2024届高考作文主题训练：察微纠错，锤炼人生（含解析）

作文主题训练--------察微纠错，锤炼人生
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
人们开车往往离不开导航，汽车导航里有这几句话：“您已偏离路线，已为您重新规划路线，请在合适的位置选择掉头！”这些话不仅对开车有用，对人生也有非常深刻的启迪。在偏离路线时，有的人在合适的位置选择掉头，有的人重新规划路线，还有的人犹豫不决，无所适从……
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
有人认为，行驶在海面上的帆船，会根据风向或风浪的状态来调整自己，以达到最佳的航行状态。其实，人生也充满了很多不确定性，不确定中会有平坦，也会有崎岖，所以无法设定未来的方向，只能着力实现当下的目标。
也有人认为，没有航向的帆船很难抵达彼岸，无论是风正潮平时，还是风急浪高日，都应锁定正确的方向，因为迷惘的人生不会有价值。
综合上述材料，作为一名当代青年，在共青团成立百年之际，结合自身实际，请谈谈你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
著名学者、翻译家叶廷芳曾说：“若无法置身洪流外，要在激流中生存并前行。”
元朝诗人张养浩有言：“进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。”
卢梭：当我们只遇到逆风行舟的时候，我们调整航向迂回行驶就可以了；但是，当海上波涛汹涌，而我们想停在原地的时候，那就要抛锚。
在人生的很多重要时刻，我们都可能面临各种“洪流”。请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面材料，按要求作文。
人生是条航船/让风留给帆/方向留给舵/船长站的位置/留给我
在生活的海洋上。每个人都应该是自己人生航船的船长，引领自己的人生航船，乘风破浪，驶向成功的彼岸。你，准备好了吗？
请阅读材料，以“做自己的船长”为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文
参考答案：
1．例文：
察微纠错，锤炼人生
人们开车往往离不开导航，汽车导航软件里经常三句提示语:“您已偏离路线”“已为您重新规划路线”“请在合适的位置选择掉头”。三句提示语不仅适用于开车出行，在生活的方方面面对我们也有很大启示。我认为，在人生中我们要善于察微纠错，锤炼人生。
不经历九曲百回的调整，无以有江河“盈科填穴而行”汇入大海的恢弘；不经历千磨万击的锤打，无以成璀璨坚实的金石之质；一篇作品不经万般推敲修改，更何谈严谨创新之作？人的一生不反复审察自身的缺陷，又哪来的济世立足之根本？
《咬文嚼字》杂志行如其名，在当代名家作品中察微纠错，消除作品中的谬误。这是对创作的尊重，它以一种严正的姿态告诉我们，人生亦当时刻不忘发现自己的错误，改造自我，在弥补与自省中锤炼人生。
胡适，一个在思想界、文学界影响深远的人物，少年的他也曾有过懵懂与迷茫，一次生病入院，闲暇看书之时，他被书中世界的沧桑厚重深深吸引，并认识到自己内心的干枯与苍白。这是一种让他看清自己的觉悟，是让他抛弃过去的自己、迎来新生的心灵超越。看到自身缺陷的胡适从此焕然一新，一本本《胡适日记》记载着他挣脱枷锁、客观审视自我的每一个脚印，他大踏步地走入了一条正确的人生道路。他正是在不断的自省中，改造自我，寻找人生方向。
倘若昔日的他执着于自己幼稚的世界，其眼中必定不会有一个清晰的自我，其心灵也将永远干枯与苍白，更何来激励一代又一代中国人，那个“宁鸣而死，不默而生”的胡适之
有瑕疵的人生不会苍白，知错不改的人生才是真正的遗憾。子辛自恃其力，桀纣自恃其才，高莽自恃其智，卢杞自恃其狡，智伯自恃其疆，他们的才能成为了他们认清自我过程中难以逾越的障碍，缺陷在他们身上扩散蔓延，自己却从未清醒。正如莎士比亚之言：“我们往往因才能掩住了真实的自我，反不如缺陷对我们有益。”要想客观地认清自己，寻找自己的缺陷，就应“闻过喜，闻誉恐”，站在旁观者的角度，以开诚大度的姿态接纳别人的逆耳忠言，改造自我，锤炼人生。
