第一单元第2课时 两位数乘两位数的笔算（不进位）教学课件(共26张PPT)三年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）
文档属性
| 名称 | 第一单元第2课时 两位数乘两位数的笔算（不进位）教学课件(共26张PPT)三年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 9.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-26 20:03:55 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
小学数学·三年级（下）·SJ
第2课时 两位数乘两位数的笔算（不进位）
会用交换乘数位置的方法验算乘法。
经历探究两位数乘两位数（不进位）的笔算方法的过程，会笔算两位数乘两位数。
在探究算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探究的意识。
掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算方法。
运用两位数乘两位数的笔算解决一些简单的实际问题。
感受数学与生活的联系，增强自主探究的意识。
口算大比拼
12×1=
12×10=
15×1=
15×10=
12
15
120
150
两位数乘整十数的口算方法：先用整十数中0前面的数与两位数相乘，计算出结果后，再在积的末尾添1个0。
12×12=？
15×15=？
探究两位数乘两位数计算方法
阅读与理解
观察图片，你能得到什么信息？
幼儿园购进12箱迷你南瓜，每箱24个。一共有多少个？
1
分析与解答
有12箱，每箱24个，求一共有多少个？就是求12个24是多少，可以列式为：
24×12=
( )
分析与解答
方法一：
6个2箱是12箱，可以先算出2箱有多少个南瓜，再把2箱的南瓜个数乘6，即为12箱南瓜的个数。
24×2=48(个)
48×6=288(个)
答：一共有288个。
分析与解答
方法二：
先算10箱和2箱各有多少个南瓜，再把所得的结果相加，即得12箱南瓜的总个数。
24×10=240(个)
24×2=48(个)
240+48=288(个)
答：一共有288个。
分析与解答
可以用竖式计算。
2 4
×1 2
4 8
…2箱的个数
2 4
×1 2
4 8
2 4
×1 2
4 8
…10箱的个数
2 4
…12箱的个数
2 8 8
2 4
分析与解答
8
2
8
4
2
4
8
2 4
1 2
×
一般这样写：
答：一共有288个。
笔算两位数乘两位数时，用第二个乘数的哪一位上的数去乘第一个乘数，乘得的积的末位就要和这一位对齐。
总结：
笔算两位数乘两位数验算
分析与解答
试一试
调换24和12的位置相乘，结果会怎样？
1 2
2 4
×
8
2
8
4
2
4
8
乘法可以怎样验算？
可以调换乘数的位置再乘一遍。
分析与解答
48
24
288
×12
48
24
288
验
算：
24
×24
12
可以调换两个乘数的位置，乘得的结果不变。可以用这种方法来进行乘法的验算。
达标检测，巩固练习
1. 选择题。
（1）一本书的价钱是40元，学校买21本这样的书，全部付一百元一张的人民币，至少要（ ）张。
A．7 B．8 C．9
（2）一个两位数（0除外）乘两位数的积是（ ）。
A．四 B．三位 C．三位数或四位数
C
C
2. 下面的竖式中，箭头所指部分表示什么？
√
3. 列竖式计算，打★的要进行验算。
26×32＝ ★35×24＝
42×21＝ 60×75＝
832
840
882
4500
4. 数学小医生。（对的画“√”，错的画“×”，并改正）
×
×
5. 根据图中信息解决问题。
120÷3x12=480(个)
480>450
答:能打完。
思维拓展
6. 观察前两组算式，找出规律后填一填。
385
下面等式的第一个加数等于上面等式的第一个加数乘10，第二个加数等于上面等式的第一个加数。
上下两个等式的得数相等。
350 35 385
探究题
7. 王老师布置了一道计算题24×12，下面分别是三位同学的计算方法。
（1）小冬和小明的方法思路是一样的，都是先算（ ），再算（ ），最后把两次得数相加。
24x2 24x10
15x6=90
15x10=150
90+150=240
（2）你能用小明的方法算出15×16的得数吗？
15x16=240
综合实践
8. 数学课上，小虎这样笔算，引起热烈的讨论。你支持谁的观点？
小乐：两位数乘两位数的积怎么是两位数呢？肯定不对！
小欢：是的！两位数乘两位数的积一定是三位数！
小美：小虎错在第二步，应该是12乘10，不是12乘1！
√
√
这节课你有什么收获？
两位数乘两位数的笔算（不进位）：
1
2
笔算两位数乘两位数时，相同数位对齐，从个位乘起。
先用第二个乘数的个位去乘，所得的数的末位与第二个乘数的个位对齐；
