语文八年级下沪教版1.2《湖心亭看雪》课件
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| 名称 | 语文八年级下沪教版1.2《湖心亭看雪》课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-05-22 10:59:52 | ||
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文档简介
课件53张PPT。西湖
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子
淡妆浓抹总相宜
——苏轼 西湖是我国著名的旅游胜地，被誉为“人间天堂”。西湖景区由以下景点构成。
一山（孤山）
两堤（苏堤、白堤）
三岛（阮公墩、湖心亭、小瀛洲）
十景（曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、雷峰夕照、南屏晚钟、花港观鱼、苏堤春晓、双峰插云、三潭印月）西湖孤山蘇堤白堤阮 公 墩小瀛洲花港观鱼苏堤春晓雷峰夕照柳浪闻莺南屏晚钟平湖秋月曲院风荷三潭映月双峰插云断桥残雪湖 心 亭 看 雪张岱湖心亭 位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。 张岱（1597—1679）字宗子，又字石公，号陶庵、蝶庵，明末清初山阴（今浙江绍兴市）人。出生于官宦之家，明亡以前曾至广西参议，明亡后再没做官，曾参加过抗清斗争，后来消极避世，专心从事著述。本文出自回忆录《陶庵梦忆》，写于他明亡避世后。毳( )衣雾凇( )沆 ( )砀( )铺毡( )更( )定..崇( )祯 ( ) 更( )有此人 强( )饮 正音cuì sōng hàng dàng gēng zhān gèng qiǎng 挐（ ）ráo正节奏湖上/影子，惟/长堤/一痕，湖心亭/一点， 与 余 舟 一 芥，舟 中 人 两 三 粒 而 已。 /// 一、朗读课文 湖心亭看雪 张岱 崇祯(chóng zhēn)五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(gēng)定矣，余挐 (ráo)一小舟，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤（dī）一痕、湖心亭一点、与余舟一芥（jiè） 、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更(gèng)有此人！”拉余同饮。余强(qiǎng)饮三大白而别。问其姓氏, 是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃(nán)曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
第一段：
1、大雪三日，湖中人鸟声俱 绝。
2、是日更定，余 挐一小船，拥毳衣炉火，
3、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
4、惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
都 消失晚上八点左右撑，划穿着毛皮衣，带着火炉二、自学研讨我这 （湖上） 冰花一片弥漫
全白只一道长堤的痕迹一点湖心亭的轮廓
我的一叶小舟
舟中两三个人影
第二段：
1、见余，大喜曰：“舟中焉得 更有此人！”
2、余强饮三大白而别。……客此。
3、及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，
更有痴似相公者！”非常高兴哪能还等到不要像酒杯痛饮客居，动词崇祯五年十二月，余住西湖。崇祯五年十二月，我住在西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。翻译课文是日更定日矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。这一天晚上初更时，我划着一叶扁舟， 穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。都 消失这指初更以后，晚上八点左右我通“桡”，撑（船）穿着毛皮衣，带着火炉独自湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上二三粒人影罢了。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，
舟中人两三粒而已。湖上冰花一片弥漫，天空、白云、山峦和湖水，上下全是白色，雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。冰花一片弥漫全白只罢了一道长堤的痕迹我的一叶小舟一点湖心亭的轮廓舟中两三个人影
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。来到亭子上，看见有两个人已铺好毡子相对而坐，一个童子正在把酒炉里的酒烧得滚沸。见余,大喜曰：“湖中焉得更有此人？”（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰到你这样（有闲情雅致）的人呢！”拉余同饮。余强饮三大白而别。拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。相对，对面非常高兴哪能还酒杯尽力等到（回来时）下了船，船夫嘟哝地说：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！”及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在这里客居。问其姓氏，是金陵人，客此。客居，动词他们的等到低声嘟哝像解释： 一童子烧酒炉正沸
是日更定
湖中焉锝更有此人更 余挐 一小舟
上下一白
“一”余挐一小船
客此（数词，译为“一叶”）
（副词，全）
（数词，译为“一个”（古时夜间计时单位）
（还）
（通“桡”，撑（船））
（动词，客居）1 “看雪”的时间是 ？地点是 ？2 写雪大的句子是 ？写冬雪寒冷寂静的句子是 ？ （崇祯五年十二月 ）(大雪三日) (湖中人鸟声俱绝)(西湖）一试身手1.作者写本文时，明朝已经灭亡，但作者为何在开头说“崇
