15.3 串联和并联
【学习目标】
1.知道串联、并联电路的特点。
2.会识别串、并联电路。
3.知道生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例。
4.会连接串、并联电路。
【重点难点】
1.通过学生动手实验分析归纳出串联电路和并联电路各自的特点。
2.并联电路的识别及连接。
学习内容一:串联和并联
学习指导:阅读课本P41文字内容与插图,基本概念、定义用红笔作上记号。
【自学检测】
1.两个灯泡依次相连,然后接到电路中,这两个小灯泡是串联的。
2.两个小灯泡的两端分别连在一起,然后接到电路中,这两个小灯泡是并联的。
3.并联电路中两个用电器共用的那部分叫干路,单独使用的那部分叫支路。
【合作探究】教师巡视辅导。
1.用一个电池、两个小灯泡、一个开关和一些导线组成电路,使两个小灯泡都能发光,有几种连法?用老师提供的器材,照图15.3-1和图15.3-2那样连接电路,并尝试画出对应的电路图。
答:和
2.拧下其中一只小灯泡,观察另一只小灯泡的发光情况?
答:甲图小灯泡不发光,乙图小灯泡发光。
3.在图15.3-1中电流有几条路径?在图15.3-2中电流有几条路径?
答:在15.3-1中电流只有一条路径,在15.3-2中电流有二条路径。
4.像图15.3-1那样,电流只有一条路径的连接方式叫串联;像图15.3-2那样,电流有多条路径的连接方式叫并联。
【展示交流】教师掌握情况。
【精讲点拨】
在连接电路的时候,开关一定要断开。按照电源——开关——用电器的顺序来连接。连接好之后,再检查一下,确认无误后方可闭合开关。
【即时练习】
完成P43第1、2题。
学习内容二:连接串联电路和并联电路
学习指导:阅读课本P42文字内容与插图,利用老师提供的器材,动手做一做。
【合作探究】教师巡视辅导。
动手做一做:
1.按照图15.3-3连接一个串联电路,观察开关控制二个小灯泡发光的情况。
2.多次改变开关接入电路中的位置,观察两个小灯泡的发光情况,想一想,在串联电路中,开关是怎样控制用电器的。
答:在串联电路中,开关可以控制所有的用电器。改变开关的位置,开关仍然能控制所有的用电器。
3.现提供二个开关,按照图15.3-4那样连接一个并联电路,观察开关控制小灯泡的情况。多次闭合或断开不同的开关,观察小灯泡的发光情况并完成下列表格。
S
S1
S2
L1
L2
闭合
闭合
闭合
亮
亮
断开
闭合
闭合
不亮
不亮
闭合
闭合
断开
亮
不亮
闭合
断开
闭合
不亮
亮
4.观察表格,你发现了什么?
答:在并联电路中,干路的开关控制所有的用电器,支路的开关只能控制所在支路的用电器。
【展示交流】教师掌握情况。
【精讲点拨】
串联电路
并联电路
连接特点
用电器首尾相连
用电器两端并在一起
电流路径
只有一条
至少有二条
开关作用
一个开关控制所有的用电器
干路开关控制所有的用电器;支路开关只控制所在支路的用电器
用电器是否相互影响
相互影响
不相互影响
【即时练习】
完成P44第3题,说一说灯泡之间是什么连接方式,并在实物图上标出电流的路径。
学习内容三:生活中的电路
学习指导:阅读课本P43文字内容与插图,完成想想议议。
【自学检测】
1.家庭电路中的电灯、冰箱、电视之间是并联的;电灯与开关之间是串联的。
2.节日装饰用的小彩灯,有些是串联和并联组合而成的。
【合作探究】教师巡视辅导。
1.列举生活中一些常见的用电器,并说一说它们之间是怎么连接的。
2.看“想想议议”,在图15.3-5中用箭头画出电流路径,说一说小灯泡L与电动机M是串联还是并联的,为什么?
