第一单元第3课时 两位数乘两位数的笔算（进位）教学课件(共26张PPT)三年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）

(共26张PPT)
小学数学·三年级（下）·SJ
第3课时 两位数乘两位数的笔算（进位）
理解并掌握两位数乘两位数(进位)的笔算方法。
经历探究两位数乘两位数（进位）的笔算方法的过程，会笔算两位数乘两位数。
在探究算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探究的意识。
经历稍复杂的两位数乘两位数(进位)的笔算方法的过程。
掌握两位数乘两位数(进位)的笔算方法。
感受数学与生活的联系，增强自主探究的意识。
计算下列算式。
12×24=
288
13×24= 12×25=
12×24 + 24
12×24 + 12
312
300
列竖式计算，比较有何不同。
需要进位
探究两位数乘两位数（进位）的笔算方法
阅读与理解
每箱迷你南瓜24个，53箱一共有多少个？
和同学交流一下，该如何计算？
4
24 × 53 ＝_____（ ）
2 4
5 3
×
分析与解答
把53分成50和3，先计算50和3分别与24相乘的积，再求出两个积的和。
50×24=1200
3×24=72
1200+72=1272
方法一：
分析与解答
方法二：
先用53个位上的3和24相乘，积的末位与53的个位对齐；再用53十位上的5和24相乘，积的末位与53的十位对齐；在相乘的过程中如果满几十就向前一位进几；最后把两部分的积加起来。
72
24
×53
72
120
1272
72
120
24
×53
×53
24
分析与解答
验算一下，看结果是否正确。
24 × 53 ＝________（ ）
24
×53
72
120
1272
53
×24
212
106
1272
验
算：
答：53箱一共有1272个。
1272 个
笔算两位数乘两位数时，要注意什么
分析与解答
先用第二个乘数的个位乘第一个乘数。
72
24
×53
分析与解答
再用第二个乘数的十位乘第一个乘数。
72
120
×53
24
分析与解答
24
×53
72
120
1272
用哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和这一位对齐。最后把两次乘得的的数相加。
达标检测，巩固练习
1. 选择题。
（1）竖式计算“17×32”与算式（ ）的算理相同。
A．2×17＋3×17 B．2×17＋30×17 C．1×32＋7×32
（2）用竖式计算36×50时（如图），3和5相乘，实际上表示（ ）。
A．3×5 B．30×5 C．30×50 D．无法确定
B
C
2. 欣欣水果店运来一些苹果（如图），一共运来苹果多少千克？
25×12=300（千克）
3. 竖式计算。（带※的要验算）
※25×68 40×48 ※95×52 21×93
4. 下面的计算正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”，并改正。
×
×
5. 小芳和小丽住在同一幢楼的同一个单元1楼和13楼，每相邻两层楼之间的台阶是18级。从小芳家到小丽家一共有多少级台阶？
(13-1)×18
=12×18
=216(级)
答:从小芳家到小丽家一共有216级台阶。
思维拓展
6. 在□里填上合适的数字，使竖式成立。
4
9
7
9
1
3
9
2
1
3
生活情景
7. 苏果超市举行优惠购物活动，一种糖果进行如下优惠销售：
四年级同学组织一次联欢活动，一班需要购买15千克，二班需要购买20千克，三班需要购买25千克。
15x25=375(元)
20x25=500(元)
25x20=500(元) 答:一班需要375元，二班需要500元，三班需要500元。
（1）每班分别购买，各需多少元？
生活情景
7. 苏果超市举行优惠购物活动，一种糖果进行如下优惠销售：
四年级同学组织一次联欢活动，一班需要购买15千克，二班需要购买20千克，三班需要购买25千克。
15+20+25=60(千克)
60x15=900(元)
答:三班合起来购买共需900元。
（2）三班合起来购买，共需多少元？
综合实践
8. 先计算出前 3道算式的积，再根据规律填写其它算式的积。
5×5＝_______
15×15＝_______
25×25＝_______
35×35＝_______
45×45＝_______
55×55＝_______
65×65＝_______
75×75＝_______
85×85＝_______
95×95＝_______
25
225
625
1225
2025
3025
4225
5625
7225
9025
这节课你有什么收获？
两位数乘两位数的笔算（进位）：
1
2
相同数位对齐，从个位乘起，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数。哪一位乘得的数满几十，就向前一位进几。
用哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和这一位对齐。