祯五年”？一方面可以看出，作者不忘故国,表现了作者怀念故国之情；
另一方面，因为作者追忆的是明朝时代的旧事，所以要
用明代年号。 2.文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出作者怎样的思想情怀？ “独”字，表现处作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的
生活方式，也体现了作者孤独寂寞的心情。 3.作者去湖心亭看雪时天气状况如何？“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。” “绝”字传出了冰天雪地、万籁无声的森然寒意，从视觉和心理感受上写出了大雪的威严。为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。使人想起了“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
自然质朴，没有用任何的修辞手法。4.请找出本文写景的句子，说说其特点。“长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒” 改成“长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已”好不好？为什么？
(借这缩小的量词来表现人、物的渺小，与苍茫浩大的天地形成对比,寄托了作者的人生渺小的感叹。)“一白”写出造化的神奇力量，天地间举目皆白；
“一痕”、“一点”、“一芥”则写出人类的渺小和
柔韧，可以从中领悟到作者那种沧海一粟的孤独
和自我陶醉的孤傲。写作手法：
文字简练朴素，不加渲染，抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简炼的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来这种写作手法就是白描。白描与渲染比较学习白描手法① 街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也难得动的，无精打采地低垂着。
② 湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 （语言形象生动，源于用了拟人的修辞手法） （语言朴实无华，源于用了白描）5.本文写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎
样的感受？ 运用了神态、语言、动作描写；表现了作者的喜悦之情
和豪爽之情。 2、
2、
3、三人畅饮，可见彼此从对方身上感受到了共同的人生情趣。让人想起了白居易的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”6、本文写谁做什么？他是个什么样的人，你能根据课文大意来评价一下吗？张岱，夜晚到湖心亭看雪。他是个“痴人”。7、你从哪些地方能看出作者是个“痴人”？（为痴行，绘痴景，现痴情）8.怎样理解“莫说相公痴，更有痴似相公者”里的“痴”字？一个“痴”字，似贬实褒，对作者到湖心亭赏雪这一行为给予了肯定与赞赏，不仅如此，还包括了对作者品位、人格的肯定与赞赏。他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致。作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏，同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。痴行上下一白一痕、一点、
一芥、两三粒喜—知己之乐痴—醉情自然痴景
（奇景）
（白描）湖心亭看雪痴人痴情
（雅趣）大雪独行痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。 抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏，同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。“痴”的背后隐藏着怎样的内心世界？9.文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三
粒”，况且文章末尾还出现了舟子，这是不是矛盾？这里并不是作者行文的疏忽，而是有意为之。在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不在，反映出他文人雅士式的孤傲。10.湖心亭巧遇虽是叙事，但重在抒情。作者的情绪一波三折体现在哪些方面？意外相遇两个赏雪人而惊喜。短暂相遇都很畅快。随之而来的分别不免伤感。遇到志趣相投的人又让他释然。本文小结本文主要运用白描手法描写了悠远脱俗的雪景，叙写了湖心亭的奇遇，叙事、写景、抒情有机结合，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。 表达了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅趣，写出了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪。江 雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。1、赏析《湖心亭看雪》和《江雪》写作手法上的不同？2、《湖心亭看雪》和《江雪》表达感情上的不同？在描写手法上，《湖》主要使用白描，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。《江雪》主要使用烘托手法景为人设。在表达的情感上，《湖》表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪，《江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感。比较阅读：（六）拓展阅读 阅读短文，回答写列问题。
从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
1、本文描写的是西湖哪一季节之景？
2、本文与课文相比，在写景上有何不同？1、春天的西湖；
