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【2023秋统编八上语文期末复习】
2023秋八上语文模拟押题卷1
一 、积累与运用(共22分)
阅读下面语段，完成1~5题。 (共10分)
a 一首朝气蓬勃的儿歌：小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来……它传遍了大 江南北，几代人哼着它度过烂漫童年。鲜为人知的是，这首歌就诞生在黄石，写的就是黄石的春天。
眼前( )的山水就很好地诠释了这首歌创作的动因。
① 翻开地图，黄石襟江带湖、依山傍水的山川形胜众所周知。绵延于湘鄂赣三省边境的幕阜山 脉，在其境内矗起山峰400多座，形成河港400余条，留下湖泊250余个，b 城在山里，水在城中，山环
水绕，造就了许多美好景致。
紧邻市区的黄荆山脉延至江边，突起一座fēng luán,以悬崖挺立之势直入江心，犹如孤堡扼守。 这就是天下闻名的西塞山。让“西塞山”名扬天下的不仅有张志和耳熟能详的“西塞山前白鹭飞，桃 花流水鳜鱼肥”,c 还有刘禹锡的传世名作“西塞山怀古”。诗人自夔州顺江而下，游历西晋名将王溶 破吴的各个战场，将西塞山视为平吴的关键，攻下西塞山，便一路( ),直取东吴都城建业。
循着诗人的足迹，游者也登上西塞山。
②“吴头楚尾”独特的地理条件使西塞山成为兵家争夺，也成为文人墨客钟情之所。历代文人 在此留下诗文不下200篇，d 西塞山成为一座名副其实的——诗歌之山。③后世文人争相改编、品鉴 与传唱《渔父词》,是一道文坛奇观，也是黄石潜移默化的文化血缘。诗人们留给黄石的，④虽然是长久的文化记忆，更是美丽的乡愁和磁石般的吸引力，为城市的持续发展提供绵绵动力。
(摘编自《新华每日电讯》2023年3月31日，有删改)
1.下列对文中加点字(矗)的注音和拼音对应词语的书写，完全正确的一项是( )(2分)
A.chù 峰栾 B.chù 峰峦 C.zhù 峰 峦 D.zhù 峰栾
B
2. 下列依次填入文中括号处的词语，最符合语境的一项是( )(2分)
A. 顾盼生姿 势如破竹 B. 顾盼生姿 气贯长虹
C. 俯仰生姿 气贯长虹 D. 俯仰生姿 势如破竹
D
3. 文中①②③④处有语病，下列对它们的修改正确且符合语境的一项是( )(2分)
A.① 处修改为“翻开地图，襟江带湖、依山傍水的黄石山川形胜众所周知”。
B.② 处修改为“独特的‘吴头楚尾’地理条件使西塞山成为兵家争夺”。
C.③ 处修改为“后世文人争相品鉴、改编与传唱《渔父词》,是一道文坛奇观”。
D.④ 处修改为“虽然是长久的文化记忆，却是美丽的乡愁和磁石般的吸引力”。
C 【解析】本题考查病句的辨析和修改。①处 语病为用词不当，“众所周知”的意思是大家 全都知道，与该句语境不符。该句的语境是 翻开地图后黄石的山川形胜展现在人们眼 前，可把“众所周知”改为“一目了然”。②处 语病为成分残缺，可在“兵家争夺”后添加“的 长江要塞”。④处语病为关联词语使用不当， 可把“虽然”改为“不仅”,把“更是”改为“也是”。
4.文中abCd 四句中标点符号使用规范的一项是( )(2分)
A.一首朝气蓬勃的儿歌：小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来……
B. 城在山里，水在城中，山环水绕，造就了许多美好景致。
C. 还有刘禹锡的传世名作“西塞山怀古”。
D. 西塞山成为一座名副其实的 — — 诗歌之山。
B 【解析】本题考查标点符号的使用。 a 句 中“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问 燕子你为啥来……”是引用儿歌，应该在其前 后加上双引号。c句中《西塞山怀古》是刘禹 锡创作的一首诗，应该把双引号改为书名号。 d句中“诗歌之山”是特定称谓，应该将其前 边的破折号去掉，在其前后加上双引号。
5.文中横线处有一组句子已打乱顺序罗列如下。根据语境，以下四个选项中排序正确的一项是
( )(2分)
①登上峰顶北望亭。 ②时不时还有锦鸡等野物出没。
③途中随处可见如棋盘状、石柱状的石芽。④整个行程充满野趣。
⑤但见江水在这里却因山势凌厉而划出一道急弯。
A.③②④①⑤ B.④②③①⑤ c.①⑤④②③ D.⑤①③④②
A 【解析】本题考查句子的衔接与排序。通 读可知，所给句子描绘了登西塞山所见的景 致。句③中“途中”一词紧承横线前的“游者 也登上西塞山”,应为首句；句②、句④继续写 行程中的所见所感，锦鸡等野物的出没让人 感到“充满野趣”,所以句②在前，句④在后； 句①接着写登上峰顶，句⑤写在峰顶的亭子 里看到的景象。故句子的正确排序为③②④ ①⑤。
6.综合性学习。 (4分)
班级拟计划在“文化和自然遗产日”开展“身边的文化遗产”相关活动，请你为黄石代言。 (1)任务一：请仿照例句，在“东方山、磁湖风景区、枫林·地心大峡谷、仙岛湖、小雷山、铜绿山古铜矿遗址”等名胜古迹中任选两处，完成句子。 ( 2 分 )
例句：我在这里等你，带你去西塞山看白鹭。
我在这里等你，
我在这里等你，
[示例]带你去东方山听禅音；带你去磁湖 风景区观澄月；带你去枫林·地心大峡谷赏枫 林；带你去仙岛湖感受天空之城；带你去小雷 山观奇石；带你去铜绿山古铜矿遗址感受青 铜文化(任答两处即可)
(2)任务二：请从“赛龙舟、舞龙、舞狮、元宵花灯节、制作印子粑”等民俗活动中任选一项，写一则推荐语。要求至少使用一种修辞手法。 (2分)
推荐语：我选择 ,因为
[示例一]赛龙舟 千舟竞发，平静的水面 顿时炸开了锅
[示例二]舞龙 吉祥、喜庆的氛围随着龙身跳 跃、翻腾闯进每个人心中
[示例三]舞狮 红狮眨眼，金狮张嘴；红狮腾 跃，金狮下扑；红狮施礼，金狮发威。 一唱一 和，好不热闹
7.根据语境及提示，填写古诗文原句。(每空1分，共8分)
阅读古诗文，可以探寻古代文人的精神内涵。如《赠从弟(其二)》中“(1) ， 。
(2) ”可思刘桢志向之坚贞；如《饮酒(其五)》中“(3) ,(4) 。
”可悟陶渊明悠然归隐的闲情；如《钱塘湖春行》中“(5) ,(6) 。
”可感白居易看到莺鸟翻飞顿生的愉悦；如《与朱元思书》中“(7) ，
(8) ”可见吴均不喜官场政务，沉迷山水美景。
(1)岂不罹凝寒 (2)松柏有本性
(3)采菊东篱下 (4)悠然见南山
(5)几处早莺争暖树 (6)谁家新燕啄春泥 (7)经纶世务者 (8)窥谷忘反
二、古诗文阅读(共15分)
(一)阅读下面的文言文，完成8~10题。 (共10分)
孟浩然，字浩然，襄州襄阳人。 少好节义，喜振人患难，隐鹿门山。 年四十，乃游京 师。尝于太学赋诗， 一座①嗟伏，无敢抗。张九龄、王维雅称道之。维私邀入内署，俄而 玄宗②至，浩然匿床下，维以实对，帝喜曰：“朕闻其人而未见也，何惧而匿 ”诏浩然出。
帝问其诗，浩然再拜，自诵所为，至“不才明主弃”之句，帝曰：“卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我 ” 因放还。采访使③韩朝宗约浩然偕至京师，欲荐诸朝。会故人至，剧饮欢甚，或曰：“君与韩公有期。” 浩然叱曰：“业已饮，遑恤他!”卒不赴。朝宗怒，辞行，浩然不悔也。张九龄为荆州，辟置于府，府罢。
开元末，病疽背卒。
后樊泽为节度使，时浩然墓庳坏，泽乃更为刻碑凤林山南，封宠④其墓。
初王维过郢州画浩然像于刺史亭因曰浩然亭。咸通中，刺史郑诚谓贤者名不可斥，更署曰孟亭。
(节选自《新唐书》)
【注释】①一座：在座的人。②玄宗：指唐玄宗。③采访使：官职名。④封宠：隆重祭奠。
8.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是( )(2分)
A. 初/王维过郢州画浩然像/于刺史亭/因曰浩然亭
B. 初/王维过郢州/画浩然像于刺史亭/因曰浩然亭
C. 初王维过郢州/画浩然像/于刺史亭/因曰浩然亭
D.初王维过/郢州画浩然像/于刺史亭/因曰浩然亭
B
9.下列对原文内容的理解，不正确的一项是( )(2分)
