遇险，在父亲的鼓励下，我鼓足勇气战胜困难。 起因——别出花样，去爬悬崖（1～6段）
经过——中途被弃，进退两难（7～15段）
结果——父亲指点，摆脱困境（16～22段）
启示——走一步，再走一步（23段）预习检查 　文章结构从课文内容、联系结尾的议论看，
“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的”
“着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方”
题目“走一步，再走一步”是什么意思？
齐读最后一段“走一步，再走一步”是什么意思？化整为零 ——
无论怎样的危险和困难，都是由小困难组成的，只要把它分解开来，分解为一小步一小步。一步步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。
坚持不懈 ——
一步步战胜了小困难，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。
重在走第一步时的勇气、信心 ——
“着眼于那最初的一小步”
1、从课文内容看，题目“走一步，再走一步”是什么意思？
2、在人生道路上，面对困难，“走了这一步再走下一步”是什么意思？
3、一个巨大的困难分成“一步一步”是什么意思？
4为什么不要想着距离有多远？ 预习检查 主旨研讨1、从课文内容看，题目“走一步，再走一步”是什么意思？

无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。预习检查 主旨研讨2、在人生道路上，面对困难，“走了这一步再走下一步”是什么意思？
——“你只要是想着你在走一小步”，“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困难也是可以闯过来的。预习检查 　小故事 主旨研讨3、一个巨大的困难分成“一步一步”是什么意思？
——关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步步战胜了小论南，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。预习检查 　小故事 主旨研讨4为什么不要想着距离有多远？

——在人生道路上，面对困难，“走一步，再走一步”这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。预习检查 　小故事 主旨研讨第二部分：当“我”被弃于悬崖，我是一种怎样的心理？找出描写作者处于险境中的心理状态的词句。
全身颤抖，冷汗直冒，心在瘦骨磷峋的胸腔里冬冬直跳，心惊肉跳，吓得几乎要晕倒，软弱地哀求，头晕目眩，啜泣，恐惧和疲乏，全身麻木，不能动弹……
这里有委屈、羞辱、迷惘、后悔，以及强烈的恐惧感。 预习检查 　局部品味齐读第二部分作者还用什么方法刻画了我当时的心理状态？ 环境描写，突出“在我眼中却是高不可攀的险峰”：“耸立 垂直的峭壁 只有…但…却是”
动作描写：爬、蹲、靠、望、啜泣、伏 第三部分：
孩子在父亲的指点下，终于征服悬崖，请概括出“我”爬下悬崖时心理变化的过程。预习检查 　小故事 　局部品味分角色读第三部分“我”爬下悬崖时心理变化的过程。预习检查 　小故事 　局部品味1最初：毫无信心 3随后：信心大增 2继而：信心萌发4最后：巨大的成就感我下不去 我会掉下去 我会摔死的这似乎能办得到我顿时有了信心 我的信心大增 我能办得到的第一次清醒地意识到自己身上的潜在力量毫无信心 萌发信心 信心大增 巨大的成就感 走一步 再走一步 走下悬崖 例如：“我的信心大增：我能办到的”进入情景，展开“我”的心理活动“永远忘不了的经验”指什么？朗读第四部分找出答案。
“经验”有两层意思：
一是从悬崖上学到的经验使自己终生受益；
二是再次将这“经验”归纳成：“不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的小小一步，走了这一步之后再走下一步，直到抵达我要到的地方为止”。这也就是告诉读者，在困难面前不应该畏难怯步，而要冷静地分析困难，化解困难，要就近起步，由易入手，循序渐进，坚持到底。这样就可能积小胜为大胜，促使困难向胜利转化。 预习检查 　小故事 　局部品味 文中第二、第三部分的两个“啜泣”（14段和22段中）是否一样？预习检查 　小故事 　局部品味探 踩 调换位置？文中第二、第三部分的两个“啜泣”（14段和22段中）是否一样？
