统编版六年级语文下册第三单元综合测试卷B（含答案）

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六年级语文下册第三单元综合测试卷(Ｂ)
能力提升与创新
( 考试时间:９０ 分钟 满分:１００ 分)
一、阅读语段，完成练习。 (５ 分)
２０２１ 年 ４月以来， 原本栖息在云南省 西双版纳州勐养子保护区的 １５头亚洲野 生象从栖息地出发，一路向北迁移， 最远行 至昆明市晋宁区８月８ 日晚， 象群安全 渡过元江干流， 从元江北岸返回南岸。 目前象群在监测范围内， 总体情况平稳， 云南 北移亚洲象群安全防控工作省级指挥部将 继续科学引导，全力保障象群安全， 帮助其 尽快回归原栖息地。
亚洲象群在北移的过程中，不仅翻山越岭， 而且穿路过桥， 进入乡村田地， 甚至 逼近城市，逐渐成为全球关注的焦点、各路 媒体追踪的明星。它们无意中演
绎了一出 动物迁移的自然纪录片， 在人类现代科技 无干扰的监视下留下了珍贵
影像。 在其原 生态的演绎中， 既有集体的跋山涉水，也有 失群的形单影只， 还
有小象天真顽皮的情 节以及大象母子情深的感动。
１.迁徙大象的数量有 头， 截止报道时间， 其迁徙已经历时约 个月。 (２ 分)
２.用“√”或“ ”判断下列说法的正误。 (２分)
(１) 亚洲象一路北上能人象平安，也得益于当地政府部门一路“保驾护航”。 ( )
(２) 这场较为罕见的野象远距离迁移，为人类留下了珍贵影像。( )
３. 下列不是材料描述的亚洲象群北移过程所经历的是(１分)( )
Ａ.损毁田地 Ｂ.穿路过桥 Ｃ.独象离群 Ｄ.母子情深
二、看拼音， 写词语。 (６ 分)
在 ｊｕé ｃｈá( ) 到主人的脚步时，他的动作突然 ｔíｎｇ
ｄùｎ( ) 下来，脸上出现 ｊīｎｇ ｈｕáｎｇ ( ) 的神色，他的身后是 ｆāｎ ｘｉāｎｇ ｄǎｏ ｇｕì ( ) 的残
局，而脚步不断 ｎｕó ｙí( ) 逼近，一切都已无法 ｗǎｎ ｈｕí
( ) 。
三、选择题。 (１４ 分)
１.下列加点字字音、字形、字义全都正确的一项是 ( )
Ａ.依偎( ｗèｉ) 恐吓(ｈè) 沉郁 蒸蒸日上(热气上升的样子)
Ｂ.薄雾(ｂó) 缥缈(ｐｉāｏ) 荒凉 绞尽脑汁(拧，扭紧)
Ｃ.绊脚(ｐàｎ) 噙泪(ｑíｎ) 蹉手 虎视眈眈(形容眼睛注视)
Ｄ.裸露(lｕǒ) 蚁穴(ｘｕé) 漫长 崇洋媚外( 美好可爱)
２. 下列词语中感彩不一致的一组是 ( )
Ａ.提心吊胆 惶惶不安 Ｂ.迫不及待 百感交集
Ｃ.愁眉苦脸 闷闷不乐 Ｄ.心花怒放 喜出望外
３. 下列依次填在横线上的关联词，正确的一项是 ( )
时间是看不见的， 但我们可以通过空间来表现它 。 比如用一个表盘， 环
绕一圈 刻上十二个点来表示二十四小时; 用一条直线来表示某一段时间， 但是这种表达 是不完全的， 一条直线 可以表达时间所经历的路程， 不能表达时间的方向 。
Ａ.或者 / 虽然 却　 　 　 Ｂ./ 却 如果 就
Ｃ.要么 又 尽管 但 Ｄ. 再　 / 　 因为 所以
４. 下列句子没有语病的一项是
Ａ.狂风暴雨下了整整一个晚上 。
Ｂ.即使是贫穷还是富有，我们都要讲家风 。
