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3.2 绿色植物的生理活动
考点分布 考查频率
考点1 绿色植物与水循环 ☆☆☆
考点2 绿色植物与碳-氧平衡 ☆☆☆☆☆
考点一： 绿色植物与水循环
1、水是植物体的重要组成成分，水能保证植物体的直立姿态，利于光合作用。无机盐只有溶解在水中才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。
2、植物主要靠根吸水。根适于吸水的特点：根吸水的主要部位：根尖的成熟区，成熟区生有大量根毛，增大根吸水的表面积。
3、水分运输途径：
土壤中的水分→根毛→成熟区导管→根内导管→茎导管→叶导管→气孔→大气。
4、导管---长形、管状的死细胞组成，细胞内没有细胞质、细胞核，上下细胞间细胞壁消失，形成一条中空的管道。
5、比较导管与筛管:
位置 细胞组成 运输物质 方向
导管 木质部 死细胞 水和无机盐 自下而上
筛管 韧皮部 活细胞 有机物 自上而下
6、蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中得过程。主要通过叶片进行。所以叶片是蒸腾作用的主要器官。
7、大多数生物叶片上表皮气孔少，下表皮气孔多。
8、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它一般是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。保卫细胞的形状能够调节，气孔既能张开，又能闭合。每当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开了，空气就涌进气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳，当然，水分也就通过气孔而散失。每当夜幕降临时，叶片的生产活动停止了，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱。所以气孔的大小由保卫细胞控制。
9、保卫细胞和其他细胞的不同：它们的细胞壁厚薄不均匀，靠气孔腔的外壁厚，不易伸展；背气孔腔的内壁薄，较易伸展。细胞吸水膨胀时，内壁伸展拉长，牵动外壁向内凹陷，使气孔张开；当细胞失水收缩时，内外壁都拉直，使气孔闭合。
10、蒸腾作用对植物体自身的意义：
（1）、降低植物体自身的温度；（2）、促进根对水分的吸收；（3）、促进植物体内水分和无机盐的运输；（4）蒸腾作用对环境的意义：提高大气湿度，增加降水，促进水循环。
11、树林里凉爽，生命力旺盛的植物会有吐水现象都是因为植物的蒸腾作用。
■考点一 绿色植物与水循环
◇典例1：（2023·宁江模拟）水稻的生长需要消耗大量的水分，这些水分主要用于（ ）
A．提高结实率 B．光合作用 C．呼吸作用 D．蒸腾作用
◆变式训练
1. 【2023云南真题】 取同一植株上4条生长状况相近的嫩枝，每条嫩枝上的叶片大小相近且数量相同，如下图进行处理。涂凡士林的部位不能进行蒸腾作用，没有水分散失；4支试管相同且装有等量清水，水面上均铺满厚度一致的油层，防止水分蒸发。将4组装置同时放在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察并比较液面的变化。下列分析不正确的是（ ）
A. 以上4组装置中，对照组是甲
B. 甲与丁对照可探究叶片是否是植物进行蒸腾作用的器官
C. 4组装置中，液面最低的是丁
D. 若乙液面低于丙，可推测叶片下表皮气孔数多于上表皮
2. （2023·宁江模拟）植物在生活中会不断吸收、运输、利用和散失水分。下列有关叙述，错误的是（ ）
A．植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区
B．植物吸收的水分主要由导管运输
C．植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用
D．植物蒸腾作用失水全部依靠叶片的气孔完成
3. 【2023四川成都真题】某植株在前后两天通过蒸腾作用散失的水量如图所示。据图分析，与第一天相比，该植物第二天（ ）
A. 水分吸收少，无机盐运输慢 B. 水分吸收少，无机盐运输快
C. 水分吸收多，无机盐运输慢 D. 水分吸收多，无机盐运输快
1.蒸腾作用促进根对水分的吸收，不能促进根对无机盐的吸收，因为根吸收无机盐需要根呼吸作用提供能量，而无机盐溶于水进行运输，故蒸腾作用产生的拉力能够促进水和无机盐的运输。
2.移栽植物的一些措施及其目的：
（1）根部带坨土，保护根毛。
（2）剪去部分枝叶、傍晚移栽、遮阴移栽都是降低蒸腾作用。
考点二：绿色植物与碳-氧平衡
光合作用
1、绿色植物在光下制造有机物实验
（1）步骤：黑暗处理（目的是将叶片中原有的淀粉全部运走耗尽）→设置对照（用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖起来，移到光下照射）→取叶片→酒精脱色→漂洗→碘液染色→漂洗，观察。
（2）现象：叶片见光部分遇碘液变蓝，未见光部分不变蓝，说明叶片见光部分产生了淀粉。（3）该实验证明：①光是光合作用的条件；②光合作用产生的有机物是淀粉。
2、光合作用的原料：二氧化碳 、水；产物：有机物（主要是淀粉）、氧气；场所：叶绿体。条件：光；主要器官：叶片。
3、光合作用的概念：绿色植物吸收太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中,这个过程叫光合作用。
4、光合作用的意义：
（1）绿色植物通过光合作用制造的有机物,是植物体的组成成分。从器官水平看，各器官中都贮存很多有机物。从细胞水平看，细胞壁的主要成分是纤维素，细胞膜的主要成分蛋白质、脂类，细胞核中的遗传物质（核酸）都是有机物。
（2）不仅满足了植物自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈的其他生物提供了基本的食物来源。通过食物链、食物网养育其他生物。既为其他生物提供构建自身的材料，也提供了生命活动的能量。（食物来源、能量来源、氧气来源、维持碳-氧平衡）
6、光合作用的实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且放出氧气的过程。（无机物转化成有机物，光能变成化学能）。
光能
7、光合作用的公式：二氧化碳＋水 有机物 ＋ 氧气
叶绿体 （储存能量）
8、光合作用在农业生产上的应用：1）、合理密植：充分利用光照；2）、合理灌溉：水；３）、温室种植：通风换气、人工施气肥（增加二氧化碳浓度）；4）间作套种。
9、变量为二氧化碳的实验，借助氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，而澄清石灰水只是验证二氧化碳的存在。若澄清的石灰水变浑浊则证明有二氧化碳产生。
10、测定种子中的有机物：淀粉---碘液---蓝色；蛋白质---双缩脲试剂--紫色；脂肪--去种皮白纸按压出现油迹。
呼吸作用
1、演示实验证明：有机物分解，释放能量；有机物分解，产生二氧化碳和水；有机物分解，需要氧的参与。
2、呼吸作用概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，叫呼吸作用。呼吸作用在活细胞的线粒体中进行。
呼吸作用公式： 有机物 ＋氧 二氧化碳＋水＋能量
（储存着能量）
3、呼吸作用是生物的共同特征：植物制造的有机物除了供自己所用以外，还通过食物链，进入其它生物体内，参与构建其它生物体，并为其他生物的生命活动提供能量。在这些生物体内，有机物分解、提供能量的方式与在绿色植物体内是一样的，都是通过细胞的呼吸作用。也就是说，呼吸作用是生物的共同特征。
4、 农业上降低农作物呼吸作用的措施：（1）降低氧气浓度。（2）降低温度等。
5、农业上促进农作物呼吸作用的措施：松土、排涝等。
6、呼吸作用的意义：进行各项生命活动不可缺少的动力（为各项生命活动提供能量）。
7、大气中二氧化碳的来源：（1）生物的呼吸作用；（2）自然界中有机物的分解；（3）人类活动和生产中燃料燃烧。
8、农业生产上提高产量的方法：保证植物根部的正常呼吸前提下，增强光合作用，降低呼吸作用。如增大昼夜温差。
9、绿色植物通过光合作用制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。
10、光合作用和呼吸作用的区别和联系
区别 项目 光合作用 呼吸作用
部位 含叶绿体的细胞 所有活细胞
条件 光 有光无光都行
原料 二氧化碳、水 有机物、氧
产物 有机物、氧 二氧化碳、水
物质 及 能量 变化 制造有机物储存能量 分解有机物释放能量
联系 如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行;没有呼吸作用释放的能量,光合作用也无法进行；因此二者是相互依存的关系
■考点二绿色植物与碳-氧平衡
◇典例2：（2023·榆树模拟）森林可以协助减缓气候变化，维持全球碳氧平衡。其中绿色植物在维持碳﹣氧平衡中起到重要作用的是（ ）
A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．吸收作用
◆变式训练
1. 4．（2021·吉林）下列能进行呼吸作用的是（ ）
A．柳树 B．煮熟的种子 C．智能机器人 D．电脑病毒
2. （2023·宁江模拟）为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列有关实验设计和分析的描述中，错误的是（ ）
A．甲装置中叶片的遮光和非遮光处理形成对照
B．乙装置中试管收集的气体可使带火星的木条复燃
C．丙装置中试管内的澄清石灰水会逐渐变浑浊
D．丁装置中的现象说明萌发的种子呼吸作用产生了氧气
3. （2023·延吉模拟）在种植豆角、黄瓜等蔬菜时，人们往往要用树枝、竹竿等搭架供其生长。这样做的主要目的是（)
A．防止蔬菜受到地面小动物的损害
B．促进植物体的呼吸作用
C．利于浇水、采摘等管理活动
D．使植物充分地接受光照进行光合作用
4.【2023四川成都真题】 某同学在学习植物光合作用时，将如图所示的甲、乙、丙装置（丙装置中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），先置于黑暗处3天，再置于适宜光照下9小时后，能从植物叶片中检测出淀粉的装置是（ ）
A. 只有甲 B. 甲和乙 C. 乙和丙 D. 只有丙
1.呼吸作用主要场所为线粒体，但线粒体不是唯一场所。
2.光合作用一定有光才能进行，呼吸作用有光和无光都进行，即时刻进行。
3.溶解叶绿素用酒精隔水（水浴）加热，即绿叶放入盛有酒精的小烧杯，后把小烧杯放入盛有清水的大烧杯加热。因为叶绿素溶于酒精，不溶于水，加热能够加速酒精溶解叶绿素，但酒精沸点低，不能直接加热，故必须水浴加热。
1.（2023·吉林）如图为叶片结构示意图，下列描述正确的是（ ）
A．①是气体交换的“窗口” B．②④的主要功能是储存营养物质
C．③细胞中的叶绿体是光合作用的场所 D．⑤只分布在叶片的上表皮
2.（2023·延吉模拟）人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时，往往要用树枝、竹竿等搭架供其生长。这样做的主要意图是（ ）
A．促进植物体的呼吸作用
B．利于浇水、施肥、采摘等管理活动
C．使植物充分地接受光照进行光合作用
D．防止植物果实受到地面小动物的损害
3.（2021·长春）在习近平生态文明思想指导下，我国以前所未有的力度推进生态文明建设，“十三五”期间全国累计完成造林5.45亿亩。绿色植物在维持生物圈“碳—氧平衡”中发挥重要作用，主要是因为绿色植物能够（ ）
A．制造有机物，释放能量 B．分解有机物，储存能量
C．消耗二氧化碳，产生氧气 D．消耗氧气，产生二氧化碳
4.【2023四川广安真题】某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二），据此分析下列说法错误的是（ ）