A.孟浩然才华横溢，曾在太学作诗，没有人敢和他相比。
B. 张九龄、王维和韩朝宗都很欣赏孟浩然，帮助他进入仕途。
C.孟浩然做事率性而为，曾因与故人喝酒而失约，但却不后悔。
D. 为了表示对孟浩然的尊敬，郑诚将“浩然亭”改名为“孟亭”。
B 【解析】本题考查文言文内容的理解与分 析。张九龄、王维都很欣赏孟浩然的才华，王 维曾将其引荐给玄宗，张九龄曾把他征聘在 幕府中。韩朝宗准备举荐孟浩然，但因孟浩 然饮酒不赴而没有举荐。B项理解不正确。
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (每小题3分，共6分)
(1)少好节义，喜振人患难，隐鹿门山。
少年时崇尚气节、义气，喜欢帮助患难的 人，在鹿门山隐居。
(2)朕闻其人而未见也，何惧而匿
我听说过这个人却没见过，有什么害怕 还要藏起来
(二)阅读下面这首唐诗，完成11~12题。 (共5分)
使至塞上
王 维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
11.对这首诗歌赏析不正确的一项是( )(2分)
A. 首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托出诗人孤寂的心情。 B. 颔联中诗人用“征蓬”“归雁”比喻自己，表达了被排挤出朝廷的孤寂飘零之感。
C. 尾联运用汉代窦宪“勒石燕然”的典故，直接抒发了诗人建功立业的雄心。
D. 全诗情感跌宕起伏，随着路途变化，由失意、激愤渐而开阔、高涨。
C 【解析】本题考查诗歌内容的理解和分 析。尾联运用“勒石燕然”的典故，表达的是 对都护和边关将士们的赞扬，间接抒发了诗 人建功立业的雄心。C项中“直接抒发”赏 析不正确。
12.颈联的“直”“圆”两字历来为人称道，请说说这两个字好在哪里。 (3分)
[示例]“直”字于荒凉孤独中透着劲拔刚毅之 美；“圆”字在苍茫壮阔中显现柔和温暖之 美。一个“圆”字， 一个“直”字，不仅逼真地 描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人深切的
感受。
三、现代文阅读(共25分)
(一)阅读下面的文字，完成13~16题。(共9分)
材料一
①2023年5月26日，国家体育总局办公厅等五部门印发《全民健身场地设施提升行动工作方案 (2023—2025年)》的通知，主要目标是到2025年，与城乡人民群众需求相适应、与人口要素相匹配的 县(市、区)、乡镇(街道)、行政村(社区)三级公共健身设施和社区15分钟健身圈实现全覆盖。以健 身设施为依托的群众体育赛事活动更加普及，公共健身设施服务水平和使用效益进一步提升。
②截至2020年12月31日，中国为全球健身人群(即每周参与两次以上健身活动的人士)最多的 国家，预计2021—2026年，中国健身人群的复合年增长率为美国及欧洲的近两倍，2026年中国健身 人群达到4.16亿人。
材料二
①经常参加体育锻炼，能使心脏的肌肉更发达，收缩力量更强，心跳搏动更有力。 一般人的 心脏每次收缩输出血液约50~70毫升，而经常参加锻炼的人能输出80~100毫升，甚至更多； 一般 人心跳每分钟为70~80次，而经常锻炼的人只有50~60次。由于心脏收缩时输出的血量较多，心跳次数减少，使得心脏在每次收缩后有足够时间休息，有利于心脏更好地工作。同时，由于运动 时肌肉有节奏、有规律收缩与放松，使静脉血液回流加快，供应心脏本身营养的冠状动脉扩张。 这不仅有利于心脏工作，而且能使心脏得到更多营养。
②经常锻炼可以使血液中的白细胞、红细胞和血红蛋白增加。红细胞和血红蛋白增加可以 提高体内供氧水平与代谢功能；白细胞具有吞噬细菌和异物的作用。所以经常锻炼可以增强人 体对疾病的抵抗能力。
③经常参加锻炼的人，神经系统的兴奋性与灵活性得到有效改善，对外界刺激反应更快、更 准确，体内各器官系统的活动更协调，对外界刺激的适应性和对外界致病因素的抵御能力也会提 高；经常参加锻炼的人，由于锻炼过程中肌肉活动消耗大量能量，需要获得大量氧气，排出大量二 氧化碳，这就需要呼吸器官加倍工作，从而使呼吸肌得到锻炼，肺活量明显增加，安静时呼吸频率 减低，呼吸器官功能得到明显提高，有利于人体新陈代谢顺利进行。 (摘编自《社区居民体质与健身》)
材料三
①北京方庄体育公园，每天健身的市民络绎不绝，无论是单双杠、腹肌板，还是篮球馆、足球场、 羽毛球馆，使用率都居高不下；湖南常德市民王金玉热爱太极，早上和体育中心太极站的队员们随 晨光舞动，时而“白鹤亮翅”,时而“海底捞针”,很是惬意。
②“‘十三五’时期，我国全民健身工程蓬勃发展，全民健身理念深入人心。”南京航空航天大学 体育部副主任杜长亮指出，随着“健康中国2030”、全民健身“三纳入”等工程的稳步推进，老百姓上 全运的梦想得以实现，城市社区“15分钟”健身圈基本建成。
③“正如《全民健身计划(2021—2025年)》中提到的，我国经常参加体育锻炼人数比例达到 37.2%,健康中国和体育强国建设迈出新步伐。”北京大学体育教研部副教授钱永健说，体育事业与 经济社会发展同频共振，在新时代正在焕发勃勃生机。
④近几年，不少知名健身品牌纷纷推出直播平台以及手机APP, 社交平台上健身内容也迅速增 加。打开几款健身APP, 跑步、瑜伽、骑行、舞蹈、动感单车……种类丰富多样，不仅有视频教学，还 可以搭配穿戴设备实现人机交互。“推动线上和智能体育赛事活动开展，支持开展智能健身、云赛 事、虚拟运动等新兴运动”,北京体育大学鲍明晓认为，随着健身场景的提升和优化，居民体育消费 增长潜力也将进一步释放。 (摘编自《全民健身，为了全民健康》)
13.下列为材料一拟写的新闻标题，最恰当的一项是( )(2分)
A.我国健身事业蓬勃发展
B. 三级公共健身设施和社区15分钟健身圈到2025年实现全覆盖
C. 我国健身人群全球最多
D.2026年我国健身人群达到4.16亿人
A
14.下列关于材料二内容的理解，正确的一项是( )(2分)
A.参加体育锻炼的人心脏每次收缩输出血液80~100毫升，心跳每分钟50~60次。
B. 经常参加锻炼，可增加血液中红细胞的含量，增强红细胞吞噬细菌和异物的作用。
C. 经常参加锻炼，能改善神经系统的兴奋性与灵活性，提高人体对外界致病因素的抵御能力。
D. 经常参加锻炼，能提高运动时的肺活量，但不能提高呼吸器官的功能。
C(2 分) 【解析】本题考查材料内容的理解 与分析。根据材料二第①段中的第二句话 可知，A项理解有误。根据材料二第②段 “白细胞具有吞噬细菌和异物的作用”可 知 ，B项中“增强红细胞吞噬细菌和异物的 作用”理解有误。根据材料二第③段“经常 参加锻炼的人……使呼吸肌得到锻炼 …… 呼吸器官功能得到明显提高”可知，D项中 “不能提高呼吸器官的功能”理解有误。
15.下列关于材料三的内容，说法正确的一项是( )(2分)
A. 我国各时期全民健身工程蓬勃发展，全民健身理念深入人心。
B. 我国体育事业与社会经济事业发展完全同步，在新时代焕发生机。
C.随着城市“15分钟”健身圈基本建成，居民体育消费增长潜力得到释放。
D. 线上线下一体、运动与休闲兼备，全民健身公共服务体系将更完备。
15.D(2 分) 【解析】本题考查材料内容的理解 与分析。根据材料三第②段“‘十三五’时 期，我国全民健身工程蓬勃发展”可知，A项 中“我国各时期”说法错误。根据材料三第 ③段“体育事业与经济社会发展同频共振” 可知，B项“完全同步”说法错误。根据材料 三第④段“随着健身场景的提升和优化，居 民体育消费增长潜力也将进一步释放”可知， C项中因果关系不成立，说法错误。
16.小佳的表哥平时工作压力大，疏于运动。请你结合材料，说服并建议他每天参加体育健身活
动。(3分)
[示例]表哥，研究表明，多参加体育健身活 动，能提高身体健康水平、缓解工作压力、提 高工作效率，现在线上、线下甚至身边都有 许多便利我们运动的条件，只要利用好工作 间隙，每天参加体育健身活动，就能保持身 体健康。让我们运动起来吧!
