高中语文 荷花淀学案

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《荷花淀》学案
一、学习目标
理解小说中人物对话描写对刻画人物性格和推动故事情节发展的作用。
二、作者介绍
孙犁（1913――1996），原名孙树勋 ( http: / / www.21cnjy.com )，河北安平县人，现代作家。年轻时就读于保定育德中学，中学毕业后流浪北京，当过店员。1936年在白洋淀边的安新县同口镇做小学教员。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。1944年去延安鲁迅艺术学院工作。解放后，在《天津日报》工作，注重发现和培养文学新人，并坚持写作。曾任全国文学艺术界联合会委员、中国作家协会理事。 21cnjy.com
主要作品有长篇小说 ，中篇小说 ，短篇小说集 、《荷花淀》、《采蒲台》、《嘱咐》，小说散文集《白洋淀纪事》等。
孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“诗 ( http: / / www.21cnjy.com )体小说”。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。被称之为 派。 21·cn·jy·com
三、新课讲授
1、 情节结构回顾
夫 妻 话 别
情节结构 探 夫 遇 敌
助 夫 杀 敌
2、 品味精美的语言
①、“今天怎么回来得这么晚？
②、“她们几个呢？”
③、“怎么了，你？”
★、以上几句对话，表现了水生嫂 性格。
④、“你总是很积极的”
⑤、“你走，我不拦你，家里怎么办？”
⑥、“你明白家里的难处就好。”
★、以上几句对话，表现了水生嫂 崇高品质。
⑦、“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”
⑧、“嗯”
★、以上几句话，表现了水生嫂 崇高品质。
★★小结：“夫妻话别”这段 ( http: / / www.21cnjy.com )对话，刻画了水生嫂这样一个勤劳纯朴、挚爱丈夫、热爱祖国、顾大局、明大义的农村妇女形象，为后来写水生嫂等机智勇敢地与敌人斗争，发展成为抗日游击战士作了铺垫，推动故事情节的发展。21世纪教育网版权所有
四、拓展思维：
五个青年妇女商量探夫的对话也写得个性鲜明，生动有趣，分别展了她们怎样不同的个性呢？
Ａ．机智伶俐 Ｂ．爽朗直率 Ｃ．稳重谨慎 Ｄ．性急冒失 Ｅ．忸怩含蓄
①“听说他们还在这里没走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳”。
②“我有句要紧的话得和他说说”
③“听他说，鬼子要在同口安据点”……
④“哪里就碰得那么巧？我们快去快回来。”
⑤“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他――有什么看头啊！”
五、本课小结：
鉴赏小说，分析人物形象应该从人物的语言 ( http: / / www.21cnjy.com )、环境描写、细节刻画几个方面入手。人物语言塑造人物形象，而环境可以烘托人物形象，为突出人物形象创造背景，细节则在语言描写的基础上进一步刻画人物形象。我们在鉴赏小说，分析人物形象时就要注意这几方面的结合。21教育网
六、布置作业
1、找出文中的环境描写，试分析其作用。
2、文中的细节描写有几处？对人物刻画有什么作用？
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