2024陕西中考语文备考 《词语品析》 (课件)(共38张PPT)

(共38张PPT)
词语
文章好多词，
其中大学问。
里面藏玄机，
你我来解密。
叙事散文中的词语品析
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找到方法
同学们翻阅课本中的相关课文内容，品析文中富有表现力的词语。
任务单一：品析《邓稼先》一课的词语
（1）小小数词，丰富意蕴
示例：1924年出生在安徽省怀宁县······1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。
批注：由数字推算出邓稼先26岁即获得博士学位，并回国工作，可见他年少有为，心系祖国。
你来品析批注下列数词：
②1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。
批注：
①1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。
批注：
①1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。
批注：由上文“1958年8月奉命研究”计算可知，中国研制出原子弹的时间是6年2个月，在此基础上研制出氢弹的时间是2年8个月。而美国是7年3个月，苏联是6年3个月，英国是4年7个月，法国是8年6个月，从中我们可以感受到以邓稼先为代表的中国科学家们的超人智慧和不懈努力。
②1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。
批注：由这些数字推算，邓稼先在短短9个月的时间里就做了三次手术，但在这期间，他还写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书，真可谓“鞠躬尽瘁，死而后已”。
(2)平凡副词、不凡作用
示例:
①邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。
②他是最有中国农民的朴实气质的人。
③邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
④稼先为人忠诚纯正,是我最摯受的摯友。
批注:一组带“最”宇语句,既写出了邓稼先谦皁、质朴、无私的卓越人格，也表现了杨振宁对邓稼先的无限崇敬和深挚感情。
你来品析批注下列红色副词：
①而邓稼先竟有能力说服两派继续工作,于1967年6月成功地制成了氢弹。
②如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军立队的队员。
批注:
①我在北京看到稼先时，避免问他的工作地点，他自己只说“在外地工作”。
②1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话:“我不能走。”
批注:
①而邓稼先竟有能力说股两泳继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。
②如果别人去和工宣队、军宣队讲理,恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军立队的队员。
批注:两句中的“竟”都表示出人意料，表明邓稼先说服两派群众不再对吵对打，说服工宣队、军宣队的队员，是出人意料、令人惊讶的，侧面衬托了邓稼先的真诚、质朴、无私的气质和品格。
①我在北京看到稼先时，避免问他的工作地点，他自己只说“在外地工作”。
②1982年,他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话:“我不能走。”
批注:第①句中的“只”表明邓稼先有着极强的组织纪律性，因为他从事的工作需要保密，因此即使是对自己的亲密好友，也不透露一丝自己的工作信息。第②句中的“只”表明邓稼先在面对突发事故的时候，展现出身先士卒、不怕牺牲、敢于担当的气概。
任务单二：品析《老山界》一课的词语
（3）重点名词，特殊作用
满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上,跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
(“奇观”奇在哪里 “奇观”一词蕴含着怎样的情感 )
你来品析批注：
“奇观”首先“奇”在火光与星光相接,以许多“之”字形从山脚一直连到天上，景象壮观、浪漫;其次，“奇观”准确而又形象地写出了山路的陡峭，反映出红军丝毫没有被这样的艰险吓倒，换句话说，“奇观”不仅是指向眼前之景，更指向长征这一伟大业绩，指向具有革命英雄主义精神的红军队伍。“奇观”蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情。
任务单三：品析《阿长与<山海经>》一课的词语
（4）鲜明动词，效果凸显
但到憎恶她的时候，-例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
（为什么要用“憎恶”“谋死”这样的词语呢？）
你来品析批注：
