《琵琶行》复习学案

《琵琶行》复习学案【复习目标】字词掌握文学常识掌握背诵全文【教学重点】字词掌握背诵全文【教学难点】背诵全文一、回顾预习1．白居易，字________，晚年号_ ( http: / / www.21cnjy.com )_______。他是继杜甫之后又一个伟大的________诗人。他倡导“________”运动，主张“________，________”。著有《________》。2．《琵琶行》 中表现琵琶女和作者自己不幸身世和互相同情和深厚情意的句子是：________，________。3．《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面 ( http: / / www.21cnjy.com )描写：第一次“忽闻水上琵琶声”，侧面描写的句子是________；第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用“________，________”来进行侧面描写；最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用“满座重闻皆掩泣，________”作侧面描写。4．下列词语中加粗体的字的读音，正确的一组是( )A．湓浦口(pén) 憔悴（jiāo） 六玄（yāo）B．铮铮然（zhēng） 贾人（jiǎ） 荻花（dí）C．虾蟆陵（há） 嘈杂（cáo） 钿头（diàn）D．江浸月（jīn） 呕哑（yā） 嘲哳（zhā）5．下列词语的书写，完全正确的一组是( )A．曲罢悯然 钿头银篦 连篇累牍 口诵心唯B．转徒江湖 幽愁暗恨 扣人心弦 豪言壮语C．轻拢慢捻 天崖海角 幽咽泉流 汗流浃背D．东船西舫 恬然自安 翻复无常 春寒料峭6．下列句子中加粗体的词在文中的意思，正确的一项是( )A．使快弹数曲 快：赶快。B．歌以赠之 歌：歌唱。C．凡六百一十六言 言：句。D．座中泣下谁最多 泣：眼泪。7．下列句子中划线的词语在文中的意思，正确的一项是( )A．弦弦掩抑声声思 掩抑：低沉抑郁。B．老大嫁作商人妇 老大：排行第一。C．去来江口守空船 去来：离去回来。D．满座重闻皆掩泣 掩泣：掩饰哭泣。二、自主、合作、探究1．解释句中加粗的词语。（1）明年秋________（2）铮铮然有京都声________（3）穆、曹二善才________（4）年长色衰________（5）委身为贾人妇________、________（6）使快弹数曲________（7）曲罢悯然________（8）因为长句________、________（9）凡六百一十六言________、________（10）寻声暗问弹者谁________（11）低眉信手续续弹________（12）整顿衣裳起敛容________（13）秋月春风等闲度________（14）老大嫁作商人妇________（15）去来江口守空船________（16）又闻此语重唧唧________、________（17）凄凄不似向前声________2．默写①________________________，犹抱琵琶半遮面。②嘈嘈切切错杂弹，________________________。③别有幽愁暗恨生，________________________。④东船西舫悄无言，________________________。⑤同是天涯沦落人，________________________，⑥形容音乐忽然爆发、激越雄壮的两句诗是：________________________，________________________。三、当堂达标1．与例句中加粗词意义相同的一项分别是①凡六百一十六言（　　）Ａ、气度不凡　　　Ｂ、凡四方之士无有不过而拜且泣者Ｃ、（项脊）轩凡四遭火　Ｄ、凡长安豪富人为观游及卖果者②命曰《琵琶行》（　　）Ａ、遂命酒　　　Ｂ、奉命于危难之间Ｃ、民不堪命矣　Ｄ、时人因其前殿位于阿房，故以阿房命之③低眉信手续续弹（　　）Ａ、烟涛微茫信难求　　Ｂ、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信Ｃ、信口雌黄　　 　Ｄ、余固笑而不信也④六百一十六言（　　）Ａ、七言律诗　　 　Ｂ、自言本是京城女Ｃ、东船西舫悄无言　　Ｄ、渔工水师虽知而不能言2．下列各句中不具备 “互文”特点的一句是 [ ]A．主人下马客在船 B．主人忘归客不发C．秦时明月汉时关 D．叫嚣乎东西，隳突乎南北3．下面描写乐曲演奏的语句，解说不恰当的一项是 [　 ]A．“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，意思是即使大弦小弦一起奏响，那听上去杂乱无章的乐音也如珠玉之声一样清脆悦耳。B．“大弦”“小弦”两句既用“嘈嘈”“切切”这样的叠词摹声，又用“如急雨”“如私语”比喻，使乐曲旋律形象化。C．“间关”之声，婉转流利，而这种声音又好像“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。D．“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”写的是当乐曲短时休止时，另外传达出深藏心底的愁思，这无声时刻的感染力更胜过有声之乐。4．从下面选出一个从侧面描写琵琶弹奏精彩的句子。 [　　　 ]A．转轴拨弦三两声，未成曲调先有情B．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白C．我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧D．感我此言良久立，却坐促弦弦转急四、反思提升1．下列句子中加线的词语，古今意义相同的一项是( )A．铁骑突出刀枪鸣 B．门前冷落鞍马稀C．整顿衣裳起敛容 D．凄凄不似向前声2．下列句子中加线的熟语的使用，不恰当的一项是( )A．这些老屋确实有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不推倒啊！B．刚退居二线的老王抱怨说：“你看我才退了下来几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊！”C．大家相识多年，出来闯天下，在一起就是缘分，“相逢何必曾相识”，我提议，干杯！D．轮到中国选手申雪、赵宏博出场了，大家都屏住呼吸，场内一片寂静，真是“此时无声胜有声”啊！3．下列句中的加粗字古今含义相同的一项是（ ）A、明年秋，送客湓浦口 B、因为长句，歌以赠之C、梦啼妆泪红阑干 D、暮去朝来颜色故4．对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是( )A．“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。B．“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。C．“别有幽愁暗恨生”，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。D．“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。5．诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意在强调的是( )A．拘于礼法，男女有别，不能见男人B．技艺高超，弹奏能手，不屑见官人C．深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人D．世态炎凉，人心叵测，不可见路人6．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句环境描写在文中的作用是( )A．以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。B．以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。C．以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中。D．渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。7．对下面的诗句赏析不恰当的一项是( )浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。A．第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件（主人送客人）。B．第二句描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。C．第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。D．第五、六句写出了与朋友分别时的悲惨心情。8．对下列词语的解说，不恰当的一项是( )A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。C．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。D．“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美五、拓展延伸1．“东船西舫悄无言，惟见江心秋月白”这两句诗的环境描写有什么作用？分析准确的一项是A．以景色的静衬托音乐演奏的激昂。B．以听众的静衬托音乐演奏的激昂。C．以景色烘托听众完全沉浸在音乐声中。D．以听众的静衬托听众感情的凄凉。　能力提高2．《琵琶行》序言中有“因为长句，歌以赠之”一句，说明了诗人的写作动机。对诗人的写作动机理解最恰当的一项是A．是为了排遣自己谪居江州后的郁闷心情。B．是为了抒发对琵琶女不幸遭遇的深切同情。C．既是为了表达对琵琶女悲惨遭遇的同情，又是为了抒发自己与琵琶女共有的“天涯沦落人”的感情。D．以上三种都不是，写此诗只是一种偶然事件引起的灵感的触发。3．下列几组中最能体现“歌行体”的主要特点的一组是[　　]（1）篇幅较长（2）篇幅较短（3）音节、格律有严格规定（4）句法往往长短参差，富于变化（5）音节、格律一般比较自由（6）讲究对仗、声调和韵律A．（2）（3）（4）（6） B．（1）（3）（4）（6）C．（1）（4）（5） D．（1）（3）（5） 学习指导注意目标，心中有数。挖掘脑中记忆准确识记字字落实认真思考，写出答案。