【提优训练】最新统编三年级语文上册第七单元试卷2（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
【提优训练】最新统编三年级语文上册第七单元试卷（含答案）
（测试时间：90分钟 分值：100分）
姓名 得分 .
一、将下面的句子工整地抄写下来。（2分）
大自然赐给我们许多珍贵的礼物，你发现了吗？
二、看拼音，写词语。（10分）
měi miào yǎn zòu jī dònɡ dī dā qù wèi
bān jiā wēn róu dào yìnɡ qì xī chì bǎnɡ
三、选择正确的答案，把序号写在括号里。（12分）
1.下列加点字读音全部正确的一项是（ ）。
A.汇聚(huì) 凝视(nín) B.恍然(hǎnɡ) 叽喳(zhā)
C.瞬间(shùn) 呢喃(ní) D.黎明(ní) 舒畅(chànɡ)
2.下列句子中,加点字“暗”与“我暗暗地猜测着”中的“暗”意思相同的一项是（ ）。
A.森林里光线太暗了，看不清地上的小动物。
B.我听到自己获奖的消息不禁心中暗喜,但在同学面前还是做出一副若无其事的样子。
C.你今天穿的这件衣服颜色太暗了。
D.这间屋子太暗了,学生在里面学习对眼睛不好。
3.下列关于《父亲、森林和鸟》一文中对父亲的描述有误的一项是（ ）。
A.爱树林 B.爱鸟 C.爱打猎 D.善于观察
4.下列有关汉字书写的表述，正确的一项是（ ）。
A.“鼻”上边是“自”不是“白”，下边是“廾”不是“丌”。
“丿”和“乀”写得舒展，字形就优美。
“及”的第二笔是“丿”。
D.“翅”的第四笔是“丿”。“支”的捺要稍平，向右舒展。
5.下列句子中，画线部分的内容不恰当的一项是（ ）。
A.叔叔在田里干了一天活儿，感到筋疲力尽。
B.我从雪橇上下来时，两只脚冻得像石头一样。
C.他的脚受伤了，走起路来像平常一样悠闲自在。
D.听说明天要去秋游，大家兴奋得睡不着觉。
6.结合本单元课文内容，下列说法有误的一项是（ ）。
A.《读不完的大书》展现了一幅幅生动有趣的大自然的图画。
B.《父亲、树林和鸟》展现了父亲对鸟的熟悉与热爱,这种爱也感染了我,使我有了爱鸟意识,展现了人与自然的和谐与融洽。
C.《大自然的声音》通过对自然界各种声音的生动描写，体现了大自然的美丽。
D.本单元三篇课文，语言各具特色，蕴含着人与自然和谐相处的美好情感。
四、按要求完成练习。（23分）
1.想一想，下列哪些词语可以组成反义词 把它们填入句子中。（6分）
轻快 温柔 粗暴 热闹 沉重 冷清
（1）听说快到目的地了，我们精神一振，那（ ）的脚步也变得（ ）起来。
（2）一场音乐会让昔日（ ）的小山村变得（ ）起来。
（3）听着他（ ）的喊叫，一向（ ）的小雪也忍无可忍了。
2.把下列句子补充完整。（3分）
（1）爸爸在工厂里工作了一整天，累得 。
（2）我们把教字打扫得 。
（3） ，笑得 。
3.用上括号里的词语,把句子写具体。（2分）
我望着父亲。(茫茫然地 像树一般兀立的)
.
4.按课文内容填空。（12分）
（1）当微风拂过,那声音 的,好像 ,让人感受到 ；当狂风吹起,整座森林都 起来,合奏出一首 ,那声音 ,令人感受到 。
（2）《读不完的大书》题目中的“大书”指的是 。从文中我们可以感受到作者 之情。
（3）《大自然的声音》一文主要为我们介绍了大自然的“音乐家”—— . 和 ，大自然的“歌手”—— 。
五、阅读理解。（23分）
（一）课内阅读。（12分）
大自然的声音(节选)
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶;所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙,流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
1.用“ ”画出可以帮助我们理解这段话的句子。（2分）
感受课文生动的语言。作者以丰富的想象,将 比作 ，将它发出的声音描绘成生动的乐曲，体现了大自然的 。“ ”“ ”这些表示声音的四字词语，让大自然的声音变得更加形象可感。（5分）
3.读选段，填一填。（5分）
（1）小雨滴是怎样唱出“波澜壮阔的海洋大合唱”的 结合选文想一想，补全小雨滴的歌唱路线图。
小雨滴→（ ）→（ ）→（ ）
（2）从这些声音中,我们可以感受到水的声音（ ）的特点。
A.汹涌澎湃 B.美妙多变 C.轻快优美
（二）课外阅读。（11分）
可爱的小鸟
①没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
②一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归了，落在被卷到海里的木板上，顺流而下，姗姗而来。近了，近了!那银色的爪子、尖尖的嘴巴，喏，怪有意思的，像天庭下凡的神仙，乘木帆，缓缓漂来，那个优雅劲儿，真是太妙了!