A. ②是菠菜叶进行光合作用的主要部位
B. ⑤和⑧表示气孔，是菠菜蒸腾失水的“门户”
C. ⑦表示保卫细胞，它不含叶绿体
D. ①和④表示表皮，是保护组织
5. 【2023安徽真题】校园中的腊梅尚未长出绿叶，花就已陆续绽放。推测腊梅在开花过程中需要的有机物主要来源于（ ）
A. 根从土壤中吸收并运输的 B. 花雕进行光合作用合成的
C. 以前绿叶光合作用合成的 D. 树皮进行光合作用合成的
6. （2021·长春）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，某同学把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，然后对叶片进行如图甲所示的遮光处理。阳光照射一段时间后，将叶片脱色，用碘液染色，出现如图乙所示的变化。该实验结果说明，绿叶在光下制造了（ ）
A．淀粉 B．蛋白质 C．脂肪 D．麦芽糖
7. 【2023湖北随州真题】为了能吃到新鲜、放心的蔬菜，勤劳的中国人把阳台的边边角角充分利用，种起了豇豆、黄瓜等蔬菜。种植中往往要用树枝、竹竿等搭架供其生长，这样做的主要目的是（ ）
A. 使植物充分接受光照进行光合作用 B. 促进植物体的呼吸作用
C. 利于浇水、采摘等管理活动 D. 防止蔬菜受到家养小宠物的破坏
8.（2021·吉林）如图所示，根据实验现象判断金鱼藻产生的气体是（ ）
A．氧气 B．空气 C．水蒸气 D．二氧化碳
9.【2023湖南邵阳真题】“劳动是一切知识的源泉”，很多生产生活经验都是劳动人民智慧的结晶。以下说法正确的是（ ）
A. “种豆肥田”——具有固氮作用的根瘤菌寄生在豆科植物根部
B. 合理密植——促进作物的呼吸作用
C. 幼苗移栽时根部留土坨——降低蒸腾作用
D. 农田及时排涝——保证根的正常呼吸
10.【2023湖北随州真题】我国宣布力争于2060年前实现“碳中和”，即二氧化碳的排放与吸收互相平衡（如图）。下列途径中属于吸收二氧化碳的是（ ）
A. 绿色植物的光合作用 B. 化石燃料的燃烧
C. 微生物的氧化分解 D. 生物的呼吸作用
11.【2023湖南怀化真题】下列农业生产措施对应关系，错误的是（ ）
A. 带土移栽——保护根毛和幼根
B. 中耕松土——抑制农作物根部细胞的呼吸作用
C. 合理密植——充分利用光能，提高光合作用效率
D. 菜地排涝——保证蔬菜根部细胞的呼吸作用正常进行
12. 【2023山东临沂真题】下列生产措施与目的不匹配的是（ ）
A. 蔬菜大棚施加气肥（二氧化碳）——促进蔬菜的呼吸作用
B. 遇到涝害时在农田挖排水沟——保证根的呼吸作用
C. 种植农作物时要注意合理密植——提高光能利用率
D. 春季早播覆盖地膜——提高土壤温度，利于种子萌发
13. 【2023山东烟台真题】将两盆牵牛分别放在两个密闭装置中，A叶片所在的装置中放入一小杯清水，B叶片所在装置中放入等量的氢氧化钠溶液。两个装置都放在暗处一昼夜后，移到阳光下照射2小时，摘下A、B叶片进行如下实验。以下叙述正确的是（ ）
A. 甲的小烧杯中液体始终是无色的
B. 乙是用水给叶片降温
C. 丙中只有B叶片变蓝
D. 实验结论：二氧化碳是光合作用的原料
14. 【2023新疆真题】某校学生在“励耕园试验田”中积累了一定的劳动经验。下列栽培措施与生物学原理不相符的是（ ）
A. 移栽时根部留土是为了减弱蒸腾作用
B. 合理密植是为了促进作物的光合作用
C. 播种前翻土是为种子萌发提供充足的空气
D. 覆盖地膜是为了提高土壤温度促进种子萌发
15. 【2023山东烟台真题】兴趣小组同学将刚摘下的苹果叶放入70℃的热水中（如图），发现下表皮产生的气泡比上表皮多。针对此现象，小组同学提出的问题不适合实验探究的是（ ）
A. 下表皮的气泡多是因为气孔多吗
B. 叶片排出的'气体是氧气吗
C. 为什么苹果叶的下表皮气孔多
D. 植物体内的水分是通过叶片的气孔散失的吗
16. 【2023湖南永州真题】下列生产措施与所依据的生物学原理匹配正确的是（ ）
A. 春季早播覆盖地膜——提高温度，促进种子萌发
B. 蔬菜大棚中常增施有机肥——减弱蔬菜的光合作用
C. 移栽幼苗在大棚上盖遮阳网——增强幼苗的蒸腾作用
D. 蔬菜大棚中适当降低夜间温度——增强蔬菜的呼吸作用
17.【2023四川凉山真题】如图所示的四个实验装置中，其实验装置与所要验证的结论对应正确的是（ ）
装置
结论 叶绿体是光合作用的场所 呼吸作用需要氧气 氧气是光合作用的产物 二氧化碳是光合作用的原料
选项 A B C D
A. A B. B C. C D. D
18.【2023山东滨州真题】如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳相对吸收量随光照强度变化的情况。相关分析正确的是（ ）
A. 随着光照强度不断增加，光合作用持续增强
B. 光合作用受光照强度和二氧化碳浓度的影响
C. 图中f点时，甲、乙两种植物光合作用的强度相等
D. 其他条件保持不变，若温度适度上升，a、b点位置会下移
19.【2023湖南岳阳真题】图一表示植物某生理过程；图二为探究蒸腾作用的实践活动。请据图回答：
（1）图一所示，植物从土壤中获取的①是______，这些物质通过茎的_____向上运输。
（2）图二中油滴的作用是_______，A、B液面下降较快的是_____，说明_____是植物蒸腾作用的主要器官。
20.（2023·宁江模拟）同学们在老师的指导下对绿色植物的光合作用进行了探究。探究所用的材料是牵牛花叶片。同学们选取牵牛花植株上的生长期、长势、大小相近的三片叶片，分别用甲、乙、丙表示，实验装置（如图）和探究步骤如下。请回答下列问题。
步骤1：将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，
步骤2：将三片叶片摘取下来，分别放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶片脱色。
步骤3：将三片叶片分别用清水漂洗，再分别放入三个培养皿中。
步骤4：向这三片叶片滴加碘液，进行观察。
实验现象：甲叶片上遮光部位不变蓝，见光部位变蓝，乙叶片不变蓝，丙叶片变蓝。
（1）将此装置黑暗处理一昼夜的目的是 。
（2）对甲叶片所进行的实验，根据实验结果可得出的结论是： 。
（3）对乙、丙叶片所进行的实验，其探究的变量是 。
（4）在农业生产上常采取 的措施来充分利用光能，提高农作物产量。
（5）绿色植物被称为“空气净化器”，对维持生物圈中的 起着重要作用。
21.（2023·延吉模拟）在复习课上，同学们归纳了与绿色植物相关的一些实验，以下是其中的部分内容。请结合图示回答下列问题。
（1）a和b是“绿叶在光下制造有机物”实验的相关操作，在光照前应对植物做处理，具体的做法是： ；为绿叶进行酒精脱色时，加热方式必须为 加热。
（2）为观察植物蒸腾作用，小明设计了c装置，装置中的塑料袋是否应套在花盆的外面？ 。
（3）装置d瓶中是萌发的大豆种子，该实验用于验证种子萌发是否产生 。
（4）在制作叶片横切面的标本时，为更好地观察到叶脉，图e中虚线所示的切割方向是否恰当？ 。
22.【2023湖南衡阳真题】绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用，为了更好地了解绿色植物的生理作用，某生物兴趣小组进行了初步探究。图一是叶片的结构示意图；图二是叶肉细胞中叶绿体和线粒体吸收或释放气体过程示意图；图三是一种陆生植物在夏季某一晴天的二氧化碳吸收量和释放量的变化示意图。请据图分析回答问题：（注：CO2表示二氧化碳）
（1）图一中，结构[③]的名称是______，含有大量叶绿体，是进行光合作用的主要部位。
（2）在黑暗条件下，图二中叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程能够进行的有______（填数字）。
（3）图三中，在b点时光合作用强度______（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度。
（4）图三中，cd段下降的原因是植物为了降低蒸腾作用，避免失水过多，关闭了部分图一中的[⑤______。该植物一天中积累有机物最多的是______（填字母）点。
（5）根据光合作用的表达式，请写出影响光合作用强度的因素______（至少写两点）。
23.【2023湖南怀化真题】下图一是叶片横切面示意图，图二是24小时植物叶肉细胞释放和吸收二氧化碳情况的曲线图（纵轴0点以上表示二氧化碳释放量，0点以下表示二氧化碳吸收量），请据图回答：
（1）图一②中将光能转变为化学能的能量转换器是___________。
（2）在制作叶片横切面临时切片时，应使用___________从培养皿中蘸取最薄的一片。
（3）植物吸收的水分绝大部分通过图一中的⑤___________散失到大气中。
（4）分析图二可知，一天中植物叶片有机物积累量最多的点是曲线上的___________点，此时，叶肉细胞的光合作用强度___________（填“大于”或“等于”或“小于”）呼吸作用强度。
1.植物体通过蒸腾作用散失水分的主要器官是（ ）
A．根 B．叶 C．茎 D．花
2.绿色植物进行光合作用的原料是（ ）
A．二氧化碳和水 B．淀粉和氧气 C．淀粉和水 D．多种有机物
3.水果玉米甘甜鲜嫩，深受人们喜爱。储存一段时间后甜度会降低，主要原因是（ ）
A．呼吸作用分解了有机物 B．微生物分解了有机物
C．光合作用转化了有机物 D．蒸腾作用分解了有机物
4.农业生产中，合理密植能够提高产量，该措施的原理是（ ）
A．可少施肥料，降低成本 B．充分接受光照，提高光合作用效率
C．便于除草、喷洒农药 D．便于空气流通，提高呼吸作用效率
5.下列措施与促进呼吸作用有关的是（ ）
A．夜间适当降低蔬菜大棚内的温度
B．农田适时松土
C．粮食晒干后存储
D．农作物合理密植
6.日常生活中，人们通常将蔬菜和水果放入冰箱进行低温冷藏，其主要目的是（ ）
A．抑制呼吸作用 B．促进气体流动 C．促进呼吸作用 D．有利于消耗有机物
7.“山上种满树，等于修水库”，绿色植物在生物圈水循环中具有重要的作用。关于生物圈水循环的描达，不正确的是（ ）
A．植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水
B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少
C．森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水
D．在植物体内，水能往高处流，主要是因为蒸腾作用产生一种将水分向上运输的拉力
8.叶片通过光合作用制造的有机物由哪种结构运输到植物体的其他器官？（ ）
A．导管 B．筛管 C．木质部 D．髓
9.小张同学观察到柳树叶的正面颜色深，背面颜色浅，其主要原因是（ ）
A．上表皮细胞含叶绿体较多 B．下表皮细胞含叶绿体较少
C．海绵层细胞含叶绿体较多 D．栅栏层细胞含叶绿体较多
10.下列气体中，能导致温室效应的气体是（ ）
A．氮气 B．二氧化硫 C．二氧化碳 D．水蒸气
11.农业生产中，农民伯伯采取的相关措施与其依据的生物学原理不相符的是（ ）
A．幼苗移栽时根部留土坨——降低幼苗的蒸腾作用
B．水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸作用
C．合理密植——增强植物的光合作用
D．春季早播覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度
12. 河南省沿黄生态廊道已绿化10.7万亩，黄河流域生态保护成效初显。下列关于绿色植物的叙述，错误的是（ ）
A. 通过光合作用吸收二氧化碳 B. 通过呼吸作用释放氧气
C. 蒸腾作用能增加空气湿度 D. 能够涵养水源、保持水土
13．在农业生产和作物储存的过程中，通常要采取适当措施影响植物细胞的呼吸作用强度，从而满足生产或储存的需要。下列措施中属于降低呼吸作用强度的是（ ）
