2023-2024 学年度十堰市六县市区一中教联体 12 月联考
高二语文答案
1.D【解析】A.“最早可以追溯到《史记》”于文无据。B.到盛唐蔚然成风，不是初唐。C.原文是“游侠的形
象从表面上看似乎带有道家的出世风格”，选项缺少“似乎”。
2.D【解析】A.“按结客少年场行，言少年时结任侠之客。为游乐之场，终而无成。故作此曲也”才是郭茂倩
的观点，所以选项中的“狂放、轻生重义、慷慨以立功名”等都属于对象弄错。B.推断不成立，通过两首诗的
表述，无法得出“无酒不侠已成为盛唐时尚”这个结论。C.“盛唐气象”形成的原因有很多种，而诗人们的诗
风只是盛唐气象的一个折射面。
3.B【解析】材料一中的引用，每处都各有其用，不能笼统说它证明了什么。
4.①“天行健，君子以自强不息”意为天的运动刚强劲健，君子处事应力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不
止息。（1分）游侠渴望积极入世，追求建功立业，一往无前，豪迈英勇，其昂扬奋发的精神斗志和刚强劲健
的精神内核契合了这一君子人格。（1分）②“地势坤，君子以厚德载物”意为大地的气势厚实和顺，君子应
增厚美德，容载万物。（1分）游侠温良泛爱，乐善好施，为人谦逊，不居功自傲的品质契合了这一君子人格。
（1 分）
5.①游侠诗在盛唐达到高峰的原因：经济的繁荣、政治的稳定、政府制度上的鼓励以及建功立业的社会氛围。
②游侠精神体现的文化人格：昂扬奋发的精神斗志、刚强劲键的精神内核、狂放不羁的个性以及对独立人格和
自由的热烈追求。③游侠人格表现的审美特征：气势磅礴，风格浑厚。（一点 2分，共 6分）
6.C【解析】C选项“‘现在的兵……’则表明班长的失望”理解有误，对比自己的经历，班长对“现在的兵”
有看法，是觉得他们缺少自己当初的“劲头”，但这不是“失望”，从原文后面“那帮老兵倒也不见得真是牢
骚，没准是在新兵面前摆摆谱吧”一句可以看出。
7.B【解析】“使小说的叙事节奏加快”分析有误。小说多处使用了一句一段的形式，但并不都是让小说叙事
节奏加快。中间写班长接收电报，到最后确认电报发给白砂岛，如“耳机里没有反应。再等等，还是没
有。”“是机器有问题？……”“依然没有。”“怎么回事？怎么回事？”“电报没来？”这些段落，多处使
用了一句一段的形式，采用延宕的手法，没有加快叙事节奏，反而使情节叙述变缓变慢。
8.①班长对没有收到慰问电报感到失落，妒忌收到电报的白砂岛守岛士兵。②同时为白砂岛有了驻守士兵，为
祖国的海防越来越强大感到欣慰自豪。
【评分建议】每点 2 分。第①点对应“失去”和“妒忌”，答出“对没有收到慰问电报感到失落”1 分（答
“为所守的小岛不再是最前沿感到怅然若失”也可），答出“妒忌收到电报的白砂岛守岛士兵”1 分；第②点
对应“得到”和“骄傲”。答出“为白砂岛有了驻守士兵而欣慰自豪”1 分，答出“为祖国的海防越来越强大
感到欣慰自豪”1 分。
9.①潮声是海岛生活的重要意象，为小说营造了典型环境，强化了小说的审美效果。②潮声与海岛战士收听北
京慰问电报的现实事件相互映衬，暗示情节的发展变化。③潮声伴随着守岛战士的深情回忆，象征着战士奉献
青春、守疆卫国的心声。
【评分细则】每点 2 分。第①点从环境的角度作答，答出“重要意象”或“重要景象”1 分，答出“为小说营
造了典型环境”或“强化了小说的审美效果”1 分。第②点从情节的角度作答，答出“与海岛战士收听北京慰
问电报的现实事件相互映衬”1 分，答出“暗示情节的发展变化”1 分。第③点从人物、主题的角度作答，答
出“象征着战士奉献青春、守疆卫国的心声”或“赞美战士们奉献青春、守疆卫国的精神”给 2分。意思答对
即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
