17《盼》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
盼
结果
盼
｛
起因
经过
结果
得到雨衣
盼穿雨衣
穿上雨衣
结果
穿上雨衣
得到雨衣
盼穿雨衣
盼
｛
起因
经过
结果
｛
盼出门
盼雨停
盼变天
围绕中心选事例
默读课文第3—17自然段，找出文中直接描写蕾蕾心理活动的句子。
每天放学路上我都在想，太阳把天烤的这样干还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是晴？
路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步。心想，
雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！
我跑到窗前，不住地朝街上张望。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
心理描写
品读
每天放学路上我都在想：
我跑到窗前，不住地朝街上张望。望着望着又担心起来：
太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？
为什么我一有了雨衣，天气预报就总是晴呢？
要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天。
路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，
心想，
雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！
合作学习要求：
1 小组商量后，选择一种你们最感兴趣的细节描写，从文中找出相应的句子读一读。
2 把你体会到的蕾蕾的心情写在旁边。
3 总结这样写的好处
4 以小组为单位汇报学习情况。
“妈妈!”
“蕾蕾回来的正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座!”
“可是……还差半小时啊。”
“那就休息一下。”
“我今天特别特别不累，妈妈我给你买酱油去吧，啊？”
“你看，酱油我下班带回来了。”
“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”
“我什么时候说过要炖肉？”
“你没说，爸爸可说过。”
“真的吗？”
语言
我嚷着奔进厨房。
我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼？
妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜苔。
我央求着。
妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。
我一边说一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。
妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。
这话一出口，我，我就脸红了，因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。
妈妈问。
动作
神态
“妈妈!”我嚷着奔进厨房。
“蕾蕾回来的正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座!”
“可是……还差半小时啊。”我嘟囔着，心想你怎么就不向窗外看一眼？
“ 那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。
“我今天特别特别不累，妈妈我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。
“你看，酱油我下班带回来了。” 妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。
失落
不甘
兴奋
急切
失落
着急
担心
担心
“我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。
“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我，我就脸红了，因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。
“真的吗？”妈妈问。
以景抒情
有一天快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
借景抒情
吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。
路灯照着大雨冲刷过的马路，马路像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
以景抒情
路灯照着大雨冲刷过的马路，马路像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
借景抒情
结果
穿上雨衣
得到雨衣
盼穿雨衣
盼
｛
起因
经过
结果
｛
盼出门
盼雨停
盼变天
在围绕一个意思表达时，要将重要部分写详细些、具体些，才能给读者留下深刻的印象。
读中思
每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开时，甜丝丝的雨点儿又滴到我的嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮的打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说，妈妈下，还在下。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开时，甜丝丝的雨点儿又滴到我的嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮的打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说:“妈妈,下呢，还在下呢。”
每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开时，甜丝丝的雨点儿又滴到我的嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮的打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说，妈妈下，还在下。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说:“妈妈,下呢，还在下呢。”
读中思
我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼。
我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿，都特别爱往我雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃，滴答,滴答滴答……
难
忽然，我遇到了一个难题，这道题我百思不得其解，直到下课，我都没有想出来，只能将空白题交给了老师。
我回到家里，一放下书包，就跑进厨房问妈妈，虽然妈妈一遍一遍地给我讲解，但我还是似懂非懂。
最后，我突然灵光一闪，题终于解出来了。
结果
请你在这篇习作中，选择一处你感受最深的地方，加上适当的细节描写，把难的感受写具体。
小练笔：
难
忽然，我遇到了一个难题，这道题我百思不得其解，直到下课，我都没有想出来，只能将空白题交给了老师。
我回到家里，一放下书包，就跑进厨房问妈妈，虽然妈妈一遍一遍地给我讲解，但我还是似懂非懂。
最后，我突然灵光一闪，题终于解出来了。
以景抒情
借景抒情
评价单 所运用的细节描写体现了“难”这个中心。 ★
将“难”的感受写具体。 ★
语句通顺，表达生动。 ★
结果
1摘抄文中将“盼”写得具体生动的句子，读一读。
2 继续完成小练笔。
3读《爸爸的计划》，体会文章是如何围绕中心意思来写的。
作业超市：