鲁迅儿时曾养过一种拇指大的隐鼠，常把它放在书桌上，看它舔吃研着的墨汁。后来这隐鼠“缘着长妈妈的腿要爬上去”，被她一脚踏死了。阿长的举动本是突然受惊的应激反应，而“我”却认为阿长故意害死了自己的宠物、玩伴。“谋死”“憎恶”大词小用，夸张地体现儿童心理，表达了“我”对阿长的不满和愤怒。
（5）修饰形容，妙不可言
然而我有一时也对她发生过空前的敬意。（《阿长与<山海经>》）
（这里用“空前”来修饰“敬意”，给你什么感觉？你怎么理解“敬意”在文中的具体含义？）
你来品析批注：
任务单四：品析《阿长与<山海经>》《秋天的怀念》的词语
过去“我”厌恶阿长，但阿长讲了长毛的荒诞故事，儿时的“我”信以为真，相信阿长的确具有抵挡大炮的“伟大的神力”，对她不义转为尊敬，而且达到“空前”的程度。夸张的修辞生动体现了儿童的天真心理，也包含着成年的“我”在写作时流露的对阿长迷信的调侃。
品味下面句子中画横线词语的表达效果。（《秋天的怀念》）
(1)母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
(2)她憔悴的脸上现出央求般的神色。
(1)两个画横线的词都是叠音词；“悄悄”写出了母亲对“我”的理解和包容;“偷偷”写出了母亲担心脾气暴躁的“我”，对“我”的关心与呵护。
(2)“憔悴”意为脸色不好，表明母亲积劳成疾，“央求”写出了母亲的耐心和慈爱。这两个词运用神态描写，细腻地刻画出了母亲在自己病重期间仍一心为儿子着想的无私与伟大，暗含着自己的感动之情。
你来品析批注：
你认为词语品析的题目如何作答
总结方法：
真题再现
运用方法
评价内容 评价等级（共10星） 个人评价结果
书写工整，字数足量
我拿到（ ）颗星
知词性及感彩， 会用效果修饰词 根据问题，能答出本义 联系上下文， 可答运用方法 （比喻等）； 答好语境义 （人物的情感性格， 作者的思想感情等） 语言通顺，层次清楚
“词语品析”评价量表
2022年北京市初中学业水平考试中，阅读《我的老师齐白石》
（万唯中考《全国中考语文真题子母卷》第3页），作答：
第21题：结合上下文，简要分析第⑦段中“扑面而来”一词的表达效果。（3分）
示例:“扑面而来”写出了白石老师的画作传递出的情感是那么强烈，传递出的精神力量是那么震撼人心，表现了画作巨大的艺术冲击力，突出了白石老高超的艺术造诣。
(共3分。解说语境义,1分，分析情感表达效果,1分；分析对主题的作用,1分。有他答法,视其合理程度给分)
小试牛刀
任务单五：运用方法品析中考真题中设置的词语问题
2022年河南省普通高中招生考试中，阅读《禁足》
（万唯中考《全国中考语文真题子母卷》第26页），作答：
第7（1）题：“木木”已经把它的绳套叼到了门口，可可已经戴好了口罩，已经拿起了钥匙，已经站在门前了。（四个“已经”连用有什么效果？）（2分）
节奏紧凑，表明可可马上就要出门了，与下文她放弃出门形成对比，突出她的自制、自律。(意思对即可，2分。如有其他答案,分析合理亦可)
评价内容 评价等级（共10星） 个人评价结果
书写工整，字数足量
我拿到（ ）颗星
知词性及感彩， 会用效果修饰词 根据问题，能答出本义 联系上下文， 可答运用方法 （比喻等）； 答好语境义 （人物的情感性格， 作者的思想感情等） 语言通顺，层次清楚
“词语品析”评价量表
2022年安徽省初中学业水平考试中，阅读《红船女子》，
（万唯中考《全国中考语文真题子母卷》第34---35页）作答：
第7题：请赏析下列句子中加点词语的表达效果。（4分）
代表们字斟句酌地通过了中国共产党第一个纲领，异口同声地喊出“中国共产党万岁”。
“字斟句酌”指代表们对中国共产党第一个纲领的字句逐一推敲，表现了他们革命态度的庄严、慎重；“异口同声”指代表们齐声喊出“中国共产党万岁”，表现了他们革命信仰的一致、坚定。(每点2分,意思对即可)
任务单六：更好地运用方法，品析中考真题中设置的词语问题
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2022年陕西省初中学业水平考试中，阅读《三秦思语》，
（万唯中考《全国中考语文真题子母卷》第51---52 页）作答：
第13题：结尾句中的“此”指什么？其中的“远行”寓意丰富，请联系全文，谈谈你的理解。
“此”指“有魂”“有根”“有光”。“远行”指个人的康成长、学业进步、事业发展等；国家的长治久安、繁荣昌盛；民族的伟大复兴、生生不息。
评分标准:第一问回答正确,得1分;第二问答对一个层面,得1分,意思对即可,计3分。共4分。
评价内容 评价等级（共10星） 个人评价结果
书写工整，字数足量
我拿到（ ）颗星
知词性及感彩， 会用效果修饰词 根据问题，能答出本义 联系上下文， 可答运用方法 （比喻等）； 答好语境义 （人物的情感性格， 作者的思想感情等） 语言通顺，层次清楚
“词语品析”评价量表
2022年福建省初中学业水平考试中，阅读《潞安城》，
（万唯中考《全国中考语文真题子母卷》第58---59页）作答：
第12（1）题：探听着，热烈地希望着，有访问一位受伤的将军的那种提心吊胆的心情。
（赏析加点的词语）
将劫后的长治城比喻成“受伤的将军”，突出长治城的坚强与威武，表达作者的心痛与崇敬。
2022年云南省初中学业水平考试中，阅读《蟋蟀》，
（万唯中考《全国中考语文真题子母卷》第76页）作答：
第23题：阅读全文，请对下面的加点词语和句子作简要赏析（4分）
（1）那时我在深夜中和两三个淘伴蹑手蹑脚地跑到溪水对岸的石滩，把耳朵贴在地上，屏住气息。(2分)