C. 经过这节体育课，使我对打篮球产生了浓厚的兴趣 。
D. 我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做 。
5. 下列句子中表达情感的方式和其他三项不一致的一项是( )
A.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来 。
B.看着这棵腊梅，仿佛在暗夜里使我看到了黎明初露时的金色曙光 。
C.我流连在这片花丛中， 为邂逅此花而欣然， 它们清婉的姿容， 密密丛丛的
风韵，将 永远盛开在我的梦里 。
D.我赤裸裸来到这世界， 转眼间也将赤裸裸地回去吧 但不能平的， 为什么偏要白白走这一遭啊
6. 将下列句子依次填入语段空白处，衔接正确的一项是 ( )
不同的人有不同的时间观 。 有人是奋斗型时间观， 认为 “ ”;有人
是享乐型 时间观， 认为 “ ”;有人是宿命型时间观， 认为 “ ”。 不同的时间观造就了不同的人生 。
①今朝有酒今朝醉， 明日愁来明日愁
③死生有命， 富贵在天
②黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟
A.②①③ B.①②③ C.②③① D.①③②
7. 下列句子与《匆匆》一文表达的人生哲理不同的是 ( )
A.劝君莫惜金缕衣， 劝君惜取少年时 。 ———杜秋娘《金缕衣》
B.把活着的每一天看作生命的最后一天 。 ——— 海伦 .凯勒
C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 。 ——— 陆游《游山西村》
D.志士惜年， 贤人惜日， 圣人惜时 。 ———魏源
四、课文内容回顾。 (8 分)
1 .时间对每个人都是平等的,《匆匆》一文中，作者 这样感叹时
间的流逝:“在默默里算着， ， ，我的日子滴
在时间的流 里 ……” 这让你想起两句珍惜时间的古诗 : ，
。
2. 《那个星期天》以 “ ” 为线索描写了 .
的事，文章通过大量的细节描写，用 的变化来表现主人公心理
的变化过程 。
五、 阅读理解。 (37 分)
(一)陆游筑书巢(10 分)
吾室之内， 或栖于椟①， 或陈于前， 或枕籍于床， 俯仰四顾， 无非书者 。
吾饮食起 居，疾痛呻吟， 悲忧愤叹， 未尝不与书俱 。 宾客不至， 妻子不觌②， 而风雨雷雹之变有不 知也 。 间有意欲起， 而乱书围之， 如积槁枝③， 或至不得行， 则辄自笑曰:“ 此非吾所谓 巢者邪!”乃引客就观之， 客始不能入， 既入又不能出， 乃亦大笑曰:“信乎其似巢也! ” 【注释】①椟(dú):这里指书橱。 ②觌(dí):相见。 ③槁枝 :枯树枝 。
1 . 下列加点词解释有误的一项是(2 分) ( )
A.或陈于前(陈列，放置) B.未尝不与书俱 (齐全，完备)
C.间有意欲起(偶尔) D.乃引客就观之(观看)
2. 把下面的句子翻译成现代汉语。 (2 分)
此非吾所谓巢者邪!
.
3.“ 而乱书围之，如积槁枝”运用了 的修辞手法，照应标题中
“ ” 一词，形象生动地写出了陆游书室
的特点。 (3 分)
4. 你认为文中的陆游是一个怎样的人 (3 分)
.
