统编版语文三年级上册期末一轮复习
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文档简介
三年级上册语文一轮复习策略
一轮复习策略
关注书本最后三张表：
识字表：关注拼音，重点是多音字（标蓝色）
写字表：关注字形，每一个字要会组词，能够听写正确，同时要关注它的形近字。
词语表：主要关注词语及四字词语的含义，近义词辨析是重难点。要求每个词语会正确书写。
必背课文、古诗文、语文园地、日积月累是考察重点，需要会背诵和默写
背诵课文中心思想
复习课后习题标准答案。
每个单元第一篇会重点考察，如果第一篇课文是古诗，那就顺延到第二篇课文。
必背内容汇总：
第一单元
1.人文主题：校园生活
2.阅读要素：阅读时，关注有新鲜感的句子。
3.泰戈尔，印度作家、诗人，曾获诺贝尔文学奖，有《飞鸟集》《园丁集》、花的学校选自《新月集》
4.词句段运用：
表示身体部位的词语：摇头晃脑、披头散发、张牙舞爪、提心吊胆、
面红耳赤、手忙脚乱、眼疾手快、口干舌燥
日积月累：
所 见
【清】袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
第二单元
1.主题：秋季
2..阅读要素：
运用多种方法理解难懂的词语：查字典、找近义词，看注释，联系上下文
3.古诗三首 山 行
【唐】杜牧
远山寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚 ，霜叶红于二月花。
注释：寒山：深秋时节的山。 生：产生，生出。 坐：因为。
赠刘景文
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
注释：刘景文：诗人的好友。
擎：举，向上托。
君：相当于您。
夜书所见
【宋】叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江山秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
注释：萧萧：形容风吹梧桐叶发出的声音。
挑：细长的东西拨弄。
促织：蟋蟀。篱落：篱笆
4.背诵《秋天的雨》第2自然段
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黃黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的这热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的。 美丽的菊花在秋雨里频频点头。
5.词句段运用：形容季节的词语：
春天：暖和，春光明媚、春回大地、百花齐放
夏天：炎热：烈日当空、烈日炎炎、烈日中天
秋天：凉爽：秋高气爽，秋风习习、一叶知秋
冬天：寒冷，冰天雪地、风雨交加、大学纷飞
日积月累：
秋高气爽、天高云淡、秋风习习、一叶知秋、
金桂飘香、层林尽染、五谷丰登、果实累累、春华秋实
第三单元
主题：童话
伸—申（申请）界—介（介绍）棕—宗（祖宗）
忆—乙（乙方）试—式（方式）教—孝（孝顺）
日积月累：灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
《安徒生童话》:卖
火柴的小女孩、善良的拇指姑娘、坚定的锡兵、历经磨难的丑小鸭
5.《格林童话》灰姑娘真诚待人、小裁缝勇敢乐观
第四单元
1.阅读要素：预测的基本方法，
文本细节（题目、插图、内容、情节的反复）
个人经验（阅读经验、生活经验、生活常识）
3.词句段运用：
百发百中、百战百胜、百依百顺；
四面八方、四通八达、四平八稳；四海八荒；
七上八下，七嘴八舌、七手八脚
3.日积月累
人心齐，泰山移。
二人同心， 其利断金。
三个是臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
第五单元
习作单元；观察
第六单元
1.主题：祖国山水
2.借助关于语句理解一段话的意思
3.古诗三首
望天门山（默写）
[唐]李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓妆总相宜。
注释: 潋滟：波光闪动的样子。
方：正。
空蒙：迷茫飘渺的样子。
亦：也。西子：
西施，春秋时代越国美女。
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无分镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
注释：青螺：洞庭湖中的君山
词句段运用：
懒洋洋、慢腾腾、颤巍巍、兴冲冲、静悄悄、空荡荡、乱糟糟、闹哄哄
早发白帝城
【唐】 李白
朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还
两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山
第七单元
主题：大自然的礼物
感受生动语言
背诵《大自然的声音》第2-3自然段
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音;不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂瓜吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪综淙，流向河流；河沆潺潺、流向大海；长海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
4.词句段运用：
它的声音小得几乎听不见了。
王老师急得直跺脚。
他跑得像兔子一样快。
妈妈累得气喘吁吁。
爸爸笑得合不拢嘴。
5.日积月累
采莲曲
【唐】王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
第八单元
1.主题美好品质
2.带着问题默读，理解课文意思
3. 司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
注释：庭：庭院。
瓮：口小肚大的陶器。
皆：全。
光：指司马光。
迸：涌出。
4.语文园地：眨眼、眼眶、怒目圆睁、目瞪口呆、耳闻目睹
5.日积月累
不迁怒、不贰过—《论语》
爱人若爱其身—《墨子》
仁者爱人，有理者敬人—《孟子》
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟—《荀子》