A．对小麦进行“中耕松土”
B．稻田适时进行排水
C．粮仓内保持干燥和低温
D．给果蔬贮藏库内增加氧气
14. 下列有关“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”实验步骤的分析，不正确的是（ ）
A. 暗处理的目的是增加淀粉的含量
B. 叶片部分遮光是为了形成对照
C. 叶片放入酒精中隔水加热的目的是溶解叶绿素
D. 滴加碘液是为了检验有无淀粉产生
15. 森林涵养的水分一部分供给植物生长，一部分成为地下水，可以说一片森林就是一座绿色的水库。如果大面积砍伐森林，就会引起水土流失。这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（ ）
A. 为其他生物提供有机物
B. 维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
C. 参与（促进）生物圈的水循环
D. 为其他生物的生命活动提供能量
16. 将一植物枝条按如图所示进行处理后，放在暗处。一段时间后，澄清的石灰水变浑浊，说明植物进行呼吸作用产生了（ ）
A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 水蒸气
17．下列农业生产活动与其目的之间的对应关系不一致的是（ ）
选项 农业生产活动 目的
A 早春播种后覆盖地膜 主要是为了保持温度和湿度，有利于种子的萌发
B 夜间适当降低大棚内的温度 主要是为了降低植物的呼吸作用，提高作物的产量
C 给花卉合理施有机肥 主要是为了提供植物生长需要的有机物
D 白天为温室大棚增加二氧化碳浓度 主要是为了增加植物的光合作用，提高作物的产量
A．A B．B C．C D．D
18.将天竺葵放在暗处48h后，选取两片大小相近、生长健壮的叶片A和B，按照如图连好装置（锥形瓶用软木塞和棉花封口密闭，氢氧化钠溶液用干吸收二氧化碳），移到光下2﹣3h，然后取下叶片A和B，脱色处理后，用碘液检检，下列相关叙述，错误的是（ ）
A．放在暗处48h是为了消耗叶片中原有的淀粉
B．叶片A装置的作用是作为叶片B装置的对照
C．实验变量是锥形瓶内的气体中有无二氧化碳
D．实验结果是叶片B变蓝而叶片A不变蓝
19. 2021年9月24日，国际顶尖杂志《科学》刊登消息：中科院科学家首次在实验室利用二氧化碳合成了淀粉，同时完成了光能到化学能的转换，这相当于绿色植物进行光合作用（ ）
A. 制造有机物，储存能量 B. 制造有机物，释放能量
C. 分解有机物，储存能量 D. 分解有机物，释放能量
20.下列对植物进行处理的措施中，与所学生物学原理不相符的是（ ）
A. 去掉部分枝叶——臧弱蒸腾作用
B. 根部带土坨——保护幼根和根毛
C. 给植物打针输液——主要补充水和无机盐
D. 盖遮阳网——促进呼吸作用
21. 【2023山东临沂真题】建造塑料大棚生产有机农产品，可以促进农民增收。番茄又名西红柿，生长周期短，其秧苗培育简便，是大棚种植常选的果蔬作物。请根据图示回答下列问题。
（1）图一为番茄叶片结构示意图，根据对叶片结构的观察，你认为叶所属的结构层次是______；番茄鲜嫩多汁、酸甜可口，果实中有多粒种子是因为子房中有多个______；有机物的合成主要发生在图一中的[ ]______。
（2）图二为番茄叶片进行的生命活动模式图，能为番茄的生命活动提供能量的是[ ]______。
（3）图三为番茄叶片在夏季晴朗的一天内吸收和释放二氧化碳量随时间变化的曲线图，曲线中的e点在中午时分二氧化碳吸收量下降的主要原因是为了避免图二中的[ ]______过强，关闭了图一中的部分[ ]______所致。
（4）若夜间适当降低大棚内的温度，图三中的a点会______（填“上移”或“下移”）。图二中B所示生理过程对应图三曲线的______段（用图中字母表示）。
（5）大棚种植番茄时，施肥是必要的，其目的是给番茄的生长提供______。
22.【2023云南真题】云南省元谋县是全国规模化栽培番茄的主产区之一，元谋番茄已成为知名区域品牌。下图中序号①~③表示发生在番茄植株内的三个重要生理过程，据图回答下列问题。
（1）种植番茄时需合理灌溉，根部吸收的水分通过_______（填“导管”或“筛管”）向上运输，绝大部分通过③散失到环境中，参与（促进）生物圈的______循环。
（2）番茄果实中的有机物主要是通过图中的______（填序号）制造的。
（3）番茄收获后，低温储藏可______（填“减弱”或“增强”）呼吸作用强度，减少有机物的消耗，延长保存时间。
（4）番茄种植带动了当地群众增收致富。请利用光合作用原理，写出一条提高番茄产量的措施__________。
23. 做绿叶在光下制造有机物实验时，某生物兴趣小组利用天竺葵进行了如下实验
第一步：将整株天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜。
第二步：如图1所示，用黑卡纸对叶片乙做局部遮光处理；用装有氢氧化钠（可吸收二氧化碳）的透明塑料袋，将叶片丙包裹密封；叶片甲不做处理。
第三步：将图1植株放置于阳光下3-4小时。再分别摘取叶片甲、乙、丙，按图2的步骤进行检验。
（1）将天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜的目的是通过______（填“光合”或“呼吸”）作用消耗叶片中原有的淀粉。
（2）图2中步骤a把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，目的是使叶片含有的_____溶解到酒精中。
（3）实验结果：
叶片 甲 乙 丙
实验结果 变蓝色 见光部分：变蓝色遮光部分：不变蓝色 不变蓝色
由叶片甲和叶片丙的对照结果分析得出：______是光合作用的原料。由叶片乙的见光部分与遮光部分的对照结果分析得出：______是光合作用的条件。
（4）根据实验结果，为提高农作物的产量，可采取的措施有______（至少答2点。）
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3.2 绿色植物的生理活动
考点分布 考查频率
考点1 绿色植物与水循环 ☆☆☆
考点2 绿色植物与碳-氧平衡 ☆☆☆☆☆
考点一： 绿色植物与水循环
1、水是植物体的重要组成成分，水能保证植物体的直立姿态，利于光合作用。无机盐只有溶解在水中才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。
2、植物主要靠根吸水。根适于吸水的特点：根吸水的主要部位：根尖的成熟区，成熟区生有大量根毛，增大根吸水的表面积。
3、水分运输途径：
土壤中的水分→根毛→成熟区导管→根内导管→茎导管→叶导管→气孔→大气。
4、导管---长形、管状的死细胞组成，细胞内没有细胞质、细胞核，上下细胞间细胞壁消失，形成一条中空的管道。
5、比较导管与筛管:
位置 细胞组成 运输物质 方向
导管 木质部 死细胞 水和无机盐 自下而上
筛管 韧皮部 活细胞 有机物 自上而下
6、蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中得过程。主要通过叶片进行。所以叶片是蒸腾作用的主要器官。
7、大多数生物叶片上表皮气孔少，下表皮气孔多。
8、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它一般是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。保卫细胞的形状能够调节，气孔既能张开，又能闭合。每当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开了，空气就涌进气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳，当然，水分也就通过气孔而散失。每当夜幕降临时，叶片的生产活动停止了，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱。所以气孔的大小由保卫细胞控制。
9、保卫细胞和其他细胞的不同：它们的细胞壁厚薄不均匀，靠气孔腔的外壁厚，不易伸展；背气孔腔的内壁薄，较易伸展。细胞吸水膨胀时，内壁伸展拉长，牵动外壁向内凹陷，使气孔张开；当细胞失水收缩时，内外壁都拉直，使气孔闭合。
10、蒸腾作用对植物体自身的意义：
（1）、降低植物体自身的温度；（2）、促进根对水分的吸收；（3）、促进植物体内水分和无机盐的运输；（4）蒸腾作用对环境的意义：提高大气湿度，增加降水，促进水循环。
11、树林里凉爽，生命力旺盛的植物会有吐水现象都是因为植物的蒸腾作用。
■考点一 绿色植物与水循环
◇典例1：（2023·宁江模拟）水稻的生长需要消耗大量的水分，这些水分主要用于（ ）
A．提高结实率 B．光合作用 C．呼吸作用 D．蒸腾作用
【答案】D
【解析】 植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。所以西瓜在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要用于蒸腾作用，D符合题意。
故答案为：D。
◆变式训练
1. 【2023云南真题】 取同一植株上4条生长状况相近的嫩枝，每条嫩枝上的叶片大小相近且数量相同，如下图进行处理。涂凡士林的部位不能进行蒸腾作用，没有水分散失；4支试管相同且装有等量清水，水面上均铺满厚度一致的油层，防止水分蒸发。将4组装置同时放在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察并比较液面的变化。下列分析不正确的是（ ）
A. 以上4组装置中，对照组是甲
B. 甲与丁对照可探究叶片是否是植物进行蒸腾作用的器官
C. 4组装置中，液面最低的是丁
D. 若乙液面低于丙，可推测叶片下表皮气孔数多于上表皮
【答案】A
【解析】A．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组，因此丁的作用是进行对照，对照组是丁，A错误。
B．甲没有叶片，丁有叶片，根据水位的变化可以探究：叶片是否是植物进行蒸腾作用的器官，B正确。
C．由于丁没有涂抹凡士林，因此水分散失的最多，C正确。
D．乙装置仅上表皮涂抹凡士林，丙装置仅下表面涂抹凡士林，若乙液面低于丙，可推测叶片下表皮气孔数多于上表皮，D正确。
故选A。
2. （2023·宁江模拟）植物在生活中会不断吸收、运输、利用和散失水分。下列有关叙述，错误的是（ ）
A．植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区
B．植物吸收的水分主要由导管运输
C．植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用
D．植物蒸腾作用失水全部依靠叶片的气孔完成
【答案】D
【解析】AB、植物根尖的成熟区的表面有大量的根毛，是吸收水分的主要部位；内部有导管，能将根吸收的水分和无机盐向上运输到茎、叶、花等器官。根毛和导管的存在，使成熟区植物吸收水分和无机盐的主要部位。AB不符合题意；
C、植物吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用。C符合题意；
D、叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，细嫩的茎也能进行蒸腾作用散失水分。D不符合题意；
故答案为：C。
3. 【2023四川成都真题】某植株在前后两天通过蒸腾作用散失的水量如图所示。据图分析，与第一天相比，该植物第二天（ ）
A. 水分吸收少，无机盐运输慢 B. 水分吸收少，无机盐运输快
C. 水分吸收多，无机盐运输慢 D. 水分吸收多，无机盐运输快
【答案】D
