第六单元写作《发挥联想和想象》课件（共55张PPT ) 2023—2024学年统编版语文七年级上册

(共55张PPT)
发
联
挥
和
想
象
想
〖趣味游戏·“仓颉”造字〗
山
火
日
月
游戏一：
“看图写字”
游戏二：
游戏规则：
举手抢答。要求:快速地认出象形文字，并说说你是怎样想到的。
“慧眼识字”
门
竹
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日致信祝贺甲骨文发现和研究120周年。他在信中指出：“甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉，值得倍加珍视、更好传承发展。”
【汉字溯源·甲骨刻文】
而作为“汉字源头”的甲骨文，它的发明创造当然离不开我们中华民族古代“仓颉jié”们日思夜想，到处观察，看尽了天上星宿的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状，描摹绘写，造出种种不同的符号，并且定下了每个符号所代表的意义，“汉字”由此产生。而“联想”和“想象”这两种思维方式在造字过程中的巧妙运用功不可没！
那么，何为“联想”和“想象”？如何“联想”和“想象”？
〖说文解字·象形会意〗
［“象形字典”·说“联”解“联”］
［“象形字典”·说“联”解“联”］
联：⑴联→⑵聯→⑶耳+絲→⑷从耳从丝→⑸以丝绳贯穿器耳便以提挂
［“象形字典”·说“想”解“想”］
［“象形字典”·说“想”解“想”］
想：⑴想→⑵相（容貌、形象）+心→
⑶心存其容其貌→⑷追思、怀念
［“象形字典”·说“象”解“象”］
［“象形字典”·说“象”解“象”］
象
⑴联+想=联想 ⑵想+象=想象
［会“意”组“词”·联想想象］
〖学用联想·学用想象〗
①〖由此及彼·产生联想〗
［课例分析·《天上的街市》］
天上的街市
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
［概念推演·特点归纳］
〖联想〗联想，是由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物，某一概念而引起其他相关的概念。
联想是“实”的，由此物到彼物，想到的是客观实际的。
联想：此物（实）→彼物（实）（板书）
［种类简介·能力训练］
1.相似联想（例：《荷叶·母亲》）
2.接近联想（例：《从百草园到三味书屋》）
3.对比联想（例：《家园落日》）
4.因果联想（例：“一盒老和尚那样的飞蜈蚣”）
［写作训练·思维导图］
题目
相似性
相反性
相关性
［种类简介·能力训练］
②〖思接视通·放飞想象〗
［课例分析·悟空形象］
《西游记》中的孙悟空，他身上有着猴子的特点：长毛，有尾巴，机灵，顽皮。它的形象虽是虚构想象的，但却是在真实生活基础上创造出来的，有着现实生活的影子，是合情合理的。
〖想象〗在原有形象的基础上，从无到有，创造出新形象。
想象是由实到虚，要合情合理。
想象：真相（实）→假象（虚）（板书）
［概念推演·特点归纳］
［范文赏析·创作心得］
《大庆之问——30年后我是谁》
30年后我是谁？关于这个问题，很多人都没有信心回答，而我却要很自信地回答道：“30年后，我要做市长。”
很多人听到这一句话，也许会瞧不起我地说道：“就你，有什么资格当市长呢？”但我并不会在意，因为我知道，只要自己足够努力，不用盲目地相信别人对你的看法和评价，相信自己，就一定能成功。
范文1：《大庆之问——30年后我是谁》（第2稿）
初一年21班　吴楚雯
当我当上了市长，我会第一时间组织慈善基金，让那些贫困儿童，家庭，小学都能脱离困难，让他们受到关爱，并且让他们永远健康成长。
当我当上了市长，我会让科学家发明一种能自动扫地，清理垃圾的大型机器人，让它们分布到指定地区代替扫地的爷爷和奶奶们，因为他们每天早出晚归，不管狂风暴雨，还是夏日炎炎，他们都在坚持着打扫周围的卫生，为我们提供美好的环境，所以我想让他们轻松点。
除此之外，我还要举办许多活动，让年轻人们不要只顾着工作，赚钱，要多陪陪老人家，因为他们不在乎你赚多少钱给他们用，他们在乎的是你花时间多陪陪他们，给他们陪伴，给予他们更多的温暖，像从前他们给你的爱一样。
当我当上了市长，我一定会大力绿化城市的环境。大家应该知道地球是我们的母亲，她给了我们希望，然而我们是怎样对待她的，难道是乱丢垃圾，随地吐痰，故意破坏她吗？你有没有想过，当你在做坏事时，天在看，地也在看着你，地球却在哭泣，对于这种些人，我身为市长，一定会给予他们严厉处罚。
当我当上市长，我一定会永远保护您，我的祖国，不会让您受到任何伤害。我相信，我会做好这个职业，我相信30年后的我是一个尽职尽责的市长，这是我一个大胆的回答，因为这一句话里充满了我的自信！
