13 短文两篇 不求甚解 课件 (共18张PPT)

(共18张PPT)
第13课 不求甚解
邓拓
新课导入
“行万里路，读万卷书”。十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们一天天长大了。在这个过程中，我们积累了很多的词语，对于“不求甚解”这个词，大家一定不陌生吗？我们常常将它作为贬义词使用，但是在马南邨先生看来，这个词却也有着可取之处？这究竟是怎么一回事儿，让我们一起去看看吧！
学习目标
1.梳理文章结构，正确理解“不求甚解”的含义；
2.掌握文中运用的论证方法，分析递进式的论证结构；
3.通过理解文章论述的观点，培养良好的学习与生活习惯。
基础夯实——作家作品
邓拓，原名邓子健，邓云特，笔名马南邨、向阳生等。建国后历任《人民日报》总编辑、社长，“文化大革命”一开始即遭迫害，1966年5月18日含冤去世，主要著作有《中国救荒史》《燕山夜话》《论中国历史的几个问题》等，并与吴晗、廖沫沙合写《三家村札记》，1944年主持编辑了第一部《毛泽东选集》。
基础夯实——写作背景
20世纪60年代初，邓拓应《北京晚报》之约，撰写《燕山夜话》专栏杂文。这个专栏的杂文从古人读书治学、科学研究、生产活动等方面为我们总结和介绍了一些可以借鉴的历史经验；还对现实中的各种不良现象和错误的思想方法、工作作风提出了批评，对青年的学习给予指导。在一篇篇短小精悍、妙趣横生的文章里，蕴含着深刻的寓意和哲理，引人深思，发人深省，对当时的杂文创作产生了积极的影响。
1.掌握下列字音字形。
基础夯实——字词过关
阐明（ ） 要诀（ ） 狂妄自大（ ）
劝 jiè（ ） 咬文 jiáo（ ）字 huò（ ）然贯通
开卷有yì（ ）
wàng
chǎn
jué
嚼
诫
豁
益
2.解释下列重点词语。
基础夯实——字词过关
不求甚解：
咬文嚼字：
因小失大：
豁然贯通：
开卷有益：
原指读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂个大概，不求深刻了解。
过分斟酌字句，多用来指死抠字眼而不注重精神实质。
为了小的利益，造成大的损失。
豁然：通达的样子；贯通：前后贯穿通晓。指一下子弄懂了某个道理。
读书有好处。
整体阅读
1.通读课文，给课文分层，理清课文思路，概括出每一层的主要意思。
第一部分（1）：
第二部分（2-4）：
第三部分（5-6）：
摆出批驳的靶子。
全面分析陶渊明的读书态度，指出“不求甚解”的两层含义。
提倡虚心的“不求甚解”的读书态度，并以古人事例证明。
整体阅读
第四部分（7-8）：
第五部分（9）：
全面解释“不求甚解”，指出读书不要固执一点，因某一局部而放弃整体。
强调重要的书要反复阅读的正面主张。
整体阅读
2.本文是什么文体？作者的观点有什么的特殊的地方？
本文的文体是驳论文。
普遍观点：对任何问题不求甚解都是不好的。
作者观点： 盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
重点研讨
1.找出“不求甚解”在本文中的含义 。
一是表示虚心，因为书不一定都能读懂，就承认“不求甚解”。
二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
重点研讨
2. “好读书” 和“不求甚解” 有什么关系？
首先，要养成“好读书”这个习惯。只有“好读书”，才能谈到“求甚解”这个问题。
其次，读书的要诀全在于“会意”，而“会意”十分不易。所以陶渊明每有“会意”，就十分高兴。因为“会意”不易，所以陶渊明只好说“不求甚解”。
重点研讨
3.肯定“不求甚解” 的方法为什么要反对马马虎虎的态度？
“不求甚解”只是不死抠一字一句，不因某一局部而放弃了整体。所以“不求甚解”不是马马虎虎，很不认真。因此，要反对马马虎虎的态度。
重点研讨
4.课文运用了哪些论证方法，请结合具体的句子分析一下。
（1）引证法。引用陶渊明“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”，以此引出论题，并加以分析，提出论点；引用陆象山的语录，强调不因小失大，再次论证“不求甚解”。
（2）例证法。以普列汉诺夫为例，从反面论证读书一定要虚心，不要死抠字句，而应理解精神实质。以诸葛亮为例，论证古代就有以“不求甚解”的态度读书的人。
（3）对比论证。普列汉诺夫和诸葛亮的事例形成正反对比。
（4）驳立结合。在批驳一部分人的错误观点的同时阐明自己所持的观点。
重点研讨
5.本文是一篇驳论文，是如何驳的？谈谈你的理解。
驳的是论点，先全面阐述“不求甚解”的含义，进而提倡虚心的“不求甚解”的读书态度，从而表明自己的观点。
又从“会意”的角度，列举古人读书的例子，并阐明正确的论点：读书在于“会意”，不要死抠字句，为某一局部而放弃了整体。
最后又强调了“书必须反复读”的主张。这样通过树立正确的观点从而驳倒敌论。
课堂小结
树靶子
不求
甚解
驳论
事实论证
道理论证
对比论证
引出处
释新义
援例子
引语录
结上文
当堂检测
文中“咬文嚼字”的含义是：过分地斟酌字句。
其作用是用于讽刺那些专门死抠字眼而不领会精神实质的人，也讽刺那些讲话时卖弄学识的人。
文中“咬文嚼字”的含义是什么？其作用是什么？
拓展延伸
好（hǎo）读书时不好（hào）读书，好（hào）读书时不好（hǎo）读书。
关于读书的名言
读万卷书，行万里路。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
书到用时方恨少。
读书破万卷，下笔如有神。