6.泊船瓜洲 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
泊 船 瓜 洲
宋·王安石
导入新课
思考：
月亮代表什么？
在古诗中经常表达什么情感？
泊船瓜洲
在今江苏扬州一带，位于长江北岸。
停泊靠岸。
解诗题
诗题意思：把船停靠在瓜洲岸边
送元二使安西
王安石，字介甫，号半山，抚州临川（今江西抚州）人。北宋政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。发起过历史上有名的“王安石变法”。主要作品有《元日》《泊船瓜洲》《梅花》等。
走近作者
情境听读
初读正音
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口/瓜洲/一水间，
钟山/只隔/数重山。
春风/又绿/江南岸，
明月/何时/照我还。
shù
chóng
huán
小组合作:
借助注释、插图，小组内交流古诗大意。
再读明意
京口瓜洲一水间，钟山只隔数山。
再读明意
京口和瓜洲之间只隔着一条长江，钟山就隐没在几座山峦的后面。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
再读明意
和煦的春风又吹绿了江南岸边景色，皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢？
想想诗人的家乡在哪儿呢？画出古诗中表示地点的名词，大胆猜一猜。
王安石出生于临川，小时候跟在南京做地方官的父亲长大，在钟山，他度过了天真烂漫的童年时代和风华正茂的青年时代，所以此地又被诗人看作是魂牵梦萦的第二故乡。
品读赏析
请同学们再读这句诗，思考：作者此刻站在什么位置？他看到了什么？想到了什么呢？
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
品读赏析
作者站在瓜洲。他看到的跟瓜洲一水之隔的京口，想到再过几重山就是钟山。而钟山，就是诗人的家乡。一道长江水，数重大山，在交通不便的古代，可谓是山高水长，路途遥远。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
品读赏析
思考：这句诗中“绿”字是什么意思？读了这个“绿”字你仿佛看到了什么？想到了哪些词语或诗句呢？
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
品读赏析
绿，是“吹绿，拂绿”的意思。一个“绿”字不仅使我看到了成行的碧树，荡漾的春水，还让我看到了烂漫的桃花，各色的野花，江南的小桥流水人家。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
品读赏析
传说王安石写这首诗时，最初写的不是“绿”字。他为写好这首诗，经过反复琢磨，想到了很多词，如“到”“过”“入”“满”“吹”等，但王安石还是不满意，因为这些词只能反映春风的动作，达不到他想要的意境。就在这时，他猛然一抬头，看到远处草色若隐若现，透出神秘的绿色，于是恍然大悟，就改成了“绿”字。
资料拓展
从这个小故事中，你受到了什么启发呢？
王安石入朝做官深得宋神宗的赏识，后升任为一人之下，万人之上的宰相，于是他开始大力推行改革变法，可因变法触犯了大地主大官僚的利益，所以遭到了朝廷内外保守势力的极力反对，而当时的宋神宗也缺乏杀罚果断的能力，摇摆不定，最后皇帝对王安石失去了信任，万般无奈之下，王安石只能辞官隐退，回到南京的家中寄情山水。
一年后的春天，王安石又被皇帝拜为相职，这首诗正是作于诗人第二次赴任的路上，皇命难违，不能不去。可老来离乡，难免伤怀。所以55岁的王安石站在瓜洲渡口，遥望故乡，不忍离去……
背景介绍
诗人的家乡这么美，以至于他刚刚离去就开始思念，那么他为什么还要离开呢？
一起来唱歌
作业超市（任选一）
1.演一演：课后和同学一起演一演这首诗。
2.唱一唱：回家后唱一唱这首词。
3.画一画：通过绘画画出诗的意境。
4.写一写：把对这首诗理解的情境写成小短
文，可以加上适当的想象。