春江花月夜课件
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课件45张PPT。唐 张若虚《春江花月夜》是乐府旧题，要求在诗中写到春、江、花、月、夜几个方面的题材。
相传为陈后主所作，曾用以写作浮艳的宫体诗。到了张若虚，虽说也沿袭了前人写乐府诗往往敷衍题目的常例，但内容较以前作者有所开拓，他吸取了南朝民歌的内容形式，以和谐的歌调，点染出祖国锦绣的江山，探索宇宙的神奇奥妙，描述了动人心弦的春江花月夜之景，抒写了游子思妇离恨闺怨之情。格调宛转优美，抒情幽怨缠绵。打破了六朝以来宫体诗的空洞庸俗，提高了言之有物、并开拓了诗歌的高远意境和格律。使诗歌的内容和形式达到了完美统一。
闻一多称此诗是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”“孤篇盖全唐”。
【题解】【作者介绍】
张若虚（约660—720年），扬州人，唐代诗人。曾任兖州兵曹。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。唐中宗神龙年间，以“文词俊秀”而“名扬于上京”，与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。他的诗作，《全唐诗》卷117仅存《春江花月夜》、《代答闺梦还》二首。这首《春江花月夜》是历代传诵的名篇，诗人也因此而名垂后世。
诵读全文，把握情感基调
1、注意朗诵的停连、重音、语气、节奏等技巧。
2、注意字音：滟（yàn）甸（diàn） 霰（xiàn）
汀（tīng） 畔（pàn） 捣（dǎo） 砧（zhēn）
3 、听示范朗诵。
4、学生朗诵 诗歌美读 春江花月夜春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，
何处春江无月明! 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见,。江天一色无纤尘，
皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月? 江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，
但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子? 何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，
应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，
鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，
碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
意境赏析 用想象再现诗歌的意境诗歌想象的方法：
（1）根据字词想象单个形象；
（2）根据句节想象群体形象；
（3）根据全篇想象整体形象。春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 春潮高涨，江水连接大海，江海不分。明月初升，似从浪潮中涌出。一泻千里的月光随着波潮不停闪烁着，春天的江上哪个地方没有明亮的月光呢。春江潮水连海平，
海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，
何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月，江月何年初照人。 江流宛转绕芳甸，
月照花林皆似霰； 空里流霜不觉飞，
汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，
皎皎空中孤月轮。 江流曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照耀着开满鲜花的树木就像细密的雪珠在闪烁发光。月色如霜，所以空中的霜飞察觉不到了，白色的月光和白沙连成一片，分不清彼此。 江天一色，天空连一丝尘埃都没有。只有那一轮明亮的孤月高悬中天。人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。
江畔何人初见月？
江月何年初照人？
人生代代无穷已，
江月年年只相似。
不知江月待何人，
但见长江送流水。 只有那一轮明亮的孤月高悬中天。江边什么人最初看见月亮，江上的月亮又是哪一年最早照耀人间？人生代代无穷无尽，江月永恒却年年相似。不知江上的月亮等待着什么人，只见长江源源不断地输送着流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。白云一片去悠悠，
青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子，
何处相思明月楼？
天上白云一片缓缓地离去，只剩下思妇在离别的青枫口不胜忧愁。哪家的游子今晚坐着小船在异乡漂泊呢？什么地方有人在明月照耀的楼上思念漂泊异乡的游子
可怜楼上月徘徊，
应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，
捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。闺房中的门帘卷不走月光，捣衣砧上拂去了月光但它又已回来。 这时相互凝望着月亮却互相听不到声音，我希望追随月光流去照耀着游子。送信的鸿雁能够飞翔很远但也无法飞渡月光到达你的身边，送信的鱼龙游的很远但也无法游到你的身边而只能在水面上卷起阵阵波纹 可怜楼上月徘徊，
应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，
捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，
愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，
鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归， 落月摇情满江树。
昨夜闲潭梦落花，
可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，
江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，
碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，
落月摇情满江树。 昨天晚上梦见花落在幽静的水潭，可怜春天已过了一半却还不能回家江水流走了，春光随着水流逝，水潭上落下的月亮如今又正向西倾斜。 斜月慢慢下沉，继而藏进海雾之中，北方的碣石山与南方的潇湘江水路程无限遥远。不知浪迹天涯的游子中有几人能乘着月光回家，只有那即将西沉的残月余辉伴随着缭乱不宁的离情洒满了江边的树林。
提问：
诗歌创作的最高境界是景 、理 、情的完美整合，请按照景 、理 、情把诗歌划分层次。
小结：
诗人通过对春江花月夜的描绘，尽情赞叹大自然的奇丽景色，讴歌人间纯洁的爱情，把对游子思妇的同情心与对人生哲理的追求、对宇宙奥秘的探索结合起来，从而汇成一种情、景、理水乳交溶的幽美而邈远的意境。
景色美鉴赏春江潮水连海平，
海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，
何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，
月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，
汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，
皎皎空中孤月轮。
１、春江花月图上“绘”了哪些景物？这些景物有什么特点？２、请充分发挥想象力，用自己的话描述意境，并体会意境特点及内蕴。1、诗中写了哪些意象？这些景有什么特点？ 2、请充分发挥想象力，用自己的话描述意境，并体
会意境特点及内蕴。诗中主要写了江海 、潮水、明月、波浪、江流、芳甸、花林、飞霜、沙汀等意象，这些意象组成了一幅壮丽高远、幽美恬静、空灵梦幻.