2、用了比喻的修辞手法，语言生动形象。 从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。《红楼梦》中有诗云： 满纸荒唐言，一把辛酸泪。 却言作者痴，谁解其中味。布置作业：
1、背诵和默写课文。
2、利用白描手法写人或物片段。
3、收集有关“西湖”“冬雪”的诗歌。十三、结束课文：
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子
淡妆浓抹总相宜
——苏轼 西湖是我国著名的旅游胜地，被誉为“人间天堂”。西湖景区由以下景点构成。
一山（孤山）
两堤（苏堤、白堤）
三岛（阮公墩、湖心亭、小瀛洲）
十景（曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、雷峰夕照、南屏晚钟、花港观鱼、苏堤春晓、双峰插云、三潭印月）西湖孤山蘇堤白堤阮 公 墩小瀛洲花港观鱼苏堤春晓雷峰夕照柳浪闻莺南屏晚钟平湖秋月曲院风荷三潭映月双峰插云断桥残雪湖 心 亭 看 雪张岱湖心亭 位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。 张岱（1597—1679）字宗子，又字石公，号陶庵、蝶庵，明末清初山阴（今浙江绍兴市）人。出生于官宦之家，明亡以前曾至广西参议，明亡后再没做官，曾参加过抗清斗争，后来消极避世，专心从事著述。本文出自回忆录《陶庵梦忆》，写于他明亡避世后。毳( )衣雾凇( )沆 ( )砀( )铺毡( )更( )定..崇( )祯 ( ) 更( )有此人 强( )饮 正音cuì sōng hàng dàng gēng zhān gèng qiǎng 挐（ ）ráo正节奏湖上/影子，惟/长堤/一痕，湖心亭/一点， 与 余 舟 一 芥，舟 中 人 两 三 粒 而 已。 /// 一、朗读课文 湖心亭看雪 张岱 崇祯(chóng zhēn)五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(gēng)定矣，余挐 (ráo)一小舟，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤（dī）一痕、湖心亭一点、与余舟一芥（jiè） 、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更(gèng)有此人！”拉余同饮。余强(qiǎng)饮三大白而别。问其姓氏, 是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃(nán)曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
第一段：
1、大雪三日，湖中人鸟声俱 绝。
2、是日更定，余 挐一小船，拥毳衣炉火，
3、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
4、惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
都 消失晚上八点左右撑，划穿着毛皮衣，带着火炉二、自学研讨我这 （湖上） 冰花一片弥漫
全白只一道长堤的痕迹一点湖心亭的轮廓
我的一叶小舟
舟中两三个人影
第二段：
1、见余，大喜曰：“舟中焉得 更有此人！”
2、余强饮三大白而别。……客此。
3、及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，
更有痴似相公者！”非常高兴哪能还等到不要像酒杯痛饮客居，动词崇祯五年十二月，余住西湖。崇祯五年十二月，我住在西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。翻译课文是日更定日矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。这一天晚上初更时，我划着一叶扁舟， 穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。都 消失这指初更以后，晚上八点左右我通“桡”，撑（船）穿着毛皮衣，带着火炉独自湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上二三粒人影罢了。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，
舟中人两三粒而已。湖上冰花一片弥漫，天空、白云、山峦和湖水，上下全是白色，雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。冰花一片弥漫全白只罢了一道长堤的痕迹我的一叶小舟一点湖心亭的轮廓舟中两三个人影
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。来到亭子上，看见有两个人已铺好毡子相对而坐，一个童子正在把酒炉里的酒烧得滚沸。见余,大喜曰：“湖中焉得更有此人？”（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰到你这样（有闲情雅致）的人呢！”拉余同饮。余强饮三大白而别。拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。相对，对面非常高兴哪能还酒杯尽力等到（回来时）下了船，船夫嘟哝地说：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！”及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在这里客居。问其姓氏，是金陵人，客此。客居，动词他们的等到低声嘟哝像解释： 一童子烧酒炉正沸
是日更定
湖中焉锝更有此人更 余挐 一小舟
上下一白
“一”余挐一小船
客此（数词，译为“一叶”）
（副词，全）
（数词，译为“一个”（古时夜间计时单位）
（还）
（通“桡”，撑（船））
（动词，客居）1 “看雪”的时间是 ？地点是 ？2 写雪大的句子是 ？写冬雪寒冷寂静的句子是 ？ （崇祯五年十二月 ）(大雪三日) (湖中人鸟声俱绝)(西湖）一试身手1.作者写本文时，明朝已经灭亡，但作者为何在开头说“崇
祯五年”？一方面可以看出，作者不忘故国,表现了作者怀念故国之情；
另一方面，因为作者追忆的是明朝时代的旧事，所以要
用明代年号。 2.文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出作者怎样的思想情怀？ “独”字，表现处作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的