面对人生中暴露出的问题，严谨地审视，客观地纠正，严格地要求，绝不可沉醉在一个完全隔绝的自我中。这是时代对每个人的要求，也是自己实现超越的契机。不放过自身的每个细节，察微纠错，方能锤炼精彩人生。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题:
这是一道引语式材料作文题。
材料有三个层次，第一层引出汽车导航中的两句话，即“您已偏离路线，已为您重新规划路线，请在合适的位置选择掉头！”第二层综述这两句话的作用和意义，重点是对人生的联系；第三层描述人们在偏离路线时的不同选择。
根据命题材料的具体语境，审题立意时应该重点突出对人生的启示意义，那就是“当您偏离路线时，您应该在合适的位置选择掉头”，或按重新规划的路线行走，而不是“犹豫不决，无所适从”。所以，写作时要尽可能结合自己的人生实际或社会实际，写出真切的感受与体验，如导航的路线恰如人生的道路，把握好方向才会成为人生的赢家，开始要着重探讨如何规划好人生航向，并抓住时机及时修正与调整。可进一步拓宽联想和思考，挖掘社会与人生的丰富意蕴。
行文思路上，首先由材料引出中心论点“及时掉头莫犹豫，规划好人生航向”。然后展开论述，一是阐述人生航向的重要性，正确的人生航向可以让我们更加坚定地追求自己的梦想，减少迷茫和徘徊。二是要充分了解自己，勇敢地掉头寻找新方向。三是如何规划好人生航向，要设定明确、可实现的目标，同时也要学会在适当的时候调整与修正。最后重申论点，强调在规划好人生航向的同时，也要敢于抓住时机掉头。
立意：
1.善于适时规划，走好人生路。
2.规划人生，善于应变。
3.纠错是社会的必修课。
4.及时掉头莫犹豫，规划好人生航向。
2．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料共两段文字，这两段文字的中心话题是“方向”。第一段中以航船为例，说明要想达到最佳的航行状态需要适时调整方向，由此引出人生，人生也充满了很多不确定性，当没有办法设定未来方向的时候要着力实现当下的目标；第二段中同样由航船为例，指出方向对航船的指引作用，没有正确的方向，航船很大抵达彼岸，同样人生也是如此，需要正确的有价值的方向的指引，我们才不会迷惘，才不会误入歧途。考生写作的时候需要以“方向”为论题，可以综合两则材料，也可以侧重其一。
写作要求部分限定了考生的身份，“当代青年”；明确了写作的情境，“共青团成立百年之际”，要求考生结合自身实际来谈感悟和思考。
行文构思上，可以先概述分析材料，引出“方向”这一话题，分析“方向”之于航船的意义，并过渡到人生，如“航船如此，人生亦如此”，由此引出观点，如“在共青团成立百年之际（情境），当代青年，应该确立好自己的正确的人生方向、目标”；接着可以从个人角度来谈“方向”对于个人成长的指引作用，再从国家层面来谈“方向”的价值；然后联系当代青年的身份，指出当代青年应如何去做，如“应锁定正确的人生方向，因为迷惘的人生不会有价值”“应锁定正确的人生方向，因为就像没有航向的帆船很难抵达彼岸”“人生确实充满很多不确定性，但是我们不能不设定未来的方向”“不管遇到什么风向、风浪，是平坦还是崎岖，人生方向、目标都不应该改变，因为不确定性告诉我们人生不可能一帆风顺。我们应该自信，不管风吹浪打，胜似闲庭信步”“当然，前进路上，我们应该根据实际情况不断调整我们的状态、姿态，以期沿着既定的人生方向，实现人生目标。这不但是一种战略，而且是一种智慧”；最后发出呼吁。
立意：
1.人生航船需要导航仪。
2.把握航向，乘风破浪。
3.适时调整方向，方能走得更远。
3．例文：
中流击水，创造未来
人生未必事事称心如意，常常会在洪流中浮沉。激流勇进，进退有度，才可获精彩人生。