(二) 时间都去哪了(13 分)
“时间都去哪儿了 还没好好感受年轻就老了 ……” 这首歌引起了许多人
的共鸣 。 是啊， 时间到底去哪儿了
如果你到了一定的年纪， 可能有这样的感觉 :小时候总是盼望快快长大， 但
似乎过了很久才长了一岁， 而随着年龄的增长， 就感觉时间越来越快 。 这是为什么呢
首先， 人体内的生物钟在逐渐变慢 。 实验表明， 让年轻人和老年人估测 1
分钟有多长， 结果年轻人 通 常还没到 1 分钟时就认为已经到时间了， 而老年人则往往过了1分钟才觉得这才是1分钟的时长。在生命的进程，人体类的某种节奏在变慢，而客观的时间没有变慢，老年人就会感觉时间过得 快了。
其次，与新鲜感能刺激大脑记忆有关 。 比如我们新去一个地方， 去时路总
是显得很长，回来时却似乎要短得多 。 因为去时的路上你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆， 就会感觉时间过得很慢， 路似乎很长。而回来时，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉， 大脑需要处理的事物也就少了，感觉时间过得就快了， 路也似乎短了许多 。 人生也是一样，小时候看这个世界都是新鲜的，外界充满了各种新刺激，这样就显得时间很长; 随着年龄的增长，外界的事物已经失去 了太多的新鲜感， 更多的是单调的重复刺激。丰富的经验使神经对生活中的信息处理 得极为快速，渐渐进入了“ 适应性 ”状态，不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的 记忆也信息不全，这样，一天在不经意间就过去了 。
可以用“相对论”来解释，一个 5 岁的儿童会感觉过去的一年很长
很长， 这是因为过去的一年占他生命总过程的 20%;一个 20 岁的青年， 过去的一年只是他生命总过程的 5%;而对一个 50 岁的中年人， 过去的一年仅仅是他生命总过程的 2% 。 人越 老， 几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小， 同漫漫人生相比， 就 会觉得这些微不足道的时间过起来很快 。
1 . 第三自然段中的加点词能否删除 请说明理由。 (3 分)
.
2. 最后一个自然段画 “ ” 句子运用了 、 、
的说明方法， 直观地说明了 。 (4 分)
3. 对比链接材料和文中画“ ”句子，完成练习。 (4 分)
【链接材料】时间都去哪儿了/ 还没好好看看你眼睛就花了/柴米油盐半辈子/ 转眼就只剩下满脸的皱纹了
(1)链接材料用 (抒情 说明) 的表达方式，效果是 :
.
(2) 画 “ …… ” 句子用 (抒情 说明) 的表达方式，效果是 :
.
4. 下列关于文章的理解和分析，不恰当的一项是(2 分) ( )
A.本文用歌曲引出说明对象，设置了悬念，激发了读者兴趣 。
B.本文围绕 “ 时间去哪儿了 ” 这一说明对象，说明了年龄增加时间“变快”的原因 。
C.年龄增加时间“变快”，与新鲜感能刺激大脑记忆有关 。
D.年龄增加时间“变快”，只是因为年龄越大， 过去的时间在其人生中所占比重越 小，人们对单位时间的感知能力越强 。
(三)三 角 梅(14 分)
①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅 。 我们
知道三角梅 可以开出繁盛灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显 眼的地方，希望无论是谁来到我家门前， 一眼就能看见 。
②不料遇到了令人非常沮丧的事情 。 栽的时候， 都一样认真， 一样施足
了底肥浇 足了水， 栽好之后， 管理也没有偏三向四， 可是别的花木都长得欢欢实实， 到抽条时抽 条， 到开花时开花， 唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿， 停滞在那儿， 好像完全忘 了自己应该长长了 。
③第二年， 那棵三角梅仍然毫无变化 。
④第三年， 满院子的花木都长得青春勃发， 高大喜人， 那棵三角梅的叶片
却比当初 栽下时还少了好多， 病恹恹的， 一副要死不活的样子 。 我和老伴感伤地想， 它总有一天 会死去的 。 但自己亲手种下的， 还曾怀有那样美好的憧憬， 心中仍存那么一丝丝的 期盼 。
⑤去年是栽下它的第四个年头了 。 春天， 当别的花木都在泛绿发芽时， 那
棵三角 梅依然毫无生机， 一点要拥抱春天的意思都没有 。 我和老伴多次站在它面前皱眉， 叹 息， 甚至责备 。 我们说， 干脆把它拔了吧， 省得它还占着一块地方， 还要天天浪费几勺 水 。 女儿女婿也是这样的观点 。 到此，全家的意见都一致了，欲除之而后快 。
⑥然而，事情却出现了意想不到的变化 。 就在我们说这话后的不长时间，
我们惊 喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间， 居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了， 接着又在那新条上旁逸斜出， 生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢 也许是我们要挖掉它的议论被 它听懂了吧!如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊， 于是它就拼命一搏， 终 于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来， 它就死盯着周围的花木， 与它们比赛着成长 。 身上透露出来的生机， 非常生动地展现在蓝天之下， 是那么醒目耐看 。 这时候与其他花木相比， 它毫无逊色之处 。 它像沉默了好几年的毛虫， 蓄满力量， 开始 向着花蝴蝶的方向蜕变了 。
⑦又过了一个多月， 我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，
仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边， 正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
⑧又是个春天来临了， 此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树， 比房檐
都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕; 风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去 。
⑨生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的!