【解析】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，促进水分的吸收；促进水分和无机盐的运输，因为无机盐只有溶解于水才能被利用；降低温度，提高湿度。分析可知，第一天蒸腾作用散失的水分少，第二天蒸腾作用散失的水分多，第二天植物蒸腾作用散失的水分多于每一天，据图分析，与第一天相比，该植物第二天水分吸收多，无机盐运输快，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
1.蒸腾作用促进根对水分的吸收，不能促进根对无机盐的吸收，因为根吸收无机盐需要根呼吸作用提供能量，而无机盐溶于水进行运输，故蒸腾作用产生的拉力能够促进水和无机盐的运输。
2.移栽植物的一些措施及其目的：
（1）根部带坨土，保护根毛。
（2）剪去部分枝叶、傍晚移栽、遮阴移栽都是降低蒸腾作用。
考点二：绿色植物与碳-氧平衡
光合作用
1、绿色植物在光下制造有机物实验
（1）步骤：黑暗处理（目的是将叶片中原有的淀粉全部运走耗尽）→设置对照（用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖起来，移到光下照射）→取叶片→酒精脱色→漂洗→碘液染色→漂洗，观察。
（2）现象：叶片见光部分遇碘液变蓝，未见光部分不变蓝，说明叶片见光部分产生了淀粉。（3）该实验证明：①光是光合作用的条件；②光合作用产生的有机物是淀粉。
2、光合作用的原料：二氧化碳 、水；产物：有机物（主要是淀粉）、氧气；场所：叶绿体。条件：光；主要器官：叶片。
3、光合作用的概念：绿色植物吸收太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中,这个过程叫光合作用。
4、光合作用的意义：
（1）绿色植物通过光合作用制造的有机物,是植物体的组成成分。从器官水平看，各器官中都贮存很多有机物。从细胞水平看，细胞壁的主要成分是纤维素，细胞膜的主要成分蛋白质、脂类，细胞核中的遗传物质（核酸）都是有机物。
（2）不仅满足了植物自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈的其他生物提供了基本的食物来源。通过食物链、食物网养育其他生物。既为其他生物提供构建自身的材料，也提供了生命活动的能量。（食物来源、能量来源、氧气来源、维持碳-氧平衡）
6、光合作用的实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且放出氧气的过程。（无机物转化成有机物，光能变成化学能）。
光能
7、光合作用的公式：二氧化碳＋水 有机物 ＋ 氧气
叶绿体 （储存能量）
8、光合作用在农业生产上的应用：1）、合理密植：充分利用光照；2）、合理灌溉：水；３）、温室种植：通风换气、人工施气肥（增加二氧化碳浓度）；4）间作套种。
9、变量为二氧化碳的实验，借助氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，而澄清石灰水只是验证二氧化碳的存在。若澄清的石灰水变浑浊则证明有二氧化碳产生。
10、测定种子中的有机物：淀粉---碘液---蓝色；蛋白质---双缩脲试剂--紫色；脂肪--去种皮白纸按压出现油迹。
呼吸作用
1、演示实验证明：有机物分解，释放能量；有机物分解，产生二氧化碳和水；有机物分解，需要氧的参与。
2、呼吸作用概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，叫呼吸作用。呼吸作用在活细胞的线粒体中进行。
呼吸作用公式： 有机物 ＋氧 二氧化碳＋水＋能量
（储存着能量）
3、呼吸作用是生物的共同特征：植物制造的有机物除了供自己所用以外，还通过食物链，进入其它生物体内，参与构建其它生物体，并为其他生物的生命活动提供能量。在这些生物体内，有机物分解、提供能量的方式与在绿色植物体内是一样的，都是通过细胞的呼吸作用。也就是说，呼吸作用是生物的共同特征。
4、 农业上降低农作物呼吸作用的措施：（1）降低氧气浓度。（2）降低温度等。
5、农业上促进农作物呼吸作用的措施：松土、排涝等。
6、呼吸作用的意义：进行各项生命活动不可缺少的动力（为各项生命活动提供能量）。
7、大气中二氧化碳的来源：（1）生物的呼吸作用；（2）自然界中有机物的分解；（3）人类活动和生产中燃料燃烧。
8、农业生产上提高产量的方法：保证植物根部的正常呼吸前提下，增强光合作用，降低呼吸作用。如增大昼夜温差。
9、绿色植物通过光合作用制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。
10、光合作用和呼吸作用的区别和联系
区别 项目 光合作用 呼吸作用
部位 含叶绿体的细胞 所有活细胞
条件 光 有光无光都行
原料 二氧化碳、水 有机物、氧
产物 有机物、氧 二氧化碳、水
物质 及 能量 变化 制造有机物储存能量 分解有机物释放能量
联系 如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行;没有呼吸作用释放的能量,光合作用也无法进行；因此二者是相互依存的关系
■考点二绿色植物与碳-氧平衡
◇典例2：（2023·榆树模拟）森林可以协助减缓气候变化，维持全球碳氧平衡。其中绿色植物在维持碳﹣氧平衡中起到重要作用的是（ ）
A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．吸收作用
【答案】C
【解析】绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳—氧平衡。
故答案为：C。
◆变式训练
1. 4．（2021·吉林）下列能进行呼吸作用的是（ ）
A．柳树 B．煮熟的种子 C．智能机器人 D．电脑病毒
【答案】A
【解析】柳树属于生物，具有生物的特征，能够进行呼吸作用，呼吸作用为生命活动提供能量。煮熟的种子，智能机器人，电脑病毒属于非生物，没有生物的特征，不能进行呼吸作用。
故答案为：A。
2. （2023·宁江模拟）为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列有关实验设计和分析的描述中，错误的是（ ）
A．甲装置中叶片的遮光和非遮光处理形成对照
B．乙装置中试管收集的气体可使带火星的木条复燃
C．丙装置中试管内的澄清石灰水会逐渐变浑浊
D．丁装置中的现象说明萌发的种子呼吸作用产生了氧气
【答案】D
【解析】A、甲装置中叶片的遮光部分得不到光照，非遮光部分能得到光照，这样处理形成对照，变量是光照。A不符合题意，
B、乙装置中金鱼藻在光下进行光合作用产生了氧气，氧气有助燃作用，可使带火星的木条复燃，B不符合题意，
C、丙装置中萌发的种子进行呼吸作用，产生的二氧化碳能使试管内的澄清石灰水会逐渐变浑浊。C不符合题意，
D、分析题图，丁装置中燃烧的火焰熄灭，说明瓶中缺少氧气，原因是萌发的种子进行呼吸作用消耗了瓶中的氧气。D符合题意，
故答案为：D。
3. （2023·延吉模拟）在种植豆角、黄瓜等蔬菜时，人们往往要用树枝、竹竿等搭架供其生长。这样做的主要目的是（)
A．防止蔬菜受到地面小动物的损害
B．促进植物体的呼吸作用
C．利于浇水、采摘等管理活动
D．使植物充分地接受光照进行光合作用
【答案】D
【解析】种植黄瓜、豆角等蔬菜时，一般要用树枝、竹竿等搭架供其生长，这样可以使植物的叶充分伸展，充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量。
故答案为：D。
4.【2023四川成都真题】 某同学在学习植物光合作用时，将如图所示的甲、乙、丙装置（丙装置中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），先置于黑暗处3天，再置于适宜光照下9小时后，能从植物叶片中检测出淀粉的装置是（ ）
A. 只有甲 B. 甲和乙 C. 乙和丙 D. 只有丙
【答案】A
【解析】由题可知，甲装置放置清水并用透明钟罩，植物可以进行光合作用产生淀粉等有机物。乙装置用黑色钟罩罩住，未给植物提供光照条件，不能进行光合作用，故不会产生淀粉等有机物。丙装置使用氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，无光合作用的原料，不能进行光合作用，不能产生淀粉等有机物。只有甲装置可进行光合作用，产生淀粉等有机物，检测出淀粉的产生。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
1.呼吸作用主要场所为线粒体，但线粒体不是唯一场所。
2.光合作用一定有光才能进行，呼吸作用有光和无光都进行，即时刻进行。
3.溶解叶绿素用酒精隔水（水浴）加热，即绿叶放入盛有酒精的小烧杯，后把小烧杯放入盛有清水的大烧杯加热。因为叶绿素溶于酒精，不溶于水，加热能够加速酒精溶解叶绿素，但酒精沸点低，不能直接加热，故必须水浴加热。
1.（2023·吉林）如图为叶片结构示意图，下列描述正确的是（ ）
A．①是气体交换的“窗口”
B．②④的主要功能是储存营养物质
C．③细胞中的叶绿体是光合作用的场所
D．⑤只分布在叶片的上表皮
【答案】C
【解析】A、①是叶脉，叶脉是物质运输的通道，气体交换的窗口是气孔⑤，A错误；
B、②是上表皮，④是下表皮，二者都是保护组织，起保护作用，B错误；
C、③是叶肉，叶肉细胞中含有非常多的叶绿体，可以进行光合作用制造有机物，C正确；
D、⑤是气孔，气孔多分布在下表皮，D错误。
故答案为：C。
2.（2023·延吉模拟）人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时，往往要用树枝、竹竿等搭架供其生长。这样做的主要意图是（ ）
A．促进植物体的呼吸作用
B．利于浇水、施肥、采摘等管理活动
C．使植物充分地接受光照进行光合作用
D．防止植物果实受到地面小动物的损害
【答案】C
【解析】用树枝、竹竿等搭架是为了让黄瓜、豆角等能顺着树枝网上长，接受更多的阳光进行光合作用，累积更多的有机物增加产量。
故答案为：C。
3.（2021·长春）在习近平生态文明思想指导下，我国以前所未有的力度推进生态文明建设，“十三五”期间全国累计完成造林5.45亿亩。绿色植物在维持生物圈“碳—氧平衡”中发挥重要作用，主要是因为绿色植物能够（ ）
A．制造有机物，释放能量 B．分解有机物，储存能量
C．消耗二氧化碳，产生氧气 D．消耗氧气，产生二氧化碳
【答案】C
【解析】地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡，C符合题意。
故答案为：C。
4.【2023四川广安真题】某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二），据此分析下列说法错误的是（ ）
A. ②是菠菜叶进行光合作用的主要部位
B. ⑤和⑧表示气孔，是菠菜蒸腾失水的“门户”
C. ⑦表示保卫细胞，它不含叶绿体
D. ①和④表示表皮，是保护组织
【答案】C
【解析】A．叶的叶肉由叶肉细胞构成，包括栅栏组织和海绵组织，叶肉细胞中含有叶绿体，在光照下合成叶绿素，所以②叶肉是菠菜叶进行光合作用的主要部位，故A正确。
B．气孔由一对保卫细胞构成，气孔的大小是由保卫细胞控制的，气孔是气体进出和水分散失的门户，所以 ⑤和⑧表示气孔，是菠菜蒸腾失水的“门户” ，故B正确。
C．⑦表示保卫细胞，它含叶绿体，能进行光合作用，故C错误。
D． ①和④表示表皮，是保护组织，具有保护的作用，故D正确。
故选C。
5. 【2023安徽真题】校园中的腊梅尚未长出绿叶，花就已陆续绽放。推测腊梅在开花过程中需要的有机物主要来源于（ ）
A. 根从土壤中吸收并运输的 B. 花雕进行光合作用合成的
C. 以前绿叶光合作用合成的 D. 树皮进行光合作用合成的
【答案】C
【解析】光合作用的实质是：把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中。绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。腊梅尚未长出绿叶，花就已陆续绽放。可见，腊梅在开花过程中需要的有机物主要来源于以前绿叶光合作用合成的。故C正确，ABD错误。
