【提优训练】最新统编三年级语文上册第七单元试卷（含答案）

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【提优训练】最新统编三年级语文上册第七单元试卷（含答案）
（测试时间：90分钟 分值：100分）
姓名 得分 .
一、找出下列每组词语中加点字读音错误的在下面画上横线，把正确的读音写在括号里。（8分）
1.蜡烛（zhú）　 拆开（chāi） 　咱们（zhán） （ ）
2.演奏（zòu） 瞬间（sùn） 黎明（1í） （ ）
3.舒畅（chàng） 一副（fú） 春笋（sǔn） （ ）
4.吱嘎（zī）　 缩小（suō）　 诱人（yòu） （ ）
二、结合语境，看拼音写字词。（7分）
wù ménɡ ménɡ（ ）的天气，鸟儿们的 chì bǎnɡ（ ）沾了很多lù shuǐ（ ），就会很 chén zhònɡ（ ）。好天气就不一样啦!鸟儿们一早便会站在高高的枝头高歌，那声音就像是在用很多不同的yuè qì（ ）yǎn zòu（ ）měi miào（ ）的乐曲。
三、选择正确的答案，把序号写在括号里。（12分）
1.下列词语中,搭配不正确的一项是（ ）。
A.翅膀潮湿 微风吹来 味道鲜美
B.井然有序地搬家 舒畅地呼吸 轻轻地摆动
C.爬得缓慢 跑得厉害 摔得挺重
D .美妙的声音 朦胧的月光 热闹的音乐会
2.“绞”字的读音可能与下面哪个字的读音相似或相同 （ ）。
A.线 B.组 C.往 D.饺
3.下列句子中依次应填入的词语正确的一项是（ ）。
①当小雨滴（）起来,他们便一起唱着歌。
②今天下午两点，全校师生在操场上（）。
③每一个张开的喙都（）地呼吸着,深深地呼吸着。
④阳光照在木地板身上,暖洋洋的,（）极了。
A.①集合 ②汇聚 ③舒畅 ④舒服
B.①汇聚 ②集合 ③舒畅 ④舒服
C.①集合 ②汇聚 ③舒服 ④舒畅
D.①汇聚 ②集合 ③舒服 ④舒畅
4.归类摘抄是一种积累词语的方法，下列归类错误的一项是（ ）。
A.描写声音：淙淙 潺潺 哗哗
B.形容大海：波澜壮阔 波涛汹涌 汹涌澎湃
C.描写秋天：秋高气爽 天高云淡 雨后春笋
D.形容有条理：井然有序 井井有条 有条有理
5.下列有关汉字书写的表述正确的一项是（ ）。
A.“及”的第二笔是撇。
B.有些字要想写得好看，撇和捺要写得舒展。
C.“英”和“柔”最后两笔的笔顺是不一样的。
D.“翅”的第四笔是撇，要写得长一些，能托住“羽”。
6.下列说法错误的一项是（ ）。
A.《大自然的声音》全文都是围绕“大自然有许多美妙的声音”来写的。
B.《父亲、树林和鸟》一文中，“我真高兴，父亲不是猎人”的意思是父亲不应该打猎。
C.《大自然的声音》一文多处运用比喻、拟人、排比等修辞手法，语言优美。
D.《读不完的大书》一文中，“读不完的大书”指的是有着无穷奥秘、无尽乐趣的大自然。
四、按要求完成练习。（21分）
1.选词填空。（6分）
竟然 突然 虽然 显然 仍然 居然
（1）这只猫真奇怪,看见老鼠（ ）扭头走了。
（2）（ ）天气寒冷，但是爷爷（ ）坚持去公园锻炼。
（3）父亲（ ）站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
（4）这种说法（ ）是错误的。
（5）我以为自己做错了事，结果老师（ ）没有责怪我。
2.按要求写句子。（6分）
（1）风会在森林里演奏他的手风琴。（仿写拟人句）
.
