4小公鸡和小鸭子 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
亲爱的同学们:
在我们的日常生活中，除了亲人和老师，和我们在一起时间最长的就是我们的小伙伴了。在这个单元，我们将认识许多新朋友，一起来听一听他们的故事。
任务二：一起去撒欢儿
任务一：更加了解好朋友
我和我的朋友们
安安静静和叽叽喳喳
任务三：请你帮个忙
请求别人的帮助
收集快乐的瞬间
学习查字典
我和朋友找不同
xiǎo gōng jī hé xiǎo yā zi
小公鸡和小鸭子
4
语文 一年级 下册
第二课时
第一课时
任务：
我和朋友找不同
仔细观察
收集线索
第一课时
块 捉 急 直 河 也 行 死 信 跟 忽 喊 身
kuài
jí
zhí
hé
yě
xíng
sǐ
xìn
gēn
线索 字词大通关
1
生字我会认
zhuō
hū
hǎn
shēn
偏旁学一学
提土旁
足字旁
词语我会认
一块儿 捉虫 急得直哭 小河
我也去 不行 淹死 不信
跟在后面 忽然 喊救命 身边
kuài
zhuō
jí
zhí
hé
yě
xíng
sǐ
xìn
gēn
hū
hǎn
shēn
识字方法
加一加
扌（手）+足 捉 手脚并用才能捉到虫子。
氵（水）+可 河 小河里的水可真清。
刍+心 急 急得直哭。
亻（人）+言 信 人说出来的话要讲信用。
口+咸 喊 大声喊叫之后口中咸咸的。
彳（双人）+于 行 两个人一起走即为行。
换一换
快
块
kuài
kuài
忄
土
很
跟
hěn
gēn
彳
足
识字游戏
小鸡小鸭找朋友
块
捉
急
河
也
行
死
信
跟
忽
喊
身
直
书写指导
5画，左右结构。
左窄右宽，注意“也”字的横折钩要靠近单人旁，要长一点儿且向右上扬，竖弯钩起点低，弯要拉长。
tā
6画，左右结构。
左窄右宽，“也”字的横折钩要穿插到提土旁横和提中间，要斜一点儿。
dì
8画，左右结构。
三点水呈弧形，不在一条直线上，“可”中的“口”在横中线与竖中线交叉的位置，要写的小一点。
hé
9画，左右结构。
左窄右宽，“兑”中的点要比左边言字旁的点稍低、稍小。
shuō
3画，独体字。
注意横折钩向右上方倾斜，竖画写的高一点，竖弯钩的弯要长一点。
yě
7画，左右结构。
注意口字旁在横中线上，瘦长一些。右半部分“斤”的竖撇向左穿插。
tīnɡ
10画，上下结构。
中间的长横从横中线起笔，略向右上方倾斜。两个“口”要写的扁一些，竖和竖钩几乎在同一直线上。
ɡē
大声读课文，注意读准读音。
线索 我来读一读
2
在课文中，我们遇到了很多有“不”字的句子，他们的的读音各不相同，请你再读一读这些句子，说一说“不”的读音规律。
小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
小鸭子说：“不行！不行！你不会游泳，会淹死的。”
小公鸡不信，偷偷的跟在小鸭子后面下了水。
bù
bù
bú
bú
bú
“不”字本来读四声，但是在句子中它的读音要根据他的位置和后面的读音确定。如果“不”字后面的字是四声，那么“不”字读二声。
请你再次读课文，在读准读音的同时，用不同的符号标记出小公鸡和小鸭子说的话。
分角色，朗读课文。
xiǎo gōng jī hé xiǎo yā zi
小公鸡和小鸭子
4
语文 一年级 下册
第二课时
朋友之间比比看
大声朗读第2自然段，体会两个小伙伴的心情。
小公鸡为什么“吃得很欢” 呢？
因为小公鸡抓到了很多好吃的虫子。
小鸭子为什么“急得直哭”呢？
因为小鸭子捉不到虫子，但是又很想吃虫子。
为了不让小鸭子伤心，小公鸡把抓到的虫子分给它了。好朋友之间要相互分享。
读句子，找不同。
小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面也下了水。
请你来演一演这两句话吧！
小公鸡也很想和小鸭子一起玩。所以才会“偷偷地”跟过去。
读句子，找不同。
他游到小公鸡身边。
他飞快地游到小公鸡身边。
请你来演一演这两句话吧！
一听到自己地好朋友遇到危险了小鸭子心里很着急，所以才“飞快地”游到小公鸡身边。
创意表达
这篇文章讲了小公鸡和小鸭子之间发生的故事，请你和小伙伴们分角色演一演这个故事吧！
在排练的过程中要注意：
1.分好角色，弄清楚自己的台词。
2.注意上课讲过的词，要读出感情来。
3.注意读准字音。
我们来和小公鸡和小鸭子做游戏吧！
眼观世界
好朋友小鸡和小鸭,青青草地上玩耍。
小鸡叽叽叽,小鸭嘎嘎嘎，一起快乐地来把虫捉。
为什么小鸡会捉虫，小鸭急得嘎嘎嘎？
小鸡尖嘴巴,小鸭扁嘴巴，原来尖嘴巴才能把虫捉。
好朋友小鸡和小鸭,清清池塘边玩耍。
小鸡叽叽叽,小鸭嘎嘎嘎，一起快乐地在池塘游泳。
为什么小鸭会游泳，小鸡急得叽叽叽？
小鸡尖尖爪,小鸭扁脚蹼，原来扁脚蹼才能水里游。
歌曲：《小鸡和小鸭》
一、读课文把你喜欢的句子，抄写下来。
◇ 小公鸡找到了很多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
练一练
◇ 他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐到自己的背上。
二、这节课我们学了很多生字，你有有什么好办法记住他们吗？请你仿照下面的示例做一做。
捉，急，跟：捉虫，捉迷藏，用手捉，急急急，急着去上学，心里急；快跟上，用脚跟。
信，行：诚信，信用，人说出来的话要可信；快执行，快快行，作出承诺要执行。