故选C。
6. （2021·长春）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，某同学把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，然后对叶片进行如图甲所示的遮光处理。阳光照射一段时间后，将叶片脱色，用碘液染色，出现如图乙所示的变化。该实验结果说明，绿叶在光下制造了（ ）
A．淀粉 B．蛋白质 C．脂肪 D．麦芽糖
【答案】A
【解析】某同学把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，然后对叶片进行如图甲所示的遮光处理。阳光照射一段时间后，将叶片脱色，用碘液染色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，未遮光部分有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。该实验结果说明，绿叶在光下制造了淀粉。
故答案为：A。
7. 【2023湖北随州真题】为了能吃到新鲜、放心的蔬菜，勤劳的中国人把阳台的边边角角充分利用，种起了豇豆、黄瓜等蔬菜。种植中往往要用树枝、竹竿等搭架供其生长，这样做的主要目的是（ ）
A. 使植物充分接受光照进行光合作用 B. 促进植物体的呼吸作用
C. 利于浇水、采摘等管理活动 D. 防止蔬菜受到家养小宠物的破坏
【答案】A
【解析】合理密植是增加作物产量的重要措施。通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。由上可知，种植黄瓜、豇豆等蔬菜时，一般要用树枝、竹竿等搭架供其生长，这样可以使植物的叶充分伸展，充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量。
故选A。
8.（2021·吉林）如图所示，根据实验现象判断金鱼藻产生的气体是（ ）
A．氧气 B．空气 C．水蒸气 D．二氧化碳
【答案】A
【解析】金鱼藻在光下进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。用漏斗罩住浸在清水中的金鱼藻，再将盛满清水的试管倒扣在漏斗柄上，将实验装置放到阳光下，收集金鱼藻在阳光下放出的气体；等气体充满试管的1/2时，取出试管，用拇指按紧试管口，然后迅速地把快要熄灭的卫生香伸进试管内，可以看到：快要熄灭的卫生香迅速复燃，说明试管内收集到的气体是氧气，此实验证明了金鱼藻在光下进行光合作用产生氧气。
故答案为：A。
9.【2023湖南邵阳真题】“劳动是一切知识的源泉”，很多生产生活经验都是劳动人民智慧的结晶。以下说法正确的是（ ）
A. “种豆肥田”——具有固氮作用的根瘤菌寄生在豆科植物根部
B. 合理密植——促进作物的呼吸作用
C. 幼苗移栽时根部留土坨——降低蒸腾作用
D. 农田及时排涝——保证根的正常呼吸
【答案】D
【解析】A．根瘤菌能与豆科植物共生形成根瘤。根瘤菌能将空气中的氮还原成氨供植物利用，使土壤中含氮的无机盐的含量增高；植物能够给根瘤菌提供有机物。可见“种豆肥田”是具有固氮作用的根瘤菌与豆科植物共生形成，不是寄生，A错误。
B．合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，B错误。
C．移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，C错误。
D．植物的根呼吸的是空气中的氧气。农田淹水后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉。因此，农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸，D正确。
故选D。
10.【2023湖北随州真题】我国宣布力争于2060年前实现“碳中和”，即二氧化碳的排放与吸收互相平衡（如图）。下列途径中属于吸收二氧化碳的是（ ）
A. 绿色植物的光合作用 B. 化石燃料的燃烧
C. 微生物的氧化分解 D. 生物的呼吸作用
【答案】A
【解析】A．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，属于吸收二氧化碳，同时释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的浓度处于相对的平衡状态，A正确。
B．化石燃料的燃烧，会产生二氧化碳气体，B错误。
C．微生物的氧化分解，会产生二氧化碳气体，C错误。
D．生物的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，D错误。
故选A。
11.【2023湖南怀化真题】下列农业生产措施对应关系，错误的是（ ）
A. 带土移栽——保护根毛和幼根
B. 中耕松土——抑制农作物根部细胞的呼吸作用
C. 合理密植——充分利用光能，提高光合作用效率
D. 菜地排涝——保证蔬菜根部细胞的呼吸作用正常进行
【答案】B
【解析】A．带土坨移栽是为了保护幼根和根毛，A正确。
B．中耕松土可使土壤透气增强，能够促进根部呼吸作用，B错误。
C．合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，提高产量，C正确。
D．被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，所以水淹后的农田及时排涝，目的是促进根部的呼吸作用，D正确。
故选B。
12. 【2023山东临沂真题】下列生产措施与目的不匹配的是（ ）
A. 蔬菜大棚施加气肥（二氧化碳）——促进蔬菜的呼吸作用
B. 遇到涝害时在农田挖排水沟——保证根的呼吸作用
C. 种植农作物时要注意合理密植——提高光能利用率
D. 春季早播覆盖地膜——提高土壤温度，利于种子萌发
【答案】A
【解析】A．二氧化碳是光合作用的原料，蔬菜大棚里增施“气肥”（二氧化碳），能促进蔬菜的光合作用，A错误。
B．植物根的呼吸作用需要的氧气，来自空气中，所以遇到涝害时在农田挖排水沟及时排涝，有利于根的呼吸，促进根的生长，B正确。
C．种植农作物时，做到合理密植，植物与光接触的面积增大，提高光能利用率，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，能够提高农作物的产量，C正确。
D．早春播种往往因为温度低而影响出苗。为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐。所以早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是提高土壤的温度，D正确。
故选A。
13. 【2023山东烟台真题】将两盆牵牛分别放在两个密闭装置中，A叶片所在的装置中放入一小杯清水，B叶片所在装置中放入等量的氢氧化钠溶液。两个装置都放在暗处一昼夜后，移到阳光下照射2小时，摘下A、B叶片进行如下实验。以下叙述正确的是（ ）
A. 甲的小烧杯中液体始终是无色的
B. 乙是用水给叶片降温
C. 丙中只有B叶片变蓝
D. 实验结论：二氧化碳是光合作用的原料
【答案】D
【解析】A．甲的小烧杯中液体是酒精，溶解叶绿素，由无色变绿色，错误。
B．乙是用水漂洗叶片上残留的酒精，错误。
C．丙中只有A叶片变蓝，B叶片缺少二氧化碳没有进行光合作用合成淀粉，因此不变蓝，错误。
D．通过实验现象，得出结论：二氧化碳是光合作用的原料，正确。
故选D。
14. 【2023新疆真题】某校学生在“励耕园试验田”中积累了一定的劳动经验。下列栽培措施与生物学原理不相符的是（ ）
A. 移栽时根部留土是为了减弱蒸腾作用
B. 合理密植是为了促进作物的光合作用
C. 播种前翻土是为种子萌发提供充足的空气
D. 覆盖地膜是为了提高土壤温度促进种子萌发
【答案】A
【解析】A．植物体蒸腾作用的主要器官是叶，植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。 移载植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛， 提高植物的吸水能力，从而提高移栽植物的成活率，故A不正确。
B． 合理密植是指在单位面积上, 载种作物或树木时密度要适当， 行株距要合理。合理密植可以增加作物叶片吸收光照的面积，有利于充分利用光能，提高光合效率。 故B正确。
C． 种子萌发所需要的外界条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气，提前翻土能让土地更加疏松，透气性也更强，为种子萌发提供充足的空气。故C正确。
D． 种子萌发所需要的外界条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气，覆盖地膜能提高地表温度，为种子萌发提供适宜的温度。故D正确。
故选A 。
15. 【2023山东烟台真题】兴趣小组同学将刚摘下的苹果叶放入70℃的热水中（如图），发现下表皮产生的气泡比上表皮多。针对此现象，小组同学提出的问题不适合实验探究的是（ ）
A. 下表皮的气泡多是因为气孔多吗
B. 叶片排出的'气体是氧气吗
C. 为什么苹果叶的下表皮气孔多
D. 植物体内的水分是通过叶片的气孔散失的吗
【答案】C
【解析】A．将刚摘下的苹果叶放入70摄入的热水中，发现下表皮产生的气泡比上表皮多，提出问题下表眼的气泡多是因不气孔多吗？可以通过对叶片上表皮和下表皮分别涂抹凡士林，叶片蒸腾水分多少进行探究，A正确。
B．气孔是植物体与外界进行气体交换的窗口，可以收集排出气体进行验证，是二氧化碳还是氧气等，所以提出问题，叶片排出的气体是氧气吗？可以进行探究，故B正确。
C．一般陆生植物叶的下表皮上的气孔比上表皮多，这是由叶片的结构特点决定的，提出问题是为什么苹果叶的下表皮气孔多？不适合实验探究，故C错误。
D．气孔是植物体蒸腾失水的门户，可以提出问题是植物体内的水分是通过叶片的气孔散失的吗？可以通过对一株植株的叶片涂抹凡士林将气孔全部封住，另一个不做处理，分别将植株套用塑料袋，一段时间后看塑料袋内壁是否有水珠进行探究，故D正确。
故选C。
16. 【2023湖南永州真题】下列生产措施与所依据的生物学原理匹配正确的是（ ）
A. 春季早播覆盖地膜——提高温度，促进种子萌发
B. 蔬菜大棚中常增施有机肥——减弱蔬菜的光合作用
C. 移栽幼苗在大棚上盖遮阳网——增强幼苗的蒸腾作用
D. 蔬菜大棚中适当降低夜间温度——增强蔬菜的呼吸作用
【答案】A
【解析】A．种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分和充足的氧气。早春播种往往因为温度低而影响出苗，为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐，所以早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是提高土壤的温度，促进种子的萌发，A正确。
B．在蔬菜大棚里增施有机肥，为植物的生长提供无机物，同时增施有机肥料（农家肥），利用微生物分解有机物放出二氧化碳，有利于促进蔬菜的光合作用，B错误。
C．移栽幼苗在大棚上盖遮阳网，主要是降低幼苗的蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽的成活率，C错误。
D．温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。 根据温度对呼吸强度的影响原理，夜间，蔬菜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用，会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，提高蔬菜的产量，D错误。
故选A。
17.【2023四川凉山真题】如图所示的四个实验装置中，其实验装置与所要验证的结论对应正确的是（ ）