“蹑手蹑脚”生动描写了“我”跑轻手轻脚，生怕惊吓到蟋蟀的情形(1分);
“贴”字传神地写出了找蟋蟀时的专注和投入(1分)。
任务单七：能够熟练地运用方法，品析中考真题中设置的词语问题
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评价内容 评价等级（共10星） 个人评价结果
书写工整，字数足量
我拿到（ ）颗星
知词性及感彩， 会用效果修饰词 根据问题，能答出本义 联系上下文， 可答运用方法 （比喻等）； 答好语境义 （人物的情感性格， 作者的思想感情等） 语言通顺，层次清楚
“词语品析”评价量表
万唯特训
巩固方法
大显身手
练习一：阅读《父亲的财富》回答文后第2（2）小题（万唯《中考现代文阅读》第11—12页）2.按要求分析下边的句子。
（2）他拿着简历和一堆应届大学生挤在一起应聘，到处面试，乐此不疲。（加点词语的含义）(2分)
表面写父亲与大学生们一起应聘的情景，深层写尽管父亲已经退休，仍具有年轻人的拼劲和闯劲，表现出父亲勤奋上进的精神品质。
练习二：阅读《怀念解老师》回答文后第4题（万唯《中考现代文阅读》第20—21页）
⑧中考前夕，解老师请在昆明教书的同学寄来复习资料，从县城买来蜡纸，借来油印机，一张一张地滚，晾干后装订成册，人手一份，反复讲解，组织模拟测试，不断地帮我们查短补弱。(3分)
“一张一张”强调了解老师油印复习资料的认真和艰辛，“反复”强调了解老师讲解资料的负责。这两个词语突出了解老师恪尽职守、为提高学生成绩呕心沥血的形象。(词语分析各1分,答出形象1分)
任务单八：品析万唯《中考现代文阅读》中的相关词语
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练习三：阅读《比蛋糕还甜的回忆》回答文后第3题（万唯《中考现代文阅读》第22—23页）
3. 赏析下列句子中加点词语的妙处。(3分)
只见她冲我挥挥手，嘴角的奶油还没擦干净，手里攥着上次送她的照片气喘吁吁地跑过来，顿了顿，慢慢从嘴里吐出五个字“老师,谢谢你”。
(3分)运用一系列动词，生动地写出了小玲急忙与“我”道别的情形，表现了小玲对“我”的感激与不舍，刻画出小玲腼腆真诚的小女孩形象。(答出“动词”1分,具体分析2分)
练习四：阅读《庄严的军礼》回答文后第2题（万唯《中考现代文阅读》第28—30页）
2. 把下面句子中的加点词删去,再与原句比较,试体会两者的表达效果有什么不同。(3分)
继续练习,10次、100次、1000次···.10多天后，当他把第一口饭菜送到自己嘴里时，化武激动得泪流满面。
(3分)加点词写出了李化武练习吃饭的次数之多，表现出李化武练习吃饭时的艰难程度和坚持不懈的精神，表达了作者对李化武的赞美和崇敬之情，去掉则不能达到原句情感的表达效果。(分析词语1分,情感理解2分)
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反思你做题的得失，
话说你做题的心得。
联系探究
内化方法
结合文章内容，赏析下面句子中加点词语的表达效果。
课内：《老王》中“有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”（部编教材七年级下册）
“镶嵌”原指把一物体嵌入另一物体内。此处充分（夸张）地表现出老王瘦弱无力、身体僵直、毫无生气的病态，暗示老王生命将逝，暗含作者对老王的担心和同情。
课外：《阿婆，又落雨咯》中“从我孩提时有记忆起，那田艾饼清甜的香味与软糯的口感早已被镶嵌在雷州半岛的每个土著生命里。”（万唯《中考现代文阅读》第13--14页）
比较碰“词”
任务单九：品析比较课内课外出现的同一个词语
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“镶嵌”本义为“把一物体嵌入另一物体内”，在句中形容美味的田艾饼刻在了雷州半岛的每个土著的生命里，生动形象地写出了田艾饼给“我”留下的印象之深，也从侧面表现出阿婆的心灵手巧，深刻表达了“我”对阿婆的崇拜和赞美之情。（分析词语1分，分析情感2分）
通过你的比较，
说说你的发现！
能否重新处理？
中考季，语文老师组织同学们召开“词语运用”的专题交流会，将从“留词添词改词删词”的角度来探究词语运用的妙处，你是6人学习小组推选的发言人之一，请你从上边接触到的文章中自选一两个词语来发言，争做“最佳发言人”。
语文活动
任务单十：参与评选“最佳发言人”活动
“最佳发言人”评选评价量表
评价内容 评价等级
评 价 说 明
材料准备 能发挥个人和小组的力量，做好充分准备，得5--4颗星；
发挥个人的能力，较少和小组成员合作，做好准备，得3---2颗星；
只是个人准备，完成任务，只做了临时的准备，得1颗星。
仪容仪表 穿戴整洁，充分自信，态度自然，得5--4颗星；
穿戴整齐，局促放不开，紧张不自然，得3---2颗星；
不注意穿戴，不严肃，无所谓，得1 颗星。
观点阐述 观点明确，理由充分，有理有据，让人信服，得5—4颗星；
观点正确，有理由，但可信度不强，得3---2颗星；
自己的观点态度不清楚，缺乏理由，得1---0颗星。
语言表达 语言清楚流畅，语速适中，简洁有力，得5---4颗星；
声音清晰，层次尚清楚，表意明白，得3—4颗星；
声音小，听不清，语无伦次，断断续续，得1颗星。
谢 谢 观 看！