第19课 “日出之国”与“新月之乡” 课件

课件25张PPT。第19课
“日出之国”与“新月之乡” 　　与中国一衣带水的日本，吸收中国先进文化，实现了奴隶社会向封建社会的过渡；西亚游牧的阿拉伯人从沙漠中崛起，在伊斯兰教的旗帜下，建立了地跨三洲的大帝国，把东方和西方连接起来。日本和阿拉伯是怎样翻开它们历史新的一页的？让我们一起学习本课，去了解它们走向兴盛的历史。阿拉伯半岛南部的鲁卜哈里沙漠日本富士山1、了解大化改新的主要内容。
2、讲述穆罕默德的主要活动。一、点击课程标准，明确学习重点二、漫步历史长廊，汲取知识精华1、善于模仿的民族
2、“安拉”的使者
3、大漠中的帝国善于模仿的民族——日本日本的历程：
1世纪前后， 开始出现奴隶制国家。
3世纪中叶，日本中部兴起一个叫大和的古代国家。
5世纪，大和国统一日本。 点击画面
播放视频阅读教材，回答下列问题1、说出大化改新的时间、改革者。
2、大化改新的内容有哪些？
3、大化改新给日本带来怎样的影响？　　日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息。议一议：日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本现已是世界第二经济大国。今天我们学习古代日本的这段历史，你有何启示？ “安拉”的使者麦加朝觐，拥挤的朝觐者点击画面
播放视频是什么力量促使成千上万的人涌向这个地方呢？结合教材谈谈你对伊斯兰教的认识。议一议： 伊斯兰教的诞生时间—-—— 7世纪初
地点————麦加
创立者——--穆罕默德
教义——----安拉是唯一的真主，穆罕默德是安拉的使者
经典——-—《古兰经》 大漠中的帝国　　图中骑马者为穆罕默德，右上方有翅膀者是一位天使，指引着穆罕默德在烈日下骑马来到一座城市，向这里的人们传播伊斯兰教。城楼上的人伸出双手，热烈欢迎穆罕默德的到来。宗教信仰与国家权力两者紧密结合。穆罕默德外出传教610年，穆罕默德开始传教，622年出走麦地那建立了历史上第一个阿拉伯国家。穆罕默德完成了创立宗教和建立统一国家的双重历史使命。伊斯兰教圣地麦加　　630年，穆罕默德率麦地那武装兵临麦加城下，迫使麦加贵族皈依伊斯兰教，承认穆罕默德为“先知”。麦加也确定为伊斯兰教的圣地。630年穆罕默德兵临麦加城点击画面
播放视频8世纪中叶亚洲非洲欧洲即使当今最强大的国家也休想亵渎他们的信仰伊斯兰教的标志是一轮弯弯的新月土耳其国旗巴基斯坦国旗三、本课小结善于模仿的民族-------大化改新
（日本） （模仿隋唐）“安拉”的使者-------穆罕默德创立
伊斯兰教大漠中的帝国-------地跨欧亚非三洲
的阿拉伯帝国四、课堂练习1、有关“大化改新”的表述中，不准确的一项是：
（? 　）
A．实行“班田收授法”　B．实行租庸调制
C．中央设三省六部制????D．地方设国、郡、里
2、“大化改新”从一个侧面突出反映了日本民族的哪
一个特点（ ）
A．凶恶残暴　 　　B．善于学习?????
C．忧患意识???????D．记忆力差CB3、日本历史上著名的大化改新是仿照中国　　 制度
进行的。
A．隋唐　B．宋元　 C．明清　 D．秦汉
4、穆罕默德的历史功绩在于：（??? ） ①创立伊斯兰教?②建立统一的阿拉伯国家 ③建成一个地跨欧、亚、非三洲的帝国??? A．①③ ?B． ①②??C．②③ D．①②③AB5、下面为巴基斯坦、印度尼西亚、马来西亚三国国旗，
从国旗图案上看，都有一个共同特征，这标志着三国大
多数人信仰（　　）
A．伊斯兰教 　 　B．基督教　　　　
C．共产主义　 D．佛教AThank you!