③那躯体娇小的小鸟，面对广袤无边的大海，它没有畏缩，在风浪过后，来不及沮丧、抱怨，便坚毅地开始了新的生活。
④忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，然后又落在船上。不知是累了，还是发现了“新大陆”。水手撵它，它不走:抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛。水手把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙，它毫不吝啬地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样:艺术家的青春只会献给尊敬他的人。
⑤小鸟给人们的远航生活蒙上了一层浪漫色彩。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍，想把它带到异乡。可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉，不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样思乡啊，哪儿也不如故乡好!
⑧慈爱的水手们决定放飞它，让它回到大海的摇篮中去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影，它站在人们的头上、肩上、掌上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……(有删改)
1.根据意思写出短文中的成语。(2分)
(1)喜爱得舍不得放下。( )
形容舍不得离开。( )
2.画线的句子连用两个感叹号，语气强烈，你觉得小鸟可能在想什么 (2分)
3.仔细阅读短文第②∽⑤自然段，照样子，写出能反映小鸟特点、品质或情
感的词语。(3分)
短文中哪里最让你感动 请把句子摘抄下来，并说说感动的原因。(4分)
句子： .
.
原因： .
.
六、习作展示。（30分）
在生活中,你有没有发现这样的现象？如手机聊天代替了面对面交流，一些同学没有将垃圾分类就扔进了垃圾箱，有些旅客在公共场所大声喧哗，还有些游客喜欢在景区乱写乱画……请你拿起笔,将你发现的某种现象写清楚，再谈谈你对这种现象的看法和建议。注意语句通顺。题目自拟。
【参考答案】
【提优训练】最新统编三年级语文上册第七单元试卷（含答案）
（测试时间：90分钟 分值：100分）
姓名 得分 .
一、将下面的句子工整地抄写下来。（2分）
大自然赐给我们许多珍贵的礼物，你发现了吗？
二、看拼音，写词语。（10分）
měi miào yǎn zòu jī dònɡ dī dā qù wèi
美妙 演奏 激动 滴答 趣味
bān jiā wēn róu dào yìnɡ qì xī chì bǎnɡ
搬家 温柔 倒映 气息 翅膀
三、选择正确的答案，把序号写在括号里。（12分）
1.下列加点字读音全部正确的一项是（C）。
A.汇聚(huì) 凝视(nín) B.恍然(hǎnɡ) 叽喳(zhā)
C.瞬间(shùn) 呢喃(ní) D.黎明(ní) 舒畅(chànɡ)
2.下列句子中,加点字“暗”与“我暗暗地猜测着”中的“暗”意思相同的一项是（B）。
A.森林里光线太暗了，看不清地上的小动物。
B.我听到自己获奖的消息不禁心中暗喜,但在同学面前还是做出一副若无其事的样子。
C.你今天穿的这件衣服颜色太暗了。
D.这间屋子太暗了,学生在里面学习对眼睛不好。
3.下列关于《父亲、森林和鸟》一文中对父亲的描述有误的一项是（A）。
A.爱树林 B.爱鸟 C.爱打猎 D.善于观察
4.下列有关汉字书写的表述，正确的一项是（A）。
A.“鼻”上边是“自”不是“白”，下边是“廾”不是“丌”。
“丿”和“乀”写得舒展，字形就优美。
“及”的第二笔是“丿”。
D.“翅”的第四笔是“丿”。“支”的捺要稍平，向右舒展。
5.下列句子中，画线部分的内容不恰当的一项是（C）。
A.叔叔在田里干了一天活儿，感到筋疲力尽。
B.我从雪橇上下来时，两只脚冻得像石头一样。
C.他的脚受伤了，走起路来像平常一样悠闲自在。
D.听说明天要去秋游，大家兴奋得睡不着觉。
6.结合本单元课文内容，下列说法有误的一项是（C）。
A.《读不完的大书》展现了一幅幅生动有趣的大自然的图画。
B.《父亲、树林和鸟》展现了父亲对鸟的熟悉与热爱,这种爱也感染了我,使我有了爱鸟意识,展现了人与自然的和谐与融洽。
C.《大自然的声音》通过对自然界各种声音的生动描写，体现了大自然的美丽。
D.本单元三篇课文，语言各具特色，蕴含着人与自然和谐相处的美好情感。
四、按要求完成练习。（23分）
1.想一想，下列哪些词语可以组成反义词 把它们填入句子中。（6分）
轻快 温柔 粗暴 热闹 沉重 冷清
（1）听说快到目的地了，我们精神一振，那(沉重)的脚步也变得(轻快)起来。
（2）一场音乐会让昔日(冷清)的小山村变得(热闹)起来。
（3）听着他(粗暴)的喊叫，一向(温柔)的小雪也忍无可忍了。
2.把下列句子补充完整。（3分）
（1）爸爸在工厂里工作了一整天，累得直喘气。
（2）我们把教字打扫得干干净净 。
