小学语文国学知识拓展杨炯《从军行》课件+素材

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名称 小学语文国学知识拓展杨炯《从军行》课件+素材
格式 zip
文件大小 25.5MB
资源类型 试卷
版本资源 通用版
科目 语文
更新时间 2023-12-28 09:19:51

文档简介

(共27张PPT)
一、谈天说地(导入古诗)
二、古诗来袭(古诗讲解)
三、深思熟虑(古诗问答)
四、古诗拓展(唐代战争)
谈天说地
让我们来谈天说地,猜猜今天要学的古诗
童歌,你喜欢当兵吗?
喜欢。
为什么?
感觉很有英雄气概。
你知道哪个朝代的人最喜欢当兵吗?
每个朝代都喜欢。
为什么呢?
好像有些道理。
当兵打仗,建立军功,可以封侯呀!
古诗来袭
我们来看看这首诗讲的是什么内容
从军行
唐 杨炯
烽火照西京,
心中自不平。 牙璋辞凤阙,
铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画,
风多杂鼓声。 宁为百夫长,
胜作一书生。
边塞的报警烽火传到了长安,壮士的心怀哪能够平静。 辞别皇宫,将军手执兵符而去;围敌攻城,精锐骑兵勇猛异常。 大雪纷飞,军旗黯然失色;狂风怒吼,夹杂咚咚战鼓。 我宁愿做个低级军官为国冲锋陷阵,也胜过当个白面书生只会雕句寻章。
从军行
唐 杨炯
烽火照西京,
心中自不平。 牙璋辞凤阙,
铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画,
风多杂鼓声。 宁为百夫长,
胜作一书生。
边塞的报警烽火传到了长安,壮士的心怀哪能够平静。 辞别皇宫,将军手执兵符而去;围敌攻城,精锐骑兵勇猛异常。 大雪纷飞,军旗黯然失色;狂风怒吼,夹杂咚咚战鼓。 我宁愿做个低级军官为国冲锋陷阵,也胜过当个白面书生只会雕句寻章。
从军行
唐 杨炯
烽火照西京,心中自不平。 牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画,风多杂鼓声。 宁为百夫长,胜作一书生。
杨炯(650年-692年),汉族,弘农华阴(今属陕西)人,初唐四杰之一。年仅11岁的杨炯被举为神童,上元三年(676年)应制举及第,授校书郎。后又任崇文馆学士,吏治以严酷著称,卒于任所。因此后人称他为“杨盈川”。
烽火照西京,心中自不平。
烽火:古代边防告急的烟火。
西京:长安。
边塞的报警烽火传到了长安,壮士的心怀哪能够平静。
牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。
辞别皇宫,将军手执兵符而去;围敌攻城,精锐骑兵勇猛异常。
牙璋:古代发兵所用之兵符,分为两块,相合处呈牙状,朝廷和主帅各执其半。指代奉命出征的将帅。
凤阙:阙名。汉建章宫的圆阙上有金凤,故以凤阙指皇宫。 龙城:又称龙庭,在今蒙古国鄂尔浑河的东岸。汉时匈奴的要地。汉武帝派卫青出击匈奴,曾在此获胜。这里指塞外敌方据点。
雪暗凋旗画,风多杂鼓声。
凋:原意指草木枯败凋零,
此指失去了鲜艳的色彩。
大雪纷飞,军旗黯然失色;狂风怒吼,夹杂咚咚战鼓。
宁为百夫长,胜作一书生。
我宁愿做个低级军官为国冲锋陷阵,也胜过当个白面书生只会雕句寻章。
百夫长:一百个士兵的头目,
泛指下级军官。
从军行
唐 杨炯
烽火照西京,
心中自不平。 牙璋辞凤阙,
铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画,
风多杂鼓声。 宁为百夫长,
胜作一书生。
这首短诗,写出书生投笔从戎,出塞参战的全过程。能把如此丰富的内容,浓缩在有限的篇幅里,可见诗人的艺术功力。首先诗人抓住整个过程中最有代表性的片断,作了形象概括的描写,至于书生是怎样投笔从戎的,他又是怎样告别父老妻室的,一路上行军的情况怎样,诗人一概略去不写。其次,诗采取了跳跃式的结构,从一个典型场景跳到另一个典型场景,跳跃式地发展前进。
深思熟虑
我们来看看下面的问题你会不会答
从军行
唐 杨炯
烽火照西京,心中自不平。 牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画,风多杂鼓声。 宁为百夫长,胜作一书生。
从军行
唐 杨炯
烽火照西京,心中自不平。 牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画,风多杂鼓声。 宁为百夫长,胜作一书生。
唐代战争
有关这首诗还有哪些秘密呢
从军行
唐 杨炯
烽火照西京,
心中自不平。 牙璋辞凤阙,
铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画,
风多杂鼓声。 宁为百夫长,
胜作一书生。
边塞的报警烽火传到了长安,壮士的心怀哪能够平静。 辞别皇宫,将军手执兵符而去;围敌攻城,精锐骑兵勇猛异常。 大雪纷飞,军旗黯然失色;狂风怒吼,夹杂咚咚战鼓。 我宁愿做个低级军官为国冲锋陷阵,也胜过当个白面书生只会雕句寻章。
后会有期