统编版语文三年级上册习作：我来编童话 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
习作：我来编童话
《卖火柴的小女孩》一次次擦燃火柴，在幻想和现实的交替中感受着幸福和痛苦，最终带着美好的幻想离开了这个冰冷的世界。
《那一定会很好》里的主人公心怀美好、享受生命的每段历程。
《在牛肚子里旅行》中蟋蟀青头帮助好朋友红头在牛肚子里经历了一次惊险的“旅程”。
《一块奶酪》里的蚂蚁队长就像我们身旁的一位严于律己的兄长。
从这几篇童话中，你能总结一下它们的特点吗？
1.童话具有丰富的想象。
2.童话故事中的主人公无论是动物、植物，还是生活中的物品，都能说会笑，会思考。作者把它们当成人来写，赋予它们人的性格，人的喜怒哀乐。
3.童话可以让阅读的人获得很多启示。
童话的基本特点
第三单元习作
我来编童话
习作内容
本次习作的主题是编童话。可以从书中所给的角色中任选一个或几个。如果有需要，也可以添加自己喜欢的角色。
国王 黄昏 厨房
啄木鸟 冬天 森林超市
玫瑰花 星期天 小河边
看到这些词卡，你的脑海中浮现了什么样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。
《我来编童话》学习任务单
填写下面的表格，梳理故事情节。
角色 时间 地点 事件
《我来编童话》学习任务单
填写下面的表格，梳理故事情节。
角色 时间 地点 事件
啄木鸟 大树 鸟儿们 ...... 冬天 黄昏 清晨 ...... 森林里 小河边 ...... 大树嫌吵闹，不让啄木鸟到树上安家；啄木鸟以德报怨，帮老树治病，最终老树认识到了错误，他们成为了好朋友。
......
小试牛刀
1.拟定题目
可以用主人公的名字命名，也可以用主人公的特点命名。同学们可以根据自己想象的内容想一个好的题目。
写法指导
2.选好角色
要想象它们的外貌、性格是什么样的。注意想象要合理，比如国王有至高无上的权利，玫瑰美丽但有刺，啄木鸟是树的医生等。
写法指导
3.采用拟人的手法
把故事中的角色当成人来写，让它们能说会笑会思考，还可以用夸张的手法，让角色的特点更鲜明。
写法指导
4.大胆想象，合理构思。
只要把故事的角色会怎么说，怎么做，怎么想都写具体，你的故事就丰满了。
写法指导
5.时间地点环境
从词卡中选择需要的词语，确定好时间和地点，周围的环境等，要写明白你的故事想让大家明白的道理。
写法指导
6.题目要居中
想好思路后把故事写好，自己检查时看看格式是否正确，句子是否通顺，是否有错别字。最后我们相互评议。
写法指导
两株玫瑰花
在森林的深处，长着两株玫瑰花，它们花香扑鼻，受到很多动植物的喜爱和羡慕。但是日复一日，年复一年，它们厌恶了这种单调乏味的生活，想像鸟儿那样飞出这片森林，去看看外面的世界。①
在这片森林的小河边有一棵千年大树，是森林里的树神。两株玫瑰每天取下一片最香最美的花瓣，请啄木鸟将花瓣埋在大树底下。
①交代故事里的两个主人公，心理描写丰富。。
习作欣赏
过了很久，它们的诚心终于打动了树神，树神答应满足它们的愿望，把它们变成了两只啄木鸟，但告诫它们魔法只能维持两个月，两个月后必须回到这里变回玫瑰，否则就会死去。②
两株玫瑰花的愿望实现了，成了真正的鸟儿，终于可以飞出这片森林了。它们腾空而起，消失在森林边缘。
两个月很快过去了，其中一只啄木鸟准时飞了回来，落在原来的地方后便变回了玫瑰花，它舒展着叶子，
②分别描述了两朵玫瑰花实现愿望后的不同经历。
开心地说：“还是做玫瑰花好，不必像鸟儿那样每天为了食物奔波，也不用整天担心被天敌猎杀。我以前真愚蠢，其实最好的就是做自己，我再也不离开这了。” 另一只啄木鸟，停在海边柔软的沙滩上，在黄昏时分，静静地看着火红的太阳沉入大海，天地泼洒出绚烂的霞光，照亮了半边天。海风抚摸着它的脸，它望着天边的那团火，微笑着闭上了眼。③
③故事的结局耐人寻味。
这篇童话描写了两株玫瑰花化身成啄木鸟去看外面世界的故事，两株玫瑰花的不同选择发人深省。展现了作者丰富的想象力，语言流畅，结构严谨，并具有一定的启发意义。
总评：
作业布置
1.完善自己的童话故事，读给爸爸妈妈听，请他们提提意见，修改后誊写工整。
2.（选做）以自己的学习用品为主人公，编一个童话故事。