不一样。表面都是哭泣，其实截然不同：前者是恐惧和伤心，后者有复杂情感，有历险的余悸，有脱险的欣喜有对父亲的感激，更有一种全新的感觉——“我觉得自己有一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经验。” 预习检查 　小故事 　局部品味爬上石架的“我”，上不去，下不来，陷入绝望、恐惧，父亲并没有用梯子上去救护，而是鼓励、指导孩子“走一步，再走一步”，使一个孱弱的孩子获得信心，变行勇敢。让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。事实上，“我”确实从中得到了难忘的经验。这个父亲是很懂得怎样训练孩子的，他学籍，如果自己上去救，孩子自己的能力就主毫无长进。富有教益的方法使孩子获取了一笔宝贵的精神财富。1、石架大约7米高，扛梯子把孩子抱下来要保险得多，也简单得多，父亲为什么不自己去把孩子抱下来？他的办法有什么普遍意义？
　探究问题2、哪些地方写到杰利，请一一加以评论。在“我”爬上石架，陷入困难时，“杰得看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了”；尔后是杰利去把父亲找来的，说明他还是富于友情的。 3、请评论四个孩子的行为。
文中其他四个孩子，在“我”陷入困境时则把“我”丢在那儿不管，还无情地嘲笑，这样对待一起玩的伙伴则有些恶劣，没有患难与共的爱心。
4、假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办？
5、假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办？
　探究问题1、时隔 年， 。
2、我一直牢记着 叫我不要 的训戒。
3、 向 攀爬。
4、 有人啜泣。
5、 正纳罕 。
6、暮色开始四合， 。
7、暮钯苍茫， 。语言运用：语言运用：8、 全身麻木，不能动弹。
9、带着 的口气说 。
10、我小心翼翼地 。
11、 我的信心大增。
12、 产生了一种成就感。
语言运用：1.找出课文中描写“我”爬下悬崖时的语句和“我”走第一步时的动词，这几个动词突出了“我”的什么心理？
语言运用：2.父亲指点“我”爬下悬崖时，“我”的心理有什么变化？3.课文什么地方写“我”再走一步？“走一步”和“再走一步”在写法上有什么不同？
4.父亲是怎么知道“我”陷入困境的？课文中几次写到杰利？是详写还是略写？能否略去不写杰利？为什么？ 5.“啜泣”是什么意思？课文中几次写到“啜泣”？含义有什么不同？
6.爬悬崖这件事给了“我”什么启示？（“我”永远忘不了的经验指的是什么?）1.课文主要[写“我”（ ）的过程，写我爬下悬崖走第
一步时的动词是（ ），这几个动词突出了我的（ ）
的心理。
2.在征服悬崖的过程中作者详细地写出了“我”的心理变化：最初是
（ ）、继而是（ ），随后是（ ）最后是
觉得自己有一种巨大的（ ）。5.文中两次写到“啜泣”，含义不同。第一次是（ ），第
二次是（ ）。
6.我永远忘不了的经验指的是：跟小伙伴们爬悬崖伸、探、踩小心翼翼亳无信心萌发信心信心大增成就感恐惧、伤心惊喜、委屈、感动、余悸、成就感要着眼于最初的小小一步，
走了这一步后再走下一步，
直到抵达我要到的地方为止。语言运用： 以小见大
小悬崖
不着眼岩石
走一步再走一步
巨大的成就感预习检查 　小故事 　写作特点 由事推理
大人生
不害怕困难
积小胜渐成大胜
取得成功 毫无信心 萌发信心 信心大增 巨大的成就感 走一步 再走一步 走下悬崖 详略详略得当 1、讨论：你喜欢或不喜欢哪个人物，说明理由
3、假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，你会怎么做？
4、比较阅读：大家在学习了《在山的那边》、《走一步，再走一步》两篇课文，给你留下什么思考呢？你觉得它们有什么共同之处？预习检查 　小故事 　各抒己见5、比较阅读：大家在学习了《在山的那边》、《走一步，再走一步》两篇课文，给你留下什么思考呢？你觉得它们有什么共同之处？

两篇文章都提到如何克服生活中遇到的困难，《在山的那边》告诉我们人们要实现远大理想，必须百折不挠，坚持奋斗，要一次次战胜失望，征服所遇到的任何困难。在困难面前，不要气馁，要坚持到底，成功就在终点等你。而《走一步，再走一步》则着重讲，遇到困难，要勇敢迈出第一步，而且要学会把困难分解，逐步克服。预习检查 　小故事 小结 　各抒己见1、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？
2、杰利算是“我”真正的朋友吗？他为什么抛下我还是和大家一起走了？你能揣摩一下他当时的心理吗？