(二)阅读下面的文章，完成17~20题。(共16分)
南瓜甜是乡愁浓
郭震海
①中国的北方，金色的秋天是最迷人的，通透的蓝天下、壮阔的原野上，遍地是金黄，就连行走
的风都是甜的。
②霜落，风起，秋粮入仓。此时的农人们紧张的脚步开始放缓，清收“余粮”。这里所谓的“余
粮”,不是五谷，而是能耐得住落霜的蔬菜，比如说南瓜。
③南瓜在太行山区算不上主产，但很丰盛。只要春天播下几颗瓜种，无须刻意去照料，秋天就 能收瓜。李时珍在《本草纲目》中对南瓜的描述为：二月下种，宜沙沃地。四月生苗，引蔓甚繁， 一蔓 可延十余丈。节节有根，近地即着。其茎中空，其叶状如蜀葵，大如荷叶。八九月开黄花，如西瓜 花。结瓜正圆，大如西瓜，皮上有棱如甜瓜。 一本可结数十颗，其色或绿或黄或红，经霜收置暖处， 可留至春。
④记得孩童时，在乡下，最开心的事情就是秋后收南瓜。北方的天气冷得早，刚入深秋，滴溜溜 的晨露凝结成一地白霜，倘若遇到星期天，不用上学堂，那时乡下的娃娃是不会睡懒觉的，会跟着父 母去地里收南瓜。主粮收获后的大地更加辽阔，失去了阻挡，空旷的原野上，风畅快地奔跑着，零星 有几株玉米秆儿立在地里，就如无畏的勇士，金色的叶子被风吹得“哗哗”作响。
⑤太行山里的南瓜多种植在田边或靠近地岸，这便于瓜秧顺着田岸去自由生长。站在田边望 去，枝枝蔓蔓的南瓜秧子，靠着地岸顺势而下，左右分支，相互缠绕，向着四周伸展，如足球般大小的 南瓜就挂在瓜秧上，颜色各异；暗红色的、青绿色的、金黄色的、带着花纹的，有时一根瓜秧上可以结 出不同颜色的南瓜。如荷叶似的南瓜叶子，由墨绿变成了金黄，叶面上覆盖着薄薄的一层白霜。 如 果不晓得其中缘由，急于去摘瓜，慌乱中用手去翻动南瓜叶子，冰冷的霜花倒也无妨，叶面上看不见 的毛刺儿会划伤手，所以父母会告诉孩子要学会“顺藤摸瓜”,也就是顺着瓜藤去摘瓜。
⑥太行山多梯田，田岸比较高，挂瓜的南瓜藤因为负重而沉沉下垂，有时一不小心，熟透了的南 瓜就会从瓜藤上滚落下来，顺着田地跑。淘气的孩子们就会欢笑着满地追着瓜跑，追上了不是坐在 南瓜上哈哈地笑，就是故意踢一脚南瓜，让南瓜在地里继续滚，然后撒开腿继续在后面追，父母总会 在身后不放心地喊：“小心，小心，别跌倒。”孩子们的笑声和父母的喊声就在收获的田野里久久地回荡。
⑦收回的南瓜，堆放在屋檐下。冬天，雪落无声，家里的炭火烧得很旺，暖洋洋的，闲散的农人， 可以将南瓜做出各种花样，比如蒸着吃，红红的瓜肉，入口绵软、甘甜如蜜。还可以做南瓜粥， 一把 小米、几颗大枣，放入几块南瓜，有条件再放一些枸杞，粥浓色艳， 一小勺南瓜粥入口，既有新小米的 醇香，又有红枣南瓜的甘甜，可谓是百喝不厌。
⑧南瓜肉好吃，南瓜子更是香。 母亲切开一个南瓜，掏出瓜瓤，挤出南瓜子，在清水里漂洗干净
后，放在炉火上烤干，待午后无事，放在铁锅里炒。 红红的炭火、烧热的铁锅、跳动的南瓜子，满屋子 是流动的香。此时，嘴馋的我们总会忍不住伸出小手去热锅里取瓜子，母亲在一旁翻动着南瓜子， 会连声制止说：“小心，小心，烫手，真是小馋猫!”
⑨如今，已经到城里工作20多年，每年入冬前，南瓜上市，途经菜市场或进入超市，看到各种各 样的南瓜，我总会忍不住去买几颗，存放在家里慢慢吃，因为这是儿时的味道，是家的味道，更是妈
妈的味道。
⑩如果要问我乡愁是什么,其实乡愁有时候很简单，就是秋天金色的原野、冬日红红的炭火，还 有妈妈做的饭，比如吃一口蒸南瓜、喝一口南瓜粥，或者吃几颗香脆的南瓜子，这也成为一生忘不 掉、割不断的情缘。 (有删改)
17.下列对文章相关内容的理解与分析有误的一项是( )(2分)
A. 文章以“南瓜”为线索串起童年的回忆：收南瓜——摘南瓜——追南瓜——吃南瓜——炒
南瓜子——买南瓜。
B. 文章中“孩童时的我”和“如今的我”视角交织，表现了“我”对童年生活的喜爱和怀念。
C. 文章描绘追南瓜的情景时，运用了语言、动作、神态等描写，极具画面感。
D. 作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，由南瓜触发家乡记忆，表达作者忘不掉、割不
断的乡愁。
A(2 分) 【解析】本题考查文章内容的理解 与分析。根据文章第⑨段可知，入冬前“买南瓜”是作者在城里工作后的经历，并非“童 年的回忆”。A项理解和分析不正确。
18.结合上下文，按照提示，品析下列语句。(每小题3分，共6分)
(1)空旷的原野上，风畅快地奔跑着。(请从修辞角度赏析)
运用拟人的修辞手法，用“畅快地奔跑” 将风人格化，形象生动地描写了秋风通透迅 疾的特点，烘托孩子们跟父母去地里收南瓜 时的愉快心情。(3分)
(2)母亲切开一个南瓜，掏出瓜瓤，挤出南瓜子，在清水里漂洗干净后，放在炉火上烤干，待午
后无事，放在铁锅里炒。(请从加点词角度品析)
连用“切”“掏”“挤”"漂洗""放"等动词， 准确而生动地描写出母亲炒南瓜子的准备 过程，突出母亲的心灵手巧和“我”对南瓜子 的期待。
19.文章第③段中引用了李时珍《本草纲目》中对南瓜的描述，而第⑤段中画线部分再次对南瓜进
行了描述，这样是否恰当 请简要分析。(4分)
恰当。第③段引用李时珍《本草纲目》中对 南瓜的描述，客观地介绍了南瓜的一般生长 习性、外形特点等，突出南瓜高产、储存期长 等特点，丰富了文章内容；(2分)第⑤段画线 部分是对家乡的南瓜的生长环境和特点的 细致、生动描写，表现了作者对家乡南瓜的 喜爱之情。(2分)(共4分)
20.阅读文章，体会作者情感，分析作者为什么说“南瓜甜是乡愁浓”。(4分)
因为“南瓜甜”触发了作者儿时的记忆，是作 者一生忘不掉、割不断的情缘，寄托了作者 浓浓的乡愁。(2分)同时，也抒发了作者对南 瓜味道的甘甜和童年时期与南瓜有关的甜 蜜回忆的怀念之情。
四、名著阅读(8分)
黄石市初中某班举行“《昆虫记》整本书阅读”活动，你参与其中，请按要求完成21~23题。
21. 关于《昆虫记》这部名著,下列说法不准确的一项是( )(2分)
A.《昆虫记》详尽地记录着法布尔的研究成果，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱
负、知识背景和生活状况等。
B.《昆虫记》是一部研究昆虫的科学巨著,同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。全篇行文严
肃，多科学术语，可读性不强。
C.《昆虫记》将昆虫的多彩生活与作者的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都 透露出作者对生命的尊敬与热爱。
D.《昆虫记》可以说是法布尔一部非常奇特的“自传”,昆虫是他研究经历的证据、传记的旁证
材料。
B 【解析】本题考查名著的理解与分析。 《昆虫记》全篇活泼有趣，既是富于科学性的 昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文。 它文字清新，自然有趣，语调轻松，幽默诙 谐。B项“全篇行文严肃，多科学术语，可读 性不强”的说法不准确。
22. 下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗。根据你的阅读体验，搭配不正
确的一项是( )(2分)
A.我以为你是凶猛八脚怪，没想到你是温柔好母亲。 ——蜘蛛
B. 身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美食。 ——圣甲虫
C.别看它夜晚发光，它小巧漂亮，它已准备麻醉对方!——隧蜂
D.为什么与自己的姐妹同类相残 为什么当妈妈前性情大变 ——螳螂
C 【解析】本题考查名著的理解与分析。 萤火虫在夜晚发光，在捕捉猎物前，总是要 先给猎物打一针麻醉药，等到猎物失去知 觉，它就可以好好地享用猎物。因此C 项小 诗对应的昆虫是萤火虫。
23.通过“《昆虫记》整本书阅读”活动，同学们发现书中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想 情感。有同学说，昆虫也是生灵，它们与人类有着丝丝缕缕的相通之处。对此，你的看法是什 么呢 请结合《昆虫记》的内容说明。(4分)
[示例]我赞同这种说法。在《昆虫记》中，作 者描述了许多恪守自然规则的昆虫，它们为 了生存和繁衍进行着不懈的努力。它们的
一举一动，无不被赋予人的思想情感；作为 生灵，它们与人类有着丝丝缕缕的相通之 处，让你不得不为此惊奇、喜悦。如小甲虫 “为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎 了心”,这与人类的爱子之心是相通的。
五、作文(50分)
24. 阅读下面的材料，按要求作文。(50分)
重读，我们往往会有新的发现。重读文学名著,也许能够常读常新；重读身边的同学、亲 人，也许会有全新的感受；重读春夏秋冬、山川自然，也许会产生别样的体悟……在重读中，我 们收获，我们成长……
请以“重读 ”为题，写一篇文章。可以叙写自己的经历和见闻，也可以发挥
想象，创作故事。
要求：将题目补充完整，选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息(真实的人名、校名、地名);不少于600字。
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人教八上语文期末复习课件
统编版八年级上册
2023秋统编八上语文 期末专题复习
2023秋统编八上语文期末模拟押题卷1
模拟预测1
三、真题演练卷
1.2022秋武汉市八上语文期末真题卷
2.2022秋黄冈市八上语文期末真题卷
3.2022秋孝感市八上语文期末真题卷