（3）奶奶很开心，笑得合不拢嘴。
3.用上括号里的词语,把句子写具体。（2分）
我望着父亲。(茫茫然地 像树一般兀立的)
我茫茫然地望着像树一般兀立的父亲。
4.按课文内容填空。（12分）
（1）当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
（2）《读不完的大书》题目中的“大书”指的是大自然。从文中我们可以感受到作者对大自然的热爱之情。
（3）《大自然的声音》一文主要为我们介绍了大自然的“音乐家”——风和水，大自然的“歌手”——动物。
五、阅读理解。（23分）
（一）课内阅读。（12分）
大自然的声音(节选)
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶;所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙,流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
1.用“ ”画出可以帮助我们理解这段话的句子。（2分）
水，也是大自然的音乐家。
感受课文生动的语言。作者以丰富的想象,将 水比作音乐家，将它发出的声音描绘成生动的乐曲，体现了大自然的美妙。“滴滴答答”“叮叮咚咚”这些表示声音的四字词语，让大自然的声音变得更加形象可感。（5分）
3.读选段，填一填。（5分）
（1）小雨滴是怎样唱出“波澜壮阔的海洋大合唱”的？结合选文想一想，补全小雨滴的歌唱路线图。
小雨滴→（小溪淙淙地流向河流）→（河流潺潺地流向大海）→（大海哗啦啦地汹涌澎湃）
（2）从这些声音中,我们可以感受到水的声音（B）的特点。
A.汹涌澎湃 B.美妙多变 C.轻快优美
（二）课外阅读。（11分）
可爱的小鸟
①没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
②一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归了，落在被卷到海里的木板上，顺流而下，姗姗而来。近了，近了!那银色的爪子、尖尖的嘴巴，喏，怪有意思的，像天庭下凡的神仙，乘木帆，缓缓漂来，那个优雅劲儿，真是太妙了!
③那躯体娇小的小鸟，面对广袤无边的大海，它没有畏缩，在风浪过后，来不及沮丧、抱怨，便坚毅地开始了新的生活。
④忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，然后又落在船上。不知是累了，还是发现了“新大陆”。水手撵它，它不走:抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛。水手把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙，它毫不吝啬地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样:艺术家的青春只会献给尊敬他的人。
⑤小鸟给人们的远航生活蒙上了一层浪漫色彩。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍，想把它带到异乡。可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉，不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样思乡啊，哪儿也不如故乡好!
⑧慈爱的水手们决定放飞它，让它回到大海的摇篮中去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影，它站在人们的头上、肩上、掌上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……(有删改)
1.根据意思写出短文中的成语。(2分)
(1)喜爱得舍不得放下。(爱不释手)
形容舍不得离开。(恋恋不舍)
2.画线的句子连用两个感叹号，语气强烈，你觉得小鸟可能在想什么 (2分)
示例:大海是我的故乡，我不想离开这儿。
3.仔细阅读短文第②∽⑤自然段，照样子，写出能反映小鸟特点、品质或情
感的词语。(3分)
4.短文中哪里最让你感动 请把句子摘抄下来，并说说感动的原因。(4分)
句子：离别前，这个大自然的朋友与水手们留影，它站在大色头为文肩上、掌上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面
原因：这句话让我感觉到小鸟也是有灵性的,水手们爱鸟的行为值得我们学习。
习作展示。（30分）
在生活中,你有没有发现这样的现象？如手机聊天代替了面对面交流，一些同学没有将垃圾分类就扔进了垃圾箱，有些旅客在公共场所大声喧哗，还有些游客喜欢在景区乱写乱画……请你拿起笔,将你发现的某种现象写清楚，再谈谈你对这种现象的看法和建议。注意语句通顺。题目自拟。
略。
优雅
可爱的小鸟
思乡
知恩图报
优雅
坚毅
可爱的小鸟
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)