（2）风,是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。(照样子,写句子)
，是大自然的画家，他会 。
（3）他跑得像兔子一样快。(照样子,写句子)
天蓝得 。
3.根据课文内容填空。（9分）
（1）《父亲、树林和鸟》先概括讲父亲喜欢 和 ,然后又具体写一个早上“我”和父亲在林边 的事。“我”和父亲的谈话，表达了父亲 的思想感情。（4分）
（2）水, 。下雨的时候,他喜欢玩 。小雨滴 ,一场热闹的 便开始了。 …… ……（3分）
（3）夏季，我在荷塘边看到采莲的少女们穿着绿色的裙子在荷叶间穿梭，少女们的脸庞掩映在盛开的荷花间，情不自禁地吟诵起了诗句:“ ， 。”（2分）
五、阅读理解。（22分）
（一）课内阅读。（10分）
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
1.这段话是围绕哪句话来写的 用“ ”在文中画出来。(2分)
2.阅读画线的句子，回答问题。（5分）
（1）下面对选段内容理解不正确的一项是（ ）(2分)
A.选段画横线的句子中的“他”指的是风，“歌手”指的是树叶。
B.我们在朗读这段话时，应该用急切、激动的语气。
C.微风拂过时，森林里声音的特点是轻轻柔柔的;狂风吹起时，声音的
特点是雄壮、充满力量。
（2）这句话运用了 的修辞手法。我也能用相同的修辞手法写一句话： 。
3.听到过哪些“美妙的声音” 试着写一写。(3分)
.
.
（二）课外阅读。（12分）
“我喜欢昆虫”
“如果是你,你愿意被关在小小的玻璃瓶里吗 ”看到小孩把昆虫放进玻璃瓶里,安妮会这样问。只要有机会,她就会把这些受难的小生命放走。
安妮真的很喜欢昆虫。不管是大的、小的,长的、短的,圆的、扁的,有毛的、没毛的,爬的、钻的、跳的、飞的……只要是昆虫,她都喜欢。
安妮喜欢收集昆虫,当然她收集的昆虫都是死了的。她还喜欢收集昆虫蜕下来的皮,像蚱蜢的外皮,知了的硬壳。
安妮非常爱护昆虫,她常常给蚂蚁让路。就连在梦中,她也忘不了昆虫。她常梦见自己像甲壳虫一样,倒挂在天花板上行走,还学蜜蜂跳“8”字舞。
安妮真是昆虫的好朋友。晚上,她会点亮所有的灯,把整个房间照得亮亮的,再把窗子打开,让夜游的虫子进来。有一天晚上,飞进来两只白网灯蛾,两只黑点白灯蛾,她简直乐坏了。可是,妈妈不喜欢。
妈妈说:“安妮,快关窗!我不喜欢有昆虫跑进房间里来,你要招待昆虫,等你长大了,有了自己的房子再说吧。”
“我喜欢昆虫。我长大了要做昆虫学家,在客厅里培养蝴蝶、甲虫。我会爱它们一辈子。”安妮认真地说。
1.“只要有机会,她就会把这些受难的小生命放走。”句中“受难”的意思是 。安妮把 看作是昆虫在“受难”。（2分）
2.下列对“‘如果是你,你愿意被关在小小的玻璃瓶里吗 ’看到小孩把昆虫放进玻璃瓶里,安妮会这样问。”这句话理解不正确的一项是（ ）。(2分)
安妮的意思是不应该把虫子关进玻璃瓶里。
B.从侧面写出安妮非常喜欢昆虫,她不赞同把虫子关进玻璃瓶的行为。
C.安妮不喜欢淘气的小孩。
D.安妮十分同情被关在玻璃瓶里的昆虫。
3.第2自然段采用了 的结构。第2自然段中，用“不管……只要……都……”的关联词语,说明了（ ）。（3分）
A.昆虫的形态数量多。 B.安妮真的喜欢昆虫。C.安妮会收集所有的昆虫。
4.安妮很喜欢昆虫,短文中她喜欢昆虫的表现有（ ）。（多选）（3分）
A.救昆虫 B.喜欢各种各样的昆虫 C.收集活的昆虫 D给蚂蚁让路 E.梦见自己抓昆虫 F.要和昆虫做朋友 G.想长大后当昆虫学家
5.安妮的愿望是什么 (2分)
.
六、习作展示。（30分）
生活中哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么看法？把自己的看法写下来。要求：语句通顺连贯，标点正确，书写工整，题目自拟。
【参考答案】
【提优训练】最新统编三年级语文上册第七单元试卷（含答案）
（测试时间：90分钟 分值：100分）
姓名 得分 .