１. 在栽种后的四年里，三角梅经历了怎样的生长过程 (３ 分)
(１)第一年：
(２)第二年：
(３)第三年：
(4 )第四年：由毫无生机到开 始抽枝、生长
２. 下列对作者对三角梅情感的变化过程概括准确的一项是(２分) ( )
Ａ.憧憬→ 惊喜→ 沮丧→ 失望 Ｂ.憧憬→ 沮丧→ 失望→ 惊喜
Ｃ.沮丧→ 惊喜→ 憧憬→ 失望 Ｄ.憧憬→ 失望→ 沮丧→ 惊喜
３. 第⑧自然段画“ ”句子的作用是：
(３ 分)
４. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(２ 分) ( )
Ａ.第①自然段交代作者栽种三角梅的原因， 只是希望每一个经过他家门前的人，都 能看到小院中的花 。
Ｂ.第④自然段描写了三角梅“病恹恹”的样子，与后面的“枝茂花繁”形成对比 。
Ｃ.因为看到三角梅开了一嘟噜火红的花，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩 。
Ｄ.文章按照时间顺序记录了三角梅生长的经历，作者借三角梅表达了对生命的感悟 。
５.用“ ”画出作者从三角梅身上得到的生命感悟。结合生活实际，说说你是如何理解这句话的。(４分)
六、习作。 (３０ 分)
在我们成长的路上， 经常有一束目光，这目光或是柔软深情的凝望， 或是
恳切期待 的远眺， 或是深沉严厉的注视 ……
请以“有一种目光叫 ”为题写一篇作文 。
要求:先将题目补充完整，再完 成作文，不少于 ４００ 字，注意写出真情实感 。
参考答案
一、略
二、觉察 停顿 惊惶 翻箱倒柜 挪移 挽回
三、１.Ｂ 解析:Ａ.依偎 ( ｗēｉ) ;Ｃ.绊脚( ｂàｎ)， 搓手;Ｄ.崇洋媚 外( 巴结)。
２. Ｂ 解析: “ 迫不及待 ” 指急迫得不能再等待, “ 百感 交集 ” 指无数感想交织在一起。
３. Ａ解析:第一处，前后两处是说时间不同的表 现方式， 可以用 “ 或者”，也可以是 “ 要么” ; 第二处如果用 “ 又”，就表示前面有关于这 种特点的表述，但前文没有， 所以此处不能 用 “ 又” ; 第三、四处是转折关系。 所以选 Ａ
４.Ｄ解析:Ａ. “狂风 ” 与 “ 下 ” 搭配 不当， 可以把句子改为 “ 狂风吹了整整一个 晚上，暴雨下了整整一个晚上” ;Ｂ.关联词 运用不当， 应将 “ 即 使 …… 都 …… ” 改 为 “ 无论 …… 都 …… ” ; Ｃ.缺 少主 语， 把 “ 经 过 ” 或 “ 使 ” 删除一个。
５.Ｄ 解析: Ａ、 Ｂ、Ｃ 三项都是间接抒情,Ｄ 项是直接抒情。
６. Ａ 解析:① 表示活在当下、及时享乐 ; ②表示珍惜时间、努力学习;③表示一切都 是命运的安排， 人力无法改变。
７. Ｃ 解析: Ａ、Ｂ、Ｄ 三项表达的都是要珍惜时 间,Ｃ 项传达的是要积极面对生活。
四、１ . 朱自清 八千多日子已经从我手中溜去 像针尖上一滴水滴在大海里 示例 :少壮不努力 老大徒伤悲
２. 盼望 “ 我”盼望母亲带“我”出去玩却最终落空 环境( 光线)
五、(一)１ . Ｂ 解析:根据句意 “ 不曾不与书在 一起 ” 可知 “ 俱 ” 的意思是 “ 一起”。
２. 这不就是我说的鸟窝吗
３. 比喻 书巢书多而乱
４. ①酷爱读书 :从他的房间里 面全部是书可以看出 ② 平和幽默 :从他 自己笑自己的房间像个鸟窝和向客人介绍 自己的房间时的言行可以看出。
【 参考译文】
