2024届高三英语一轮复习：高考英语阅读理解推断题教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 2024届高三英语一轮复习：高考英语阅读理解推断题教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 20.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-12-26 14:01:16 | ||
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文档简介
高三英语专题复习
英语阅读理解技巧
------推断题Questions of inference
教学设计
I. 教学目标
1．Enable students to focus on the inferring information in Reading Materials.
2．Get students to grasp the different kinds of inference questions .
3．Get students to find out the methods from the information points.
II. 教学重点、难点
1. To improve students’ reading skills.
2. To help students effectively choose the correct answers.
III.教学过程
教学步骤 设计目的
Step 1 Lead-in Let students talk about the result of their mid-term examination and tell the teacher what kind of question type they need to improve the skills. Present different kinds of inference questions and handle the answering strategies. Step 2 Learning 4种推断题常见设题方式： a)推断细节（隐含含义） 常见设问形式: 1.What can we infer about... 2.Which of the following statements does the passage support 3.What does the author imply about... 4. What can we learn / know about the author from 5.What conclusion could be drawn / discover / conclude from ___ 推断隐含意义是高考阅读理解中必考的考查方向,要求考生根据文章的某个或某些句子、段落或全文所提供的信息进行逻辑推理,推断出作者没有明说的内容、可能发生的事情或某事物的特征等,旨在考查考生透过词语的字面意思去理解作者的言外之意的能力。 b) 推断文章出处或者读者对象 常见设问形式: 1.Where is the text most likely from 2.From which is the text probably taken 3.In which section of a newspaper may this text appear 4.Who is the passage probably intended for 文章出处推断题要求能够根据文章的特点推断文章的出处。读者对象推断题要求根据文章内容和措辞推断文章的读者对象是什么人。 c) 推断文章出处 常见设问形式: 1.What is the purpose of the text 2.What does the story intend to tell us 3.What does the writer of the story want to tell us 4.What is the author's purpose in writing the text 写作意图推断题要求考生根据文章的论述,揣测作者的写作意图及作者运用某种写作手法的目的。这类题目要求考生不仅要理解文章的大意,还要具备对作者阐述的内容进行分析和归纳总结的能力,因为作者一般不直接表明自己的意图,而是通过文章所提供的事实,客观地向读者传达某种想法或观点。 d) 推断作者态度 常见设问形式: 1.Which word best describes the author's attitude to/towards... 2.What is the author's attitude towards... 3.What does the author think of... 4.How does the author feel about... 5.What is sb.'s attitude to/towards... 观点态度推断题旨在考查考生是否了解作者或文中人物对某人/事物所持的观点或态度,它要求考生具备在正确理解文意的基础上,对观点或态度倾向进行分析、判断的能力。 作者的态度和观点无非就是三种： （1）支持、赞同、乐观 （2）反对、批评、怀疑、悲观 （3）中立、客观 Step 3 Practice 高考模拟题 Let students finish the exercise on the hand-out. Step 4 Summary Summary I 1. 细节推断题： 寻读---研读---推理； 2. 作者意图、目的推断题：理解各种文体的写作意图，并具体化 3. 文章出处推断题： 推测文章的来源或者推测读者对象要求考生本身要具备一定的常识，要 对报纸、杂志、网络、小说、广告、说明书、旅游指南、操作指南等的特点有基本的了解。 4. 观点态度推断题： 文章主旨 文章细节 Summary II 推理判断题易错总结： 1.把直接表达当作间接推理 2.与原文不符，如因果倒置等； 3.根据考生已有的常识来看是正确的，但是却不是基于文章； 4.推理过头，引申过度。 Step 5 Homework Review the strategies for inference questions and finish exercises of reading comprehension with the skills learned in class. 目的：帮助学生归纳高考阅读理解题和推理判断题的考查的信息，培养答题意识。 目的：训练学生采取正确的阅读方法和技巧去解决四种推断题，尤其注重各个推断题型的特点，聚焦阅读中需要关注的信息点。 要求学生在阅读中注意常识，篇章结构等对于做题的帮助，答题策略掌握。 目的：让学生通过四篇高考真题，练习课上所学到的答题技巧 。 目的：让学生总结答题技巧并提高阅读技能。 目的：让学生回顾如何解决高考英语阅读理解中的推断题。
英语阅读理解技巧
------推断题Questions of inference
教学设计
I. 教学目标
1．Enable students to focus on the inferring information in Reading Materials.