春潮高涨，江水连接大海，江海不分。明月初升，似从浪潮中涌出。一泻千里的月光随着波潮不停闪烁着，春天的江上哪个地方没有明亮的月光呢。江流曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照耀着开满鲜花的树木就像细密的雪珠在闪烁发光。月色如霜，所以空中的霜飞察觉不到了，白色的月光和白沙连成一片，分不清彼此。 江天一色，天空连一丝尘埃都没有。只有那一轮明亮的孤月高悬中天。哲理美鉴赏作者面对这么美好的景发出了怎样的思考？作者认为个体生命虽有限，但一代一代连续起来，却是无穷无尽的生命的延续。不像这明月，永远只是一个样子。诗人以群体生命的延续回答了这个令人类永远感伤的宇宙命题。接着以明月有恨而江水无情将笔触转向男女的离愁别恨上。江畔何人初见月？
江月何年初照人？
人生代代无穷已，
江月年年只相似。
不知江月待何人，
但见长江送流水。情感美鉴赏白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子? 何处相思明月楼？
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。思考：
1、哪些句子是写游子，哪些句子是写思妇。明确该部分 的写作思路。总写思妇游子的
离愁别绪思妇怀远游子思归
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成纹。
研读《思妇怀远图》 那一轮可爱的明月总是照在她的妆镜台上，似乎想要安慰她，但是，思妇见月，更增加了悲苦。恼人的月光无处不在， “卷不去”“拂还来” ，愁思无法排遣。船上的游子和楼台上的思妇都看到那轮明月，虽互相思念却彼此音信不通。这是一幅轻曼如烟、柔婉似水的怀远图。 抒写了缠绵悱恻、难以排遣的相思之情。
《游子思归图》昨夜闲潭梦落花，可怜春半不家。
江水流春去欲尽，江潭落月复斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无路。
不知乘月几人归，落月摇情满树。 游子的梦境是那样迷情惆怅：花落
幽潭，春光将逝，人在天涯，情何以堪！江水带走的不仅是易逝的春光，也是游子思妇的青春和爱恋、幸福和憧憬。落月落下的是渐渐失望的思绪。游子思妇天各一方、千里迢迢。在这春江花月夜的良辰美景之中，不知能有几人乘月回乡；情人间的离情，伴着将落的残月，洒落在江边，思念之情不绝缕。
课堂总结 这是一首即景抒情诗。全诗以月的升起、
高照、西斜、沉落过程为线索，将月与江、
月与夜、月与花、月与人相结合，构成充
满人生哲理和生活情趣的美丽画卷。
诗人细致地描绘了春江花月之夜清幽静
谧的自然景色，由此而生发出对宇宙无穷、
人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇
却天各一方的惋惜。但诗歌哀而不伤，绵
绵相思中饱和着“借明月寄相思”的脉脉温
情，含蕴着对重逢的美好企盼，惆怅中交
织着对生命的依恋。
知识拓展 对“明月”、“江水”、“落花”
传统意象的认识。“露从今夜白，月是故乡明。”（杜甫《月夜忆舍弟》）
“海上生明月，天涯共此时。”（张九龄《望月怀远》）“明月松间照，清泉石上流。”（王维《山居秋暝》）
“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”（王维《鸟鸣涧》）
“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”（柳永《雨霖铃》）
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”（张继《枫桥夜泊》“今人不见古时月，今月曾经照古人。”（李白《把酒问月》）
“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”（王昌龄《出塞》）明月思乡
怀亲清幽雅
致之境凄清
孤苦时空
永恒
之叹大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
杨慎《临江仙》
千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。
辛弃疾《南乡子》
人类的渺小——浩渺宇宙（空间）
人生短暂——历史长河 （时间）
江水
、
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”晏殊《浣溪纱》
“春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？” 《红楼梦》
“流水落花春去也，天上人间。”李煜《浪淘沙》
落花年光流转红颜易老生命无常再见
相传为陈后主所作，曾用以写作浮艳的宫体诗。到了张若虚，虽说也沿袭了前人写乐府诗往往敷衍题目的常例，但内容较以前作者有所开拓，他吸取了南朝民歌的内容形式，以和谐的歌调，点染出祖国锦绣的江山，探索宇宙的神奇奥妙，描述了动人心弦的春江花月夜之景，抒写了游子思妇离恨闺怨之情。格调宛转优美，抒情幽怨缠绵。打破了六朝以来宫体诗的空洞庸俗，提高了言之有物、并开拓了诗歌的高远意境和格律。使诗歌的内容和形式达到了完美统一。
闻一多称此诗是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”“孤篇盖全唐”。
【题解】【作者介绍】
张若虚（约660—720年），扬州人，唐代诗人。曾任兖州兵曹。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。唐中宗神龙年间，以“文词俊秀”而“名扬于上京”，与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。他的诗作，《全唐诗》卷117仅存《春江花月夜》、《代答闺梦还》二首。这首《春江花月夜》是历代传诵的名篇，诗人也因此而名垂后世。
诵读全文，把握情感基调
1、注意朗诵的停连、重音、语气、节奏等技巧。
2、注意字音：滟（yàn）甸（diàn） 霰（xiàn）
汀（tīng） 畔（pàn） 捣（dǎo） 砧（zhēn）
3 、听示范朗诵。
4、学生朗诵 诗歌美读 春江花月夜春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，
何处春江无月明! 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见,。江天一色无纤尘，
皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月? 江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，
但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子? 何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，
应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，
鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，
碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
意境赏析 用想象再现诗歌的意境诗歌想象的方法：
（1）根据字词想象单个形象；
（2）根据句节想象群体形象；
（3）根据全篇想象整体形象。春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 春潮高涨，江水连接大海，江海不分。明月初升，似从浪潮中涌出。一泻千里的月光随着波潮不停闪烁着，春天的江上哪个地方没有明亮的月光呢。春江潮水连海平，
海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，
何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月，江月何年初照人。 江流宛转绕芳甸，
月照花林皆似霰； 空里流霜不觉飞，
汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，
皎皎空中孤月轮。 江流曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照耀着开满鲜花的树木就像细密的雪珠在闪烁发光。月色如霜，所以空中的霜飞察觉不到了，白色的月光和白沙连成一片，分不清彼此。 江天一色，天空连一丝尘埃都没有。只有那一轮明亮的孤月高悬中天。人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。
江畔何人初见月？
江月何年初照人？
人生代代无穷已，
江月年年只相似。
不知江月待何人，
但见长江送流水。 只有那一轮明亮的孤月高悬中天。江边什么人最初看见月亮，江上的月亮又是哪一年最早照耀人间？人生代代无穷无尽，江月永恒却年年相似。不知江上的月亮等待着什么人，只见长江源源不断地输送着流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。白云一片去悠悠，
青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子，
何处相思明月楼？
天上白云一片缓缓地离去，只剩下思妇在离别的青枫口不胜忧愁。哪家的游子今晚坐着小船在异乡漂泊呢？什么地方有人在明月照耀的楼上思念漂泊异乡的游子
可怜楼上月徘徊，
应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，
捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。闺房中的门帘卷不走月光，捣衣砧上拂去了月光但它又已回来。 这时相互凝望着月亮却互相听不到声音，我希望追随月光流去照耀着游子。送信的鸿雁能够飞翔很远但也无法飞渡月光到达你的身边，送信的鱼龙游的很远但也无法游到你的身边而只能在水面上卷起阵阵波纹 可怜楼上月徘徊，
应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，
捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，
愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，
鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归， 落月摇情满江树。
昨夜闲潭梦落花，
可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，
江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，
碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，
落月摇情满江树。 昨天晚上梦见花落在幽静的水潭，可怜春天已过了一半却还不能回家江水流走了，春光随着水流逝，水潭上落下的月亮如今又正向西倾斜。 斜月慢慢下沉，继而藏进海雾之中，北方的碣石山与南方的潇湘江水路程无限遥远。不知浪迹天涯的游子中有几人能乘着月光回家，只有那即将西沉的残月余辉伴随着缭乱不宁的离情洒满了江边的树林。
提问：
诗歌创作的最高境界是景 、理 、情的完美整合，请按照景 、理 、情把诗歌划分层次。
小结：
诗人通过对春江花月夜的描绘，尽情赞叹大自然的奇丽景色，讴歌人间纯洁的爱情，把对游子思妇的同情心与对人生哲理的追求、对宇宙奥秘的探索结合起来，从而汇成一种情、景、理水乳交溶的幽美而邈远的意境。
景色美鉴赏春江潮水连海平，
海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，
何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，
月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，
汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，
皎皎空中孤月轮。
１、春江花月图上“绘”了哪些景物？这些景物有什么特点？２、请充分发挥想象力，用自己的话描述意境，并体会意境特点及内蕴。1、诗中写了哪些意象？这些景有什么特点？ 2、请充分发挥想象力，用自己的话描述意境，并体
会意境特点及内蕴。诗中主要写了江海 、潮水、明月、波浪、江流、芳甸、花林、飞霜、沙汀等意象，这些意象组成了一幅壮丽高远、幽美恬静、空灵梦幻.
