潘集区2014～2015学年度第二学期期中质量检测八年级语文试题参考答案
一、基础知识及其运用（20分）
1．（每空1分，共5分，错一字该空不得分。）
（1）怀旧空吟闻笛赋 （2）折戟沉沙铁未销 （3）何事长向别时圆
（4）岂不罹凝寒 （5）俱怀逸兴壮思飞
2．（1）谧 mì 衍 yǎn (2分) （2）妮 应为 昵 暄 应为 喧(2分)
(3) 眷恋：对自己喜爱的人或地方深切的留恋。 1分 3．D (2分) 4．(2分) B
5．（4分）（1）示例：同学们，礼仪是对礼节和仪式的统称。在仪表、仪态、言谈举止等方面注重一定的形式，表示对别人的尊重。中国传统礼仪内容丰富，下面请同学们来发布一下自己知道的礼仪知识。
（2）现象：升旗仪式时心不在焉，大声说话。
措施：加强国旗法教育，要求升旗仪式时庄严肃穆，认真对待。
6．（2分） 科幻 诺第留斯
二、阅读（共45分）
阅读（一）（16分）
7．①作者因说了一句轻薄的话而受到母亲重重的责罚；②作者患眼疾，母亲想尽办法为其医治。③母亲与五叔的冲突。（3分）
8．体现了母亲“教之严”、“爱之慈”和刚强的品性。（3分）
9．语言上：质朴无华、感情真挚、毫无雕琢的痕迹。写法上：记叙与抒情相结合，主要采用记叙的表达方式，辅之以画龙点睛的直抒胸臆。 (4分）
10．转折连词“但”强调了后文叙述的母亲总是无一例外地对“我”严厉管教；这管教既有她自己的方法，又维护了“我”的自尊。（3分）
11．示例：母亲是燃烧的蜡烛，照亮着前行的道路。（3分）
阅读（二）（15分）
12．①我幼年时通过窗口看大自然。②我因病住院时看窗外多彩人生。 ③母亲仙逝前守候窗口期盼我的归来。（3分）
13．“翩然起舞”运用了拟人的修辞方法，生动形象地刻画了蝴蝶飞舞的特点，写出了大自然生机勃勃的景象，表现了幼年时孤独的“我”对大自然的喜爱和向往之情。（3分）
14．①慈爱、包容、爱子：我住院治疗时不断地向母亲发脾气，母亲反而向所有人道歉，自责、泪流满面；母亲离世前盼我归来，询问我的归期。②热爱生活：在母亲病重，身体极度虚弱时每天还要望望窗外，怀想人生。③勤劳：母亲每天早饭、午饭后出工，窗外码放整齐的玉米、白花花的棉花是母亲生活的全部，折射了母亲一生的操劳。
15．“窗口”即我对人生和外部世界的观察、思考，通过这种观察、思考，我洞察了社会和人生，挖掘、摒弃了自己的“小”，即人性中隐藏的的弱点和不足。（3分）
16．① 结构：承接上文（总结上文）② 内容：揭示了我因病住院时窗口对我的人生启迪。
阅读（三）（14分）
17．（4分）（1）能够（2）请教（3）寄住（4）光彩照人的样子 18．略（4分） 19．（2分）C 20．（2分）（1）益慕 / 圣贤之道 （2）余 / 立侍左右
21．示例：一是嗜学，能刻苦学习，从“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”等句可以看出。二是谦虚好学，从“援疑质理，俯身倾耳以请”等句可以看出。 （ 2分）
三． 写作 (30分 ) 参见中考作文评分标准潘集区2014～2015学年度第二学期期中质量检测八年级语文试题
亲爱的同学们，伴着明媚的春光，我们迎来本学期的期中检测，到了你们展示才华的时刻。请你细心读题，规范作答，以最出色的表现交一份优秀的答卷！
一、基础知识及其运用（20分）
1．补写诗句。（每空1分，共5分）
（1） ，到乡翻似烂柯人。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（2） ，自将磨洗认前朝。 （杜牧《赤壁》）
（3）不应有恨， ？ （苏轼《水调歌头》）
（4） ，松柏有本性。 （刘桢《赠从弟》）
（5） ，欲上青天揽明月。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
2．阅读下面语段，完成文后各题。（5分）
梧宅村落，是这个夏天我意外的收获。走近它，你才发现，它竟以这样惊艳的方式给你的生命留下再也无法抹去的印记。它充满古朴、勤劳、友爱、亲妮的鲜活气息，它安于并珍惜安逸、与世无争的平凡生活，它乐享盘古开天辟地所赋予的这片偏远山水的静谧、祥和的自然景致，栽竹养花，种树锄地，溪里摸鱼，上山砍柴……一年又一年，从不为外界暄嚣熙攘的生活所吸引与改变，而是繁衍生息、循回传承一代又一代的生命奇迹。
我深深地眷恋着这方水土。
（1）给加点字注音：（2分） 静谧 繁衍
（2）文中有两个错别字，请指出并加以改正。（2分）
应为 应为
(3) 文中“眷恋”一词的意思是： （1分）
3．下面关于课文分析不恰当的一项是( ) (2分)
A．《列夫 托尔斯泰》一文展现了托尔斯泰独特的外貌特征，揭示了他深邃的内心世界。
B．季羡林《我的童年》在平淡的叙述中，饱含着复杂而又真挚的感情。