10．CGH
11．A (“擢”是提升官职)
12．D （原文“诸侯由是不直秦”不是“楚国”）
13．（1）（张仪）到了楚国，又趁机送丰厚的礼物给楚国当权的臣子靳尚，让他在怀王宠姬郑袖面前说假话。
(得分点：“因”，“用事”，“设诡辩”，“于怀王之宠姬郑袖”状语后置要倒装，各 1分)
1
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（2）太子欺凌杀死我的要臣，竟不道歉就逃走了，我确实愤怒之至，便派军攻打您的边境。（得分点：“陵
杀”，“谢”，“诚”（“实在”也可），句意各 1分）
14．①贪图秦国六百里土地。②轻信张仪而与齐绝交。③怒而轻率发兵攻秦，以致楚将被擒，楚兵被斩首八万。
④内惑于宠姬郑袖、宠臣靳尚，放走张仪。（答对 3点即可）
课外文段译文：
秦国向楚国发动进攻，夺取八座城池。秦王派人送信给楚王说道：“当初我与大王约为兄弟，在黄棘立盟，
你派太子来我国做人质，彼此关系非常融洽。谁知楚太子凌辱杀害了我的重臣，不辞而别，我实在气愤难忍，
所以才派兵攻打你的边境。现在听说大王将太子送到齐国充当人质，求得和解。我国与楚国相邻接壤，相互通
婚，结为婚姻亲家。如果今日秦国与楚国不能友好相处，就无法去号令别的诸侯。我希望与大王在武关会面，
当面结成友好盟约，这是我最大的愿望啊。”楚怀王为此深感忧虑，想前往赴约，又担心上当受骗，想不去又
担心秦国会更加愤怒。丞相昭睢说：“秦国如豺狼一般，有吞并各诸侯之心，不可以相信呀！”楚怀王的儿子
子兰却劝怀王去赴约，于是楚怀王到了秦国。秦王命令一位将军装扮成自己，并在武关埋伏下重兵，楚王一到
便关闭城门将他劫持，带着他西行到咸阳，秦王在章台宫以藩臣的礼节接待了他，逼迫楚怀王割让巫郡、黔中
郡。楚王想与秦王缔结盟约，秦王却想先得到土地。楚王愤怒地喊道：“秦国欺骗了我，又强迫我割地！”不
肯答应。秦国便把他扣留下来。楚国的大臣们都十分担忧，就一起商量说：“我们的君王被秦国扣留不能回国，
还以割地相威胁，而太子又在齐国充当人质。假如齐国、秦国联合一起对付我们，那么楚国就要灭亡了！”于
是打算拥立在国内的王子继承王位。昭睢说：“君王和太子都被困在国外，现在我们又违背君王的意愿去拥立
他的庶子，不合适。”于是到齐国假称楚怀王去世，要迎太子回国即位。齐湣王召集群臣商量对策，有人建议：
“不如扣留太子要求楚国割让淮河以北的土地。”齐国的丞相说：“不能这样做。如果我们扣留了太子，楚国
就会另立新王，这样，我们就等于空守一个人质又在世人面前蒙受不仁不义的罪名。”那个主张扣留太子的人
又说：“不见得。如果楚国拥立新王，我们就与新王做交易，说：‘让给我们下东国，我们替你杀掉太子。不
然，将会联合秦、韩、魏三国共同出兵送太子回国继承王位。”齐湣王最后听取了丞相的意见，送楚太子回国，
楚国便立他为楚王。
周赧王延十八年，楚怀王逃跑，准备回到楚国。结果被秦国人发现，秦王派人封锁了通往楚国的道路，楚
怀王只好从小路逃到赵国。此时赵主父在代郡，赵国人不敢接纳他。楚怀王又准备逃往魏国，却被秦国人追上，
又被捉住送回秦国。周赧王延十九年，楚怀王生病，死在了秦国，秦人将他的灵柩送回楚国。楚国人都非常哀
怜他，像是自己的亲人死了一样十分悲伤。各诸侯从此不再尊重秦国。
臣司马光说：秦国太霸道无理了，不仅害死楚怀王，还威逼其子楚襄王；楚国太软弱无能，也太不争气了，
忍受杀父之仇，又与自己的敌人通婚。呜呼！楚国的国君如果能掌握正确的治国之道，如果能任用贤能的大臣，
秦国即使强大，又怎敢肆意凌辱楚国呢！所以作为一国的君主，不求治国之道而只想扩张势力，这正是国家处
于危险境地的原因。
15. A 【解析】“以‘阑珊’一词着力渲染离别时愁惨的心境与情绪，与白居易《咏怀》中‘诗情酒兴渐阑
