高中语文部统编必修下册第五单元“报负与使命”单元教学设计

部编本必修下册第五单元“报负与使命”单元教学设计
（一）：导入
播放超级演说家的《厉害了，我的国人》和马丁路德-金的《我有一个梦想》的视频导入。
（二）：课堂学习任务卡
活动卡一：学生收集整理演讲词的相关知识，简要介绍演讲的特点，及演讲词写作的结构。小组合作，形成每组的《演讲词写作小知识》思维导图。
思维导图参考：
活动卡二：《在<人民报>创刊纪念会上的演说》、《在马克思墓前的讲话》、《我有一个梦想》、 《最后一次讲演》等都是非常优秀的演讲词，请你从演讲词写作的角度，任选其一，为它写一则推荐语，向别人介绍这篇优秀的文章，100字右左。
推荐语示例：《在马克思墓前的讲话》是一篇非常动人心弦的悼词，是恩格斯对伟大的物产阶级导师马克思一生伟大功绩的高度概括，高屋建瓴而又充满感情。这篇演讲词从马克思逝世当时的情况写起，为进一步向听众揭示论题做准备，同时又紧扣演讲的中心主题——赞颂马克思的伟大贡献，表达崇敬怀念之意。并且文章逻辑严谨，叙述抒情议论巧妙结合，语言生动凝练，含蓄深沉，具有强烈的感染力和说服力。读此悼词，让你会对马克思的伟大贡献有更深地了解，对马列间的友谊有更深地体会，其蕴含的哲理更发人深思，推荐大家阅读！
设计意图：本单元任务学习重点之一是演讲词的写作，单元两篇课文也都与演讲词有关，所以要让学生首先学会演讲词的结构、特点等基础知识，这个环节设计以学生为主体，让学生自己搜集查找资料，小组合作完成思维导图，能够培养学生搜集归纳信息的能力。书籍推荐语的写作能更好地巩固学生对文章的思考和演讲词写作鉴赏能力。
活动卡三：阅读下面所给的材料，完成相关任务。
材料一：建立名声的成就可以分为两类:立功、立言。这是通向名声的两条必经之路。就基本条件而言，立功者需要有一颗伟大的心灵;立言者则需要一个伟大的头脑。——叔本华
材料二：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。——鲁迅
材料三：若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。---黄大年
请综合以上材料，以“时代与使命”为主题，作为新时代的青年，请写一篇演讲词。
要求从演讲的目的、对象等方面体现演讲词针对性的特点，观点明确，符合演讲词格式的要求。
活动卡四：演讲稿完成后，小组内对照评价量表互相评价修改，推选出一篇优秀演讲，面对 全校师生做主题演讲展示。
设计意图：学生的“抱负与使命感”培养是从他关注社会开始的，守在象牙塔中的学生注定无法具有符合时代的责任感，在人类的发展史上，而“抗疫”则是2020年以来中国社会乃至全世界面临的最大的困难。学生必须关心社会生活，有一双善于发现的眼睛，有一颗能独立思考的心灵，才能正确地面对和处理他人与自我、时代与自我的关系。通过写作实践能培养学生观察、分析、思考社会的能力，并且形成正确的价值取向，从而真正落实立德树人的目标，培养面向未来的大写的人。
教学反思：
立足于新课程标准立德树人的要求，注重在语言实践中培养和发展学生的思维能力，调动学生的信息，激发学生积极主动参与课堂教学活动。创设空间，让学生主动探究，学会深入思考，学生的主体地位得到了很好地落实。
立足于单元任务要求，既培养学生的担当与使命感，又让学生掌握实用性写作应具有针对性地能力。
教学目标完成良好，重视引导学生阅读文本，培养了学生收集和处理信息的能力，同时也培养了学生获取知识的能力，分析问题解决问题的能力以及写作实践能力。