我的屋子里，有的书堆在书橱上， 有的 书陈列在眼前， 有的书放在床上，
俯仰观 看， 四周环顾， 没有不是书的。 我的饮食起 居，生病呻吟， 感到悲伤、忧愁、愤怒、感叹， 不曾不与书在一起。 客人不来拜访， 妻子 子女不相见， 而刮风、下雨、打雷、落冰雹等 ( 天气) 变 化， 也 不 知 道。 偶 尔 想 要 站 起 来，但杂乱的书围绕着我，好像积着的枯树 枝，有时到了不能行走( 的地步)， 于是就 自己 笑 自 己 说: “ 这 不 就 是 我 说 的 鸟 窝 吗 ” 于是邀请客人走近看。 客人开始不能 够进入， 已经进屋的又不能出去， 于是( 客 人) 也大笑着说:“ 这确实像鸟窝啊!”
( 二)１ . 不能删除,“ 通常 ” “ 往往 ” 为频度副 词，表示一般情况下是这样，但是不排除有 例外的可能， 体现了说明文语言的准确性 和严谨性。
２. 举例子 作比较 列数字 人越老，度过的光阴在整个人生中所占比 重 越 小， 就 会 感 觉 时 间 过 得 越 快
３. (１)抒情 抒发对时光流逝的感慨， 具 有感染力，引人深思， 引起共鸣。 (２)说明 清楚明白地说明老年人觉得时间过得 快的原因。
４. Ｄ 解析: 原句为:“ 人越 老， 几个月甚至几年的光阴在其整个人生 当中所占的比重就越小， 同漫漫人生相比， 就会觉得这些微不足道的时间过起来很 快 ” 因此，年龄越大，过去的时间在其人生 中所占比重越小， 对单位时间的感知能力 越弱， 而不是 “ 越强”。
( 三)１ (１) 趴在那儿，停滞在那儿，好像完 全忘了自己应该长长了
(２) 仍然毫无变 化
(３) 叶片却比当初栽下时还少了好多， 病恹恹的，一副要死不活的样子
２.Ｂ 解 析:第①自然段中 “ 所以对它怀着极为美好 的憧憬 ” 可以提炼出 “ 憧憬”。 由第②自然 段中 “ 不料遇到了令人非常沮丧的事情 ” 可以提炼出 “ 沮丧”。 由第⑤自然段 “ 全家的意见都一致了，欲除之而后快 ” 可以归纳 出 “ 失望”。 由第⑥ 自然段 “ 然而， 事情却 出现了意想不到的变化 ” 可以归纳为 “ 惊 喜”。
３. 运用了比喻的修辞手法，写出了 三角梅的花被风吹动时鲜艳如火、活力无 限的形象， 表达了作者对三角梅的喜爱和 赞美之情。
４. Ａ 解析: 作者栽种三角 梅的原因是 “ 知道三角梅可以开出繁盛灿 烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬”， 所以 Ａ 项错误。
５. 生命， 在坚韧中真是 蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的! 三角 梅的生长过程告诉我们， 生命的成长有自 身的规律，有时并不被我们察觉，它是一个 漫长的过程， 需要静静等待。 我从中感悟 到，人生是厚积薄发的过程， 在生活中， 只 有不断坚持、不断积蓄，才能绽放出生命的 美丽花朵。
六、指导 :本题考查半命题作文， 首先要审题。 这个题目的中心词是 “ 目光”，由话题材料 可知，这种目光既可以是实际的帮助，也可 以是心灵上的感动。 文章要将其详细地写 出来， 比如老师的帮助和鼓励、父母的严厉 和教导等。 在体裁上， 这个题目最好写成 记叙文。 通过眼前的某一种事物想起曾经 的一段往事， 而这件往事对自己的成长有 某种帮助。
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