珊”’有异曲同工之妙”说法错误，“阑珊”意为“将尽”、“衰残”，用于首句中点明酒席将散，但下句紧
接“正是挥毫时节”，反而表明作者豪兴未减、情意正浓，同时也与白居易《咏怀》暮年回乡时了无情绪的暗
淡心境不同。
16. 【选择语言】语言不俗，如“看壁间三绝”，友人即席作画吟诗，“看”既突出了作者对友人高雅脱俗的
艺术修养的敬重之情，又展现作者不因离别而感伤消极的豁达胸怀；又如“匹马翩然归去”，在暮色中只身匹
马离开，“翩然”塑造了友人临行之时酒兴不减、诗兴盎然的洒脱形象，“向征鞍敲月”的“敲”更突显马蹄
声之轻快，词调清新。（两个例子 4分，结合诗歌内容分析 2分）
【选择形象】形象不俗，饯别之时，作者不重在抒发凄楚的别离之情，而重在刻画友人高雅脱俗的、豪爽飘逸
的形象，①友人爱画凌霜挺立的松柏，书法笔力遒劲多姿，辞章优美出众，可见其品味高雅脱俗，②友人在暮
色中，只身踏马而去，还兴致勃勃地吟咏诗歌，可见其洒脱豪迈。（两个形象特点 4分，结合诗歌内容分析 2
分）
【选择情感】情感不俗，离别主题的诗歌一般都是依依惜别之情。而作者不重凄楚的离别之情，而是抒发了对
友人的欣赏与赞美之情，以及分别时洒脱豪迈的气概。①临别之际，二人尽情豪饮，诗人看向墙壁上友人的作
品，称赞不已。饮酒挥毫，品评书画，高雅洒脱。②送别之际，楼外萧瑟秋景，楼内气氛热烈，友人诗兴未减，
2
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骑马翩然离去，写出友人洒脱、飘逸的气质，也见诗人豪放疏朗的情感，一改送别诗歌的悲伤情趣。（两个情
感 4分，结合诗歌内容分析 2分）
【解析】
抒写离情别绪，是历代诗词常见的一个题材，南朝的江淹在《别赋》里描写了各种各样的离别，称不免都
使人“黯然销魂”。但高登这首送别词却是洗却了悲酸之态，“饮兴正阑珊，正是挥毫时节”，词人认为临别
豪饮之际，正是“挥毫”的绝佳时节。这亦表明词人与朋友在临别之际，绝无“儿女共沾巾”之态。席间挥毫，
于豪放之中，又添了一层高雅之气。音调爽朗，意境新颖，别具一格，构思不俗。
“霜干银钩锦句，看壁间三绝”，挥毫的内容是绘画、书法、赋诗。朋友把这绘画、书法、辞章高悬壁上，
词人看罢，更是喝彩赞叹，称之为“三绝”。“看”既突出了作者对友人高雅脱俗的艺术修养的敬重之情，又
展现作者不因离别而感伤消极的豁达胸怀。“匹马翩然归去，向征鞍敲月。”写友人在暮色中，只身匹马翩然
而去，词人的朋友酒兴似并未稍减，在马上还兴致勃勃地吟咏诗歌。这末二句一方面用“翩然”、“敲月”等
词语，写出友人洒脱、豪爽、飘逸的风采和气质，完成了对友人的正面塑造；第二方面也刻画了自己对友人敬
重、关注之深情，词人于送别友人之际，于路口殷殷注目的情态也可感觉到。说明语言不俗。
“霜干银钩锦句，看壁间三绝”，“霜干”，字面上看当指经霜多载的古柏树干，实应为傲霜挺立的古柏。
作画者不画别的单画凌霜挺立的古柏，不仅表现了他的超俗的艺术品味，也表露了他的豪迈性格。词人赞美之
意自在其中。“银钩”，是指书法笔姿之遒劲多姿。词人的朋友不仅绘画出色，书法也令人赞叹，富有个性，
这与前句的“饮兴”之豪举互为映衬，表现洒脱豪健之风格。词人着意描绘临别之际饮酒挥毫，吟诗作赋，品
评书画，豪放而不粗俗，高雅而不故作姿态。说明形象不俗。
17.（1）自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽（注意“濯淖”“浊秽”）
（2） 振长策而御宇内 执敲扑而鞭笞天下（注意“振”“执敲扑”“鞭笞”）
（3）昨夜闲潭梦落花 碣石潇湘无限路（注意“闲潭”“碣”“潇”）
18.D(A.“国家相册”的引号是特定称谓，“自我表达”的引号表特殊含义。B.“聚焦汉字”与“节奏明快”
并非并列短语，之间不能用顿号。C.“联通”多用于连接无形的事物，“连通”用于连接有形的事物。）