面对洪流主动出击，磨砺身心。时代的洪流滚滚向前，我们会经历无数的坎坷与波折，在困境之中努力拼搏，才可以看到未来的曙光。我们似船只，于洪流中颠簸，在前进途中会产生放弃的想法，以此来干扰我们，但我们若是主动出击，不放弃抗争与希望，身心得到磨砺，胜利的果实也将属于我们。正如陈芳明《受伤的芦苇》中所言，“芦苇受创，却不凋零”，把人比做芦苇，让我们看到的是即使身处逆境，也要绽放异彩，展现的是顽强的意志。鲁迅写道“真的猛士，敢于直面惨淡的人生”，要明白甘于现状，不愿做出改变的人无法取得成就，面对困境要勇于挑战，激流勇进，于逆境中前行。
面对洪流进退有度，创造价值。一个人在逐梦的路上必然会遇到百般阻挠，亦进亦退，都要有合适的尺度，过度的后退会让我们的志气消退，失却拼搏之力。同样，过度的前进会让我们的思想狂妄，失去纯真之心。在当下的新时代，青年人在人生与时代的激流中常陷入进退两难的焦虑与困境之中，进与退拿捏不定。所以我们要有进退有度的胸怀和智慧，要以本心的坚守作为最坚固的地基，才可取万物之精华而去其糟粕。有所取舍，方能行远，众人都明白鱼与熊掌不可兼得的道理，但若是本心涣散，必定难成大器，更不用说人生价值的实现了。《老人与海》中老渔夫圣地亚哥拒绝妥协，选择了直面大浪，勇斗鲨鱼，这是他的“进”；蔺相如面对廉颇的挑衅，选择“隐车避匿”，这是他的“退”：在“进，”中，老渔夫的人生超越了平庸；在“退”中，“将相和”，赵国定而强秦“不敢加兵于赵”。所以于人生乃至时代的洪流之中，面对滔天的巨浪，我们要修炼进退有度的豁达与智慧。
面对洪流积极思考，寻找条件。俗话说没有礁石的海水，怎么掀得起海浪呢？人生也是如此，在人生的洪流中我们会遇到不计其数的障碍。它似翻滚的波涛，欲将我们压于浪下。而我们要做的是调整航道迂回前行，在逆境中向目标前进，犹如逆水行舟，要付出更大的努力和更多的艰辛才可能成功。但是，逆境只是增大了人们向梦想向目标前进的难度，而不是让人失掉奋斗的信心，所以我们要有积极进取的信念，拒绝原地抛锚。在寻找到困境中的漏洞后，结合周身环境与相关条件相机行事，那么困难也就会迎刃而解。正确理性的看待困境，机智灵活地利用当下条件，没有条件就积极创造条件，如此一来，我们必能于洪流中破浪前行。
我们人生的很多重要时刻都可能面临“洪流”，所遇所受，皆为意志的磨练，信心的考验。只要我们勇敢地搏击风浪，于洪流中进退有度，那么我们的人生必将熠熠生辉。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料由三句话构成，考生需要分别解读三句话的内涵。
一是著名学者、翻译家叶廷芳在回顾自己一生经历的风浪时说出的人生感慨。他经历了无数坎坷与波折，在命运的风浪中颠簸，但是他始终主动出击，不放弃抗争与希望，在逆境之中创造出传奇人生。他的这句话指出，如果无法置身洪流之外，就要在激流中生存并前行，这里的“洪流”“激流”可以理解为困境、挑战、挫折、坎坷，他的这句话指出面对这些的态度，也就是说在人生与时代的洪流中，面对困境、坎坷、挫败等，要勇于挑战，激流勇进，逆境前行。
二是元朝诗人张养浩的名言，他的这句话指出面对生活洪流“进”或“退”的态度，也就是说在面对困境时，要修炼进不欣、退不戚的坦然，进退皆能有为的豁达。青年人在人生与时代的激流中，常陷入进退两难的焦虑与困境之中，张养浩的这句话告诉我们，无论是积极投身于时代大潮，还是守住自己一方天地，都要有所提升，实现自己人生的价值。
三是卢梭的名言。他的这句话阐述的是在“洪流”中应对困境的方法，或调整航向迂回前行，或原地抛描，这些要视环境与条件相机行事。
提示语中指出，在人生的很多重要时刻都可能会面临“洪流”，结合三则名言可知，这“洪流”具有比喻意义，它可能是时代的风浪、命运的波折、人生的坎坷等各种成长路上遇到的困境。所以写作的时候，我们首先要明确这“洪流”是什么，如时代交付我们的使命，如生活给我们设置的重重障碍；然后思考面对这“洪流”该做出如何选择，该如何应对这“洪流”，如需要我们积极思考，未雨绸缪，如需要勇敢前行的动力，如需要积极进取的信念，如需要进退有度的博大胸怀；最后还可以思考战胜“洪流”之后，我们会赢得怎样的人生。