答:小灯泡与电动机是并联的。
【展示交流】教师掌握情况。
【精讲点拨】
判断串联与并联电路的方法:
1.电流流向法
从电源的正极(或负极)出发,沿电流流向,分析电流通过的路径。若电路中只有一条电流路径,则这个电路是串联的;若电流在某处分支,又在另一处汇合,则分支处到汇合处之间的电路是并联的。
2.定义法
根据串联、并联电路的定义直接判断。串联电路是用电器首尾相连,然后接到电路中并联电路是用电器的两端分别连在一起,然后接到电路中。
3.拆除法(断路法)
串联电路只有一条电流路径,若其中一个用电器被断开拆除,其他用电器就无法工作;并联电路有多条电流路径,若其中一个用电器被断开拆除,其他用电器照常工作。
【即时练习】
完成P44第4、5题。
【当堂练习】见训练案基础部分
课件20张PPT。§15.3 串联和并联串联电路和并联电路的比较易混点辨析:不要误认为同时亮、同时灭的灯泡一定是串联的。同时亮、同时灭的灯泡可能是串联的,也可能是并联的。【例】有一串节日小彩灯的某一个灯泡的灯丝烧断,导致整串小彩灯都无法工作。由于小彩灯玻璃壁上涂有颜料,无法直接找出那只烧杯的灯泡。你能想办法找出那只烧坏的灯泡吗?说出你的做法,并动手试一试。【解析】可将导线依次与每个小彩灯并联,再根据小彩灯是否发光进行判断。
答案:将一根导线依次并联接在每个小彩灯两端,当导线并联接在某个小彩灯两端,其他彩灯发光时,则此时与导线并联的小彩灯烧坏了。1.电路的基本连接方式有____联和____联。把电路元件逐个首尾连接起来的电路叫做____联电路,把电路元件并列连接在连接点之间的电路叫做____联电路。
2.串联电路只有____条路径,各用电器相互影响。并联电路有____条路径,各用电器互不影响。
3.____联电路中,任何一处的开关可控制所有的用电器,并联电路中,____路上的开关控制所在支路上的用电器。串并串并一多串支知识点1 串联和并联
1.如图所示的电路,两灯L1和L2的连接方法是____,若将L2从灯座上取下,L1____(选填“发光”或“熄灭”)。串联熄灭2.(2014,宜昌)如图所示,汽车在转向前,司机会拨动转向横杆,汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭,但其中一个损坏时,另一个仍能正常工作,这两个转向灯在电路中的连接方式为____,转向杆相当于电路中的____。并联开关3.如图所示,下列说法不正确的是( )
A.灯泡L1和L2串联
B.开关只控制灯泡L1
C.开关控制灯泡L1和L2
D.开关由a点移到b点,其控制作用不变B知识点2 连接串联电路和并联电路
4.如图所示电路中,开关能控制两盏灯泡的是( )
A.①② B.①③ C.②③ D.②④A5.图中的电路图和实物图相对应的是( )D6.如图所示电路,如果同时闭合开关S1、S3,断开S2,则灯L1、L2为____联;要使灯L1、L2组成串联电路,只要闭合开关____即可。并S27.如图所示是一把既能吹冷风,又能吹热风的电吹风的简化电路,图中A是吹风机,B是电热丝。将插头插入插座,若只闭合开关S1,电吹风吹出的是____风;若将开关S1、S2都闭合,电吹风吹出的是____风。(均填“热”或“冷”)冷热8.(2014,淮安)如图所示,闭合开关S,电灯L1与L2的连接方式是____联;断开开关S,会发生的现象是 ;电路连接的不妥之处是 。灯L1熄灭L2没有开关控制并9.在如图所示电路中,要使灯泡L1和L2组成串联电路,应该( )
A.只闭合S1
B.只闭合S2
C.同时闭合S1和S2
D.同时闭合S1和S3B10.(2014,北京)小宁用四盏电灯、两个开关,设计了教室的照明电路,要求每个开关都能独立控制两盏灯。如图所示的电路中,符合要求的是( )B11.如图所示的电路中,开关S闭合时,可能发生的现象是( )
A.L1发光、L2不发光
B.L1被烧坏
C.L2被烧杯
D.电池被烧坏D12.如图所示,现有一个电池组,两个开关和两盏电灯,请你按要求先画出电路图,再按电路图连好图中的实物电路。要求,只闭合S1,灯L1亮;只闭合S2,灯L2亮。 13.在学习了简单电路的知识后,小玉同学将两个小灯泡接在了电路中。闭合开关,两个小灯泡同时发光;断开开关,它们同时熄灭。
(1)如图,电路接线情况不可见,请你不借助其他器材,设计一个简单的方法,判断这两个小灯泡是串联还是并联。
(2)实验时,电路正确连接后闭合开关,小灯泡有时会出现不亮的现象。请你在表格中填写简单的检修方法。解:(1)把其中一只灯泡从灯座中取下来,观察另一只灯泡。如果熄灭,则两灯是串联;如果另一只灯泡仍然发光,则两灯是并联;
(2)①换导线;②换电池