教科版四年级上册科学期末综合训练题（含答案解析）

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教科版四年级上册科学期末综合训练
一、选择题
1．（ ）是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。
A．脂肪 B．糖类 C．蛋白质
2．烧菜时，妈妈要放味精，爸爸说，味精是化学合成物，对人体有害。对此，你的观点是（ ）。
A．很多家庭已经不用了，说明味精有害
B．查找权威卫生健康部门的报告后再作判断
C．没有听说味精中毒的事件，说明味精无害
3．下列不能作为小车动力的是（ ）。
A．摩擦力 B．重力 C．弹力
4．（ ）是维持生命所必需的物质。
A．氧气 B．二氧化碳 C．一氧化碳
5．丁丁的橡皮筋小车5秒能把两块橡皮运输20厘米，下列办法中，（ ）不能将小车调整到5秒把两块橡皮运输10厘米。
A．增加橡皮筋缠绕的圈数
B．减少橡皮筋缠绕的圈数
C．给小车增加配重
6．教室里，同学们都能听到乐器发出的声音，说明声音的传播方向（ ）。
A．是四面八方 B．只是向后 C．只是向前
7．耳朵是我们重要的听觉器官，耳朵中的（ ）能将声波转化为振动，然后通过其他器官将声音信号传入中耳、内耳。
A．外耳道 B．鼓膜 C．耳蜗
8．人在运动后呼吸的次数会增加，呼吸次数增加的原因是（ ）。
A．耗氧量增加 B．人体紧张 C．心情舒畅
9．二胡演奏家在调试二胡音高时，发现琴弦的音偏低，他应该将琴弦调（ ）。
A．紧 B．松 C．长
10．下列做法错误的是（ ）。
A．冬天太冷了，我们可以蒙着头睡觉
B．坚持每天锻炼一个小时
C．周末去大自然呼吸新鲜空气
11．下列有关力与运动的说法正确的是（ ）。
A．用力越小，物体运动得越快
B．重力能把地球表面的物体拉向地面
C．不拦住小车，运动的小车会永远运动下去
12．人们在搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了（ ）。
A．增大摩擦力 B．减小摩擦力 C．避免货物损坏
二、填空题
13．声音有高低强弱之分。通常情况下女声比男声 ，重击鼓表的声音比轻击 。
14．气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向 的推力，这个力叫 。（选填相同、相反，弹力、反冲力）
15．周围的声音根据 不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。
16．重力是由于地球对物体的吸引而产生的。重力的方向是 ，重力的大小和物体的质量有关，物体质量越大，重力越 。
17．设计制作小车一般要经历明确问题、 、实施方案、 等基本步骤。
18．我们能听到声音，是声音通过耳廓和外耳道传递到了 ，并引起 ，再传递到了大脑。
19． 和脂肪是人体能量的主要来源。
20．我们通过呼吸使 进入血液，同时排出 ，参加体育锻炼，可以提升 。
三、判断题
21．我们可以用任何材料制作小车。( )
22．小肠的作用是传送食物到胃。( )
23．充气后的气球具有能量。( )
24．控制气球喷气的方向就可以控制小车运动的方向。( )
25．踢出去的足球最终落到地上，是因为足球离开脚后没有受到力的作用。( )
26．氧气是植物制造养料所必需的原料。( )
27．通常肺活量越大，说明我们的身体越健康。( )
28．吸气时，胸部收缩，腹部扩张。( )
29．肉夹馍用面粉、鸡胸肉、生菜、蒜苔等做成，味道鲜美，里面有荤有素，含有人体所需的全部营养。( )
30．其他条件相同情况下，琴弦振动部分越短，发出的声音越高。( )
四、连线题
31．请将生活中有关声音的现象与解释用线连接起来。
钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑 声音的强弱是可以控制的
手触摸正在发声的音叉会感觉到麻 声音可以传播
给摩托车的发动机装上消声器 声音是由物体的振动产生的
将敲响的锣面用手一按，响声立即消失 不同物质传播声音能力不同
手敲水管一端，另一端会听到两次回音 物体停止振动，声音就停止
五、简答题
32．为什么人们在月球上互相通话要借助无线电？
33．食物是我们身体所需养料和能量的主要来源，如何让我们的身体保持长期的营养均衡，在饮食上你能给同学们一些好的建议吗？
34．物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？
35．在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增 加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？
六、实验题
36．下面是某同学为验证“声音的传播与空气是否有关”的实验。请根据所学内容回答下列问题。
a.将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，观察能否听到闹钟的声音。
b.用抽气筒将玻璃罩内的空气逐渐抽出，仔细倾听，观察我们听到的声音是否发生变化。
c.将玻璃罩内的空气抽空至接近真空状态，观察我们听到的闹钟声音的变化。
（1）刚开始放进闹钟时，在玻璃罩外 （填“能”或“不能”）听到闹钟的铃声。
（2）在抽气筒逐渐抽去玻璃罩内空气的过程中，闹钟的铃声也变得越来越 （填“强”或“弱”）。
（3）上图中，能听到闹钟声音的是 ；不能听到闹钟声音的是 （填“甲”或“乙”）