装置
结论 叶绿体是光合作用的场所 呼吸作用需要氧气 氧气是光合作用的产物 二氧化碳是光合作用的原料
选项 A B C D
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】A．该实验中用不透光的锡箔片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样处理可以形成见光和不见光两部的对照实验，此实验的变量是光，该实验现象能说明光合作用需要光，结论不合理，A不符合题意。
B．该实验装置将燃烧的蜡烛放在装有萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，因为该瓶内氧气被种子的呼吸作用利用了，B符合题意。
C．由于氢氧化钠可以吸收二氧化碳，容器内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了（不含有二氧化碳），叶片脱色后滴加碘液未变蓝色，说明二氧化碳是进行光合作用的原料，C不符合题意。
D．光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物并释放出氧气的过程。装置中植物在单位时间内产生的气泡，实际上是水生植物在进行光合作用所释放的氧气，D不符合题意。
故选B。
18.【2023山东滨州真题】如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳相对吸收量随光照强度变化的情况。相关分析正确的是（ ）
A. 随着光照强度不断增加，光合作用持续增强
B. 光合作用受光照强度和二氧化碳浓度的影响
C. 图中f点时，甲、乙两种植物光合作用的强度相等
D. 其他条件保持不变，若温度适度上升，a、b点位置会下移
【答案】D
【解析】A．光是植物进行光合作用的必要条件。在一定的范围内随光照强度增加，植物的光合作用强度增强，当光照强度达到饱和后，光照强度即使增加，光合作用也不再增强，A错误。
B．光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光。 光合作用受光照强度和二氧化碳浓度的影响，但该曲线图只能体现光合作用受光照强度影响，不能体现光合作用受二氧化碳浓度的影响，B错误。
C．绿色植物在进行光合作用吸收二氧化碳的同时，还进行呼吸作用释放二氧化碳，而呼吸作用释放的部分或全部二氧化碳未出植物体又被光合作用利用，这时在光照下测定的二氧化碳的吸收量称为表观光合速率或净光合速率。真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率。具体表达为：光合作用消耗总二氧化碳=从外界吸收的二氧化碳+呼吸产生的二氧化碳。可见，在光照强度为零时，甲植物释放的二氧化碳比乙植物更多；在图中e点时，甲乙两植物的表观光合速率相等。说明，f点时，甲植物的光合作用的强度比乙植物的更强，C错误。
D．呼吸作用的强弱主要受温度、氧气的含量等因素的影响，即温度越高呼吸作用越强，温度越低呼吸作用就越弱。当其他条件保持不变，若温度适度上升，植物的呼吸作用增大，释放的二氧化碳增多，因此a、b点位置会下移，D正确。
故选D。
19.【2023湖南岳阳真题】图一表示植物某生理过程；图二为探究蒸腾作用的实践活动。请据图回答：
（1）图一所示，植物从土壤中获取的①是______，这些物质通过茎的_____向上运输。
（2）图二中油滴的作用是_______，A、B液面下降较快的是_____，说明_____是植物蒸腾作用的主要器官。
【答案】（1） 无机盐；导管
（2）防止水分蒸发；A ；叶片
【解析】（1）植物的生活需要水和无机盐，植物需要的水和无机盐是通过根、茎和叶内的 导管运输到植物的各个部位。因此①为无机盐。
（2）蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。图二中油滴的作用是防止水分的蒸发，分析实验可知，因此A、B液面下降较快的是A，说明叶片是植物蒸腾作用的主要器官。
20.（2023·宁江模拟）同学们在老师的指导下对绿色植物的光合作用进行了探究。探究所用的材料是牵牛花叶片。同学们选取牵牛花植株上的生长期、长势、大小相近的三片叶片，分别用甲、乙、丙表示，实验装置（如图）和探究步骤如下。请回答下列问题。
步骤1：将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，
步骤2：将三片叶片摘取下来，分别放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶片脱色。
步骤3：将三片叶片分别用清水漂洗，再分别放入三个培养皿中。
步骤4：向这三片叶片滴加碘液，进行观察。
实验现象：甲叶片上遮光部位不变蓝，见光部位变蓝，乙叶片不变蓝，丙叶片变蓝。
（1）将此装置黑暗处理一昼夜的目的是 。
（2）对甲叶片所进行的实验，根据实验结果可得出的结论是： 。
（3）对乙、丙叶片所进行的实验，其探究的变量是 。
（4）在农业生产上常采取 的措施来充分利用光能，提高农作物产量。
（5）绿色植物被称为“空气净化器”，对维持生物圈中的 起着重要作用。
【答案】（1）让叶片中原有的淀粉（有机物）运走或耗尽
（2）光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件（或光合作用制造的有机物是淀粉）
（3）二氧化碳
（4）合理密植、间作套种
（5）碳—氧平衡
【解析】(1)植物在无光的条件下能进行呼吸作用分解有机物。将实验装置放在黑暗处理一昼夜的目的是让叶片中原有的淀粉运走或耗尽（消耗尽叶片中原有的淀粉）。故填：让叶片中原有的淀粉运走或耗尽（消耗尽叶片中原有的淀粉）。
(2)甲叶片遮光部分和未遮光部分形成对照，根据实验结果可得出的结论有两个：光是绿色植物进行光合作用的必要的条件和淀粉是光合作用的产物（或光合作用必要在有光和条件下进行和植物的光合作用能制造出淀粉）。
故填：光是绿色植物进行光合作用的必要的条件和淀粉是光合作用的产物（或光合作用必要在有光和条件下进行和植物的光合作用能制造出淀粉）。（合理即可）
(3)分析题图，乙装置中的氢氧化钠溶液能吸收了装置中的二氧化碳，丙装置中是清水，所以装置中仍有二氧化碳。乙、丙两装置对照，其探究的变量是二氧化碳。
故填：二氧化碳。
(4)在农业生产上常采合理密植、间作套种的措施来充分利用光能，提高农作物产量
故填：合理密植、间作套种。
(5)绿色植物能进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，并释放出氧气，对维持生物圈中的碳—氧平衡起着重要作用。
故填：碳—氧平衡。
21.（2023·延吉模拟）在复习课上，同学们归纳了与绿色植物相关的一些实验，以下是其中的部分内容。请结合图示回答下列问题。
（1）a和b是“绿叶在光下制造有机物”实验的相关操作，在光照前应对植物做处理，具体的做法是： ；为绿叶进行酒精脱色时，加热方式必须为 加热。
（2）为观察植物蒸腾作用，小明设计了c装置，装置中的塑料袋是否应套在花盆的外面？ 。
（3）装置d瓶中是萌发的大豆种子，该实验用于验证种子萌发是否产生 。
（4）在制作叶片横切面的标本时，为更好地观察到叶脉，图e中虚线所示的切割方向是否恰当？ 。
【答案】（1）将盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜；水浴
（2）否或不应该
（3）二氧化碳
（4）否或不恰当
【解析】（1）a和b是“绿叶在光下制造有机物”实验的相关操作，该实验需要把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，这样天竺葵不能进行光合作用，只进行呼吸作用，能耗尽或运走叶片中原有的淀粉；酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险，因此要把绿叶放到酒精中水浴（或隔水），使实验现象更明显；
故填：将盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜；水浴；
（2）为观察植物蒸腾作用，小明设计了c装置，此装置存在一个明显错误，c中的塑料袋绑在了花盆上，塑料袋壁上的水珠不但有植物蒸腾的，还有花盆中土壤挥发的，所以为了验证的是植物的蒸腾作用，c中的塑料袋应该绑在茎的基部；
故填：否；
（3）二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊；萌发的种子呼吸作用旺盛，释放大量的二氧化碳气体，因此装置d用于验证种子萌发产生了二氧化碳；
故填：二氧化碳；
（4）叶是蔬菜进行光合作用的主要器官，要了解其结构，可制作叶片横切面的临时切片；切取叶片薄片时，应用右手捏紧并排的两片刀片，沿主叶脉处横向迅速切割，图e中虚线所示的切割方向是不恰当的。
故填：否。
22.【2023湖南衡阳真题】绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用，为了更好地了解绿色植物的生理作用，某生物兴趣小组进行了初步探究。图一是叶片的结构示意图；图二是叶肉细胞中叶绿体和线粒体吸收或释放气体过程示意图；图三是一种陆生植物在夏季某一晴天的二氧化碳吸收量和释放量的变化示意图。请据图分析回答问题：（注：CO2表示二氧化碳）
（1）图一中，结构[③]的名称是______，含有大量叶绿体，是进行光合作用的主要部位。
（2）在黑暗条件下，图二中叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程能够进行的有______（填数字）。
（3）图三中，在b点时光合作用强度______（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度。
（4）图三中，cd段下降的原因是植物为了降低蒸腾作用，避免失水过多，关闭了部分图一中的[⑤______。该植物一天中积累有机物最多的是______（填字母）点。
（5）根据光合作用的表达式，请写出影响光合作用强度的因素______（至少写两点）。
【答案】（1）叶肉
（2）⑤⑥
（3）等于
（4）气孔；f
（5）二氧化碳浓度、光照时长
【解析】（1）③叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织，是进行光合作用的主要部位。
（2）叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。在黑暗环境中，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，线粒体产生的二氧化碳完全释放到细胞外，即图二中能进行的⑤释放二氧化碳，⑥吸收氧气。
（3）二氧化碳既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物。图三中，在b点时，二氧化碳的吸收量等于二氧化碳的释放量，即光合作用强度等于呼吸作用强度。
（4）气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。图三中，cd段下降的原因是植物为了降低蒸腾作用，避免失水过多，关闭了部分图一中的⑤气孔。在f点时，植物进行一整天的光合作用，此时光合作用强度等于呼吸作用强度，当过于f点时，二氧化碳的释放量大于吸收量，说明呼吸作用大于光合作用，开始消耗有机物，故该植物一天中积累有机物最多的是f点。
（5）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。光合作用的反应式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。故影响光合强度的因素：光照时长、二氧化碳浓度等。
23.【2023湖南怀化真题】下图一是叶片横切面示意图，图二是24小时植物叶肉细胞释放和吸收二氧化碳情况的曲线图（纵轴0点以上表示二氧化碳释放量，0点以下表示二氧化碳吸收量），请据图回答：
