人教版四年级上册数学《角的度量》课件(共21张PPT)

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名称 人教版四年级上册数学《角的度量》课件(共21张PPT)
格式 pptx
文件大小 4.6MB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2023-12-27 13:29:29

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文档简介

(共21张PPT)
角的度量
人教版数学四年级上册第三单元
滑梯1
滑梯2
滑梯3
下面三个角中,哪个角最大,哪个最小?为什么?
思考
1
2
3
角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
与它两边张开的大小有关。
1.角的计量单位是什么?
2.量角的工具是什么?它是怎么制成的?它由哪些部分组成?
思考
认识量角器
人们将一个圆平均分成360份,每一份所对的角的大小就是 , 记作“ ”
一度

认识量角器
我叫量角器,外形很简单,是一个半圆,所以人们也称我为半圆仪.想要知道角的大小,就要用我量角器来帮忙。
量角器
认识量角器
中心点
零刻度线
0
180
内刻度
0
180
外刻度
90°刻度线
认识量角器


10 °
读一读

90°
认识量角器
找一找
20°
20°
请在量角器上找出20°的角
20°
认识量角器
找一找
40°
40°
请在量角器上找出40°的角
尝试量角
用量角器量角的步骤
1、把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合;
2、零度刻度线和角的一条边重合;
1
3、角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。
0
50
尝试量角
角的度量方法
0
1.中心对顶点(重合)
2.0刻度线对一边(重合)
3.度数就看另一边(重合)
120
巩固练习
判断(请用手势“√”或“×”表示)。
这个角是80 °
巩固练习
判断(请用手势“√”或“×”表示)。
这个角是110 °
70 °
巩固练习
判断(请用手势“√”或“×”表示)。
40 °
这个角是40 °
巩固练习
用量角器量出下面各角的度数。
45°
146°
137°
103°
巩固练习
先估计三角尺上各个角的度数,再量一量。
30°
60°
90°
45°
45°
90°
30°
90°
巩固练习
判断
(1)用 10 倍的放大镜观察 10°的角,看到的是 100°。( )
(2)角的两条边越长,角就越大。( )
×
×
课堂小结
课堂小结
1.这节课你学习了什么?
2.通过这节课的学习,你有什么收获和体会?
谢谢您的欣赏