一、找出下列每组词语中加点字读音错误的在下面画上横线，把正确的读音写在括号里。（8分）
1.蜡烛（zhú）　 拆开（chāi） 　咱们（zhán） （zán）
2.演奏（zòu） 瞬间（sùn） 黎明（1í） （shùn）
3.舒畅（chàng） 一副（fú） 春笋（sǔn） （fù）
4.吱嘎（zī）　 缩小（suō）　 诱人（yòu） （zhī）
二、结合语境，看拼音写字词。（7分）
wù ménɡ ménɡ（雾蒙蒙）的天气，鸟儿们的 chì bǎnɡ（翅膀）沾了很多lù shuǐ（露水），就会很 chén zhònɡ（沉重）。好天气就不一样啦!鸟儿们一早便会站在高高的枝头高歌，那声音就像是在用很多不同的yuè qì（乐器）yǎn zòu（演奏）měi miào（美妙）的乐曲。
三、选择正确的答案，把序号写在括号里。（12分）
1.下列词语中,搭配不正确的一项是（C）。
A.翅膀潮湿 微风吹来 味道鲜美
B.井然有序地搬家 舒畅地呼吸 轻轻地摆动
C.爬得缓慢 跑得厉害 摔得挺重
D .美妙的声音 朦胧的月光 热闹的音乐会
2.“绞”字的读音可能与下面哪个字的读音相似或相同 （D）
A.线 B.组 C.往 D.饺
3.下列句子中依次应填入的词语正确的一项是（B）。
①当小雨滴（）起来,他们便一起唱着歌。
②今天下午两点，全校师生在操场上（）。
③每一个张开的喙都（）地呼吸着,深深地呼吸着。
④阳光照在木地板身上,暖洋洋的,（）极了。
A.①集合 ②汇聚 ③舒畅 ④舒服
B.①汇聚 ②集合 ③舒畅 ④舒服
C.①集合 ②汇聚 ③舒服 ④舒畅
D.①汇聚 ②集合 ③舒服 ④舒畅
4.归类摘抄是一种积累词语的方法，下列归类错误的一项是（C）。
A.描写声音：淙淙 潺潺 哗哗
B.形容大海：波澜壮阔 波涛汹涌 汹涌澎湃
C.描写秋天：秋高气爽 天高云淡 雨后春笋
D.形容有条理：井然有序 井井有条 有条有理
5.下列有关汉字书写的表述正确的一项是（B）。
A.“及”的第二笔是撇。
B.有些字要想写得好看，撇和捺要写得舒展。
C.“英”和“柔”最后两笔的笔顺是不一样的。
D.“翅”的第四笔是撇，要写得长一些，能托住“羽”。
6.下列说法错误的一项是（B）。
A.《大自然的声音》全文都是围绕“大自然有许多美妙的声音”来写的。
B.《父亲、树林和鸟》一文中，“我真高兴，父亲不是猎人”的意思是父亲不应该打猎。
C.《大自然的声音》一文多处运用比喻、拟人、排比等修辞手法，语言优美。
D.《读不完的大书》一文中，“读不完的大书”指的是有着无穷奥秘、无尽乐趣的大自然。
四、按要求完成练习。（21分）
1.选词填空。（6分）
竟然 突然 虽然 显然 仍然 居然
（1）这只猫真奇怪,看见老鼠（竟然）扭头走了。
（2）（虽然）天气寒冷，但是爷爷（仍然）坚持去公园锻炼。
（3）父亲（突然）站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
（4）这种说法（显然）是错误的。
（5）我以为自己做错了事，结果老师（居然）没有责怪我。
2.按要求写句子。（6分）
（1）风会在森林里演奏他的手风琴。（仿写拟人句）
小鸟在树梢上不停地唱歌。
（2）风,是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。(照样子,写句子)
白云，是大自然的画家，他会在蓝天上画出不同形状的图案。
（3）他跑得像兔子一样快。(照样子,写句子)
天蓝得像一条蓝绸带。
3.根据课文内容填空。（9分）
（1）《父亲、树林和鸟》先概括讲父亲喜欢树林 和鸟 ,然后又具体写一个早上“我”和父亲在林边看鸟 的事。“我”和父亲的谈话，表达了父亲爱鸟、护鸟的思想感情。（4分）
（2）水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……（3分）