（4）这个实验说明了声音的传播需要 。
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参考答案：
1．C
【详解】肉、乳、蛋、鱼、豆制品这些食物主要为人体提供蛋白质，蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分，支持生长发育。
2．B
【详解】A.很多家庭已经不用了，说明味精有害，没经过调查，不合理。
B.查找权威卫生健康部门的报告后再作判断 ，做法正确。
C.没有听说味精中毒的事件，说明味精无害，没经过调查，不合理。
故选B。
3．A
【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力是阻碍物体运动的力，所以不能作为小车动力。
4．A
【详解】呼吸是我们的身体从外界吸入氧气、呼出二氧化碳的过程，是生命存在的基本特征。氧气是维持生命所必需的物质。二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。
5．A
【详解】丁丁的橡皮筋小车5秒能把两块橡皮运输20厘米，想要调整到5秒把两块橡皮运输10厘米，应该减慢小车的速度。方法是减少动力或增大摩擦力。B的方法是减少动力，C的方法是增大摩擦力。A增加橡皮筋缠绕的圈数，增大了动力，小车运动会变快，所以A错误。
6．A
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。声音是以波的形式向着四面八方传播的，所以教室里，同学们都能听到乐器发出的声音。
7．B
【详解】个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，鼓膜能将声波转化为振动，耳中的听小骨再把振动传递给耳蜗，耳蜗把振动转化为听觉信号，听觉神经再把信号传递给大脑，这样我们就感受到了声音。
8．A
【详解】伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作，所以人在运动时，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。
9．A
【详解】听过吉他或二胡等乐器的演奏声。如果其中一根弦发出的声音低了，他就会把这根弦拧紧一些，因为琴弦越紧，振动越快，声音越高。
10．A
【详解】为了保护呼吸器官的健康，我们应做到：坚持每天锻炼一个小时，周末去大自然呼吸新鲜空气。经常通风，保持室内空气清新，预防呼吸道传染病，扫地前洒水，呼吸富含氧气的空气，不吸烟等。BC做法正确；A经常蒙头睡觉不利于呼吸新鲜的空气，不利于呼吸健康。
11．B
【详解】A．用力越小，物体运动得越快，错误；用力越小，物体运动得越慢；
B．重力能把地球表面的物体拉向地面，正确；
C．不拦住小车，运动的小车会永远运动下去，错误；不拦住小车，运动的小车会受到摩擦力停下来。
12．B
【详解】当接触面的粗糙程度、物体重量的大小相同时，物体滚动产生的摩擦力比滑动产生的摩擦力要小。人们在搬运物体时，在物体下面放上滚木，这样将运动形式由滑动变为滚动，是为了减小摩擦力。
13． 高 强
【详解】声音是由物体振动产生的，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱；声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。通常情况下女声比男声高，重击鼓面的声音比轻击声音更强。
14． 相反 反冲力
【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
15．产生途径
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。周围的声音根据产生途径不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。
16． 竖直向下 大
【详解】物体都有一个向下的力，这个力就是重力。重力是由于地球对物体的吸引而产生的。重力的方向是竖直向下的，重力的大小和物体的质量有关，物体质量越大，重力越大。
17． 制定方案 评估与改进
【详解】设计和制作小车是一个很有意思的项目， 根据对设计制作流程的认识，设计制作小车的基本步骤是明确问题→制定方案→实施方案→评估与改进。
18． 鼓膜 振动
【详解】声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，由大脑去识别这些声音的意义，人就产生了听觉。
19．糖类
【详解】食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质、水，这也是人体所需的六种营养。食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。糖类和脂肪是人体能量的主要来源。
20． 氧气 二氧化碳 肺活量
【详解】呼吸，是指机体与外界环境之间气体交换的过程。人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，吸进去氧气，呼出来二氧化碳气体。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺，肺是最主要的呼吸器官，是身体气体交换的“中转站”。参加体育锻炼，可以提升肺活量。
21．×