4.2022秋黄石市八上语文期末真题卷
5.2022秋仙桃市八上语文期末真题卷
6.2022秋鄂州市八上语文期末真题卷
四、模拟押题卷
1.2023秋统编八上语文期末模拟押题卷1
2.2023秋统编八上语文期末模拟押题卷2
二、专项必刷预测题
古诗文默写
词语
句子
综合性学习
文学文化常识与名著阅读
古诗词阅读
文言文阅读（一）课内篇
文言文阅读（二）课内外对比阅读
目 录
2023秋统编八上语文 期末专题复习
一、基础知识梳理读记练
1.字词
2.古诗文默写
3.文言文梳理读记
4古诗词鉴赏
一 、积累与运用(共22分)
阅读下面语段，完成1~5题。 (共10分)
a 一首朝气蓬勃的儿歌：小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来……它传遍了大 江南北，几代人哼着它度过烂漫童年。鲜为人知的是，这首歌就诞生在黄石，写的就是黄石的春天。眼前( )的山水就很好地诠释了这首歌创作的动因。
① 翻开地图，黄石襟江带湖、依山傍水的山川形胜众所周知。绵延于湘鄂赣三省边境的幕阜山 脉，在其境内矗起山峰400多座，形成河港400余条，留下湖泊250余个，b 城在山里，水在城中，山环水绕，造就了许多美好景致。
紧邻市区的黄荆山脉延至江边，突起一座fēng luán,以悬崖挺立之势直入江心，犹如孤堡扼守。 这就是天下闻名的西塞山。让“西塞山”名扬天下的不仅有张志和耳熟能详的“西塞山前白鹭飞，桃 花流水鳜鱼肥”,c 还有刘禹锡的传世名作“西塞山怀古”。诗人自夔州顺江而下，游历西晋名将王溶 破吴的各个战场，将西塞山视为平吴的关键，攻下西塞山，便一路( ),直取东吴都城建业。
循着诗人的足迹，游者也登上西塞山。
②“吴头楚尾”独特的地理条件使西塞山成为兵家争夺，也成为文人墨客钟情之所。历代文人 在此留下诗文不下200篇，d 西塞山成为一座名副其实的——诗歌之山。③后世文人争相改编、品鉴 与传唱《渔父词》,是一道文坛奇观，也是黄石潜移默化的文化血缘。诗人们留给黄石的，④虽然是长久的文化记忆，更是美丽的乡愁和磁石般的吸引力，为城市的持续发展提供绵绵动力。
(摘编自《新华每日电讯》2023年3月31日，有删改)
1.下列对文中画线字(矗)的注音和拼音对应词语的书写，完全正确的一项是( )(2分)
A.chù 峰栾 B.chù 峰峦 C.zhù 峰 峦 D.zhù 峰栾
B
2. 下列依次填入文中括号处的词语，最符合语境的一项是( )(2分)
A. 顾盼生姿 势如破竹 B. 顾盼生姿 气贯长虹
C. 俯仰生姿 气贯长虹 D. 俯仰生姿 势如破竹
D
3. 文中①②③④处有语病，下列对它们的修改正确且符合语境的一项是( )(2分)
A.① 处修改为“翻开地图，襟江带湖、依山傍水的黄石山川形胜众所周知”。
B.② 处修改为“独特的‘吴头楚尾’地理条件使西塞山成为兵家争夺”。
C.③ 处修改为“后世文人争相品鉴、改编与传唱《渔父词》,是一道文坛奇观”。
D.④ 处修改为“虽然是长久的文化记忆，却是美丽的乡愁和磁石般的吸引力”。
C 【解析】本题考查病句的辨析和修改。①处 语病为用词不当，“众所周知”的意思是大家 全都知道，与该句语境不符。该句的语境是 翻开地图后黄石的山川形胜展现在人们眼 前，可把“众所周知”改为“一目了然”。②处 语病为成分残缺，可在“兵家争夺”后添加“的 长江要塞”。④处语病为关联词语使用不当， 可把“虽然”改为“不仅”,把“更是”改为“也是”。
4.文中abCd 四句中标点符号使用规范的一项是( )(2分)
A.一首朝气蓬勃的儿歌：小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来……
B. 城在山里，水在城中，山环水绕，造就了许多美好景致。
C. 还有刘禹锡的传世名作“西塞山怀古”。
D. 西塞山成为一座名副其实的 — — 诗歌之山。
B 【解析】本题考查标点符号的使用。 a 句 中“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问 燕子你为啥来……”是引用儿歌，应该在其前 后加上双引号。c句中《西塞山怀古》是刘禹 锡创作的一首诗，应该把双引号改为书名号。 d句中“诗歌之山”是特定称谓，应该将其前 边的破折号去掉，在其前后加上双引号。
5.文中横线处有一组句子已打乱顺序罗列如下。根据语境，以下四个选项中排序正确的一项是
( )(2分)
①登上峰顶北望亭。 ②时不时还有锦鸡等野物出没。
③途中随处可见如棋盘状、石柱状的石芽。④整个行程充满野趣。
⑤但见江水在这里却因山势凌厉而划出一道急弯。
③②④①⑤ B.④②③①⑤ c.①⑤④②③ D.⑤①③④②
A 【解析】本题考查句子的衔接与排序。通读可知，所给句子描绘了登西塞山所见的景致。句③中“途中”一词紧承横线前的“游者也登上西塞山”,应为首句；句②、句④继续写 行程中的所见所感，锦鸡等野物的出没让人感到“充满野趣”,所以句②在前，句④在后； 句①接着写登上峰顶，句⑤写在峰顶的亭子里看到的景象。故句子的正确排序为③②④①⑤。
6.综合性学习。 (4分)
班级拟计划在“文化和自然遗产日”开展“身边的文化遗产”相关活动，请你为黄石代言。
(1)任务一：请仿照例句，在“东方山、磁湖风景区、枫林·地心大峡谷、仙岛湖、小雷山、铜绿山古铜矿遗址”等名胜古迹中任选两处，完成句子。 ( 2 分 )
例句：我在这里等你，带你去西塞山看白鹭。
我在这里等你，
我在这里等你，
[示例]带你去东方山听禅音；带你去磁湖 风景区观澄月；带你去枫林·地心大峡谷赏枫 林；带你去仙岛湖感受天空之城；带你去小雷 山观奇石；带你去铜绿山古铜矿遗址感受青 铜文化(任答两处即可)
(2)任务二：请从“赛龙舟、舞龙、舞狮、元宵花灯节、制作印子粑”等民俗活动中任选一项，写一则推荐语。要求至少使用一种修辞手法。 (2分)
推荐语：我选择 ,因为
[示例一]赛龙舟 千舟竞发，平静的水面 顿时炸开了锅
[示例二]舞龙 吉祥、喜庆的氛围随着龙身跳跃、翻腾闯进每个人心中
[示例三]舞狮 红狮眨眼，金狮张嘴；红狮腾跃，金狮下扑；红狮施礼，金狮发威。 一唱一 和，好不热闹
7.根据语境及提示，填写古诗文原句。(每空1分，共8分)
阅读古诗文，可以探寻古代文人的精神内涵。如《赠从弟(其二)》中“(1) ， 。(2) ”可思刘桢志向之坚贞；如《饮酒(其五)》中“(3) ,(4) 。
”可悟陶渊明悠然归隐的闲情；如《钱塘湖春行》中“(5) ,(6) 。 ”可感白居易看到莺鸟翻飞顿生的愉悦；如《与朱元思书》中“(7) ，(8) ”可见吴均不喜官场政务，沉迷山水美景。
(1)岂不罹凝寒 (2)松柏有本性(3)采菊东篱下
(4)悠然见南山(5)几处早莺争暖树
(6)谁家新燕啄春泥 (7)经纶世务者 (8)窥谷忘反
二、古诗文阅读(共15分)
(一)阅读下面的文言文，完成8~10题。 (共10分)
孟浩然，字浩然，襄州襄阳人。 少好节义，喜振人患难，隐鹿门山。 年四十，乃游京 师。尝于太学赋诗， 一座①嗟伏，无敢抗。张九龄、王维雅称道之。维私邀入内署，俄而 玄宗②至，浩然匿床下，维以实对，帝喜曰：“朕闻其人而未见也，何惧而匿 ”诏浩然出。帝问其诗，浩然再拜，自诵所为，至“不才明主弃”之句，帝曰：“卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我 ” 因放还。采访使③韩朝宗约浩然偕至京师，欲荐诸朝。会故人至，剧饮欢甚，或曰：“君与韩公有期。” 浩然叱曰：“业已饮，遑恤他!”卒不赴。朝宗怒，辞行，浩然不悔也。张九龄为荆州，辟置于府，府罢。开元末，病疽背卒。
后樊泽为节度使，时浩然墓庳坏，泽乃更为刻碑凤林山南，封宠④其墓。
初王维过郢州画浩然像于刺史亭因曰浩然亭。咸通中，刺史郑诚谓贤者名不可斥，更署曰孟亭。(节选自《新唐书》)
【注释】①一座：在座的人。②玄宗：指唐玄宗。③采访使：官职名。④封宠：隆重祭奠。
8.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是( )(2分)
A. 初/王维过郢州画浩然像/于刺史亭/因曰浩然亭
B. 初/王维过郢州/画浩然像于刺史亭/因曰浩然亭
C. 初王维过郢州/画浩然像/于刺史亭/因曰浩然亭
D.初王维过/郢州画浩然像/于刺史亭/因曰浩然亭
B
9.下列对原文内容的理解，不正确的一项是( )(2分)
A.孟浩然才华横溢，曾在太学作诗，没有人敢和他相比。
B. 张九龄、王维和韩朝宗都很欣赏孟浩然，帮助他进入仕途。
C.孟浩然做事率性而为，曾因与故人喝酒而失约，但却不后悔。
D. 为了表示对孟浩然的尊敬，郑诚将“浩然亭”改名为“孟亭”。
B 【解析】本题考查文言文内容的理解与分 析。张九龄、王维都很欣赏孟浩然的才华，王维曾将其引荐给玄宗，张九龄曾把他征聘在 幕府中。韩朝宗准备举荐孟浩然，但因孟浩然饮酒不赴而没有举荐。B项理解不正确。
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (每小题3分，共6分)
(1)少好节义，喜振人患难，隐鹿门山。
少年时崇尚气节、义气，喜欢帮助患难的人，在鹿门山隐居。
(2)朕闻其人而未见也，何惧而匿
我听说过这个人却没见过，有什么害怕还要藏起来
(二)阅读下面这首唐诗，完成11~12题。 (共5分)
使至塞上
王 维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
11.对这首诗歌赏析不正确的一项是( )(2分)
A. 首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托出诗人孤寂的心情。