C．《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中最为明朗的一篇。景物描写细致生动，用词准确。
D．《与朱元思书》采用“总—分—总”的结构描绘了富春江沿岸的秀美风光。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）(2分)
A．能不能保持饱满的学习状态，是取得好成绩的重要因素之一。
B．潘集区图书馆的工作人员从三人增加到了九人，人数增加了两倍。
C．2015年3月，区实验小学用电量由原先的两千度下降到两百度，用电量下降了十倍。
D．为了避免不再迟到，我特意买了一个闹钟。
5．综合性学习（4分）
中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久。孔子曾说：“不学礼，无以立。”了解传统礼仪，不仅是日常交往的需要，还可以继承传统文化，让礼仪走向世界。为了弘扬礼仪文化，学校准备开展礼仪知识发布会。
（1）假如你是这次活动的主持人，请你设计一段开场白，让同学发布礼仪知识。
（2）你的身边一定有一些不讲礼仪的现象，请你指出来，并提出整改措施。
6．名著知识填空：（2分）
《海底两万里》是一部纯虚构的 小说，主要讲述 号潜艇的故事。是凡尔纳三部曲中的第二部。
二、阅读（共45分）
阅读（一）（16分）
我的母亲 （节选）
①母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
②有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这一句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
③我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他。这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。
7．选文第②③段分别写了母亲哪几件事？请简要加以概括。（3分）
8．写母亲这几件事，表现了母亲什么品性？〈3分）
9．请你从语言和写法两方面分析第①段在有怎样的特点？（4分）
10．“但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。”作者为什么用一个转折连词“但”来强调这一句？（3分）
11．仿写句子，要求修辞手法相同，句式相同。（3分）
母亲是勤劳的春蚕，吐露着奉献的绿丝；母亲是高明的织工，编织着全家的希望；
。
阅读（二）（15分） 窗 口 （文 / 孙守名）
①德国著名画家格斯林晚年在百病缠身的情况下画了一幅传世名作，画面上，一位十一、二岁的小女孩子双手紧紧抓住窗棂，张大嘴巴，用极度恐慌的眼神盯着窗外。窗外，暮色苍茫，硝烟弥漫……这幅以二战为题材的作品强烈地震撼着我的那颗脆弱的内心，小女孩的惶恐不安的眼神似乎触及到我的灵魂深处，让我常常不能释怀。
②幼年时，曾经居住在乡村的农家土屋，三间低矮、破旧的房舍前辟正门，两边各留有一个一米见方的窗口。木窗木棂，做工粗朴简陋。有那么几年，常常，父母和兄弟姐妹吃过早饭或午饭，或出工，或上学，家里就只剩下孤独的我。围坐在床上，吃了就睡，睡醒就睁着眼打量着窗口，那个窗口变成了我童年时的全部世界。
③西面的窗口正对着厨房的墙壁，阳光很难照射进来，所以大半时间我是在昏暗中度过。屋内墙角处老鼠啮咬床脚的声音，蟋蟀顺着墙壁爬行的举动，都令我感到恐惧。后来，父母似乎觉察到这一点，便将我移至东面的窗口，我也便看到了窗外的大千世界。
④一只觅食的麻雀飞落到院子里，踱着悠闲的碎步慢慢地走近躺在厨房门口的小猫，慵懒的小猫瞪着迷离的眼神有意无意张望两下。两只蝴蝶上下翻飞，其中的一只落在一枚翘起的绿叶上，振翅欲飞；另一只则绕着她翩然起舞。在屋檐处寓居的雏燕不小心跌落下来，疾飞而至的母燕赶紧飞落想方设法拯救。云儿来了又去，树叶绿了又黄。大片大片的雪花顺着窗棂的缝隙飞近我脸庞时，我知道，冬天终于来临。
⑤我在孤独寂寞中度过了童年，窗口给了我生命中对于大自然的最初知识。我懂得了四季轮回，和谐相处，知道了阳光和春雨、落叶和冬雪，学会了珍惜每一份来之不易的真诚和爱。
⑥有一年因病住院治疗，透过临近病床的窗口我可以张望到院子里的一草一木。那时，我的心情瞬息万变，忧郁、苦闷和急躁的情绪激荡着我的内心，有时甚至不可遏抑。我开始不断地朝母亲发脾气，一点小事便立即引发我的怒火。整个病房突然变得气氛紧张，柔弱的母亲不断向所有的人道歉，似乎这全是她的错。母亲的做法反而激起我的强烈不满，让我更加变本加厉。夜深人静，慈爱的母亲握住我的手，泪流满面，一言不发，只是忧郁地望着我。那一刻，我忽然发现自己的幼稚和无知！一夜之间，我变得安静下来。凝视窗外，相扶而过的病人，推着小车的护士，随风飘摇的柳枝，似蹲而卧的假山怪石，忽然都变得如此可爱！