再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数，得数的末位和第二个乘数的十位对齐；
然后把两次乘得的积加起来。
验算两位数乘两位数的乘法时，可以调换两个乘数的位置再乘一遍，如果两次的结果相同，就说明计算正确，否则就要重新算一遍。
小学数学·三年级（下）·SJ
第2课时 两位数乘两位数的笔算（不进位）
会用交换乘数位置的方法验算乘法。
经历探究两位数乘两位数（不进位）的笔算方法的过程，会笔算两位数乘两位数。
在探究算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探究的意识。
掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算方法。
运用两位数乘两位数的笔算解决一些简单的实际问题。
感受数学与生活的联系，增强自主探究的意识。
口算大比拼
12×1=
12×10=
15×1=
15×10=
12
15
120
150
两位数乘整十数的口算方法：先用整十数中0前面的数与两位数相乘，计算出结果后，再在积的末尾添1个0。
12×12=？
15×15=？
探究两位数乘两位数计算方法
阅读与理解
观察图片，你能得到什么信息？
幼儿园购进12箱迷你南瓜，每箱24个。一共有多少个？
1
分析与解答
有12箱，每箱24个，求一共有多少个？就是求12个24是多少，可以列式为：
24×12=
( )
分析与解答
方法一：
6个2箱是12箱，可以先算出2箱有多少个南瓜，再把2箱的南瓜个数乘6，即为12箱南瓜的个数。
24×2=48(个)
48×6=288(个)
答：一共有288个。
分析与解答
方法二：
先算10箱和2箱各有多少个南瓜，再把所得的结果相加，即得12箱南瓜的总个数。
24×10=240(个)
24×2=48(个)
240+48=288(个)
答：一共有288个。
分析与解答
可以用竖式计算。
2 4
×1 2
4 8
…2箱的个数
2 4
×1 2
4 8
2 4
×1 2
4 8
…10箱的个数
2 4
…12箱的个数
2 8 8
2 4
分析与解答
8
2
8
4
2
4
8
2 4
1 2
×
一般这样写：
答：一共有288个。
笔算两位数乘两位数时，用第二个乘数的哪一位上的数去乘第一个乘数，乘得的积的末位就要和这一位对齐。
总结：
笔算两位数乘两位数验算
分析与解答
试一试
调换24和12的位置相乘，结果会怎样？
1 2
2 4
×
8
2
8
4
2
4
8
乘法可以怎样验算？
可以调换乘数的位置再乘一遍。
分析与解答
48
24
288
×12
48
24
288
验
算：
24
×24
12
可以调换两个乘数的位置，乘得的结果不变。可以用这种方法来进行乘法的验算。
达标检测，巩固练习
1. 选择题。
（1）一本书的价钱是40元，学校买21本这样的书，全部付一百元一张的人民币，至少要（ ）张。
A．7 B．8 C．9
（2）一个两位数（0除外）乘两位数的积是（ ）。
A．四 B．三位 C．三位数或四位数
C
C
2. 下面的竖式中，箭头所指部分表示什么？
√
3. 列竖式计算，打★的要进行验算。
26×32＝ ★35×24＝
42×21＝ 60×75＝
832
840
882
4500
4. 数学小医生。（对的画“√”，错的画“×”，并改正）
×
×
5. 根据图中信息解决问题。
120÷3x12=480(个)
480>450
答:能打完。
思维拓展
6. 观察前两组算式，找出规律后填一填。
385
下面等式的第一个加数等于上面等式的第一个加数乘10，第二个加数等于上面等式的第一个加数。
上下两个等式的得数相等。
350 35 385
探究题
7. 王老师布置了一道计算题24×12，下面分别是三位同学的计算方法。
（1）小冬和小明的方法思路是一样的，都是先算（ ），再算（ ），最后把两次得数相加。
24x2 24x10
15x6=90
15x10=150
90+150=240
（2）你能用小明的方法算出15×16的得数吗？
15x16=240
综合实践
8. 数学课上，小虎这样笔算，引起热烈的讨论。你支持谁的观点？
小乐：两位数乘两位数的积怎么是两位数呢？肯定不对！
小欢：是的！两位数乘两位数的积一定是三位数！
小美：小虎错在第二步，应该是12乘10，不是12乘1！
√
√
这节课你有什么收获？
两位数乘两位数的笔算（不进位）：
1
2
笔算两位数乘两位数时，相同数位对齐，从个位乘起。
先用第二个乘数的个位去乘，所得的数的末位与第二个乘数的个位对齐；
再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数，得数的末位和第二个乘数的十位对齐；
然后把两次乘得的积加起来。
验算两位数乘两位数的乘法时，可以调换两个乘数的位置再乘一遍，如果两次的结果相同，就说明计算正确，否则就要重新算一遍。