春潮高涨，江水连接大海，江海不分。明月初升，似从浪潮中涌出。一泻千里的月光随着波潮不停闪烁着，春天的江上哪个地方没有明亮的月光呢。江流曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照耀着开满鲜花的树木就像细密的雪珠在闪烁发光。月色如霜，所以空中的霜飞察觉不到了，白色的月光和白沙连成一片，分不清彼此。 江天一色，天空连一丝尘埃都没有。只有那一轮明亮的孤月高悬中天。哲理美鉴赏作者面对这么美好的景发出了怎样的思考？作者认为个体生命虽有限，但一代一代连续起来，却是无穷无尽的生命的延续。不像这明月，永远只是一个样子。诗人以群体生命的延续回答了这个令人类永远感伤的宇宙命题。接着以明月有恨而江水无情将笔触转向男女的离愁别恨上。江畔何人初见月？
江月何年初照人？
人生代代无穷已，
江月年年只相似。
不知江月待何人，
但见长江送流水。情感美鉴赏白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子? 何处相思明月楼？
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。思考：
1、哪些句子是写游子，哪些句子是写思妇。明确该部分 的写作思路。总写思妇游子的
离愁别绪思妇怀远游子思归
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成纹。
研读《思妇怀远图》 那一轮可爱的明月总是照在她的妆镜台上，似乎想要安慰她，但是，思妇见月，更增加了悲苦。恼人的月光无处不在， “卷不去”“拂还来” ，愁思无法排遣。船上的游子和楼台上的思妇都看到那轮明月，虽互相思念却彼此音信不通。这是一幅轻曼如烟、柔婉似水的怀远图。 抒写了缠绵悱恻、难以排遣的相思之情。
《游子思归图》昨夜闲潭梦落花，可怜春半不家。
江水流春去欲尽，江潭落月复斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无路。
不知乘月几人归，落月摇情满树。 游子的梦境是那样迷情惆怅：花落
幽潭，春光将逝，人在天涯，情何以堪！江水带走的不仅是易逝的春光，也是游子思妇的青春和爱恋、幸福和憧憬。落月落下的是渐渐失望的思绪。游子思妇天各一方、千里迢迢。在这春江花月夜的良辰美景之中，不知能有几人乘月回乡；情人间的离情，伴着将落的残月，洒落在江边，思念之情不绝缕。
课堂总结 这是一首即景抒情诗。全诗以月的升起、
高照、西斜、沉落过程为线索，将月与江、
月与夜、月与花、月与人相结合，构成充
满人生哲理和生活情趣的美丽画卷。
诗人细致地描绘了春江花月之夜清幽静
谧的自然景色，由此而生发出对宇宙无穷、
人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇
却天各一方的惋惜。但诗歌哀而不伤，绵
绵相思中饱和着“借明月寄相思”的脉脉温
情，含蕴着对重逢的美好企盼，惆怅中交
织着对生命的依恋。
知识拓展 对“明月”、“江水”、“落花”
传统意象的认识。“露从今夜白，月是故乡明。”（杜甫《月夜忆舍弟》）
“海上生明月，天涯共此时。”（张九龄《望月怀远》）“明月松间照，清泉石上流。”（王维《山居秋暝》）
“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”（王维《鸟鸣涧》）
“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”（柳永《雨霖铃》）
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”（张继《枫桥夜泊》“今人不见古时月，今月曾经照古人。”（李白《把酒问月》）
“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”（王昌龄《出塞》）明月思乡
怀亲清幽雅
致之境凄清
孤苦时空
永恒
之叹大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
杨慎《临江仙》
千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。
辛弃疾《南乡子》
人类的渺小——浩渺宇宙（空间）
人生短暂——历史长河 （时间）
江水
、
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”晏殊《浣溪纱》
“春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？” 《红楼梦》
“流水落花春去也，天上人间。”李煜《浪淘沙》
落花年光流转红颜易老生命无常再见