B. 颔联中诗人用“征蓬”“归雁”比喻自己，表达了被排挤出朝廷的孤寂飘零之感。
C. 尾联运用汉代窦宪“勒石燕然”的典故，直接抒发了诗人建功立业的雄心。
D. 全诗情感跌宕起伏，随着路途变化，由失意、激愤渐而开阔、高涨。
C 【解析】本题考查诗歌内容的理解和分 析。尾联运用“勒石燕然”的典故，表达的是 对都护和边关将士们的赞扬，间接抒发了诗 人建功立业的雄心。C项中“直接抒发”赏 析不正确。
12.颈联的“直”“圆”两字历来为人称道，请说说这两个字好在哪里。 (3分)
[示例]“直”字于荒凉孤独中透着劲拔刚毅之 美；“圆”字在苍茫壮阔中显现柔和温暖之 美。一个“圆”字， 一个“直”字，不仅逼真地 描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人深切的感受。
三、现代文阅读(共25分)
(一)阅读下面的文字，完成13~16题。(共9分)
材料一
①2023年5月26日，国家体育总局办公厅等五部门印发《全民健身场地设施提升行动工作方案 (2023—2025年)》的通知，主要目标是到2025年，与城乡人民群众需求相适应、与人口要素相匹配的 县(市、区)、乡镇(街道)、行政村(社区)三级公共健身设施和社区15分钟健身圈实现全覆盖。以健 身设施为依托的群众体育赛事活动更加普及，公共健身设施服务水平和使用效益进一步提升。
②截至2020年12月31日，中国为全球健身人群(即每周参与两次以上健身活动的人士)最多的 国家，预计2021—2026年，中国健身人群的复合年增长率为美国及欧洲的近两倍，2026年中国健身 人群达到4.16亿人。
材料二
①经常参加体育锻炼，能使心脏的肌肉更发达，收缩力量更强，心跳搏动更有力。 一般人的 心脏每次收缩输出血液约50~70毫升，而经常参加锻炼的人能输出80~100毫升，甚至更多； 一般 人心跳每分钟为70~80次，而经常锻炼的人只有50~60次。由于心脏收缩时输出的血量较多，心跳次数减少，使得心脏在每次收缩后有足够时间休息，有利于心脏更好地工作。同时，由于运动 时肌肉有节奏、有规律收缩与放松，使静脉血液回流加快，供应心脏本身营养的冠状动脉扩张。 这不仅有利于心脏工作，而且能使心脏得到更多营养。
②经常锻炼可以使血液中的白细胞、红细胞和血红蛋白增加。红细胞和血红蛋白增加可以 提高体内供氧水平与代谢功能；白细胞具有吞噬细菌和异物的作用。所以经常锻炼可以增强人 体对疾病的抵抗能力。
③经常参加锻炼的人，神经系统的兴奋性与灵活性得到有效改善，对外界刺激反应更快、更 准确，体内各器官系统的活动更协调，对外界刺激的适应性和对外界致病因素的抵御能力也会提 高；经常参加锻炼的人，由于锻炼过程中肌肉活动消耗大量能量，需要获得大量氧气，排出大量二 氧化碳，这就需要呼吸器官加倍工作，从而使呼吸肌得到锻炼，肺活量明显增加，安静时呼吸频率 减低，呼吸器官功能得到明显提高，有利于人体新陈代谢顺利进行。 (摘编自《社区居民体质与健身》)
材料三
①北京方庄体育公园，每天健身的市民络绎不绝，无论是单双杠、腹肌板，还是篮球馆、足球场、 羽毛球馆，使用率都居高不下；湖南常德市民王金玉热爱太极，早上和体育中心太极站的队员们随 晨光舞动，时而“白鹤亮翅”,时而“海底捞针”,很是惬意。
②“‘十三五’时期，我国全民健身工程蓬勃发展，全民健身理念深入人心。”南京航空航天大学 体育部副主任杜长亮指出，随着“健康中国2030”、全民健身“三纳入”等工程的稳步推进，老百姓上 全运的梦想得以实现，城市社区“15分钟”健身圈基本建成。
③“正如《全民健身计划(2021—2025年)》中提到的，我国经常参加体育锻炼人数比例达到 37.2%,健康中国和体育强国建设迈出新步伐。”北京大学体育教研部副教授钱永健说，体育事业与 经济社会发展同频共振，在新时代正在焕发勃勃生机。
④近几年，不少知名健身品牌纷纷推出直播平台以及手机APP, 社交平台上健身内容也迅速增 加。打开几款健身APP, 跑步、瑜伽、骑行、舞蹈、动感单车……种类丰富多样，不仅有视频教学，还 可以搭配穿戴设备实现人机交互。“推动线上和智能体育赛事活动开展，支持开展智能健身、云赛 事、虚拟运动等新兴运动”,北京体育大学鲍明晓认为，随着健身场景的提升和优化，居民体育消费 增长潜力也将进一步释放。 (摘编自《全民健身，为了全民健康》)
13.下列为材料一拟写的新闻标题，最恰当的一项是( )(2分)
A.我国健身事业蓬勃发展
B. 三级公共健身设施和社区15分钟健身圈到2025年实现全覆盖
C. 我国健身人群全球最多
D.2026年我国健身人群达到4.16亿人
A
14.下列关于材料二内容的理解，正确的一项是( )(2分)
A.参加体育锻炼的人心脏每次收缩输出血液80~100毫升，心跳每分钟50~60次。
B. 经常参加锻炼，可增加血液中红细胞的含量，增强红细胞吞噬细菌和异物的作用。
C. 经常参加锻炼，能改善神经系统的兴奋性与灵活性，提高人体对外界致病因素的抵御能力。
D. 经常参加锻炼，能提高运动时的肺活量，但不能提高呼吸器官的功能。
C(2 分) 【解析】本题考查材料内容的理解 与分析。根据材料二第①段中的第二句话 可知，A项理解有误。根据材料二第②段 “白细胞具有吞噬细菌和异物的作用”可 知 ，B项中“增强红细胞吞噬细菌和异物的 作用”理解有误。根据材料二第③段“经常 参加锻炼的人……使呼吸肌得到锻炼 …… 呼吸器官功能得到明显提高”可知，D项中 “不能提高呼吸器官的功能”理解有误。
15.下列关于材料三的内容，说法正确的一项是( )(2分)
A. 我国各时期全民健身工程蓬勃发展，全民健身理念深入人心。
B. 我国体育事业与社会经济事业发展完全同步，在新时代焕发生机。
C.随着城市“15分钟”健身圈基本建成，居民体育消费增长潜力得到释放。
D. 线上线下一体、运动与休闲兼备，全民健身公共服务体系将更完备。
15.D(2 分) 【解析】本题考查材料内容的理解与分析。根据材料三第②段“‘十三五’时期，我国全民健身工程蓬勃发展”可知，A项中“我国各时期”说法错误。根据材料三第③段“体育事业与经济社会发展同频共振” 可知，B项“完全同步”说法错误。根据材料三第④段“随着健身场景的提升和优化，居民体育消费增长潜力也将进一步释放”可知，C项中因果关系不成立，说法错误。
16.小佳的表哥平时工作压力大，疏于运动。请你结合材料，说服并建议他每天参加体育健身活动。(3分)
[示例]表哥，研究表明，多参加体育健身活动，能提高身体健康水平、缓解工作压力、提高工作效率，现在线上、线下甚至身边都有许多便利我们运动的条件，只要利用好工作 间隙，每天参加体育健身活动，就能保持身体健康。让我们运动起来吧!
(二)阅读下面的文章，完成17~20题。(共16分)
南瓜甜是乡愁浓
郭震海
①中国的北方，金色的秋天是最迷人的，通透的蓝天下、壮阔的原野上，遍地是金黄，就连行走的风都是甜的。
②霜落，风起，秋粮入仓。此时的农人们紧张的脚步开始放缓，清收“余粮”。这里所谓的“余粮”,不是五谷，而是能耐得住落霜的蔬菜，比如说南瓜。
③南瓜在太行山区算不上主产，但很丰盛。只要春天播下几颗瓜种，无须刻意去照料，秋天就 能收瓜。李时珍在《本草纲目》中对南瓜的描述为：二月下种，宜沙沃地。四月生苗，引蔓甚繁， 一蔓 可延十余丈。节节有根，近地即着。其茎中空，其叶状如蜀葵，大如荷叶。八九月开黄花，如西瓜 花。结瓜正圆，大如西瓜，皮上有棱如甜瓜。 一本可结数十颗，其色或绿或黄或红，经霜收置暖处， 可留至春。
④记得孩童时，在乡下，最开心的事情就是秋后收南瓜。北方的天气冷得早，刚入深秋，滴溜溜 的晨露凝结成一地白霜，倘若遇到星期天，不用上学堂，那时乡下的娃娃是不会睡懒觉的，会跟着父 母去地里收南瓜。主粮收获后的大地更加辽阔，失去了阻挡，空旷的原野上，风畅快地奔跑着，零星 有几株玉米秆儿立在地里，就如无畏的勇士，金色的叶子被风吹得“哗哗”作响。
⑤太行山里的南瓜多种植在田边或靠近地岸，这便于瓜秧顺着田岸去自由生长。站在田边望 去，枝枝蔓蔓的南瓜秧子，靠着地岸顺势而下，左右分支，相互缠绕，向着四周伸展，如足球般大小的 南瓜就挂在瓜秧上，颜色各异；暗红色的、青绿色的、金黄色的、带着花纹的，有时一根瓜秧上可以结 出不同颜色的南瓜。如荷叶似的南瓜叶子，由墨绿变成了金黄，叶面上覆盖着薄薄的一层白霜。 如 果不晓得其中缘由，急于去摘瓜，慌乱中用手去翻动南瓜叶子，冰冷的霜花倒也无妨，叶面上看不见 的毛刺儿会划伤手，所以父母会告诉孩子要学会“顺藤摸瓜”,也就是顺着瓜藤去摘瓜。
⑥太行山多梯田，田岸比较高，挂瓜的南瓜藤因为负重而沉沉下垂，有时一不小心，熟透了的南 瓜就会从瓜藤上滚落下来，顺着田地跑。淘气的孩子们就会欢笑着满地追着瓜跑，追上了不是坐在 南瓜上哈哈地笑，就是故意踢一脚南瓜，让南瓜在地里继续滚，然后撒开腿继续在后面追，父母总会 在身后不放心地喊：“小心，小心，别跌倒。”孩子们的笑声和父母的喊声就在收获的田野里久久地回荡。
⑦收回的南瓜，堆放在屋檐下。冬天，雪落无声，家里的炭火烧得很旺，暖洋洋的，闲散的农人， 可以将南瓜做出各种花样，比如蒸着吃，红红的瓜肉，入口绵软、甘甜如蜜。还可以做南瓜粥， 一把 小米、几颗大枣，放入几块南瓜，有条件再放一些枸杞，粥浓色艳， 一小勺南瓜粥入口，既有新小米的 醇香，又有红枣南瓜的甘甜，可谓是百喝不厌。
⑧南瓜肉好吃，南瓜子更是香。 母亲切开一个南瓜，掏出瓜瓤，挤出南瓜子，在清水里漂洗干净后，放在炉火上烤干，待午后无事，放在铁锅里炒。 红红的炭火、烧热的铁锅、跳动的南瓜子，满屋子 是流动的香。此时，嘴馋的我们总会忍不住伸出小手去热锅里取瓜子，母亲在一旁翻动着南瓜子， 会连声制止说：“小心，小心，烫手，真是小馋猫!”