2．Get students to grasp the different kinds of inference questions .
3．Get students to find out the methods from the information points.
II. 教学重点、难点
1. To improve students’ reading skills.
2. To help students effectively choose the correct answers.
III.教学过程
教学步骤 设计目的
Step 1 Lead-in Let students talk about the result of their mid-term examination and tell the teacher what kind of question type they need to improve the skills. Present different kinds of inference questions and handle the answering strategies. Step 2 Learning 4种推断题常见设题方式： a)推断细节（隐含含义） 常见设问形式: 1.What can we infer about... 2.Which of the following statements does the passage support 3.What does the author imply about... 4. What can we learn / know about the author from 5.What conclusion could be drawn / discover / conclude from ___ 推断隐含意义是高考阅读理解中必考的考查方向,要求考生根据文章的某个或某些句子、段落或全文所提供的信息进行逻辑推理,推断出作者没有明说的内容、可能发生的事情或某事物的特征等,旨在考查考生透过词语的字面意思去理解作者的言外之意的能力。 b) 推断文章出处或者读者对象 常见设问形式: 1.Where is the text most likely from 2.From which is the text probably taken 3.In which section of a newspaper may this text appear 4.Who is the passage probably intended for 文章出处推断题要求能够根据文章的特点推断文章的出处。读者对象推断题要求根据文章内容和措辞推断文章的读者对象是什么人。 c) 推断文章出处 常见设问形式: 1.What is the purpose of the text 2.What does the story intend to tell us 3.What does the writer of the story want to tell us 4.What is the author's purpose in writing the text 写作意图推断题要求考生根据文章的论述,揣测作者的写作意图及作者运用某种写作手法的目的。这类题目要求考生不仅要理解文章的大意,还要具备对作者阐述的内容进行分析和归纳总结的能力,因为作者一般不直接表明自己的意图,而是通过文章所提供的事实,客观地向读者传达某种想法或观点。 d) 推断作者态度 常见设问形式: 1.Which word best describes the author's attitude to/towards... 2.What is the author's attitude towards... 3.What does the author think of... 4.How does the author feel about... 5.What is sb.'s attitude to/towards... 观点态度推断题旨在考查考生是否了解作者或文中人物对某人/事物所持的观点或态度,它要求考生具备在正确理解文意的基础上,对观点或态度倾向进行分析、判断的能力。 作者的态度和观点无非就是三种： （1）支持、赞同、乐观 （2）反对、批评、怀疑、悲观 （3）中立、客观 Step 3 Practice 高考模拟题 Let students finish the exercise on the hand-out. Step 4 Summary Summary I 1. 细节推断题： 寻读---研读---推理； 2. 作者意图、目的推断题：理解各种文体的写作意图，并具体化 3. 文章出处推断题： 推测文章的来源或者推测读者对象要求考生本身要具备一定的常识，要 对报纸、杂志、网络、小说、广告、说明书、旅游指南、操作指南等的特点有基本的了解。 4. 观点态度推断题： 文章主旨 文章细节 Summary II 推理判断题易错总结： 1.把直接表达当作间接推理 2.与原文不符，如因果倒置等； 3.根据考生已有的常识来看是正确的，但是却不是基于文章； 4.推理过头，引申过度。 Step 5 Homework Review the strategies for inference questions and finish exercises of reading comprehension with the skills learned in class. 目的：帮助学生归纳高考阅读理解题和推理判断题的考查的信息，培养答题意识。 目的：训练学生采取正确的阅读方法和技巧去解决四种推断题，尤其注重各个推断题型的特点，聚焦阅读中需要关注的信息点。 要求学生在阅读中注意常识，篇章结构等对于做题的帮助，答题策略掌握。 目的：让学生通过四篇高考真题，练习课上所学到的答题技巧 。 目的：让学生总结答题技巧并提高阅读技能。 目的：让学生回顾如何解决高考英语阅读理解中的推断题。