（1）图一②中将光能转变为化学能的能量转换器是___________。
（2）在制作叶片横切面临时切片时，应使用___________从培养皿中蘸取最薄的一片。
（3）植物吸收的水分绝大部分通过图一中的⑤___________散失到大气中。
（4）分析图二可知，一天中植物叶片有机物积累量最多的点是曲线上的___________点，此时，叶肉细胞的光合作用强度___________（填“大于”或“等于”或“小于”）呼吸作用强度。
【答案】（1）叶绿体 （2）毛笔 （3）气孔
（4） ①. g ②. 等于
【解析】（1）植物细胞中的能量转换器有线粒和叶绿体。其中叶绿体是光合作用的场所，光合作用将光能转变为化学能，因此图一中②叶肉细胞含有大量的叶绿体，它是细胞的将光能转变为化学能的能量转换器。
（2）徒手制作叶片的横切片，用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。
（3）气孔是植物蒸腾失水的门户，因此植物吸收的水分绝大部分通过图一中的⑤气孔散失到大气中。
（4）在早上六点才开始出太阳进行光合作用，b点开始光合作用，但是呼吸作用大于光合作用，植物表现为依然消耗之前储存的有机物，有机物不会积累，c点是呼吸作用和光合作用相持平的点，从c点后，光合作用强于呼吸作用，所以c点是有机物积累最少的点。植物叶片有机物积累最多的点是曲线上的g，因为植物进行了一天的光合作用，积累的有机物最多；此时，叶肉细胞的光合作用强度等于呼吸作用强度。
1.植物体通过蒸腾作用散失水分的主要器官是（ ）
A．根 B．叶 C．茎 D．花
【答案】B
【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用，因此植物蒸腾作用的主要器官是叶。
故选B。
2.绿色植物进行光合作用的原料是（ ）
A．二氧化碳和水 B．淀粉和氧气 C．淀粉和水 D．多种有机物
【答案】A
【解析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（如淀粉），并且释放氧气的过程。即二氧化碳+水有机物（淀粉）+氧气。光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光能，产物是有机物（淀粉）和氧气，可见A符合题意。
故选A。
3.水果玉米甘甜鲜嫩，深受人们喜爱。储存一段时间后甜度会降低，主要原因是（ ）
A．呼吸作用分解了有机物 B．微生物分解了有机物
C．光合作用转化了有机物 D．蒸腾作用分解了有机物
【答案】A
【解析】生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。所以水果玉米进行呼吸作用，消耗了有机物，有机物减少，储存一段时间后甜度会降低。
故选A。
4.农业生产中，合理密植能够提高产量，该措施的原理是（ ）
A．可少施肥料，降低成本 B．充分接受光照，提高光合作用效率
C．便于除草、喷洒农药 D．便于空气流通，提高呼吸作用效率
【答案】B
【解析】结合分析可知，合理密植能够提高产量，该措施的原理是充分接受光照，提高光合作用效率。
故选B。
5.下列措施与促进呼吸作用有关的是（ ）
A．夜间适当降低蔬菜大棚内的温度
B．农田适时松土
C．粮食晒干后存储
D．农作物合理密植
【答案】B
【解析】A．低温抑制大棚内蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而增加产量，A不符合题意。
B．植物的根呼吸的是空气中的氧气，对种植作物的农田适时松土，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，B符合题意。
C．粮食晒干之后进行储藏，抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，C不符合题意。
D．合理密植能提高光合作用的效率，与呼吸作用无关，D不符合题意。
故选B。
6.日常生活中，人们通常将蔬菜和水果放入冰箱进行低温冷藏，其主要目的是（ ）
A．抑制呼吸作用 B．促进气体流动 C．促进呼吸作用 D．有利于消耗有机物
【答案】A
【解析】温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。 根据温度对呼吸强度的影响原理，在储藏蔬菜或水果时，一般都采用较低的温度，这主要因为在较低温度时，呼吸作用减弱，可以减少呼吸作用对有机物的消耗，延长保鲜时间，因此BCD错误，A正确。
故选A。
7.“山上种满树，等于修水库”，绿色植物在生物圈水循环中具有重要的作用。关于生物圈水循环的描达，不正确的是（ ）
A．植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水
B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少
C．森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水
D．在植物体内，水能往高处流，主要是因为蒸腾作用产生一种将水分向上运输的拉力
【答案】B
【解析】A．植物的蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，能提高大气湿度，增加降雨量，A正确。
B．植物的蒸腾作用是通过气孔完成的。植物的气孔很小，通过气孔散失的水分却很多。B错误。
C．森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水，C正确。
D．在植物体内，水能往高处流，主要是因为蒸腾作用产生一种将水分向上运输的拉力，同时促进了水和无机盐的运输，D正确。
故选B。
8.叶片通过光合作用制造的有机物由哪种结构运输到植物体的其他器官？（ ）
A．导管 B．筛管 C．木质部 D．髓
【答案】B
【解析】植物的茎内有导管和筛管，具有运输功能，导管是由下向上运输水分和无机盐，筛管是由上向下运输有机物，故选B。
9.小张同学观察到柳树叶的正面颜色深，背面颜色浅，其主要原因是（ ）
A．上表皮细胞含叶绿体较多 B．下表皮细胞含叶绿体较少
C．海绵层细胞含叶绿体较多 D．栅栏层细胞含叶绿体较多
【答案】D
【解析】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，无叶绿体，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。所以，柳树叶的正面颜色深，背面颜色浅，其主要原因是：栅栏层细胞含叶绿体较多。
故选D。
10.下列气体中，能导致温室效应的气体是（ ）
A．氮气 B．二氧化硫 C．二氧化碳 D．水蒸气
【答案】C
【解析】温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能，它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。
故选C。
11.农业生产中，农民伯伯采取的相关措施与其依据的生物学原理不相符的是（ ）
A．幼苗移栽时根部留土坨——降低幼苗的蒸腾作用
B．水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸作用
C．合理密植——增强植物的光合作用
D．春季早播覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度
【答案】A
【解答】解：A.幼苗移栽时根部留土坨，目的是保护幼根和根毛，增强根的吸水能力，而不是降低幼苗的蒸腾作用，A符合题意；
B.被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，所以水淹后的农田及时排涝，目的是促进根部的呼吸作用，B不符合题意；
C.合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施，C不符合题意；
D.早春播种往往因为温度低而影响出苗，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，保持土壤湿度，D不符合题意。
故选：A。
12. 河南省沿黄生态廊道已绿化10.7万亩，黄河流域生态保护成效初显。下列关于绿色植物的叙述，错误的是（ ）
A. 通过光合作用吸收二氧化碳 B. 通过呼吸作用释放氧气
C. 蒸腾作用能增加空气湿度 D. 能够涵养水源、保持水土
【答案】B
【解析】A．绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气是自动的“空气净化器”，A不符合题意。
B．所有的活细胞都要进行呼吸作用，吸收氧气，放出二氧化碳，B符合题意。
C．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。该过程能够提高大气湿度，增加降水，C不符合题意。
D．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称，D不符合题意。
故选B。
13．在农业生产和作物储存的过程中，通常要采取适当措施影响植物细胞的呼吸作用强度，从而满足生产或储存的需要。下列措施中属于降低呼吸作用强度的是（ ）
A．对小麦进行“中耕松土”
B．稻田适时进行排水
C．粮仓内保持干燥和低温
D．给果蔬贮藏库内增加氧气
【答案】C
【解答】解：A、经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，A不符合题意。
B、被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，及时排涝，利于根的呼吸作用，B不符合题意。
C、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。粮仓内保持干燥和低温，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，低温抑制种子的呼吸作用，故干燥和低温可以延长了种子的储存时间，C符合题意。
D、适当增加氧气浓度会促进呼吸作用，减少果蔬的储存时间，D不符合题意。
故选：C。
14. 下列有关“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”实验步骤的分析，不正确的是（ ）
A. 暗处理的目的是增加淀粉的含量
B. 叶片部分遮光是为了形成对照
C. 叶片放入酒精中隔水加热的目的是溶解叶绿素
D. 滴加碘液是为了检验有无淀粉产生
【答案】A
【解析】A．该实验是通过检验光合作用的产物来判断是否进行了光合作用，因此，实验前要把实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉通过其自身的呼吸作用消耗尽，A错误。
B．该实验的变量是光，叶片部分遮光与见光部分形成对照实验，B正确。
C．叶片内的色素会干扰实验现象，利用叶绿素与酒精相似相溶的原理，叶片放入酒精中隔水加热的去除叶绿素，C正确。
D．碘遇到淀粉变蓝色，因此实验中使用碘液的目的是检验有无淀粉产生，D正确。
故选A。
15. 森林涵养的水分一部分供给植物生长，一部分成为地下水，可以说一片森林就是一座绿色的水库。如果大面积砍伐森林，就会引起水土流失。这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（ ）
A. 为其他生物提供有机物
B. 维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
C. 参与（促进）生物圈的水循环
D. 为其他生物的生命活动提供能量
【答案】C
【解析】A．绿色植物能为其他生物提供有机物，但题干中未体现，A不符合题意。
B．绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡，但题干中未体现，B不符合题意。