一轮复习策略
关注书本最后三张表：
识字表：关注拼音，重点是多音字（标蓝色）
写字表：关注字形，每一个字要会组词，能够听写正确，同时要关注它的形近字。
词语表：主要关注词语及四字词语的含义，近义词辨析是重难点。要求每个词语会正确书写。
必背课文、古诗文、语文园地、日积月累是考察重点，需要会背诵和默写
背诵课文中心思想
复习课后习题标准答案。
每个单元第一篇会重点考察，如果第一篇课文是古诗，那就顺延到第二篇课文。
必背内容汇总：
第一单元
1.人文主题：校园生活
2.阅读要素：阅读时，关注有新鲜感的句子。
3.泰戈尔，印度作家、诗人，曾获诺贝尔文学奖，有《飞鸟集》《园丁集》、花的学校选自《新月集》
4.词句段运用：
表示身体部位的词语：摇头晃脑、披头散发、张牙舞爪、提心吊胆、
面红耳赤、手忙脚乱、眼疾手快、口干舌燥
日积月累：
所 见
【清】袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
第二单元
1.主题：秋季
2..阅读要素：
运用多种方法理解难懂的词语：查字典、找近义词，看注释，联系上下文
3.古诗三首 山 行
【唐】杜牧
远山寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚 ，霜叶红于二月花。
注释：寒山：深秋时节的山。 生：产生，生出。 坐：因为。
赠刘景文
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
注释：刘景文：诗人的好友。
擎：举，向上托。
君：相当于您。
夜书所见
【宋】叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江山秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
注释：萧萧：形容风吹梧桐叶发出的声音。
挑：细长的东西拨弄。
促织：蟋蟀。篱落：篱笆
4.背诵《秋天的雨》第2自然段
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黃黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的这热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的。 美丽的菊花在秋雨里频频点头。
5.词句段运用：形容季节的词语：
春天：暖和，春光明媚、春回大地、百花齐放
夏天：炎热：烈日当空、烈日炎炎、烈日中天
秋天：凉爽：秋高气爽，秋风习习、一叶知秋
冬天：寒冷，冰天雪地、风雨交加、大学纷飞
日积月累：
秋高气爽、天高云淡、秋风习习、一叶知秋、
金桂飘香、层林尽染、五谷丰登、果实累累、春华秋实
第三单元
主题：童话
伸—申（申请）界—介（介绍）棕—宗（祖宗）
忆—乙（乙方）试—式（方式）教—孝（孝顺）
日积月累：灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
《安徒生童话》:卖
火柴的小女孩、善良的拇指姑娘、坚定的锡兵、历经磨难的丑小鸭
5.《格林童话》灰姑娘真诚待人、小裁缝勇敢乐观
第四单元
1.阅读要素：预测的基本方法，
文本细节（题目、插图、内容、情节的反复）
个人经验（阅读经验、生活经验、生活常识）
3.词句段运用：
百发百中、百战百胜、百依百顺；
四面八方、四通八达、四平八稳；四海八荒；
七上八下，七嘴八舌、七手八脚
3.日积月累
人心齐，泰山移。
二人同心， 其利断金。
三个是臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
第五单元
习作单元；观察
第六单元
1.主题：祖国山水
2.借助关于语句理解一段话的意思
3.古诗三首
望天门山（默写）
[唐]李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓妆总相宜。
注释: 潋滟：波光闪动的样子。
方：正。
空蒙：迷茫飘渺的样子。
亦：也。西子：
西施，春秋时代越国美女。
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无分镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
注释：青螺：洞庭湖中的君山
词句段运用：
懒洋洋、慢腾腾、颤巍巍、兴冲冲、静悄悄、空荡荡、乱糟糟、闹哄哄
早发白帝城
【唐】 李白
朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还
两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山
第七单元
主题：大自然的礼物
感受生动语言
背诵《大自然的声音》第2-3自然段
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音;不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂瓜吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪综淙，流向河流；河沆潺潺、流向大海；长海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
4.词句段运用：
它的声音小得几乎听不见了。
王老师急得直跺脚。
他跑得像兔子一样快。
妈妈累得气喘吁吁。
爸爸笑得合不拢嘴。
5.日积月累
采莲曲
【唐】王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
第八单元
1.主题美好品质
2.带着问题默读，理解课文意思
3. 司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
注释：庭：庭院。
瓮：口小肚大的陶器。
皆：全。
光：指司马光。
迸：涌出。
4.语文园地：眨眼、眼眶、怒目圆睁、目瞪口呆、耳闻目睹
5.日积月累
不迁怒、不贰过—《论语》
爱人若爱其身—《墨子》
仁者爱人，有理者敬人—《孟子》
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟—《荀子》
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