Unit 9 My favorite subject is science. Section B (2a-2c) 第四课时 阅读课学历案

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任课教师 班级 姓名
When is your birthday Section B (2a-2c) 第四课时 阅读课
【学习目标】 借助图片，学习并巩固学科词汇，并借助所给的语言支架，运用形容词谈谈自己对不同学科的看法与感受，提升学生的表达能力。 通过泛读、精读等形式，能够读懂语篇内容，分析语篇结构；并借助鱼骨图，对语篇中的重点信息进行分析与汇总与复述，培养学生的阅读策略。 能够根据自己的实际情况，完成课表，并模仿2b文章进行书面表达，提升学生的综合语言能力。 【评价任务】 Task 1（检测目标1）；Task 2、Task 3、Task 4（检测目标2）；Task 5（检测目标3） 【本课重难点】 教学重点：通过泛读、精读等形式，能够读懂语篇内容，分析语篇结构；并借助鱼骨图，对语篇中的重点信息进行分析与汇总与复述，培养学生的阅读策略。 教学难点：能够根据自己的实际情况，完成课表，并模仿2b文章进行书面表达，提升学生的综合语言能力。
学习过程
学习理解 评价与反思
Task 1. Let’s review. Step 1. Say out the words of subjects aloud. Step 2. Finish 2a. Step 3. Talk about the subjects using the following sentence patterns. 1. I (don’t) like +科目, because it it+形容词 2. I think +科目 is +形容词， so I (don’t) like it. Task 2. Let’s read. Step 1. Read the passage and answer the following questions. This letter is from__________ to_______ The letter is about________. A. Yu Mei's busy Friday B. Yu Mei's favorite subject C.Yu Mei's free weekends Step 2. Finish 2b. Read the passage carefully, underline the subjects Yu Mei likes and circle the subjects she doesn’t like. Step 3. Finish 2c. Complete Yu Mei’s schedule with the information in 2b. 【学法建议：使用以下句式核对答案：Yu Mei has... at.../ from...to...】 检测目标一：请根据2a中的词汇，描述自己对不同课程的感受及评价，并反思自己的学习目标达成度。 ①未掌握（ ） ②掌握一半及以下★（ ） ③掌握大部分★★（ ） ④完全掌握★★★（ ） 未掌握原因及改进方法：
应用实践 评价与反思
Task 3. Let’s analyse. Step 1. Read the passage and finish the mind-map. Read and write down the subjects Yu Mei has at different times.（读文章，根据时间写出课程） Read and write down how Yu Mei thinks of these subjects.（读文章，写出玉梅对这些课程的评价） Read and write down the linking words Yu Mei uses.（读文章，写出Yu Mei使用的连词） Retell with the help of the mind map.（根据思维导图，复述文章内容） 【学法建议：运用学习到的语言结构对思维导图的内容进行复述。注意：你需要先尝试自己复述，然后组内和同伴交流复述，最后我们会在组内选出一个代表进行复述】 Task 4. Let’s summarize. Step 1. Read again and summarize the structure of the passage. Step 2. Mark each part of a letter. 检测目标一：请大声朗读文章内容，口头描述文章的结构，并借助鱼骨图复述文章的主要内容，反思自己的学习目标达成度，①未掌握（ ） ②掌握一半及以下★（ ） ③掌握大部分★★（ ） ④完全掌握★★★（ ） 未掌握原因及改进方法：
迁移创新 评价与反思
Task 5. Let’s Write. 来自美国的笔友Mei Ping想约你星期五下面见面，但是周五一天你都很忙，请你根据自己的实际情况写一封邮件给他。 Step 1. Finish 3a. Number these parts of an e-mail message. Step 2. Finish 3b. Fill in the schedule below for your classes in Friday. Step 3. Write an e-mail to Mei Ping about your Friday. 【学法建议：根据本节课所学内容，依据上面的表格内容写一则通知，并根据写作评价标准进行自评和互评】 检测目标三：根据评价表检查自己的文章，并反思目标达成度。 ①未掌握（ ） ②掌握一半及以下★（ ） ③掌握大部分★★（ ） ④完全掌握★★★（ ） 未掌握原因及改进方法：
课后作业
1. 完成学习之友第四课时的练习题。 根据自评和互评的结果继续润色自己的文章，并誊抄在课堂作业本上。 项目评价内容自我评价同伴评价教师评价语言语法是否有语法错误？拼写是否有拼写错误？内容内容是否完整？结构段落结构是否明确？书写书写是否整洁？请根据实际情况进行赋分，每项分值在1-5之间。
认真完成学历案的反思任务，评价自己本节课的学习效果