第一章复习
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一.知识清单
1.长度及其测量
(1)长度单位:基本单位是 ,符号为 ;常用单位有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米( )、纳米( );它们之间的换算关系是:1 km=1000 m;1 m=10 dm=100 cm=103 mm= μm
= nm。
(2)测量工具: 。
(3)正确使用刻度尺方法:①选:观察刻度尺的 和 。②放:在使用厚刻度尺时,刻度尺要与被测长度齐平,且尺的零刻度线要对准被测物体的一端。 ③读:读数时,视线要正对刻度线,要估读到分度值的 。 ④记:测量值分为_______、_______两部分,如测得结果为23.32cm,则此刻度尺分度值为______。
(4)误差:测量值与 之间的差别叫做误差。误差不可避免,只能尽量减小。减小误差的方法有① ②
③ 。
2.时间及其测量
(1)时间单位:基本单位是 ,符号为 ;常用单位有小时(h)、分钟(min)。它们之间的换算关系是:1 h=60 min;1 min=60 s;
1 h= s。 3min= h; 6min= s
(2)测量工具:钟表、 等。
3.运动的描述
(1)机械运动:在物理学中,我们把物体 随着时间的变化叫做机械运动。
(2)参照物:在研究物体是运动还是静止时被选作标准的物体叫 。注意:参照物可以 选择(除研究对象本身外),为了方便,我们常把
作为参照物。
(3) 运动和静止的相对性:描述物体是运动还是静止的,与 的选取有关。在描述同一物体的运动时,所选参照物不同,物体的运动状态一般 。所以物体的运动和静止时 的。
4.运动的快慢
(1)比较运动快慢常用的两种方法
①相同路程比 。 ②相同时间比 。
(2)速度
①定义:在物理学中,把 与 之比叫做速度。用“υ”表示。
②物理意义:速度是表示物体运动快慢的物理量。
(3)计算公式: (s表示路程,t表示时间)。
(4)单位: ,符号 ;常用单位:千米每小时(km/h)。换算关系:1 m/s= km/h。
5.匀速直线运动和变速直线运动
(1) 匀速直线运动①定义: 不变的直线运动。②特点:在任意相等的时间内,通过的路程都 的。
(2)变速直线运动:①定义:速度大小有所改变的直线运动。②
用 来粗略表示物体运动的快慢。
6.平均速度的测量
(1)实验原理: 。
(2)测量工具: 和 。
二.考点清单和示例
考点1: 长度和时间的测量
(1)读数时要注意:例1:A物体的长度为 cm,停表的读数为 s。
(2)误差和错误的区别:误差是 避免的,错误是可以避免的。
例2:用同一刻度尺五次测量同一物体的长度,记录数据分别是:25.2mm、25.2mm、25.1mm、26.2mm、25.4mm.根据以上测量记录,这一物体的长度应该是______mm。
考点2:参照物
例3:图是穿行在餐厅的机器人端着托盘送餐的情景,若认为机器人是静止的,则选择的参照物是( )
地面 B.托盘
C.餐桌 D.墙壁
考点3:直线运动
会判断什么直线运动
例4:在测量物体运动的平均速度实验中,小球从a处沿斜面由静止开始下落频闪照相机记录了小求在相同时间内通过的路程,如图所示,小球在
做 运动。
图像分析
甲图是 ;乙图是 直线运动;丙图是
直线运动;丁图是 直线运动。
例5:甲、乙两个图象分别描述了做
直线运动的两个物体 A、B 的运动情况,根据图象得信息错的是( )
B 物体做匀速直线运动
B. A 物体做变速运动 C.υA>υB
D.B 物体运动 1.5 s 通过的距离是 3 m
例6:甲、乙两位同学在同一考点参加 800 m
体考,t=0时同时起跑,t4 时刻同时到达终点,其速度—时间图像如图所示,下列说法正确的是( )
A.0~t1 时间内甲、乙两同学都在做匀速直线运动
B.t1~t2 时间内甲、乙两同学保持相对静止
C.0~t3 时间内甲同学的路程小于乙同学的路程
D.刚到达终点时,甲、乙两同学速度相等
考点3:速度计算题
例7:一辆长200m的火车匀速通过一座7000m的大桥,火车完全通过该大桥用了6min,求火车过桥时的速度是多少km/h
例8:汽车在出厂前要进行测试,某次测试中,先让汽车在模拟公路上以5m/s 的速度匀速行驶800s,紧接着又以15m/s的速度继续匀速行驶了3000m。求:
(1)该汽车在前800s行驶的路程是多少?
(2)该汽车以15m/s的速度行驶的时间是多少?
(3)全程的平均速度是多少m/s?
例9:司机朝着山崖以20m/s的速度行驶,看到前方有丁字形路口,便鸣笛一声以示警告将要上路的行人或车辆(车速保持不变),鸣笛后经对面山崖的反射4s后便听到了回声,已知声音在空气中的传播速是340m/s,求:⑴4S内车行驶的路程是多少?
⑵鸣笛时车离山崖有多远? ⑶听到回声时车离山崖有多远?