8.1.2 免疫与计划免疫（第二课时）-2023-2024学年八年级生物下册同步教学课件（人教版）(共20张PPT)

(共20张PPT)
第一章 传染病和免疫
第二节 免疫与计划免疫（第二课时）
第八单元 健康地生活
学习目标
通过识图、分析与归纳，描述免疫的功能，培养综合分析能力
结合传染病相关实例，进行思考与探索，说明计划免疫的意义
关注艾滋病，了解其传播途径，学会正确的预防传染病，树立良好的社会责任感并珍爱生命。
三亚—南海观音
想一想，议一议
很多人吃了虾蟹之后都出现了腹痛、腹泻，或皮肤瘙痒红肿的症状，这是什么原因呢？
身体出现过敏反应
阅读课本P82并讨论，尝试归纳出免疫的功能
清除体内衰老、死亡和损伤的细胞
抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。
监视、识别和清除体内产生的异常细胞（免疫监视）
免疫的功能
清除
监视
抵抗
识别“自己”
排除“异己”
免疫是生物有机体的一种特殊的保护性生理功能。通过免疫，生物有机体能识别“自己”，排除“非己”，也就是机体对异物的识别、排除或消灭等一系列过程，以维持内环境的平衡和稳定！
免疫系统有害的一面
过敏反应
器官移植的排斥反应
远离过敏源
服用免疫抑制药
免疫功能过强
抗感染或防止其他抗原异物入侵
清除衰老、死亡或损伤细胞
消灭突变细胞
过敏反应，例如：药物花粉过敏
自我免疫病：类风湿关节炎
肿瘤形成
免疫缺陷综合征，例如：艾滋病
一生病就立即吃药甚至输液，这样对吗？
除了吃药，还有什么方法可以预防疾病？
想一想，议一议
为什么接种疫苗可以预防某些传染病？
计划免疫
根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应的传染病的目的，这种有计划进行预防接种，简称为计划免疫。
计划免疫的意义
计划免疫是预防传染病的一种，简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。
所有的传染病都能通过疫苗预防吗？
艾滋病
艾滋病全称为获得性免疫缺陷综合症（AIDS），病原体是艾滋病病毒——人类免疫缺陷病毒（HIV病毒），存在于艾滋病患者和HIV携带者的血液、精液、乳汁、唾液、泪液和尿液中，感染后将导致人体免疫防御系统的崩溃。
母婴传播，血液传播，性接触传播
病原体：
传染源：
传播途径：
易感人群：
人类免疫缺陷病毒（HIV）
艾滋病患者
绝大多数人
无治愈手段、无疫苗，只有控制手段
艾滋病的预防措施
避免直接与艾滋病患者的血液、精液、乳汁和尿液等接触，切断传播途径
坚持洁身自爱，杜绝不安全性行为
不要借用和共用牙刷、剃须刀、刮脸刀等可能划破皮肤的个人用品
严禁吸毒，不与他人共用注射器
小结
免疫
与
计划免疫
免疫的功能
计划免疫
艾滋病
抵抗抗原入侵，防止疾病产生
监视、识别和清除体内的异常细胞
清除体内衰老、死亡和损伤的细胞
概念：有计划地进行预防接种
疫苗：由失活或减毒的病原体制成
意义：是预防传染病的一种经济而有效的手段
主要传播途径：性传播、母婴传播、血液传播
预防措施：洁身自爱、拒绝毒品、不共用个人物品等
复习巩固
免疫是人体的一种防御功能，下列与人的免疫有关的说法中，错误的是（　　）
A．所有的免疫都是人生来就有的
B．生过水痘的人不会再生水痘，这是一种特异性免疫
C．引起过敏反应的物质叫过敏原
D．将自己的腿部皮肤移植到被烧伤的手背处，移植的皮肤不属于抗原
A
复习巩固
人类历史上经历过无数次的疫情，接种疫苗是预防疾病的有效方法，下列叙述正确的是（　　）
A．引起人类患病的真菌是传染源
B．从传染病的角度看，接种的疫苗属于抗原
C．接种新冠疫苗也能预防甲流
D．接种疫苗获得的免疫属于特异性免疫
D
复习巩固
完好的皮肤对人体有保护作用，这属于（ ）
A．免疫的第一道防线
B．免疫的第二道防线
C．免疫的第三道防线
D．免疫的第四道防线
A
复习巩固
与艾滋病病毒感染者共同生活时，如果防护得当就不会造成感染。下列情况下会感染艾滋病的是（　　）
A．与感染者同桌进餐
B．与感染者面对面交谈
C．与感染者共用注射器
D．与感染者同游泳池游泳
C
复习巩固
为更好预防新冠肺炎，全国各省市推动新冠肺炎疫苗的免费接种，目前接种的新冠肺炎疫苗为灭活病毒疫苗。
(1)新冠病毒是由核糖核酸（RNA）和_______组成。
(2)从免疫学角度看，人们接种新冠病毒的灭活疫苗相当于_____，人体在接种疫苗一段时间后产生对抗新冠肺炎病毒的特殊物质是_____，此种免疫属于_____。
(3)提倡社区群众积极接种疫苗，该项属于预防传染病措施的_____。
蛋白质
抗原
抗体
特异性免疫
保护易感人群