19.①搭配不当，可改为：作为“国家相册”，纪录片有传承文化、传播文明的重要使命。或者：作为“国家
相册”的纪录片承载着传承文化、传播文明的重要使命。②用词不当，“体裁”改为“题材”。 ⑥语序不当，
可改为“即深挖‘常’与‘新’”⑦语序不当，改为“于新处见常，于常处出新”。⑧结构混乱，“中华文明
的博大精深”改为“博大精深的中华文明”。（每点 2 分，改对两处即得满分。只写出序号不作修改或修改不
正确不得分）
20.①“‘字’从遇见你”，通过谐音，在人们熟悉的句子中嵌入纪录片关键词——“字”，引发人们对汉字
起源、演变的兴趣和对汉字背后故事的联想；②“大运河之歌”，用比喻手法，表明看此纪录片，就是聆听大
运河的传奇故事，大运河承载的深厚文化价值和精神内涵如同一首韵味悠长的歌，突出纪录片主题；③“鲜生
史”，谐音双关，新巧别致，记录的是鲜美食物的故事，也是文化大家（先生）们的趣味历史故事，表明此节
目是通过美食家们的经典“文人菜”展现悠久的饮食文化，视角独到。（围绕谐音、比喻等手法，联系纪录片
的内容与主题，任选两个标题，言之成理即可。每个标题的手法判断 1分，效果分析 1分。）
21、①角儿不够用 ②这场戏做得好 （答对一点 2分,意思对即可）
22、①用“炊烟”代日常生活。（2 分）②炊烟和日常生活中的做饭密切相关，体现了借代的相关性。使表达
更具体形象。（3 分）
23、作文 [审题指导]
这是一道复合材料+情景人物的作文题。
材料一先点出“悲悯”的概念内涵--是人类最伟大的情感,我们每个人都应该心存悲悯情怀。然后引出古
罗马诗人尤维纳的名句“心地的温情，是大自然把眼泪给予人类的同时,赠予人类的礼物”，突出“悲悯”话
题。
材料二主要陈述中国一位导演说的一句话:“不能因为整个国家在跑步前进就忽略了那些被撞倒的人。”
其核心内容仍是“悲悯”。
综合两段材料可知，核心话题就是“悲悯”。悲悯之心是文学作品中一个古老的话题，是人类情感中弥足
珍贵的一部分。“悲悯之心”是一种博大的情怀，它促使人关注身边的人、事物，乃至世界，从而关注人生的
3
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意义。怀有慈悲之心的人对处于不幸境况的人会产生同情，心灵会受到触动，会生出扶持与援助的欲望。
具体写作中，考生需要考虑“悲悯之心”是什么，如“悲悯之心”是温暖人间的薪火，是人类共同传承的良知，
也是中华民族优良的传统;为什么要怀“悲悯之心”，如“悲悯之心”犹如寒夜中的一堆篝火，温暖了处于困
境中的人们，犹如沙漠中的一股甘泉，给予在生活中拼搏的人希望，犹如一把钥匙，为自己和他人打开一扇通
往人间温情的大门;面对他人、他物的不幸，我们应该怎样做，“悲悯之心”的意义如何，如“悲悯之心”是
建立和谐的人际关系、构建和谐社会的需要，常怀慈悲之心，可以使人们在关心他人、帮助他人中精神得到净
化，灵魂得到升华。
从另外一个思路来看，考生也可以先结合材料来谈对“悲悯之心”的理解，也可以联系鲁迅的名言无穷的
远方，无数的人们，都和我有关”引出观点，如“在当今这个多元的社会，更需要“悲悯之心”，来建设我们
美好的家园”;接着从是什么的角度阐释“悲悯之心”，如“悲悯之心，就是心系天下苍生的责任与担
当”““悲悯之心”是“山川异域，风月同天’的胸怀”，并列举相关事例进行阐述;最后再引用名言收束全
篇，告诉我们怎么做才能具有“悲悯之心”，以及心怀“悲悯之心”对自己的影响。
[参考立意]
1."悲悯之心"是文明之始。
2.社会文明需要“悲悯之心”。
3."悲悯之心”是心系天下的责任与担当。
4."悲悯之心”有利于社会进步。
5、“悲悯之心”是人的天性。
例文 怀悲悯之心，抚人间伤痛
敬爱的老师，亲爱的同学们:
大家好!