为什么我会写这样一篇作文呢？因为我从现实生活中看到许多老人的确需要陪伴和关爱，所以我的写作目的之一是为了呼吁年轻人对老人要给予更多的爱，因为他们是你的父母，我希望更多的人懂得感恩。同时也有关注生态文明建设。我们需要保护地球的环境，减少垃圾污染，营造美好家园。
创作心得：《大庆之问——30年后我是谁》
初一年21班　吴楚雯
30年后，世界科技飞速发展，中国的科技更是遥遥领先，是世界科技的领跑者。以前看似不可能的武器，现在已经大批量装备于部队，比如小型的“单兵机甲”正装备于特种兵的身上。单兵机甲集飞行、护盾、隐身等特点，是奇袭敌人快速致胜的利器。
范文2：《大庆之问——30年后我是谁》（第2稿）
初一年21班　陈宜劲
今天2049年10月1日，是新中国成立100周年的喜庆日子。早上我们伟大的祖国在天安门广场正在举行盛大的阅兵庆典，有各式各样的高科技武器装备进入大众的视野，其中令我振奋的是我的研究成果——“特种单人作战机甲”也被编入阅兵方阵。
我们的方阵总共由25台机甲组成，由我和其他24位机甲师来共同操控这些机甲。这种机甲拥有极强的防护力，它的装甲是由钨、钛、镍等多种金属熔合起来形成一种耐高温耐极寒高强度的合金，我们把这种新型合金称为“三高金属”，它正广泛应用于我国机甲制造业之中。
此外，机甲还拥有众多超强的作战能力。比如有超强的机动性，机甲背后的飞行装置可以爆发出火箭般的矢量推力，使它成为“空天机甲”，可在大气层与近地轨道之间来去自如；又如有超强的杀伤力，机甲配备了导弹分裂束、等离子激光、热能切割刀等强大武器。导弹分裂束能够打击多个目标，实施群体攻击；等离子激光可以熔化在它攻击范围内的所有生物；热能切割刀则能切开三十厘米厚的机甲材质金属，它们的绝命杀伤力令敌人闻风丧胆。
阅兵开始了，我们的方阵紧跟在中型机甲后面，看着一个个昂首阔步向前进的方阵，我的心不由得紧张而又兴奋起来：我的阅兵展示能否获得完美成功呢？虽然紧张，但我暗暗下定决心：我要让我的研究成果大放异彩。
终于轮到我们方阵了，我们即刻启动机甲，完美地将机甲的特色与强势展现得淋漓尽致，完美地将祖国的实力与繁荣表现得极为强大。
30年后，我们的祖国一定会比我描述的更强大，就像《歌唱祖国》里所唱的一样：“我们的生活天天向上，我们的前途万丈光芒”，不仅是我们，祖国的前途也必将是光明一片！
想象作文就是要“想”这个字上做文章，要从一个现实事物联想到另一个未来虚拟事物。比如：我是从今年国庆节阅兵中的“东风—41”等战略核弹方阵联想到未来可能出现的“机甲方阵”，这种想象并不是天马行空，而是有现实依据的。我曾经看到在国外有些科学家已经研究出“外骨骼机器”，其中一些已被运用到医治残疾人上，令他们恢复行动能力，我想今后人类真的有可能研制出机甲。
创作心得：《合理想象 大胆创作》
初一年21班　陈宜劲
在我这篇想象作文中，我大胆描写机甲的能力、作用等方面，这样就让我的作文听上去很科幻，同时适当用一些专业术语可能会有不错的效果，例如：我在文章中加入的钛、铁、钨等金属名称，还有在文中加入“空天”这一解释，令我的作文听起来科幻一些，读起来有趣一些，这样可以令读者感觉新鲜好玩。
总之，合理想象、大胆创作，这就容易写好想象作文。
〖自评自改·互评互改〗
《大庆之问——30年后我是谁》
联想是由实到实，想象则是由实到虚。联想是想象的初级阶段,想象是在联想基础上的升华。联想和想象是你中有我,我中有你,经常处于“伴生”状态，在实际写作中，二者往往交织在一起，结合着用。联想和想象是一种创造性的活动，所以运用时一定要追求新意。
〖区别联系·总结课堂〗
爱因斯坦说过：“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是知识进化的源泉。”本节课我们学习了联想与想象，希望大家在今后的写作中继续大胆想、放手写吧！因为它们可以为你的文章插上翅膀，到达更高的境界;它们也可以让你的思维更加开阔，让你享受思想漫游的无限乐趣！
〖科学检验·作业布置〗
一、继续与同学互评互改想象作文《大庆之问——30年之后我是谁》，直至收录个人文集满意为止。
二、发挥联想和想象，为《皇帝的新装》续写一个故事。不少于500字。
提示：
1.认真阅读课文的结尾，想象故事发展的各种可能，然后抓住一点落笔。
2.要使人物的言行和性格与之前的表现相符，故事发展和情节设计要合情合理，令人信服。
（详见教材P129“写作实践二”）
【纲目建构·板书设计】
联想：此物（实）→彼物（实）
想象：真相（实）→假象（虚）
“大胆想 放手写”
谢
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