立意：
1.激流勇进，才能开创未来。
2.进不喜，退不忧；进退皆有为。
3.擎智慧之灯，掌人生之舵。
4．例文：
做自己的船长
如果说，生活是一片海，那么，在风平浪静中，在狂风暴雨中，我希望我们的人生是一条航船，以坚定为帆，以执著为桨，让我们做自己的船长，驶向遥远的彼岸。
生活的海洋，深邃无言，可也会时时掀起惊天巨浪。这时的我们，就要为自己树起坚定的风帆。同时代的东方与西方，有两位思想家在为自己的主张奔走，东方的孔子周游列国，游说诸侯，却屡遭拒绝；西方的苏格拉底招收学生，宣讲哲学，却被视为异教徒。寂寞的孔子被生活的巨浪打入海底，孤独的苏格拉底被波涛吞噬，但他们都没有沉沦。尽管生活的地域不同，但他们都选择树起坚定的风帆，做自己的船长，纵使孤独，也要坚定自己的思想，勇敢前行。他们是探索的先驱，也是我们今天仍要尊敬的榜样。
面对巨浪，我们坚定，可也要豁达。当浪头向航船打来，我们尝到了海水的苦涩，也冷静了狂躁不羁的心。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”东坡居士在政治的风波中穿行，一生起起伏伏，时而出仕时而被贬，但他未曾消沉。出仕则居庙堂之高，忠君忧民；贬谪则处江湖之远，却依旧心牵百姓。在仕途的沉浮中，他坚持了为官的准则，也学会了乐观豁达地面对。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”回首已往，成功失败已成过眼云烟，其豁达超然的态度，对人生航船的定位把握，堪称千古楷模。
有了坚定为帆，有了超然为岸，人生的航船，还要以执著为舵，不再犹豫，不再恐惧，即刻起程。俞敏洪，曾经是语言与听力障碍班的差生，后来却成为全国闻名的“新东方”英语学校的校长。他把自己比作爬向金字塔的蜗牛，他相信只要一步步地向上爬，看到的金字塔顶端的风景与雄鹰看到的，终是一样的。执著，也许不会让自己第一个抽到飞上金字塔的幸运签，却可以让自己拿到最后的那一把打开成功之门的金钥匙。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。我们也许不是英雄，但滚滚浪涛中，我们是自己人生的船长，我们有思想上坚定的帆，有理想中超然的岸，还有行动中执著的桨，为自己掌舵，我们必将乘风破浪，活出自己的精彩！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一则材料+命题作文题。
材料第一段是一首小诗，运用比喻的手法，将人生比作航船，将自己定位为船长。第二段是在第一段基础上的进一步明确，每个人都应该做自己人生航船的船长，引领自己的人生，驶向成功的彼岸。并用“你，准备好了吗？”一句，来启发考生思考。
可见，材料的主旨是做自己命运的主宰者。做自己人生航船的船长，意味着一种责任，对自己、对人生，抑或是对历史。每个人都应当问一声自己：我，准备好了吗？准备好了，就会把人生航船引向成功的彼岸；准备不充分，也会有帆破楫折的危险。当然，也可以站在大海边渴求波浪，渴求风口浪尖的战斗豪情，对未来做一回畅想。如果将镜头聚焦别人，那也同样是丰富多彩的，有的是一部辉煌夺目的史册，有的是写满了遗憾和沮丧的残片，其中值得思考和回味之处一定不少。
文体是记叙文或议论文。若写记叙文，考生要注意明确：“谁”“做自己的船长”，可以是“我”，也可以是他人。写作的重点要放在“如何做自己的船长”上，可以运用细节描写、心理刻画等多种手法来凸显主题。若写议论文，考生可以运用层进式结构谈“做自己的船长”的具体表现，为什么要“做自己的船长”，“做自己的船长”需要具备怎样的条件。观点要明确，脉络要清晰。
立意：
1.做自己人生的船长，我的人生我做主。
2.做自己人生的船长，劈波斩浪，扬帆远航。
3.做自己人生的船长，把握人生的方向