（3）夏季，我在荷塘边看到采莲的少女们穿着绿色的裙子在荷叶间穿梭，少女们的脸庞掩映在盛开的荷花间，情不自禁地吟诵起了诗句:“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”（2分）
五、阅读理解。（22分）
（一）课内阅读。（10分）
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
1.这段话是围绕哪句话来写的 用“ ”在文中画出来。(2分)
风,是大自然的音乐家。
2.阅读画线的句子，回答问题。（5分）
（1）下面对选段内容理解不正确的一项是（B）(2分)
A.选段画横线的句子中的“他”指的是风，“歌手”指的是树叶。
B.我们在朗读这段话时，应该用急切、激动的语气。
C.微风拂过时，森林里声音的特点是轻轻柔柔的；狂风吹起时，声音的
特点是雄壮、充满力量。
（2）这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。我也能用相同的修辞手法写一句话：月亮如同一位害羞的少女，用云层遮住了自己的脸庞。
3.听到过哪些“美妙的声音” 试着写一写。(3分)
示例:夏天的傍晚，青蛙在池塘里唱着歌，蟋蟀在草从里悠闲地弹着琴，小朋友们的欢闹声和这些声音混合在一起，合奏出一首美妙的乐曲。
课外阅读。（12分）
“我喜欢昆虫”
“如果是你,你愿意被关在小小的玻璃瓶里吗 ”看到小孩把昆虫放进玻璃瓶里,安妮会这样问。只要有机会,她就会把这些受难的小生命放走。
安妮真的很喜欢昆虫。不管是大的、小的,长的、短的,圆的、扁的,有毛的、没毛的,爬的、钻的、跳的、飞的……只要是昆虫,她都喜欢。
安妮喜欢收集昆虫,当然她收集的昆虫都是死了的。她还喜欢收集昆虫蜕下来的皮,像蚱蜢的外皮,知了的硬壳。
安妮非常爱护昆虫,她常常给蚂蚁让路。就连在梦中,她也忘不了昆虫。她常梦见自己像甲壳虫一样,倒挂在天花板上行走,还学蜜蜂跳“8”字舞。
安妮真是昆虫的好朋友。晚上,她会点亮所有的灯,把整个房间照得亮亮的,再把窗子打开,让夜游的虫子进来。有一天晚上,飞进来两只白网灯蛾,两只黑点白灯蛾,她简直乐坏了。可是,妈妈不喜欢。
妈妈说:“安妮,快关窗!我不喜欢有昆虫跑进房间里来,你要招待昆虫,等你长大了,有了自己的房子再说吧。”
“我喜欢昆虫。我长大了要做昆虫学家,在客厅里培养蝴蝶、甲虫。我会爱它们一辈子。”安妮认真地说。
1.“只要有机会,她就会把这些受难的小生命放走。”句中“受难”的意思是遭受灾难。安妮把昆虫被关在小小的玻璃瓶里看作是昆虫在“受难”。（2分）
2.下列对“‘如果是你,你愿意被关在小小的玻璃瓶里吗 ’看到小孩把昆虫放进玻璃瓶里,安妮会这样问。”这句话理解不正确的一项是（C）。(2分)
安妮的意思是不应该把虫子关进玻璃瓶里。
B.从侧面写出安妮非常喜欢昆虫,她不赞同把虫子关进玻璃瓶的行为。
C.安妮不喜欢淘气的小孩。
D.安妮十分同情被关在玻璃瓶里的昆虫。
3.第2自然段采用了 总分 的结构。第2自然段中，用“不管……只要……都……”的关联词语,说明了（B）。（3分）
A.昆虫的形态数量多。 B.安妮真的喜欢昆虫。C.安妮会收集所有的昆虫。
4.安妮很喜欢昆虫,短文中她喜欢昆虫的表现有（ABDFG）。（3分）
A.救昆虫 B.喜欢各种各样的昆虫 C.收集活的昆虫 D给蚂蚁让路 E.梦见自己抓昆虫 F.要和昆虫做朋友 G.想长大后当昆虫学家
5.安妮的愿望是什么 (2分)
安妮的愿望是长大了做一个昆虫学家，爱昆虫一辈子。
习作展示。（30分）
生活中哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么看法？把自己的看法写下来。要求：语句通顺连贯，标点正确，书写工整，题目自拟。
略。
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