今天我演讲的主题是:“怀悲悯之心，抚人间伤痛。"
悲剧的降临，往往最能扣击人心。鲁迅先生说，悲剧“将人生的有价值的东西毁灭给人看”。当面对美好
的破碎时，悲伤的情绪不由自主地充溢我们的心灵。常怀此等悲悯之心，让人间的伤痛得以被逐渐抚平，我们
生活的世界才有长久的美好可言。
常怀悲悯，让守望相助的温情在人间凝聚。现实中的悲剧有的难以避免，有的则突如其来，无论何种悲剧
降临，人们的悲悯之心总能传递温情的力量。惨遭杀害的江歌之死被曝光后，她悲痛欲绝的母亲在日本街头请
求群众为她签名请愿，许多素昧平生的人纷纷施以援手。这份帮助，正是由于人们心中共同的悲悯情怀而被给
予，给遭遇悲剧的母亲以莫大的支持和鼓舞。而最近发生在中国的东航坠机事件中，当官方公布全机无一人生
还后，人们纷纷在网上表示哀悼，遇难者的亲属也得到了第一时间的告知和抚慰。正是由于悲悯之心的存在，
让世间伤痛在温情的抚慰下不再让人不敢直视，而是使人有直面的勇气。
存悲悯之心，让人常念幸福之不易，对现实所拥有之物更加珍惜。张嘉佳在《天堂旅行团》一书中讲述了
一个关于悲悯与救赎的故事。对生活近乎绝望的宋一鲤，遇见了身患癌症却想要活下去的小女孩，并在她的感
染下重获生活的希望。小女孩的不幸离世，让他为自己对生命的轻视感到近乎绝望的宋一鲤，遇见了身患癌症
却想要活下去的小女孩，并在她的感染下重获生活的希望。小女孩的不幸离世，让他为自己对生命的轻视感到
自责，此后他选择坚定地活下去。他人所经历的悲剧，在触碰到我们心中的悲悯之弦后，总能激发出响亮的回
音，让悲悯者在哀伤之余省视自己的生活，进而更加珍惜来之不易的幸福。故而怀悲悯之心，也是对我们自己
的一种救赎。
心怀悲悯，是我们对良知的坚守，对道义的追求。一个不会悲悯的人会因良知的缺失而遭到谴责。郑州遭
遇特大暴雨期间，当地一房地产公司竟以“房屋地处高地，不惧洪水”为宣传标语来推销其地产，引来一片谴
责之声。这种消费灾难的行为，不顾群众的悲伤情绪，丧失了对道义和良知的坚守，遭到唾弃应是必然，对于
一个国家和民族而言，心存悲悯也是国泰民安的必要保障。新冠疫情肆虐全球，死亡的悲剧不断发生，中国作
为最早控制住疫情的国家，对东南亚、俄罗斯各地施以援手，运输防疫物资并分享抗疫经验，体现了大国悲天
悯人的情怀和坚守道义的立场。
悲剧常有，心怀悲悯方能化解伤痛。怀悲悯之心，抚人间伤痛，让世事无常的人间多一份持久的温情。
我的演讲完毕，谢谢大家!
4
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