语文七年级上语文版3.9《天上的街市》课件

课件49张PPT。导入新课请您展开想像的翅膀，想像……桃花开了，好像……蒲公英飞起来了，好像……蜜蜂在花丛中来回穿梭，好像……皎洁的月光像……作者介绍 郭沫若（1892-1978）,原名郭开贞，四川乐山县人，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、
社会活动家。1914年赴日本留学，1918年开始新诗创作。1926年参加北阀战争,1927年8月加入中国共产党。解放后，被选为全国文联主席。他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜，1978年6月12日病逝于北京。郭沫若故居郭沫若故居代表作品　　他的著作很多，有诗集《女神》、《星空》，话剧《屈原》等。本诗选自《郭沫若全集》，有改动。写作背景 1919年5月4日，一场轰轰烈烈的反帝反封建的伟大爱国运动在全国铺天盖地地展开，但不久却被残酷地镇压下去。“五四”运动的高潮过后，中国又陷入了死一般沉寂的黑暗中。当时，作者从日本回到祖国，目睹了社会的黑暗，感到极大的愤怒、苦闷、感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦地追求光明和理想，于1921年10月24日写下了这首《天上的街市》。 《静夜》选自《女神》之后的诗文集《星空》，写于1921年至1922年。这时国内的“五四狂潮已过，政局混乱。作者思想感情极端矛盾，他既对现实不满，有强列的爱国主义思想和反抗精神，又希望在大自然里或在超现实的空幻境界里找寻暂时的逃避和安慰。因此，诗中想象大胆，表情含蓄。读准字音缥缈（ ） （ ）
陈列（ ） （ ）
闲游（ ） （ ）
笼罩（ ） （ ）
疏星 （ ）
鲛 （ ） piāomiǎochén lièxiányóulǒngzhàoshūjiāo词语解释缥缈:
闲游:
定然：形容隐隐约约，若有若无。一定像这样。悠闲地游逛。陈列:把物品摆放出来给人看珍奇：珍贵而稀有的物品。 天上的街市

郭沫若仰望星空繁华的街市花灯课文讲解　　读出诗的音乐美,请大家按照划分的节奏。总体要求：
朗读这首诗总的原则是要把握美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁的感情基调；朗读时节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。
具体要求：
（1）读诗歌，分清节奏；
（2）读诗歌，念准重音；
（3）读出感情。远远的/街灯/明了，
好像/闪着/无数的/明星。
天上的/明星/现了，
好像/点着/无数的/街灯。
我想/那缥缈的/空中，
定然有/美丽的/街市。
街市上/陈列的/一些物品，
定然是/世上/没有的/珍奇。天 上 的 街 市—郭沫若你看，/那浅浅的/天河，
定然是/不甚/宽广。
那/隔着河的/牛郎/织女，
定能够/骑着牛儿/来往。
我想/他们/此刻，
定然在/天街/闲游。
不信，/请看/那朵流星，
是他们/提着/灯笼/在走。街灯星 空流星牛郎织女——鹊桥相会牛郎织女相会全诗共四个小节，哪些是写实的，哪些是联想，哪些是写想像的？第一节是写实，由街灯联想到明星; 第二、三、四节为想象。街灯（明）——（闪）明星明星（现）——（点）街灯街市（美丽）——物品（珍奇）
天河（浅浅）——牛郎织女（来往）
流星（灯笼）——牛郎织女（闲游） 街灯——明星明星—— 夜空——街市街市——联想
[街灯 物品（珍奇）
牛郎织女
（自由幸福的人们）想象夜晚发亮诗人为什么由远远的街灯联想到明星？其作用是？两者间有相似点。
作用：吸引读者的视线从人 间转到天上，为下文具体描绘 “天上的街市”作铺垫。（无数和明亮） 联想就是由此物想到与此相关的另一物。 想象就是重新塑造一个未感知或不存在的新的形象。联想：甲事物想到乙事物(存在 ) (存在)想象：甲事物乙事物 (存在) (不存在)创造出请你概括出诗人所想像的内容及想像过程。 诗人想像了牛郎织女在天上幸福、美满的生活。 街灯→明星→天上的美丽街市→街市上陈列的珍奇物品→牛郎织女的幸福生活 明星街市物品牛郎织女的生活光明 自由
