统编版语文四年级上册27故事二则 扁鹊治病 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
形容医术高的词语
古代四大名医
了解扁鹊
扁鹊（前407—前310），原名秦越人，春秋战国时期医学家，医术高明。他善于运用四诊法：望、闻、问、切。被尊为“医祖”。
我会认
拜见 蔡桓侯 理睬
皮肤 热敷 药剂 骨髓
我会读
请同学们朗读课文，边读边思考问题
初读课文
要求：读准字音，读通句子
1.扁鹊给谁治病，结果怎么样？
2.扁鹊见了蔡桓公几次？
3.他可以治好蔡桓公的病吗？
4.扁鹊是怎么判断蔡桓公生病的呢？
扁鹊给谁治病，结果怎么样？
解决问题
蔡桓公
扁鹊给谁治病，结果怎么样？
解决问题
蔡桓侯根本不听，最后病死
扁鹊见了蔡桓公几次？
四次
有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。
扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”
品读课文
点出扁鹊的身份是医生
只是看了一会儿，就知道蔡桓侯有病，可见扁鹊的医术高明。
病在皮肤上
起因
过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊只好退了出去。
十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓侯听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出去。
品读课文
病在皮肉之间
病到肠胃里
经过
蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”
扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”
品读课文
傲慢 自以为是
你从蔡桓侯的言行中体会到什么？
病情 蔡桓公心理
第一次
第二次
第三次
病在皮肤
病在皮肉
病在肠胃
不相信
不高兴、不理睬
非常不高兴
轻
重
固执己见
又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。
品读课文
说明扁鹊已经知道蔡桓侯的病无药可救了，更加反映出扁鹊的医术高明。
三次被拒绝后，扁鹊还有冒死进谏吗？
阅读思考
“病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”
五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。
品读课文
病得非常严重
扁鹊的处世智慧
结果
日期 患病部位 治疗建议 患者态度
有一天 病在皮肤 热水敷烫 认为自己什么病也没有
五六天后
病在皮肉
扎针
很不高兴，没有理睬
十天后
病在肠胃
几剂汤药
非常不高兴
又过了十天
深入骨髓
只能等死
觉得奇怪，派人去问
过了十天
浑身疼痛
无可救药
派人去请
扁鹊医术高明，蔡桓侯怎么还死了呢？
阅读思考
蔡桓公讳疾忌医，固执己见。
这个故事与我们的生活联系起来想想，你还会明白什么？
阅读思考
学了这则寓言，我们知道了要防微杜渐，不能讳疾忌医。要善于听取别人正确的意见 。
《扁鹊治病》写扁鹊指出蔡桓公____________，劝
他____________。但是蔡桓公坚信____________，最
后他____________。
故事梳理
病在何处
赶快治疗
自己没有病
无药可救