画图综合练习 教案（表格式）三年级上册信息技术人教版

年 级：三年级 科 目：信息技术
课 题 多种形状的五味瓶 课时 1
教 学 目 标 知识素养 让学生学习用图画、色彩来表现五种的味道的相关知识。提高学生观察、欣赏、动手动脑的能力
启畅之径 通过看、尝、说、议、画、制作等教学手段，让学生感受美、体验美、表现美、创造美。通过自主、合作、探究等学习方法来掌握色彩在生活中的运用。
价值取向 引导学生仔细观察、欣赏评价来提高学生的审美情趣。在绘画和制作中激发学生创造美的欲望，做事认真的良好习惯。
重点 用不同的形状画各种有趣的五味瓶。
难点 用不同的形状画各种有趣的五味瓶。
教学方法 演示法、讨论法、合作探究法
教 学 过 程 集体备课 个案补充
一、导入新课 在本单元的学习中，我们将通过酸甜苦辣咸五种味道来展开想象去设计五味瓶，同学们结合自己生活中的所感所想用画笔创造出有味道的五味瓶。 出示课题：今天学习多种形状的五味瓶。 板书课题:多种形状的五味瓶。 探究新知 那么我们怎样用我们的画笔表现出这五种有味道的有表情的瓶子呢 让我们一起来欣赏一下，看看这些小朋友是怎样来表现的吧 （一）样例展示 在计算机“画图”软件里，使用工具栏里的工具，可以完美地展现出各式各样的五味瓶，如图所示： （二）思考 想一想：酸、甜、苦、辣、咸，你觉得应该用什么颜色来表示呢？ 教师通过组织实践活动，让学生分别尝试各种味道，回忆生活中这些味道的来源。老师画出各种表情粘贴在“五味瓶”上并粘贴相应味道的食物;生思考并回答出自己的想法。 穿插游戏以小组讨论的方式探究不同颜色的卡纸和“五味”的对应关系，初步在脑海把味道和颜色联系在一起; (如:红 -辣、绿- 酸、白 - 咸、黑 - 苦、黄 甜、褐色 甜、紫 - 甜、紫 - 酸等不同的答案。） 教师通过出示生活中跟五味相关的图片让学生把生活中的酸、甜、苦、辣、 咸的感受与之相联系起来，并能采用各种不同方法表现出来。 （三）制定计划 请同学们根据自己的思路，先在我们的设计单上画出自己心目中的五味瓶！ 三、综合应用，画五味瓶 1. 引导学生发散思维，说一说自己的五味瓶设计的创意想法。 2. 布置任务:选用合适的工具，画画五味瓶。(提示:细节修改可以使用橡皮擦、放大镜工具；画错时可以使用撤销命令) 3. 巡视指导。 4. 展示部分作品，引导学生发现问题，找出解决的办法。 5. 引导学生尝试修改，并巡视指导。 五、展示、评价总结、延伸 1. 展示、评价作品，引导学生说一说想法。 2. 填写活动评价表。 3. 总结、延伸:通过本课的学习使学生由感性到理性到领悟，培养孩子们热爱学习，热爱生活， 从而把所学知识运用到生活中， 去设计和美化自己的家,自己身边的环境。 但要强调小朋友不要轻易去尝试各种味道， 尤其是陌生人给的东西我们不能要，要学会自我保护。
作业布置 基础巩固 会熟练应用矩形、椭圆、三角形、多边形等工具绘制五味瓶。
能力提升 学会巧用图形组合拼图形、构新图。
思维拓展 能充分发挥想象力，运用所学工具创作五味瓶，养成一定的创作意识。
板书设计
教学札记
组长签字