第六单元名著导读《西游记》课件（共31张PPT） 2023—2024学年统编版语文七年级上册

(共31张PPT)
国
风
CULTURE CHINA
西
游
记
古
典
名
著
导读
《西游记》83年电视版剧照
鲁迅先生称之为“神魔小说”，
林庚先生称之为“童心之作”，
孙悟空是神还是魔？
请进入我们的课堂一起探究！
学习目标
一、整体感知：了解作者和作品的主要内容。
二、学习方法：学习用跳读的方法理清故事情节，用精读的方法欣赏作品，用思维导图的方法解读作品。
三、激发阅读兴趣，做好阅读计划。
一、整体感知名著
走进作者
吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮安府人。明代作家。从小就很聪明，少年得志，名满乡里。但成年后的吴承恩却很不顺利，在科举进身的道路上屡遭挫折，到四十多岁才补了一个岁贡生，后来又做过两任小官。晚年隐居创作《西游记》。除《西游记》，他还创作有长诗《二郎搜山图歌》《禹鼎志》。现存《射阳先生存稿》四卷，包括诗一卷、散文三卷。
作品介绍
1.地位：《西游记》是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩所完善中国古代第一部浪漫主义的汉族长篇神魔小说。
自《西游记》问世以来在民间广为流传，并被译为多国语言，受到专家学者的研究。
2.成书过程：
主要内容
主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。
请用简洁的语言概括小说的主要情节。
（方法技巧:人＋事＋果）
主要内容
全书结构：《西游记》全书100回，基本分为两大部分。
第一部分：取经缘由（第一回至第二十二回）
石猴出世、大闹天宫（第一回至第七回）
取经缘由、师徒来历（第八至第二十二回）
第二部分：取经过程（第二十三回至第一百回）
主要内容
经典故事：
（1）孙悟空大闹天宫； （6）智取红孩儿；
（2）三打白骨精； （7）三调芭蕉扇；
（3）车迟国斗法； （8）火烧盘丝洞；
（4）女儿国遇难； （9）天竺国招亲；
（5）真假美猴王； （10）灵山取真经。
孙悟空：法号悟空。孙悟空由开天辟地以来的仙石孕育而生，拜菩提祖师学会长生之道、七十二变、筋斗云，一个筋斗能翻十万八千里。使用兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化。大闹天宫时在太上老君的八卦炉中练就一双火眼金睛，与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百年。
人物介绍
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唐僧：玄奘（原名：陈玄奘）（602年—664年），唐朝著名的三藏法师，汉传佛教历史上最伟大的译师。是中国著名古典小说《西游记》中心人物唐僧的原型。《西游记》中的唐僧，俗姓陈，小名江流儿，法号玄奘，号三藏，被唐太宗赐姓为唐。
猪八戒：法号悟能，是唐僧的二徒弟，原来是玉皇大帝的天蓬元帅，因调戏霓裳仙子被逐出天界，却又错投猪胎。唐僧和孙悟空西去取经路过高老庄，在云栈洞与孙悟空大战。从此成为唐僧的弟子一同保护唐僧去西天取经，最后被封为净坛使者。八戒性格憨厚，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色。
沙僧：沙悟净，又叫沙僧、沙和尚。他是唐僧在流沙河收的徒弟。原是天庭中的卷帘大将，失手打碎琉璃盏被贬下凡，盘踞在流沙河，杀人吃人为业。成为唐僧徒弟之后与师傅、师兄孙悟空、猪八戒以及白龙马一起赴西天取经，经过九九八十一难后，功德圆满，被封为南无八宝金身罗汉菩萨。
孙悟空—战胜自我，改变世界
唐 僧—认准目标，坚持到底
猪八戒—快乐生活，幽默人生
沙和尚—谦逊为人，踏实做事
二、学习阅读方法
（一）跳读
跳读又称略读或浏览，指快速阅读文章以了解其内容大意的阅读方法。跳读的关键是能分主次，抓人物。
跳读可以跳过与阅读目的无关或不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的打斗。比如书中有很多处于“游离状态”的文字，就可以跳读。少数降妖除魔的套路雷同，情节简单，也可以跳过。
（二）精读
1.精读就是细读为什么美猴王可以学得长生不老之术？
2.精读就是静思：菩提祖师为何深夜教孙悟空长生不老术？
3.精读就是鉴赏：从求学之路，可以看出他性格特点如何？
（1）胆识过人，他敢泛舟寻长生药，具备成功的内在；
（2）谦虚好学，为求学任劳任怨接受考验；
（3）天资聪颖，菩提祖师一点就通。
菩提祖师先是出四门功课考验他，然后头上敲他三下，倒背双手离开。其实是叫他半夜三更去找自己。这不仅是考验他，也是防备其他人。
优点：执着、诚心、谦虚； 缺点：逞强好胜。
（三）思维导图
1.情节梳理图：章节情节图、全书情节图
2.人物分析图：局部分析、整体分析、对比分析
3.感悟收获图：文学积累图、有益启示图
4.深入探究图：思想内涵图、艺术特色图
工具：利用MindManager 软件绘制、手绘
1.情节梳理图
2.人物分析图
3.收获感悟图
4.深入探究图
三、名著阅读计划
阅读规划
总结
《西游记》这部作品人美、景美、且情节美，正因如此，它成了世界文学中拥有读者最广泛的杰作之一。今天我们欣赏了第一、二回，我们看到了美猴王的成长的一段历程。书中还有很多精彩的情节，希望同学们走入到字里行间，用今天所学的三种方法，真正读出“我”自己的味道。
作业
1.本周精读《西游记》第1至7回，每天读一回。
2.每天批注一篇。
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感
谢
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