⑨如今，已经到城里工作20多年，每年入冬前，南瓜上市，途经菜市场或进入超市，看到各种各 样的南瓜，我总会忍不住去买几颗，存放在家里慢慢吃，因为这是儿时的味道，是家的味道，更是妈妈的味道。
⑩如果要问我乡愁是什么,其实乡愁有时候很简单，就是秋天金色的原野、冬日红红的炭火，还 有妈妈做的饭，比如吃一口蒸南瓜、喝一口南瓜粥，或者吃几颗香脆的南瓜子，这也成为一生忘不 掉、割不断的情缘。 (有删改)
17.下列对文章相关内容的理解与分析有误的一项是( )(2分)
A. 文章以“南瓜”为线索串起童年的回忆：收南瓜——摘南瓜——追南瓜——吃南瓜——炒南瓜子——买南瓜。
B. 文章中“孩童时的我”和“如今的我”视角交织，表现了“我”对童年生活的喜爱和怀念。
C. 文章描绘追南瓜的情景时，运用了语言、动作、神态等描写，极具画面感。
D. 作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，由南瓜触发家乡记忆，表达作者忘不掉、割不断的乡愁。
A(2 分) 【解析】本题考查文章内容的理解 与分析。根据文章第⑨段可知，入冬前“买南瓜”是作者在城里工作后的经历，并非“童 年的回忆”。A项理解和分析不正确。
18.结合上下文，按照提示，品析下列语句。(每小题3分，共6分)
(1)空旷的原野上，风畅快地奔跑着。(请从修辞角度赏析)
运用拟人的修辞手法，用“畅快地奔跑” 将风人格化，形象生动地描写了秋风通透迅 疾的特点，烘托孩子们跟父母去地里收南瓜 时的愉快心情。(3分)
(2)母亲切开一个南瓜，掏出瓜瓤，挤出南瓜子，在清水里漂洗干净后，放在炉火上烤干，待午后无事，放在铁锅里炒。(请从加点词角度品析)
连用“切”“掏”“挤”"漂洗""放"等动词， 准确而生动地描写出母亲炒南瓜子的准备 过程，突出母亲的心灵手巧和“我”对南瓜子 的期待。
19.文章第③段中引用了李时珍《本草纲目》中对南瓜的描述，而第⑤段中画线部分再次对南瓜进行了描述，这样是否恰当 请简要分析。(4分)
恰当。第③段引用李时珍《本草纲目》中对 南瓜的描述，客观地介绍了南瓜的一般生长 习性、外形特点等，突出南瓜高产、储存期长 等特点，丰富了文章内容；(2分)第⑤段画线 部分是对家乡的南瓜的生长环境和特点的 细致、生动描写，表现了作者对家乡南瓜的 喜爱之情。(2分)(共4分)
20.阅读文章，体会作者情感，分析作者为什么说“南瓜甜是乡愁浓”。(4分)
因为“南瓜甜”触发了作者儿时的记忆，是作 者一生忘不掉、割不断的情缘，寄托了作者 浓浓的乡愁。(2分)同时，也抒发了作者对南 瓜味道的甘甜和童年时期与南瓜有关的甜 蜜回忆的怀念之情。
四、名著阅读(8分)
黄石市初中某班举行“《昆虫记》整本书阅读”活动，你参与其中，请按要求完成21~23题。
21. 关于《昆虫记》这部名著,下列说法不准确的一项是( )(2分)
A.《昆虫记》详尽地记录着法布尔的研究成果，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景和生活状况等。
B.《昆虫记》是一部研究昆虫的科学巨著,同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。全篇行文严肃，多科学术语，可读性不强。
C.《昆虫记》将昆虫的多彩生活与作者的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都 透露出作者对生命的尊敬与热爱。
D.《昆虫记》可以说是法布尔一部非常奇特的“自传”,昆虫是他研究经历的证据、传记的旁证材料。
B 【解析】本题考查名著的理解与分析。 《昆虫记》全篇活泼有趣，既是富于科学性的 昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文。 它文字清新，自然有趣，语调轻松，幽默诙 谐。B项“全篇行文严肃，多科学术语，可读 性不强”的说法不准确。
22. 下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗。根据你的阅读体验，搭配不正确的一项是( )(2分)
A.我以为你是凶猛八脚怪，没想到你是温柔好母亲。 ——蜘蛛
B. 身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美食。 ——圣甲虫
C.别看它夜晚发光，它小巧漂亮，它已准备麻醉对方!——隧蜂
D.为什么与自己的姐妹同类相残 为什么当妈妈前性情大变 ——螳螂
C 【解析】本题考查名著的理解与分析。 萤火虫在夜晚发光，在捕捉猎物前，总是要先给猎物打一针麻醉药，等到猎物失去知觉，它就可以好好地享用猎物。因此C 项小诗对应的昆虫是萤火虫。
23.通过“《昆虫记》整本书阅读”活动，同学们发现书中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想 情感。有同学说，昆虫也是生灵，它们与人类有着丝丝缕缕的相通之处。对此，你的看法是什 么呢 请结合《昆虫记》的内容说明。(4分)
[示例]我赞同这种说法。在《昆虫记》中，作者描述了许多恪守自然规则的昆虫，它们为了生存和繁衍进行着不懈的努力。它们的一举一动，无不被赋予人的思想情感；作为 生灵，它们与人类有着丝丝缕缕的相通之 处，让你不得不为此惊奇、喜悦。如小甲虫 “为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎 了心”,这与人类的爱子之心是相通的。
五、作文(50分)
24. 阅读下面的材料，按要求作文。(50分)
重读，我们往往会有新的发现。重读文学名著,也许能够常读常新；重读身边的同学、亲 人，也许会有全新的感受；重读春夏秋冬、山川自然，也许会产生别样的体悟……在重读中，我 们收获，我们成长……
请以“重读 ”为题，写一篇文章。可以叙写自己的经历和见闻，也可以发挥
想象，创作故事。
要求：将题目补充完整，选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息(真实的人名、校名、地名);不少于600字。
谢谢
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【2023秋统编八上语文期末复习】
2023秋八上语文模拟押题卷1
一 、积累与运用(共22分)
阅读下面语段，完成1~5题。 (共10分)
a 一首朝气蓬勃的儿歌：小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来……它传遍了大 江南北，几代人哼着它度过烂漫童年。鲜为人知的是，这首歌就诞生在黄石，写的就是黄石的春天。
眼前( )的山水就很好地诠释了这首歌创作的动因。
① 翻开地图，黄石襟江带湖、依山傍水的山川形胜众所周知。绵延于湘鄂赣三省边境的幕阜山 脉，在其境内矗起山峰400多座，形成河港400余条，留下湖泊250余个，b 城在山里，水在城中，山环
水绕，造就了许多美好景致。
紧邻市区的黄荆山脉延至江边，突起一座fēng luán,以悬崖挺立之势直入江心，犹如孤堡扼守。 这就是天下闻名的西塞山。让“西塞山”名扬天下的不仅有张志和耳熟能详的“西塞山前白鹭飞，桃 花流水鳜鱼肥”,c 还有刘禹锡的传世名作“西塞山怀古”。诗人自夔州顺江而下，游历西晋名将王溶 破吴的各个战场，将西塞山视为平吴的关键，攻下西塞山，便一路( ),直取东吴都城建业。
循着诗人的足迹，游者也登上西塞山。
②“吴头楚尾”独特的地理条件使西塞山成为兵家争夺，也成为文人墨客钟情之所。历代文人 在此留下诗文不下200篇，d 西塞山成为一座名副其实的——诗歌之山。③后世文人争相改编、品鉴 与传唱《渔父词》,是一道文坛奇观，也是黄石潜移默化的文化血缘。诗人们留给黄石的，④虽然是长久的文化记忆，更是美丽的乡愁和磁石般的吸引力，为城市的持续发展提供绵绵动力。
(摘编自《新华每日电讯》2023年3月31日，有删改)
1.下列对文中加点字(矗)的注音和拼音对应词语的书写，完全正确的一项是( )(2分)
A.chù 峰栾 B.chù 峰峦 C.zhù 峰 峦 D.zhù 峰栾
2. 下列依次填入文中括号处的词语，最符合语境的一项是( )(2分)
A. 顾盼生姿 势如破竹 B. 顾盼生姿 气贯长虹
C. 俯仰生姿 气贯长虹 D. 俯仰生姿 势如破竹
3. 文中①②③④处有语病，下列对它们的修改正确且符合语境的一项是( )(2分)
