7.《鹿角和鹿腿》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
鹿角和鹿腿
统编教材小学语文三年级下册
字词学习
我会读
狮子 鹿角 池塘 倒映 欣 赏
匀 称 别致 珊 瑚 不禁 噘嘴
皱眉 相配 抱怨 传播 哎呀
逼近 撒野 挣脱 叹气
lù
tánɡ
zhì
xīn
yìnɡ
yún
shān
yuàn
juē
hú
jīn
chuán
āi
zhènɡ
bī
tàn
shī
chèn
zhòu
pèi
sā
shǎnɡ
狮子 鹿角 池塘 倒映 欣 赏
匀 称 别致 珊 瑚 不禁 噘嘴
皱眉 相配 抱怨 传播 哎呀
逼近 撒野 挣脱
前鼻音
匀
禁
yún
jīn
称
chèn
怨
yuàn
不要读成“jūn”
易读错
鹿
lù
易写错
不要多一横
赏
shǎng
这是一点，不要写成捺
称
我的身段多么匀称。
多音字
称呼
chēng
chèn
chèng
标准称
禁
鹿突然看到了自己的腿，不禁撅起来嘴。
这条路禁止货车通行。
jīn
jìn
《伊索寓言》相传是古希腊作家伊索所作。书中讲述的故事简短精炼，刻画的形象鲜明生动，故事蕴含哲理。它是世界上最早的寓言故事集。同时也是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。
课文写了一只鹿非常( ）自己那对美丽的角，却十分( )四条长得难看的腿。可当狮子扑来时，鹿那两只美丽的角差点儿让它（ ），而那四条难看的长腿却帮助它（ ）的事。
抱怨
欣赏
狮口逃生
送命
美丽 欣赏 差点儿送命
难看 抱怨 狮口逃生
理清课文层次，概括每层大意。
第一部分(1—4)：写鹿非常欣赏自己美丽的双角，而对自己的腿很不满意。
第二部分(5、6)：写鹿的角和腿在鹿逃生过程中的不同作用。
第三部分(7)：写鹿从狮口逃生后，明白了一个道理。
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
珊 瑚
读准每一个字，“唉”朗读时语调低，语速慢。“怎么”要重读，表达不满。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
“唉！这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
蹦来跳去
甩
鹿腿
就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。
鹿角
两只美丽的角差点儿送了我的命， 可四条难看的腿却让我狮口逃生
尺有所短，寸有所长。事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
体会人物的心情变化，可以给主人公的心情或者语言前面加上合适的提示语，反复朗读理解体会。
寓言故事最大的特点就是读故事，明道理。
总结学习方法：
结构梳理
鹿角和鹿腿
鹿角精致、别致—差点丧命
鹿腿太细太难看—狮口逃生
又要看到短处
既要看到长处
作业布置
2.阅读刚才老师推荐的好书——《伊索寓言》
1.把《鹿角和鹿腿》这个故事讲给自己的家人听。
任选一个
名言积累。
日积月累
尺有所短，寸有所长。
取长补短， 相得益彰。
人不在大小，马不在高低。
人不可貌相，海水不可斗量。
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