3、四个小孩子的行为你欣赏吗？如果是你是其中的一位，你会怎么做？多角度阅读 　各抒己见 这是一位真正爱自己孩子的父亲，他不像别的父亲，爬山石架把儿子抱下来，而是让作者自己走一步，再走一步的下去。这是为锻炼孩子的勇气和毅力。如果他对孩子百依百顺，那只是让他更加娇气，一生一世都软弱无能。有句话说：“打是亲，骂是爱”，只有在磨练下才能成好钢，没有磨练的只是土块、锈铁。所以这位父亲是对孩子负责的真正爱孩子的父亲。 这是一位明智、教子有方的父亲。父亲完全可以凭自己的实力抱孩子下来，但他不这样做，而是引导孩子凭自己的努力一步步地克服自己。其实，父亲这样做是想给孩子一份经验，一次锻炼，一个成就感，一份不怕任何困难的勇气。这是父爱的一种多么明智的体现，是真正的父爱。他在父亲的眼里，孩子克服困难的能力比生命更重要，因为，父亲知道，温室里的花朵是经不起风雨的，同样，被溺爱的孩子是经不起考验的。 多角度阅读 　各抒己见 慈母多败儿。这位母亲一直告诫我不要冒险。在母亲的庇护下，“我”变得非常懦弱。如果杰利通知的是母亲的话，可能她会声嘶力竭地叫我别动，吓得脸色苍白，神经兮兮的叫了一大帮人来。之后母亲可能不允许我跨出家门半步，不准我与杰利玩。从此，世上多了一个废物，少了一个作家。 如果我是杰利，我会感到左右为难，一边是最要好的朋友，一边是更多的朋友。四个孩子一定不会让杰利帮“我”，而杰利也不想被嘲笑，不想失去这几个玩耍的朋友。所以杰利虽然“看来好像有点不放心”，但还是和大家一起走了。我想，，这也说明杰利低估了“我”的懦弱。他以为这么点悬崖，“我”总会下来的。再说，他一时也帮不了“我”。天越来越黑了，见“我”没回来，杰利的良心不安了，便告诉了“我”父亲，寻求大人帮助，把“我”从危险的边缘救了回来。杰利虽然有做得不对的地方，但他是“我”真正的朋友。 我感觉四个孩子的人品有问题。当自己的朋友遇上困难的时候，他们不仅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲讽朋友，把他一人留在危险的石架上，这也是拿别人的生命开玩笑。他们根本不是真正的朋友，简直可恶之极。多角度阅读 　各抒己见 我的祈祷
(印度)泰戈尔
让我不要祈祷
在险恶中得到庇护，
但祈祷能无畏地
面对它们，
让我不乞求
我的痛苦会静止，
但求我的心能征服它。
?预习检查 　小故事佳作欣赏（一） 　小故事佳作欣赏（一）让我在生命的战场上
不盼望同盟，
而使用我自己的力量。
让我不在忧虑的恐怖中
渴念被救，
但希望用坚忍
来获得我的自由。
允准我，我虽是一个弱者，
只在我成功中觉到您的仁慈，
但让我在失败时
找到你的手紧握。Let me not to pray to get shelter in danger But pray can fearless face them The pain that lets me not to pray for me can stop But beg my heart to conquer it. Let me not to hope alliance on the battlefield of life And use my own strength. Let me be not longing for to have been saved in worried terror But hope to use persevering get my freedom. Permit to allow me, though, I am a weak person The benevolence that feels you only in my success But let me find you in failure closefisted hold.溪流走一步是江河
江河再走一步是海洋
走一步,再走一步
天地就将不一样
深秋走一步是寒冬
寒冬再走一步便是春
挫折走一步或许还是失败
失败再走一步可能就是成功
咫尺天涯路
第一步往往很难迈出
于是就没有了下一步
于是就没有了路
路尽天绝处
尝试着再走一步
万水千山
只源于最初的那一步 走一步，再走一步

溪流再走一步是江河。
江河再走一步是海洋。
走一步，再走一步，
天地就将不一样。
深秋走一步是寒冬，
寒冬再走一步就是春天。
挫折走一步或许还是失败，
失败再走一步可能就是成功；预习检查 　小故事佳作欣赏（二）咫尺天涯路，
　第一步往往很难迈出。
　于是就没了下一步，
　于是就没了路……
　路尽天绝处，
　不妨尝试再走一步。
万水千山，
只源于最初的那一步。
一个人在旅途中，不可能一帆风
顺，遇到困难，遭遇挫折，都是正常的。
只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有
多远，你只要想着你是在走一小步，你能
办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你
踩在脚下。
预习检查 　小故事 小结 课后作业
1、做好知识积累，包括字词和语句。
2、完成《目标检测》上的本课练习。
3、收集有关生命的事例或是名言警
句，上课提问。 预习检查 　小故事 作业