A.① 处修改为“翻开地图，襟江带湖、依山傍水的黄石山川形胜众所周知”。
B.② 处修改为“独特的‘吴头楚尾’地理条件使西塞山成为兵家争夺”。
C.③ 处修改为“后世文人争相品鉴、改编与传唱《渔父词》,是一道文坛奇观”。
D.④ 处修改为“虽然是长久的文化记忆，却是美丽的乡愁和磁石般的吸引力”。
4.文中abCd 四句中标点符号使用规范的一项是( )(2分)
A.一首朝气蓬勃的儿歌：小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来……
B. 城在山里，水在城中，山环水绕，造就了许多美好景致。
C. 还有刘禹锡的传世名作“西塞山怀古”。
D. 西塞山成为一座名副其实的 — — 诗歌之山。
5.文中横线处有一组句子已打乱顺序罗列如下。根据语境，以下四个选项中排序正确的一项是
( )(2分)
①登上峰顶北望亭。 ②时不时还有锦鸡等野物出没。
③途中随处可见如棋盘状、石柱状的石芽。④整个行程充满野趣。
⑤但见江水在这里却因山势凌厉而划出一道急弯。
A.③②④①⑤ B.④②③①⑤ c.①⑤④②③ D.⑤①③④②
6.综合性学习。 (4分)
班级拟计划在“文化和自然遗产日”开展“身边的文化遗产”相关活动，请你为黄石代言。 (1)任务一：请仿照例句，在“东方山、磁湖风景区、枫林·地心大峡谷、仙岛湖、小雷山、铜绿山古铜矿遗址”等名胜古迹中任选两处，完成句子。 ( 2 分 )
例句：我在这里等你，带你去西塞山看白鹭。
我在这里等你，
我在这里等你，
(2)任务二：请从“赛龙舟、舞龙、舞狮、元宵花灯节、制作印子粑”等民俗活动中任选一项，写一则推荐语。要求至少使用一种修辞手法。 (2分)
推荐语：我选择 ,因为 7.根据语境及提示，填写古诗文原句。(每空1分，共8分)
阅读古诗文，可以探寻古代文人的精神内涵。如《赠从弟(其二)》中“(1) ， 。
(2) ”可思刘桢志向之坚贞；如《饮酒(其五)》中“(3) ,(4) 。
”可悟陶渊明悠然归隐的闲情；如《钱塘湖春行》中“(5) ,(6) 。
”可感白居易看到莺鸟翻飞顿生的愉悦；如《与朱元思书》中“(7) ，
(8) ”可见吴均不喜官场政务，沉迷山水美景。
二、古诗文阅读(共15分)
(一)阅读下面的文言文，完成8~10题。 (共10分)
孟浩然，字浩然，襄州襄阳人。 少好节义，喜振人患难，隐鹿门山。 年四十，乃游京 师。尝于太学赋诗， 一座①嗟伏，无敢抗。张九龄、王维雅称道之。维私邀入内署，俄而 玄宗②至，浩然匿床下，维以实对，帝喜曰：“朕闻其人而未见也，何惧而匿 ”诏浩然出。
帝问其诗，浩然再拜，自诵所为，至“不才明主弃”之句，帝曰：“卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我 ” 因放还。采访使③韩朝宗约浩然偕至京师，欲荐诸朝。会故人至，剧饮欢甚，或曰：“君与韩公有期。” 浩然叱曰：“业已饮，遑恤他!”卒不赴。朝宗怒，辞行，浩然不悔也。张九龄为荆州，辟置于府，府罢。
开元末，病疽背卒。
后樊泽为节度使，时浩然墓庳坏，泽乃更为刻碑凤林山南，封宠④其墓。
初王维过郢州画浩然像于刺史亭因曰浩然亭。咸通中，刺史郑诚谓贤者名不可斥，更署曰孟亭。
(节选自《新唐书》)
【注释】①一座：在座的人。②玄宗：指唐玄宗。③采访使：官职名。④封宠：隆重祭奠。
8.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是( )(2分)
A. 初/王维过郢州画浩然像/于刺史亭/因曰浩然亭
B. 初/王维过郢州/画浩然像于刺史亭/因曰浩然亭
C. 初王维过郢州/画浩然像/于刺史亭/因曰浩然亭
D.初王维过/郢州画浩然像/于刺史亭/因曰浩然亭
9.下列对原文内容的理解，不正确的一项是( )(2分)
A.孟浩然才华横溢，曾在太学作诗，没有人敢和他相比。
B. 张九龄、王维和韩朝宗都很欣赏孟浩然，帮助他进入仕途。
C.孟浩然做事率性而为，曾因与故人喝酒而失约，但却不后悔。
D. 为了表示对孟浩然的尊敬，郑诚将“浩然亭”改名为“孟亭”。
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (每小题3分，共6分)
(1)少好节义，喜振人患难，隐鹿门山。
(2)朕闻其人而未见也，何惧而匿
(二)阅读下面这首唐诗，完成11~12题。 (共5分)
使至塞上
王 维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
11.对这首诗歌赏析不正确的一项是( )(2分)
A. 首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托出诗人孤寂的心情。 B. 颔联中诗人用“征蓬”“归雁”比喻自己，表达了被排挤出朝廷的孤寂飘零之感。
C. 尾联运用汉代窦宪“勒石燕然”的典故，直接抒发了诗人建功立业的雄心。
D. 全诗情感跌宕起伏，随着路途变化，由失意、激愤渐而开阔、高涨。
12.颈联的“直”“圆”两字历来为人称道，请说说这两个字好在哪里。 (3分)
三、现代文阅读(共25分)
(一)阅读下面的文字，完成13~16题。(共9分)
材料一
①2023年5月26日，国家体育总局办公厅等五部门印发《全民健身场地设施提升行动工作方案 (2023—2025年)》的通知，主要目标是到2025年，与城乡人民群众需求相适应、与人口要素相匹配的 县(市、区)、乡镇(街道)、行政村(社区)三级公共健身设施和社区15分钟健身圈实现全覆盖。以健 身设施为依托的群众体育赛事活动更加普及，公共健身设施服务水平和使用效益进一步提升。
②截至2020年12月31日，中国为全球健身人群(即每周参与两次以上健身活动的人士)最多的 国家，预计2021—2026年，中国健身人群的复合年增长率为美国及欧洲的近两倍，2026年中国健身 人群达到4.16亿人。
材料二
①经常参加体育锻炼，能使心脏的肌肉更发达，收缩力量更强，心跳搏动更有力。 一般人的 心脏每次收缩输出血液约50~70毫升，而经常参加锻炼的人能输出80~100毫升，甚至更多； 一般 人心跳每分钟为70~80次，而经常锻炼的人只有50~60次。由于心脏收缩时输出的血量较多，心跳次数减少，使得心脏在每次收缩后有足够时间休息，有利于心脏更好地工作。同时，由于运动 时肌肉有节奏、有规律收缩与放松，使静脉血液回流加快，供应心脏本身营养的冠状动脉扩张。 这不仅有利于心脏工作，而且能使心脏得到更多营养。
②经常锻炼可以使血液中的白细胞、红细胞和血红蛋白增加。红细胞和血红蛋白增加可以 提高体内供氧水平与代谢功能；白细胞具有吞噬细菌和异物的作用。所以经常锻炼可以增强人 体对疾病的抵抗能力。
③经常参加锻炼的人，神经系统的兴奋性与灵活性得到有效改善，对外界刺激反应更快、更 准确，体内各器官系统的活动更协调，对外界刺激的适应性和对外界致病因素的抵御能力也会提 高；经常参加锻炼的人，由于锻炼过程中肌肉活动消耗大量能量，需要获得大量氧气，排出大量二 氧化碳，这就需要呼吸器官加倍工作，从而使呼吸肌得到锻炼，肺活量明显增加，安静时呼吸频率 减低，呼吸器官功能得到明显提高，有利于人体新陈代谢顺利进行。 (摘编自《社区居民体质与健身》)
材料三
①北京方庄体育公园，每天健身的市民络绎不绝，无论是单双杠、腹肌板，还是篮球馆、足球场、 羽毛球馆，使用率都居高不下；湖南常德市民王金玉热爱太极，早上和体育中心太极站的队员们随 晨光舞动，时而“白鹤亮翅”,时而“海底捞针”,很是惬意。
②“‘十三五’时期，我国全民健身工程蓬勃发展，全民健身理念深入人心。”南京航空航天大学 体育部副主任杜长亮指出，随着“健康中国2030”、全民健身“三纳入”等工程的稳步推进，老百姓上 全运的梦想得以实现，城市社区“15分钟”健身圈基本建成。
③“正如《全民健身计划(2021—2025年)》中提到的，我国经常参加体育锻炼人数比例达到 37.2%,健康中国和体育强国建设迈出新步伐。”北京大学体育教研部副教授钱永健说，体育事业与 经济社会发展同频共振，在新时代正在焕发勃勃生机。
④近几年，不少知名健身品牌纷纷推出直播平台以及手机APP, 社交平台上健身内容也迅速增 加。打开几款健身APP, 跑步、瑜伽、骑行、舞蹈、动感单车……种类丰富多样，不仅有视频教学，还 可以搭配穿戴设备实现人机交互。“推动线上和智能体育赛事活动开展，支持开展智能健身、云赛 事、虚拟运动等新兴运动”,北京体育大学鲍明晓认为，随着健身场景的提升和优化，居民体育消费 增长潜力也将进一步释放。 (摘编自《全民健身，为了全民健康》) 13.下列为材料一拟写的新闻标题，最恰当的一项是( )(2分)
