语文小学6年级下册人教新课标第15课《凡卡》导学案

语文小学6年级下册人教新课标第15课《凡卡》导学案
第15课　　凡卡
【共2课时】
第1课时
【学习目标】
会写15个生字。能正确读写“礼拜、生锈、揉皱、耸肩、撇嘴”等词语。
有感情的朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。
揣摩课文的表达方法，体会作者叙述、信的内容、回忆插叙结合来写的表达效果，体会课文结尾中“梦”的含义。
【重点难点】
理解凡卡写信的内容，了解凡卡的苦难生活。
体会作者叙述、信的内容、回忆插叙结合来写的表达方法及效果。
【学法指导】
通过多读课文，小组合作交流，理解课文内容内容。
导　　学　　过　　程 方法导引
【自主学习，基础过关】自主检测：看拼音，写词语。róu zhàn piě jiǎo（ ）皱 （ ）墨水 （ ）嘴 打（ ）2、比一比，再组成词语。
　　锈（ ( http: / / www.21cnjy.com )） 祷（ ） 毒（ ） 磨（ ） 坑（ ）
　　绣（ ） 涛（ ） 霉（ ） 摩（ ） 吭（ ）3、文学常识填空。 本文的作者是 （国籍）十九世纪著名作家 ，他的作品无情的揭露了当时黑暗的社会现实。我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】１、课文主要写了一件什么事？是分哪几个部分来写的？２、把凡卡信中的内容找出来，有感情的读一读，再说一说凡卡的学徒生活是怎样的？３、说说你从感叹号和省略号中读出了什么？展开想象：凡卡还受了哪些折磨？还可能怎样求爷爷？【检测反馈，学以致用】1、给下面的多音字组词，并读读这些词语
　 ( http: / / www.21cnjy.com )　　chā（ ） dǎi（ ） sì（ ） āi（ ）
　　差chāi( ) 逮 　　 　似 　　 挨
　　　chà( )　 dài( ) 　shì( )　 ái( )2、写出下列词语的近义词。慈悲（ ） 指望（ ） 捉弄（ ）抽噎（ ） 打搅（ ） 欺负（ ）3、读下面的句子，联系课文内容理解下面划线 ( http: / / www.21cnjy.com )句子的意思。　
　　（1）伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒……
打发：____________ 打：_________
　　（2）等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您。
　 　照应：___________________【总结提炼，知识升华】学习收获需要注意的问题【课后训练，巩固拓展】阅读《凡卡》（片断），完成后面作业。凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。“昨天晚上我挨了一顿打，因 ( http: / / www.21cnjy.com )为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
1、“蘸”字的音序是（ ），音节是（ ）。2、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的 ( http: / / www.21cnjy.com )感情是（ ）
　　A、亲热　　B、蔑视　　C、仇视　　D、喜爱
2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是（ ）
　　A、从水里取东西　　　 B、用不正当的手段取得
　　C、顺手拿或拉 　　　　D、得到机会3、文中“打发”的意思是（ ） ( http: / / www.21cnjy.com )
　A、派（出去）　B、使离去　C、消磨（时间、日子）　D、安排、照料
4、在这段话中找出老板和老板娘毒打凡卡的动作的词语，并说说你从这些词语中体会到了什么？动词： 体会：
5、凡卡是从哪几方面向爷爷诉苦的？ 6、读了此文段后，你想对凡卡说什么？ 【课后反思，自悟自励】 学生查阅资料，独立完成。小组合作讨论、交流、汇报。
第2课时
导　　学　　过　　程 方法导引
【自主学习，基础过关】自主检测：1.听写本课的生字生词。2.给下列括号里填上合适的关联词。（1）（ ）凡卡在城里受罪，（ ）想回到乡下爷爷那儿去。（2）凡卡（ ）回到爷爷身边受苦，（ ）不远再在鞋店里受折磨。我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】１、凡卡在给爷爷写的信中，回忆了哪些往事？２、凡卡是在什么情况下回忆起这些往事的？３、凡卡在回忆这些往事时，心情是怎样的？你从文中的哪些语句可以感受出来？4、课文几次写到了凡卡的叹气？从这几次叹气中，你体会到了什么？5、凡卡对爷爷充满了热切的期望，盼望爷爷早点接他离开这里。他在城里的一切，爷爷会知道吗？他的“梦”会实现吗？6、你发现本课在表达上有哪些特点？有什么作用？【检测反馈，学以致用】1、根据对课文的理解填空。
　　（1）这篇课 ( http: / / www.21cnjy.com )文通过__________________________这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的__________________。文章内容分为__________________、__________________、__________________三部分。其中凡卡在写信过程中主要回忆了__________________和__________________这两件事。（2）文中第二自然段“在写 ( http: / / www.21cnjy.com )第一个字以前，他担心的朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下那个昏暗的神像，神像两边是两排架子，架子上摆满了楦头。他叹了一口气，跪在作台前边，把那张纸铺在作台上。”主要描写了什么？这样写有什么好处？ （3）文章以“梦”结尾，有什么好处？ （4）你认为爷爷会收到凡卡的信吗？为什么？ 3、用“望”这个字组七个 ( http: / / www.21cnjy.com )词，能恰当的填在下面这段话中。
　　小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的( )。信寄出后，他整天（　　　）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（　　　）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（　　）了。【总结提炼，知识升华】学习收获需要注意的问题【课后训练，巩固拓展】课文在凡卡熟睡并着这甜蜜的梦的时候结束了，那么，凡卡睡醒以后会发生什么事情呢？请展开想象写一写。【课后反思，自悟自励】 学生查阅资料，独立完成。小组合作讨论、交流、汇报。