【详解】在生活中，有很多材料可以用来制作小车，教科书呈现的材料就有牙膏盒、卷纸筒、塑料水瓶，这些材料可以用来做小车的车身，小车的车轮可以用塑料瓶盖、硬纸板来制作，吸管、竹棒可以用来做小车的车轴。但是并不是用任何材料都可以制作小车，要根据小车不同部位的特点来选择相应的材料。
22．×
【详解】小肠是消化道中最长的段，是消化食物和吸收营养物质的主要场所。小肠的作用是完成消化和吸收，传送食物到胃是食道的作用。
23．√
【详解】充气后的气球具有能量，喷气时产生的动力可以使气球小车运动起来。
24．√
【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。气球喷气的方向和小车运动的方向相反，因此控制气球喷气的方向就可以控制小车运动的方向。
25．×
【详解】物体都有一个向下的力，这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。踢出去的足球最终落到地上，是因为足球受到重力的作用落地的。
26．×
【详解】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。
27．√
【详解】肺活量越大说明肺部囊泡的血液与氧气交换的接触面积大速率快，身体各器官供氧量充足，使身体各部分更不易疲劳，免疫力更强，不易患病。所以一个人的肺活量越大，说明他的肺功能越强，也表明他的身体越健康。
28．×
【详解】吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。
29．×
【详解】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。人体需要各种营养成分，任何一种食物都不可能含有人体所需要的全部营养，因此，我们要做到科学合理的搭配食物，同时还要注意保护好自己的消化器官，故该说法是错误的。
30．√
【详解】声音的高低和物体振动的快慢有关：物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。其他条件相同情况下，改变弦振动部分的长度，弦振动的部分越长，振动得越慢，弦发出的声音越低；弦振动的部分越短，振动得越快，弦发出的声音越高。
31．
【详解】声音的强弱可以用音量来描述。音量的大小与物体的振动幅度有关。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。声音的强弱是可以控制的，给摩托车的发动机装上消声器是在声源处减弱。声音是由物体振动而产生的。物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才会发出声音。如果停止振动声音就会马上停止。手触摸正在发声的音叉会感觉到麻，由此可知声音是由物体的振动产生的。将敲响的锣面用手一按，响声立即消失，可得出振动停止，发声也停止。手敲水管一端，另一端会听到两次回音。声音在不同物质中的传播速度是不同的，同物质传播声音能力不同。声音可以在气体、液体和固体中传播，但是声音不能在真空中传播。钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑，说明声音可以在液体中传播。
32．因为月球上没有空气，也就是没有传播声音的物质，声音不能传播，所以，在月球上通话要借助无线电。
【详解】略
33．荤素搭配；粗细粮搭配；每日吃适当的新鲜水果和蔬菜；手指间有一些脱皮，需要多吃含有维生素的食物等。
【详解】食物是我们身体所需养料和能量的主要来源，我们吃进肚子里的食物，都需要通过身体一点一点地转化为生命所需的养料和能量。为了让我们的身体保持长期的营养均衡，应该养成良好的饮食习惯：荤素搭配；粗细粮搭配；每日吃适当的新鲜水果和蔬菜；手指间有一些脱皮，需要多吃含有维生素的食物等。
34．声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。
【详解】声音是由物体振动而产生的。声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。
35．开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈，是为了使实验现象更明显。
【详解】一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。我们做垫圈拉小车实验时，要能明显看出拉力大小与小车运动快慢的关系，开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈，是为了使实验现象更明显。
36． 能 弱 甲 乙 空气
【详解】（1）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。在抽掉钟罩里的空气前，这个实验中铃声是通过空气和钟罩传入人耳的，这说明气体和固体能传播声音。
（2）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。在抽气筒逐渐抽去玻璃罩内空气的过程中，空气慢慢变少，闹钟的铃声也变得越来越弱。
（3）观察上图，甲装置里面充满空气，乙装置里面是真空的环境，声音可以在气体和固体中传播，不能在真空的环境下传播。所以能听到闹钟声音的是甲；不能听到闹钟声音的是乙。
（4）这个实验说明了声音的传播需要空气，空气是传播声音的介质。　
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