23鸟的天堂 课件(共46张PPT)

(共46张PPT)
鸟的天堂
部五年级语文上册
大榕树：这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已经有五百年的历史，每年都长出许多的根，从树上倒挂下来，钻进土里，过 些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，占地达16亩，这被当地称为“神树”、“天堂中得乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们成为“鸟的天堂”
巴金（1904~）原名李尧(yáo)棠、字芾(fèi)甘。四川成都人。 ，1927年赴法国留学，写成了处女作出了长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海，从事创造和翻译。从1929年到1937年中，创作了主要代表作出长篇小说《激流三部曲》中的《家》。
灿 烂 竿 茫 桨
càn
làn
gān
máng
规 律 支 株 缝
jiǎng
隙 耀 梢 寂
guī
lǜ
zhī
zhū
fèng
xì
yào
shāo
jì
我会写
会 写 字
jiǎng
桨
结构：
上下
偏旁：
木
笔画数：
10
组词：
船桨 划桨
笔顺：
róng
榕
结构：
左右
偏旁：
木
笔画数：
14
组词：
榕树
笔顺：
jiū
纠
结构：
左右
偏旁：
纟
笔画数：
5
组词：
纠正 纠纷 纠缠不清
笔顺：
zhuāng
桩
结构：
左右
偏旁：
木
笔画数：
组词：
树桩 木桩 小事一桩
笔顺：
10
zhǎng
涨
结构：
左右
偏旁：
氵
笔画数：
10
组词：
涨潮 涨价
笔顺：
tǎ
塔
结构：
左右
偏旁：
土
笔画数：
12
组词：
宝塔 佛塔 聚沙成塔
笔顺：
shāo
梢
结构：
左右
偏旁：
木
笔画数：
11
组词：
树梢 喜上眉梢
笔顺：
xiá
暇
结构：
左右
偏旁：
日
笔画数：
13
组词：
空暇 闲暇 自顾不暇
笔顺：
méi
眉
结构：
半包围
偏旁：
目
笔画数：
9
组词：
眉毛 愁眉苦脸
笔顺：
pāo
抛
结构：
左右
偏旁：
扌
笔画数：
7
组词：
抛弃 抛开 抛砖引玉
笔顺：
我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。
我们走过一段石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发现了几只小船。
　　我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。
　　河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
　　当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
23.鸟的天堂
船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。
第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
第一部分（1-4）作者和朋友划船出去游玩。
第二部分（5-9）第一次经过鸟的天堂见到大 榕树的景象。
第三部分（10-13）第二次经过鸟的天堂见到群鸟欢闹的景象。
第四部分（14）作者对鸟的天堂的留念和赞美
段落划分
再次默读课文，思考作者是按什么样的顺序来写这篇文的？
按照游览顺序
读课文，说一说巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？
两次
第一次是在黄昏，鸟都栖息了，因此作者着重描写了“天堂”—大榕树的奇特景象。
第二次是在第二天早晨，太阳刚刚升起的时候，正是鸟儿最活跃的时刻，所以着重写的事“天堂”的“居民”—鸟儿热闹活动的情景。
边想边找
课文写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点的句子。
（一）大
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
大榕树：这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已经有五百年的历史，每年都长出许多的根，从树上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，占地达16亩，这被当地称为“神树”“天堂中的乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们成为“鸟的天堂”。
（二）茂而美
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
“堆”和“不留一点缝隙”说明了什么？
树叶多而茂盛
作者把大榕树写活了，写动了，从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美了这棵榕树充满活力，生机勃勃）
似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动写出了大榕树的什么？
同学们想一想这部分作者是如何进行景物描写的？
作者抓住静态描写大榕树的枝干、树根、树叶，展示榕树茂盛的生命力。
再次默读课文，思考：从哪些重点语句中能够体会出这里的鸟儿多？
自读提示
“枝干的数目不可计数”体会出榕树枝干数目多的没有办法清点、无法计算。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
本段中加引号的“鸟的天堂”和不加引号的“鸟的天堂”有什么不同？
加引号的“鸟的天堂”指那棵大榕树，表示一种特定的称谓。不加引号的“鸟的天堂”是作者亲眼所见鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样。所以在作者心中，大榕树确确实实是鸟的天堂。
作者几次去“鸟的天堂”？每次看到的有什么不同？
作者两次去“鸟的天堂”。
第一次是在黄昏鸟都栖息了。因此作者着重描写了“天堂”本身──大榕树的奇特景象；第二次，是在第二天早晨，太阳刚刚升起的时候，正是鸟儿最活跃的时刻，所以着重写了“天堂”里的居民──鸟儿热闹活动的情景。
想一想为什么这里会成为“鸟的天堂”？
因为这棵榕树很大，而且枝繁叶茂、土地湿润、环境安宁，正适合鸟儿做巢生活、农民不许人去捉它们，鸟儿得到了保护，便于鸟类的繁殖，因此它成了鸟儿生活的“天堂”。
鸟的天堂
鸟：
对大自然美的赞美
树：
（静态描写)
大 茂盛 奇特美丽
多 欢快 壮观
（动态描写）
板书设计
本文记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的榕树和早晨群鸟活动的景象，表达了作者对“鸟的天堂”的喜爱及对大自然生命力的赞美之情。
课文主旨
一、看拼音，写词语。
zhú ɡān bái mánɡ mánɡ ɡuī lǜ
（ ） （ ） （ ）
竹竿
白茫茫
规律
随堂练
二、填上恰当的词语。
（ ）的红霞 （ ）的榕树
( )的颜色 （ ）的树
灿烂
翠绿
茂盛
南国
灿烂：光彩鲜明耀眼。
　　陆续：前前后后，时断时续。
　　展示：明显地表现出来。
　　留恋：舍不得离开。
　　不可计数：没有办法来计算。形容数量很多。
　　应接不暇：形容人或事情很多，接待、应付不过来。文中指鸟太多，看不过来。
词语积累
灿烂——
缓缓——
茂盛——
纠正——
逼近——
璀璨
慢慢
旺盛
改正
靠近
近义词
间断
枯萎
陆续——
茂盛——
错误——
寂静——
正确
喧闹
反义词
规律：课文中指有节奏的，不是杂乱的。
灿烂：光彩鲜明耀眼。
陆续：表示先先后后，时断时续。
逼近：靠近、接近。
茂盛：植物生长得多而茁壮。
留恋：不忍舍弃或离开。
应接不暇：形容来人或事情太多，接待应付不过来。
词语解释
谢谢！再见！