6.骑鹅旅行记 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
6 骑鹅旅行记
目录
DIRECTORY
教学目标
01
PART
教学重、难点
02
PART
教学准备
03
PART
教学过程
04
PART
教学目标
01
02
03
默读课文，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了怎样的变化。
运用已学阅读名著的方法，通过个体研读、小组合作，能多角度评价作品中的人物，感受尼尔斯淘气顽皮、勇敢、善于反思、体贴父母等多面形象。
借助目录里的标题，猜想故事情节，产生阅读原著的兴趣。
默读课文，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了怎样的变化。
体会人物心态变化，感知人物形象。
教学重、难点
教学准备
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教学过程
视频激趣
这样一个大男孩怎么能骑着鹅去旅行呢？让我们走进今天的课文一探究竟吧。
呈现主角
初读提示
快速地浏览课文，找一找文中除了尼尔斯，还出现了哪些动物？
感知角色
小狐仙
鹅
变成小狐仙
遭动物报复
骑鹅去旅行
总结学法：
抓住主要人物
把握故事情节
再读课文，找找尼尔斯和这些动物们之间发生了怎样的故事？
麻雀
鹅和鸡
猫
牛
理清关系
有一天，尼尔斯被小狐仙施了魔法，也变成了小狐仙，那小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么变化？请同学们快速地浏览课文后，概括地说一说。
感受变化
很小很小
能听懂动物们的话
外表
境遇
从欺负动物
到被动物欺负
生气
恼怒
羞愧
后悔
难过
担心
心理
变
多种变化
尼尔斯变成小狐仙后，哪些情节令你觉得特别神奇、特别有意思、印象特别深刻？请同学们默读课文,找一找，可以用笔圈画相关语句，在空白处批注感受。
本单元语文要素之一：
就印象深刻的人物和情节交流感受
深入读文
你觉得尼尔斯是个怎样的孩子？
淘气、顽皮、不懂事......
体会人物形象
尼尔斯真的只是这样一个淘气、顽皮、不懂事的孩子吗？请同学们再一次去关注情节，体会人物形象，也许对尼尔斯会有新的认识。
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体贴父母、知错就改、
勇敢、懂事......
新的形象
“每个人都是立体的，多面的，
评价人物时角度不能太单一。”
链接“平台”
瑞典 塞尔玛·拉格洛芙
《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是至今唯一一部获得诺贝尔文学奖的儿童文学作品。
[1]这个男孩子
[2]大雪山来的大雁阿卡
[3]野鸟的生活
[4]格里敏大楼
[5]鹤之舞表演大会
[6]在下雨天里
[7]有三个梯级的台阶
[8]在罗纳比河的河岸
[9]卡尔斯克鲁纳
[10]去厄兰岛之行
[11]厄兰岛南部岬角
[12]大蝴蝶
[13]小卡尔斯岛
[14]两座城市
[15]斯莫兰的传说
[16]乌　鸦
[17]老农妇
[18]从塔山到胡斯克瓦尔那
[19]大鸟湖
[20]预　言
[21]粗麻布
[22]卡尔和灰皮子的故事
[23]美丽的花园
[24]在奈尔盖
[25]解　冻
[26]分遗产
[27]在矿区的上空
[28]钢铁厂
[29]达尔河
[30]一份最大的遗产
[31]五朔节之夜
[32]在教堂附近
[33]水　灾
[34]乌普兰的故事
[35]在乌普萨拉
[36]小灰雁邓芬
[37]斯德哥尔摩
[38]老鹰高尔果
[39]飞越耶斯特雷克兰
[40]在赫尔辛兰的一天
[41]在梅德尔帕德
[42]在奥格曼生的一个早晨[43]韦斯特尔堡登和拉普兰[44]放鹅姑娘奥萨和小马茨[45]在拉普人中间
[46到南方去！到南方去！[47]海尔叶达伦的民间传说[48]丰姆兰和达尔斯兰
[49]一座小庄园
[50]海岛宝藏
[51]大海中的白银
[52]一座大庄园
[53]飞往威曼豪格
[54]回到了自己的家
请大家课下阅读《骑鹅旅行记》这本书，让我们一起“跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界”。
作业设计
感谢您的收看