幸福 美好想象街灯联
想第1节第2—4节神话传说中的牛郎织女的生活是怎样的？诗中的牛郎织女的生活是怎样的？　　传说中的牛郎织女是不自由、不幸福的。而诗中的牛郎织女可以自由地来往，过着幸福的生活。诗人为什么要进行这样的想像，要对传说中的故事情节做这么大的改动?这种想像表现了诗人什么样的思想感情? 上世纪初，中国还处于半殖民地半封建社会，人民生活在黑暗之中，五四运动呼唤人们追求自由、幸福、美好的生活，但运动结束后中国依然处于北洋军阀的黑暗统治下，自由、幸福、美好的生活仍然没有到来，许多人因此感到绝望无助，但是诗人没有因此而放弃希望。他改写了神话，想像牛郎织女在天上过着幸福的生活，表达了他对美好生活的向往和执著的追求。 流露出作者怎样的思想感情？ 借丰富奇特的想象和联想，描绘了美妙的天街景象，表明了作者摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。黑暗的社会牛郎织女的生活 暗示了对光明未来的追求和对黑暗现实的不满。------反衬------
对比作者由人间的街市、街灯想到天上的街市、明星以及其他种种美好的事物，这种想像是否过于夸张?诗人为什么这样写? 诗人由人间的街市、街灯很自然地联想到天上的街市。在晴朗的夜空里，那天河确实清浅如一湾溪水，全然不是能凶蛮地把牛郎织女阻隔在两边的模样，于是，作者就此冒出奇想──牛郎织女在天街上闲游──也就显得合情合理了。应该说，诗人一系列的联想和想像，是以现实情景和现实生活作基础的，折射出作者在特定时刻的情感与思想。
此外，需要注意的是，天上的明星距离诗人固然遥不可及，人间街灯对于作者来说也是远景，从视觉上来看，街灯与明星连在一起，没有明显界限，这也是作者由此及彼产生联想的基础。 既然是想像，为何还要用四个“定然”和“定”字？ “定然”、“定”表示断定的语气，作者加以肯定，表明了作者坚信这样的理想世界是存在的，对美好未来充满信心，使我们也受到鼓舞和感染。. 了解这首诗的写法及风格，学习联想和想像的手法 可不可以删去第一小节的街灯和明星而直接想像天上的生活?为什么? 这首诗运用了联想与想像的手法。如，第一小节运用了联想的手法，诗人看到“远远的街灯”，星星点点，时隐时现，很像天上的星星，就自然而然地把街灯与明星联系起来。“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星”，这就是联想，这种联想既描绘出迷人的夜景，又暗示出了对现实的不满，对光明的追求，把内容由人间转到天上，为下文展开想像打下了基础。 第二～四小节，诗人描绘天上街市的美丽，街市上陈列物品的珍奇和牛郎织女提着灯笼在走的幸福，都是诗人想像出来的。这种想像，又是以在人间看到的街灯、明星为基础的。人间天上，亦真亦幻，折射出作者美好的人生理想与追求，体现了诗作的浪漫主义风格。 1诗句押韵，和谐。例如第一小节里的“脚”、“星”、“灯”。2、用词准确。例如：“珍奇”、“浅浅的”3语言亲切。例如：“我想”、“你看”4、表达信心很坚定。例如“定”、“定然”特色评点1、这首诗联想自然，想象丰富。2、这首诗的语言朴素，富于表现力。3、节奏和谐，富有音乐性。一、画面美
二、情感美
三、语言美本 课 小 结 本诗通过由远远的街灯产生联想和想象，描绘了天上的街市及美好的生活，虚实结合，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。充分发挥你的联想和想象能力，参照下面句子的样式，仿写： A B C
A 是一座金字塔，是进取。
B 是两颗联结在一起的心， 是友谊。
C 是未满的月牙儿，是缺憾。 背诵是积累语言的一种极好的方式。但如果仅仅为背而背，那只是很浅层次的积累。这无法使人的语言积累丰厚起来。
当然，背诵初期是应该“囫囵吞枣”似的把全文“死记硬背”下来；然后再在反复的背诵过程中，从文章的结构、层次、内容、主旨、语言、修辞、表达方式方面，进行多层次、多角度的品味。这样，对语言的感受以及感悟就会丰富和厚实起来。
背诵这首诗，应在4分钟以内拿下，然后在反复地背诵过程中感受诗的音乐美、想象诗画面美和体味诗的语言美。积累语言