C．绿色植物通过蒸腾作用参与（促进）生物圈的水循环，能保持水土，C符合题意。
D．绿色植物通过光合作用使太阳能转化成有机物中的化学能，为其他生物的生命活动提供能量，但题干中未体现，D不符合题意。
故选C。
16. 将一植物枝条按如图所示进行处理后，放在暗处。一段时间后，澄清的石灰水变浑浊，说明植物进行呼吸作用产生了（ ）
A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 水蒸气
【答案】B
【解析】呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。因此将一植物枝条按图中所示进行处理后，放在暗处。一段时间后，澄清的石灰水变浑浊”，由此可证明植物的呼吸作用产生了二氧化碳，B符合题意。
故选B。
17．下列农业生产活动与其目的之间的对应关系不一致的是（ ）
选项 农业生产活动 目的
A 早春播种后覆盖地膜 主要是为了保持温度和湿度，有利于种子的萌发
B 夜间适当降低大棚内的温度 主要是为了降低植物的呼吸作用，提高作物的产量
C 给花卉合理施有机肥 主要是为了提供植物生长需要的有机物
D 白天为温室大棚增加二氧化碳浓度 主要是为了增加植物的光合作用，提高作物的产量
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【解答】解：A、早春温度较低，播种后，用透光的塑料薄膜覆盖地面，可以提高温度和湿度，提供种子萌子适宜的温度，A正确。
B、夜间适当降低大棚内的温度，主要是为了降低植物的呼吸作用，提高作物产量，B正确。
C、给花卉合理施有机肥，被土壤中的分解者分解，产生水和无机盐，主要是为了提供植物生长需要的无机物，C错误。
D、二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，白天在温室大棚中增加二氧化碳浓度可增强光合作用，提高产量，D正确。
故选：C。
18.将天竺葵放在暗处48h后，选取两片大小相近、生长健壮的叶片A和B，按照如图连好装置（锥形瓶用软木塞和棉花封口密闭，氢氧化钠溶液用干吸收二氧化碳），移到光下2﹣3h，然后取下叶片A和B，脱色处理后，用碘液检检，下列相关叙述，错误的是（ ）
A．放在暗处48h是为了消耗叶片中原有的淀粉
B．叶片A装置的作用是作为叶片B装置的对照
C．实验变量是锥形瓶内的气体中有无二氧化碳
D．实验结果是叶片B变蓝而叶片A不变蓝
【答案】D
【解答】解：A、将天竺葵放在黑暗处48h的目的是让叶片中的淀粉运走耗尽，以破除原有淀粉的干扰，A正确。
BCD、二氧化碳是植物光合作用的原料，实验变量是锥形瓶内的气体中有无二氧化碳，A中有二氧化碳，能够进行光合作用，叶片A装置的作用是作为叶片B装置的对照。遇碘变蓝是淀粉的特性，叶片A能进行光合作用含有淀粉，变蓝，叶片B不能进行光合作用不含有淀粉不变蓝，BC正确，D错误。
故选：D。
19. 2021年9月24日，国际顶尖杂志《科学》刊登消息：中科院科学家首次在实验室利用二氧化碳合成了淀粉，同时完成了光能到化学能的转换，这相当于绿色植物进行光合作用（ ）
A. 制造有机物，储存能量 B. 制造有机物，释放能量
C. 分解有机物，储存能量 D. 分解有机物，释放能量
【答案】A
【解析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，其场所是叶绿体。光合作用的实质是制造有机物，储存能量。由此可知，A符合题意。
故选A。
20.下列对植物进行处理的措施中，与所学生物学原理不相符的是（ ）
A. 去掉部分枝叶——臧弱蒸腾作用
B. 根部带土坨——保护幼根和根毛
C. 给植物打针输液——主要补充水和无机盐
D. 盖遮阳网——促进呼吸作用
【答案】D
【解析】解：A.移栽植物时，剪去部分枝叶是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，A正确；
B.幼苗移栽时根部留土坨是为了保护幼根和根毛，提高成活率，B正确；
C.为植物打吊针是为了补充水和无机盐，C正确；
D.用遮阳网遮阴避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，D错误。
故选：D。
21. 【2023山东临沂真题】建造塑料大棚生产有机农产品，可以促进农民增收。番茄又名西红柿，生长周期短，其秧苗培育简便，是大棚种植常选的果蔬作物。请根据图示回答下列问题。
（1）图一为番茄叶片结构示意图，根据对叶片结构的观察，你认为叶所属的结构层次是______；番茄鲜嫩多汁、酸甜可口，果实中有多粒种子是因为子房中有多个______；有机物的合成主要发生在图一中的[ ]______。
（2）图二为番茄叶片进行的生命活动模式图，能为番茄的生命活动提供能量的是[ ]______。
（3）图三为番茄叶片在夏季晴朗的一天内吸收和释放二氧化碳量随时间变化的曲线图，曲线中的e点在中午时分二氧化碳吸收量下降的主要原因是为了避免图二中的[ ]______过强，关闭了图一中的部分[ ]______所致。
（4）若夜间适当降低大棚内的温度，图三中的a点会______（填“上移”或“下移”）。图二中B所示生理过程对应图三曲线的______段（用图中字母表示）。
（5）大棚种植番茄时，施肥是必要的，其目的是给番茄的生长提供______。
【答案】（1）器官；胚珠；3叶肉
（2）C呼吸作用
（3）A蒸腾作用；5气孔
（4）上移；bh
（5）无机盐
【解析】（1）植物体结构层次：细胞→组织→器官→植物体，叶所属的结构层次是器官，花开放后，要结出果实和种子还要经过传粉和受精两个过程。受精完成后子房的发育情况如图：
可见，番茄果实中有多粒种子是因为子房中有多个胚珠。叶绿体主要存在于叶肉中，叶肉细胞能进行光合作用。所以，番茄中有机物的合成主要发生在图一中的3叶肉。
（2）呼吸作用是生物体在细胞内将有机物氧化分解并产生能量的化学过程。图二为番茄叶片进行的生命活动模式图，能为番茄的生命活动提供能量的是C呼吸作用。
（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。曲线中的e点在中午时分二氧化碳吸收量下降的主要原因是为了避免图二中的A蒸腾作用过强，关闭了图一中的部分5气孔所致。
（4）呼吸作用受温度的影响，温度低呼吸作用会减弱，呼吸作用释放的二氧化碳会减少，因此若大棚内温度降低，图三中的a点应向上移；光合作用是绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。光是进行光合作用的条件，图二中B光合作用过程对应图三曲线的bh段。
（5）植物生长过程中需要的无机盐的种类很多，需要量最多的三种无机盐是含氮、含磷和含钾的无机盐。大棚种植番茄时，施肥是必要的，其目的是给番茄的生长提供无机盐。
22.【2023云南真题】云南省元谋县是全国规模化栽培番茄的主产区之一，元谋番茄已成为知名区域品牌。下图中序号①~③表示发生在番茄植株内的三个重要生理过程，据图回答下列问题。
（1）种植番茄时需合理灌溉，根部吸收的水分通过_______（填“导管”或“筛管”）向上运输，绝大部分通过③散失到环境中，参与（促进）生物圈的______循环。
（2）番茄果实中的有机物主要是通过图中的______（填序号）制造的。
（3）番茄收获后，低温储藏可______（填“减弱”或“增强”）呼吸作用强度，减少有机物的消耗，延长保存时间。
（4）番茄种植带动了当地群众增收致富。请利用光合作用原理，写出一条提高番茄产量的措施__________。
【答案】（1）导管；水
（2）①
（3）减弱
（4）合理密植；适当增加二氧化碳浓度等
【解析】（1）植物根部吸收的水分通过导管向上运输，绝大部分通过③蒸腾作用散失到环境中，这样植物通过根吸收水分，再通过蒸腾作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环。
（2）番茄果实中的有机物主要是通过叶片光合作用制造后通过筛管运输过来进行储存的。图中①表示叶片利用二氧化碳为原料进行光合作用。
（3）温度通过影响呼吸酶的活性来影响呼吸作用。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。低温储藏通过减弱呼吸作用强度，减少有机物的消耗，延长保存时间。
（4）提高番茄产量即增加番茄有机物的储存量，故促进光合作用的措施都可以实现。合理密植为高效合理利用光能，从而增加光合作用强度；增加二氧化碳浓度即增加光合作用原料，从而增加光合作用强度。其它符合增加光合作用强度的方法措施，合理即可。
23. 做绿叶在光下制造有机物实验时，某生物兴趣小组利用天竺葵进行了如下实验
第一步：将整株天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜。
第二步：如图1所示，用黑卡纸对叶片乙做局部遮光处理；用装有氢氧化钠（可吸收二氧化碳）的透明塑料袋，将叶片丙包裹密封；叶片甲不做处理。
第三步：将图1植株放置于阳光下3-4小时。再分别摘取叶片甲、乙、丙，按图2的步骤进行检验。
（1）将天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜的目的是通过______（填“光合”或“呼吸”）作用消耗叶片中原有的淀粉。
（2）图2中步骤a把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，目的是使叶片含有的_____溶解到酒精中。
（3）实验结果：
叶片 甲 乙 丙
实验结果 变蓝色 见光部分：变蓝色遮光部分：不变蓝色 不变蓝色
由叶片甲和叶片丙的对照结果分析得出：______是光合作用的原料。由叶片乙的见光部分与遮光部分的对照结果分析得出：______是光合作用的条件。
（4）根据实验结果，为提高农作物的产量，可采取的措施有______（至少答2点。）
【答案】（1）呼吸
（2）叶绿素
（3） 二氧化碳；光
（4）适当提高二氧化碳浓度、适当增加光照强度
【解析】（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，将实验装置放入黑暗处一昼夜的目的是通过呼吸作用把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰。
（2）图2中步骤a的酒精脱色步骤：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，这样便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。在叶片脱色过程中，酒精要隔水加热，原因是酒精易燃、易挥发，隔水加热能起到控温作用，防止酒精燃烧发生危险。
（3）在装有氢氧化钠的透明塑料袋中，丙叶片由于缺乏二氧化碳而不能正常进行光合作用，不能制造淀粉等有机物，故经过暗处理、隔水加热、酒精脱色等操作后，滴加碘液不能变蓝色。而甲叶片能够进行光合作用制作淀粉等有机物，故经过暗处理、隔水加热、酒精脱色等操作后，滴加碘液能变蓝色。所以，甲丙实验对照后，实验结果证明了：植物的光合作用需要二氧化碳。光合作用只有在光下才能进行制造淀粉，叶片见光部分能进行了光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。因此乙叶片的这个实验说明，光是光合作用的必要条件。
（4）在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。故适当增加光照强度，能够促进农作物的光合作用，制造更多的有机物，从而提高产量。二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用，使植物积累更多的有机物，从而提高农作物的产量。所以，根据实验结果，为提高农作物的产量，可采取的措施有适当提高二氧化碳浓度、适当增加光照强度。
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