⑦生命中，令人感动的一切都在自己的身边，只是那些若隐若现的爱和美，会随着时光的流逝变得淡如云烟，稍纵即逝。只有我们用心去发现，才能让人生变得丰富多彩。窗口，其实就是多彩人生的最好见证。
⑧母亲最后的几个月卧病在床，身体极度虚弱，可她对窗外的世界仍充满好奇和渴望。每天，她都让身边的人搀扶着坐起来望望窗外。窗外有阳光，有邻家的屋顶，有码放整齐的玉米，有白花花的棉花，有鸟儿飞过，有清风明月……那是母亲一生中全部的生活。
⑨透过窗口，母亲时刻盼望着我的归来。事务繁重，身不由己，有时要隔三五天才能去看望母亲一趟。愧疚于心，又百般无奈。我去见母亲，竟与母亲要见我一般成为了最终的一种期待。不止一次，母亲询问身边看护她的人，要他们告诉我归去的具体日期。母亲已然仙逝，而今思之，怆痛于心，悲哽难抑，何可胜道！
⑩脑海深处，时时映现出母亲守候窗口期盼的那种眼神，这必然成了我心中永远的痛！
（11）而今，窗口变成了我生命中的重要组成部分。透过它，我看到了扰攘世界的万千气象，同时也逼出了我灵魂深处的那些“小”来。
12．阅读全文，请你谈谈本文叙述了关于窗口的哪些事情。（3分）
13．请从修辞方法的角度，赏析第④段划横线的句子。（3分）
14．请概括文中母亲的形象特征并简要分析。（3分）
15．谈谈你对“窗口”这一意象的理解。（3分）
16．从结构和内容两方面分析一下第⑦段有哪些作用？（3分）
(三)古文阅读（14分）
送东阳马生序
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
17．解释下列加点的词。（4分）
（1）余因得遍观群书 （2）从乡之先达执经叩问
（3）寓逆旅 （4）烨然若神人
18．翻译句子。（4分）
（1）俟其欣悦，则又请焉。 （2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
19．对课文内容的理解，不恰当的一项是：（ ） （2分）
A．课文第一段写自己幼年、成年求学经历，采用夹叙夹议手法，情意恳切，语重心长。
B．“略无慕艳意”“不知口体之奉不若人也”等句，表现作者在艰苦环境一心向学的精神。
C．“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”等句，主要是突出老师的严厉。
D．本文写作特点是善用对比，从中得出结论：是否学业有成，关键在于是否专一刻苦。
20．用 / 给句子划分朗读节奏，每句划一处。（2分）
（1）益慕圣贤之道 （2）余立侍左右
21．从全文看，作者最终能学有所成，成为一代大儒的原因主要有哪两点？（2分）
（要求：用自己的语言概括，概括时必须引用原文词句）
三． 写作 (30分 )
生活中，总有一缕阳光，曾经照亮过我们心中的阴暗的角落；生活中，总有一缕阳光，曾经融化过我们心中的那份冰凉。一个热切的眼神、一张真诚的笑脸、一双在我们跌倒时伸出的双手……阳光，正以她五颜六色的色彩，绚烂着我们的记忆。
请以“难忘那一缕阳光”为题，写一篇600字的文章。除诗歌外，文体不限。
(1) 恰当地使用叙述、描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
(2)为了便于老师阅卷，请你书写工整，标点正确。
（3）文中不要出现真实的校名、人名等。
潘集区2014～2015学年度第二学期期中质量检测八年级语文试题答题卡
（提示：本卷满分100分，其中卷面分5分，考试时间120分钟）
题 号 一 二 三 卷面分 总 分
得 分 （一） （二） （三）
一、基础知识及其运用（20分）
1．补写诗句。（每空1分，共5分）
（1） （2）
（3） （4）
（5）
2．（5分）（1） （2分） 谧 衍
（2）（2分） 应为 应为
(3) 眷恋： （1分）
3． ( ) (2分) 4． ( ) (2分)
5．（4分）（1）开场白：
（2）现象：
整改措施：
6．（2分）
二、阅读（一）（16分） （第7、8、10、11题 每题3分题 第9 题4分）
7．
8．
9．
10．
11．
阅读（二） （ 12~16 每题3分 共15分）
12．
13．
14．
15．
16．
阅读（三) （17 、18 题 每题4分， 19 、20、21 题 每题2分 共14分）
17．（1） （2）
（3） （4）
18．翻译句子：
（1）
（2）
19． （ ）
20． （1）益慕圣贤之道 （2）余立侍左右
21．
三、写作 （30分 ） 题目：难忘那一缕阳光
100
200
300
400
500
600
700