生活方式，也体现了作者孤独寂寞的心情。 3.作者去湖心亭看雪时天气状况如何？“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。” “绝”字传出了冰天雪地、万籁无声的森然寒意，从视觉和心理感受上写出了大雪的威严。为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。使人想起了“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
自然质朴，没有用任何的修辞手法。4.请找出本文写景的句子，说说其特点。“长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒” 改成“长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已”好不好？为什么？
(借这缩小的量词来表现人、物的渺小，与苍茫浩大的天地形成对比,寄托了作者的人生渺小的感叹。)“一白”写出造化的神奇力量，天地间举目皆白；
“一痕”、“一点”、“一芥”则写出人类的渺小和
柔韧，可以从中领悟到作者那种沧海一粟的孤独
和自我陶醉的孤傲。写作手法：
文字简练朴素，不加渲染，抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简炼的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来这种写作手法就是白描。白描与渲染比较学习白描手法① 街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也难得动的，无精打采地低垂着。
② 湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 （语言形象生动，源于用了拟人的修辞手法） （语言朴实无华，源于用了白描）5.本文写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎
样的感受？ 运用了神态、语言、动作描写；表现了作者的喜悦之情
和豪爽之情。 2、
2、
3、三人畅饮，可见彼此从对方身上感受到了共同的人生情趣。让人想起了白居易的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”6、本文写谁做什么？他是个什么样的人，你能根据课文大意来评价一下吗？张岱，夜晚到湖心亭看雪。他是个“痴人”。7、你从哪些地方能看出作者是个“痴人”？（为痴行，绘痴景，现痴情）8.怎样理解“莫说相公痴，更有痴似相公者”里的“痴”字？一个“痴”字，似贬实褒，对作者到湖心亭赏雪这一行为给予了肯定与赞赏，不仅如此，还包括了对作者品位、人格的肯定与赞赏。他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致。作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏，同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。痴行上下一白一痕、一点、
一芥、两三粒喜—知己之乐痴—醉情自然痴景
（奇景）
（白描）湖心亭看雪痴人痴情
（雅趣）大雪独行痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。 抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏，同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。“痴”的背后隐藏着怎样的内心世界？9.文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三
粒”，况且文章末尾还出现了舟子，这是不是矛盾？这里并不是作者行文的疏忽，而是有意为之。在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不在，反映出他文人雅士式的孤傲。10.湖心亭巧遇虽是叙事，但重在抒情。作者的情绪一波三折体现在哪些方面？意外相遇两个赏雪人而惊喜。短暂相遇都很畅快。随之而来的分别不免伤感。遇到志趣相投的人又让他释然。本文小结本文主要运用白描手法描写了悠远脱俗的雪景，叙写了湖心亭的奇遇，叙事、写景、抒情有机结合，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。 表达了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅趣，写出了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪。江 雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。1、赏析《湖心亭看雪》和《江雪》写作手法上的不同？2、《湖心亭看雪》和《江雪》表达感情上的不同？在描写手法上，《湖》主要使用白描，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。《江雪》主要使用烘托手法景为人设。在表达的情感上，《湖》表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪，《江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感。比较阅读：（六）拓展阅读 阅读短文，回答写列问题。
从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
1、本文描写的是西湖哪一季节之景？
2、本文与课文相比，在写景上有何不同？1、春天的西湖；
2、用了比喻的修辞手法，语言生动形象。 从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。《红楼梦》中有诗云： 满纸荒唐言，一把辛酸泪。 却言作者痴，谁解其中味。布置作业：
1、背诵和默写课文。
2、利用白描手法写人或物片段。
3、收集有关“西湖”“冬雪”的诗歌。十三、结束课文：