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人教版（PEP）小学英语四年级上册
Unit 6 Meet my family!
第2课时
PA Let’s learn
P59
【第2课时（PA Let’s learn）语篇研读】1．What：该语篇是一篇小短文，内容呈现的是艾米在介绍她的家人。2．Why：该语篇旨在引导学生向他人介绍自己的家庭成员。3．How：该语篇涉及了三个新词汇：uncle, aunt, cousin；呈现了“介绍自己家人”的功能句型，如“This is my cousin.”；该对话情节贴近学生日常生活，易于学生交流，具有现实意义。
课时主题 I love my family
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在情境中，借助图片，理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与家人相关。（学习理解）2．借助思维导图，归纳艾米的家庭成员，进一步巩固本课的核心词汇。（应用实践）3．在“画画与说话”环节，运用与活动相关的名词（如cousin）介绍自己的家人。（如This is my cousin. She’s tall and strong.）（迁移创新）【核心词汇】uncle, aunt, cousin【核心句型】This is my ...【教学重点】1．在情境中，借助图片，理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与家人相关。借助思维导图，归纳艾米的家庭成员，进一步巩固本课的核心词汇。2．借助思维导图，归纳艾米的家庭成员，进一步巩固本课的核心词汇。3．在“画画与说话”环节，运用与活动相关的名词（如cousin）介绍自己的家人。（如This is my cousin. She’s tall and strong.）【教学难点】1．在“画画与说话”环节，运用与活动相关的名词（如cousin）介绍自己的家人。（如This is my cousin. She’s tall and strong.）
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：在情境中，借助图片，理解和领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与家人相关。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频，点击播放视频，学生看视频，欣赏歌曲。2．Let’s talk教师播放课件，呈现任务要求、图片和问题，学生看课件，根据实际情况回答问题。3．Look and learn教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，学生看图片，学单词。4．Look and say教师播放课件，呈现任务要求、星星和单词，学生看课件，说单词，摘星星。5．Let’s read教师播放课件，呈现任务要求和课本P59 Let’s learn的图片，学生打开课本P59，朗读单词和句子。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。
设计意图：首先，借助歌曲进行热身，然后通过谈话引出话题、学习单词，紧接着通过游戏活动巩固单词，最后通过认读活动，检测对词汇的掌握情况。
应用实践：借助思维导图，归纳艾米的家庭成员，进一步巩固本课的核心词汇。 6．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图框架，学生回顾语篇内容，补充思维导图。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。
设计意图：借助思维导图，梳理语篇内容，能够帮助系统地巩固课文的重点信息，提高思维能力。
迁移创新：在“画画与说话”环节，运用与活动相关的名词（如cousin）介绍自己的家人。（如This is my cousin. She’s tall and strong.） 7．Watch and learn教师播放课件，呈现任务要求和课本P59 Let’s play的视频，点击播放视频，学生看视频，了解游戏规则。8．Draw and say教师播放课件，呈现任务要求和课本P59 Let’s play的图片，学生画家人，然后两人一组，模仿范例，介绍家人。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。
设计意图：在“画画与说话”环节，运用与活动相关的名词（如cousin）介绍自己的家人。（如This is my cousin. She’s tall and strong.）
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 6 Meet my family!Period 2
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共20张PPT)
Unit 6 Meet my family!
第2课时
人教版PEP 四年级上
Watch and enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Let’s talk
看课件，根据实际情况回答问题。
How many people are there in your family
你家有几口人？
My family has ________ people.
Let’s talk
看课件，根据实际情况回答问题。
How many people are there in Chen Jie’s family
陈杰家有几口人？
Three.
Who are they
Chen Jie’s parents and Chen Jie.
Let’s talk
看课件，根据实际情况回答问题。
How many people are there Amy’s family
艾米家有几口人？
Six.
Who are they
Amy’ dad, Amy’s mum, Amy’s sister, Amy’s baby brother, Amy and her little puppy!
Look and learn
看图片，学单词。
OK! Now Amy wants to tell us more about her family.
现在艾米要告诉我们更多关于她家人的情况。
Let’s go and have a look!
让我们去看看吧！
Look and learn
看图片，学单词。
Look! They are my parents.
parents
父母
pa - ren - ts
Look and learn
看图片，学单词。
This is my uncle.
uncle
叔叔
un - cle
Look and learn
看图片，学单词。
This is my aunt.
aunt
婶婶
aun - t
Look and learn
看图片，学单词。
This is my cousin.
cousin
堂妹
cou - sin
Look and learn
看图片，学单词。
This is my baby brother.
baby
婴儿
ba - by
婴儿小弟弟
Look and learn
看图片，学单词。
I love my family.
Look and say
看课件，观察箭头指向哪里，说出对应的单词。
baby
brother
aunt
uncle
parents
cousin
Let’s read
打开课本P59，朗读单词和句子。
Make a summary
回顾语篇内容，补充思维导图。
They are my ________.
parents
I love my family
This is my ______.
uncle
This is my _____.
aunt
This is my _______.
cousin
This is my ____________.
baby brother
Watch and learn
看视频，了解游戏规则。
Draw and say
画家人，然后两人一组，模仿范例，介绍家人。
Homework
1．基础作业：
（1）朗读课本P59（1）、（2）的内容给组长听；
（2）完成书面作业：五个单词, 4+2，三个句子1+1；
2．进阶作业：未完成画画与说话任务的同学，继续完成；
3．拓展作业：借助照片，介绍家人给同学认识；
4．预习课本P61，补充中文意思，尝试朗读。
谢谢
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