A.我国健身事业蓬勃发展
B. 三级公共健身设施和社区15分钟健身圈到2025年实现全覆盖
C. 我国健身人群全球最多
D.2026年我国健身人群达到4.16亿人
14.下列关于材料二内容的理解，正确的一项是( )(2分)
A.参加体育锻炼的人心脏每次收缩输出血液80~100毫升，心跳每分钟50~60次。
B. 经常参加锻炼，可增加血液中红细胞的含量，增强红细胞吞噬细菌和异物的作用。
C. 经常参加锻炼，能改善神经系统的兴奋性与灵活性，提高人体对外界致病因素的抵御能力。
D. 经常参加锻炼，能提高运动时的肺活量，但不能提高呼吸器官的功能。
15.下列关于材料三的内容，说法正确的一项是( )(2分)
A. 我国各时期全民健身工程蓬勃发展，全民健身理念深入人心。
B. 我国体育事业与社会经济事业发展完全同步，在新时代焕发生机。
C.随着城市“15分钟”健身圈基本建成，居民体育消费增长潜力得到释放。
D. 线上线下一体、运动与休闲兼备，全民健身公共服务体系将更完备。
16.小佳的表哥平时工作压力大，疏于运动。请你结合材料，说服并建议他每天参加体育健身活
动。(3分)
(二)阅读下面的文章，完成17~20题。(共16分)
南瓜甜是乡愁浓
郭震海
①中国的北方，金色的秋天是最迷人的，通透的蓝天下、壮阔的原野上，遍地是金黄，就连行走
的风都是甜的。
②霜落，风起，秋粮入仓。此时的农人们紧张的脚步开始放缓，清收“余粮”。这里所谓的“余
粮”,不是五谷，而是能耐得住落霜的蔬菜，比如说南瓜。
③南瓜在太行山区算不上主产，但很丰盛。只要春天播下几颗瓜种，无须刻意去照料，秋天就 能收瓜。李时珍在《本草纲目》中对南瓜的描述为：二月下种，宜沙沃地。四月生苗，引蔓甚繁， 一蔓 可延十余丈。节节有根，近地即着。其茎中空，其叶状如蜀葵，大如荷叶。八九月开黄花，如西瓜 花。结瓜正圆，大如西瓜，皮上有棱如甜瓜。 一本可结数十颗，其色或绿或黄或红，经霜收置暖处， 可留至春。
④记得孩童时，在乡下，最开心的事情就是秋后收南瓜。北方的天气冷得早，刚入深秋，滴溜溜 的晨露凝结成一地白霜，倘若遇到星期天，不用上学堂，那时乡下的娃娃是不会睡懒觉的，会跟着父 母去地里收南瓜。主粮收获后的大地更加辽阔，失去了阻挡，空旷的原野上，风畅快地奔跑着，零星 有几株玉米秆儿立在地里，就如无畏的勇士，金色的叶子被风吹得“哗哗”作响。
⑤太行山里的南瓜多种植在田边或靠近地岸，这便于瓜秧顺着田岸去自由生长。站在田边望 去，枝枝蔓蔓的南瓜秧子，靠着地岸顺势而下，左右分支，相互缠绕，向着四周伸展，如足球般大小的 南瓜就挂在瓜秧上，颜色各异；暗红色的、青绿色的、金黄色的、带着花纹的，有时一根瓜秧上可以结 出不同颜色的南瓜。如荷叶似的南瓜叶子，由墨绿变成了金黄，叶面上覆盖着薄薄的一层白霜。 如 果不晓得其中缘由，急于去摘瓜，慌乱中用手去翻动南瓜叶子，冰冷的霜花倒也无妨，叶面上看不见 的毛刺儿会划伤手，所以父母会告诉孩子要学会“顺藤摸瓜”,也就是顺着瓜藤去摘瓜。
⑥太行山多梯田，田岸比较高，挂瓜的南瓜藤因为负重而沉沉下垂，有时一不小心，熟透了的南 瓜就会从瓜藤上滚落下来，顺着田地跑。淘气的孩子们就会欢笑着满地追着瓜跑，追上了不是坐在 南瓜上哈哈地笑，就是故意踢一脚南瓜，让南瓜在地里继续滚，然后撒开腿继续在后面追，父母总会 在身后不放心地喊：“小心，小心，别跌倒。”孩子们的笑声和父母的喊声就在收获的田野里久久地回荡。
⑦收回的南瓜，堆放在屋檐下。冬天，雪落无声，家里的炭火烧得很旺，暖洋洋的，闲散的农人， 可以将南瓜做出各种花样，比如蒸着吃，红红的瓜肉，入口绵软、甘甜如蜜。还可以做南瓜粥， 一把 小米、几颗大枣，放入几块南瓜，有条件再放一些枸杞，粥浓色艳， 一小勺南瓜粥入口，既有新小米的 醇香，又有红枣南瓜的甘甜，可谓是百喝不厌。
⑧南瓜肉好吃，南瓜子更是香。 母亲切开一个南瓜，掏出瓜瓤，挤出南瓜子，在清水里漂洗干净
后，放在炉火上烤干，待午后无事，放在铁锅里炒。 红红的炭火、烧热的铁锅、跳动的南瓜子，满屋子 是流动的香。此时，嘴馋的我们总会忍不住伸出小手去热锅里取瓜子，母亲在一旁翻动着南瓜子， 会连声制止说：“小心，小心，烫手，真是小馋猫!”
⑨如今，已经到城里工作20多年，每年入冬前，南瓜上市，途经菜市场或进入超市，看到各种各 样的南瓜，我总会忍不住去买几颗，存放在家里慢慢吃，因为这是儿时的味道，是家的味道，更是妈
妈的味道。
⑩如果要问我乡愁是什么,其实乡愁有时候很简单，就是秋天金色的原野、冬日红红的炭火，还 有妈妈做的饭，比如吃一口蒸南瓜、喝一口南瓜粥，或者吃几颗香脆的南瓜子，这也成为一生忘不 掉、割不断的情缘。 (有删改)
17.下列对文章相关内容的理解与分析有误的一项是( )(2分)
A. 文章以“南瓜”为线索串起童年的回忆：收南瓜——摘南瓜——追南瓜——吃南瓜——炒
南瓜子——买南瓜。
B. 文章中“孩童时的我”和“如今的我”视角交织，表现了“我”对童年生活的喜爱和怀念。
C. 文章描绘追南瓜的情景时，运用了语言、动作、神态等描写，极具画面感。
D. 作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，由南瓜触发家乡记忆，表达作者忘不掉、割不
断的乡愁。
18.结合上下文，按照提示，品析下列语句。(每小题3分，共6分)
(1)空旷的原野上，风畅快地奔跑着。(请从修辞角度赏析)
(2)母亲切开一个南瓜，掏出瓜瓤，挤出南瓜子，在清水里漂洗干净后，放在炉火上烤干，待午
后无事，放在铁锅里炒。(请从加点词角度品析)
19.文章第③段中引用了李时珍《本草纲目》中对南瓜的描述，而第⑤段中画线部分再次对南瓜进
行了描述，这样是否恰当 请简要分析。(4分)
20.阅读文章，体会作者情感，分析作者为什么说“南瓜甜是乡愁浓”。(4分)
四、名著阅读(8分)
黄石市初中某班举行“《昆虫记》整本书阅读”活动，你参与其中，请按要求完成21~23题。
21. 关于《昆虫记》这部名著,下列说法不准确的一项是( )(2分)
A.《昆虫记》详尽地记录着法布尔的研究成果，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱
负、知识背景和生活状况等。
B.《昆虫记》是一部研究昆虫的科学巨著,同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。全篇行文严
肃，多科学术语，可读性不强。
C.《昆虫记》将昆虫的多彩生活与作者的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都 透露出作者对生命的尊敬与热爱。
D.《昆虫记》可以说是法布尔一部非常奇特的“自传”,昆虫是他研究经历的证据、传记的旁证
材料。
22. 下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗。根据你的阅读体验，搭配不正
确的一项是( )(2分)
A.我以为你是凶猛八脚怪，没想到你是温柔好母亲。 ——蜘蛛
B. 身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美食。 ——圣甲虫
C.别看它夜晚发光，它小巧漂亮，它已准备麻醉对方!——隧蜂
D.为什么与自己的姐妹同类相残 为什么当妈妈前性情大变 ——螳螂
23.通过“《昆虫记》整本书阅读”活动，同学们发现书中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想 情感。有同学说，昆虫也是生灵，它们与人类有着丝丝缕缕的相通之处。对此，你的看法是什 么呢 请结合《昆虫记》的内容说明。(4分)
五、作文(50分)
24. 阅读下面的材料，按要求作文。(50分)
重读，我们往往会有新的发现。重读文学名著,也许能够常读常新；重读身边的同学、亲 人，也许会有全新的感受；重读春夏秋冬、山川自然，也许会产生别样的体悟……在重读中，我 们收获，我们成长……
请以“重读 ”为题，写一篇文章。可以叙写自己的经历和见闻，也可以发挥
想象，创作故事。
要求：将题目补充完整，选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息(真实的人名、校名、地名);不少于600字。
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