山东省青岛市黄岛区2023年小升初语文试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 山东省青岛市黄岛区2023年小升初语文试卷（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 168.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-12-28 11:24:28 | ||
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文档简介
2023年山东省青岛市黄岛区小升初语文试卷
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．挪移（nuó） 咽唾沫（yān） 棉袍（páo） 技能娴熟（xián）
B．鄙夷（bì） 鸿毛（hóng） 蜇人（zhē） 焉知非福（niān）
C．娱乐（yú） 洪亮（hóng） 焚烧（fén） 无可挽回（wǎn）
D．消逝（shì） 惊惶（huāng） 侵袭（xí） 匍匐前进（fū）
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．截然 间断 宽蔚 追根求源
B．含糊 勉强 蓬乱 司空见惯
C．衷思 执行 凸出 契而不舍
D．泡沫 彩荟 抛弃 一拥而入
3．下列两组词句中，加点字的意思相同的一项是（ ）
A．和风细雨 雨雪霏霏
B．思援弓缴而射之 虽与之俱学
C．孔子不能决也 犹豫不决
D．孰为汝多知乎 路遥知马力
4．小语同学阅读《琥珀年华》（迟子建），非常喜欢下面的段落。下列词语放入文中最恰当的一项是（ ）
可能人这一生，最忘不了的就是自己的少年时代吧。少年时代为何令人_____，像琥珀一样散发着永恒的光华？因为那是我们认识世界的开始，那是我们想象力_____的时期。那是一段尽管有不平，但童眸依然_____的岁月。
A．悲伤缭绕 难以忘怀 最为活跃
B．难以忘怀 最为活跃 清澈透明
C．难以忘怀 清澈透明 最为活跃
D．悲伤缭绕 最为活跃 难以忘怀
5．请你根据积累将下面的毕业赠言补充完整：
赠言（1）：亲爱的同学，“过去的日子如轻烟，被① 了，如② ，被③ 了。”“④ ，老大徒伤悲！”愿你珍惜美好时光，奋发努力，收获美好！愿你有“竹石”一般的韧性：“ ，任尔东西南北风”，在求学路上拼搏奋进！
赠言（2）：敬爱的老师，忘不了您“随风潜入夜，⑥ ”般的教诲，忘不了您常用《荀子子》中“⑦ ”这句话激励我们努力超越您，早日成为栋梁之才。
6．请一起来完善开场主持词吧。
男：光阴似箭，日月如梭，
女：（zhǎ） 眼间，我们将告别美丽的校园、朝夕相处的老师，新的学习生活。
男：忆往昔，太多美好的人和事值得铭记；
女：细回味，（bǐ cǐ） 太多的感动充（yíng） 心间。
男：敬爱的老师，传道解惑，情深意长；
女：亲爱的同学，（chuí） 炼品格，凝（jù） 力量。
男：①潮平两岸阔，风正一帆悬。
女：②愿将黄鹤翅，一借飞云空。
男：让我们一起乘风破浪，踏歌前行！
女：不（jù） 险阻，（zhàn） 放激情！
合：“感恩 铭记”主题演讲会现在开始！
（1）请根据拼音把主持词里的汉字写正确，力求美观。
（2）主持词划“_____”的句子中有一处语病，请用修改符号进行修改。
（3）主持词划“～～～～”的句子为引用的诗句。请结合语境与下面两则资料卡，选择其中一句，试着解释诗句的意思，并说说表达了怎样的情感。
诗句： （填序号）意思：
情感：
资料卡1
诗句①为唐代诗人王湾《次北固山下》中的诗句，写“潮平”“风正”的江上行船，情景交融，恢弘阔大。
资料卡2
诗句②为唐代诗人孟郊《上包祭酒》中的诗句。孟郊36岁时写此诗给上司，表达雄心抱负，希望得到赏识。
（4）在主题演讲中，小语同学因为准备充分，演讲得很精彩。放学后他走在回家的小巷里，昔日熟悉的景色似乎都变了模样（请用景物描写表达他此时的心情）。
7．外国名著阅读交流会
（1）读书交流会上，同学们踊跃发言，各抒己见。下列关于读书、交流的观点，不正确的一项是
A.有些名著读起来比较难，不像流行读物那样通俗易懂，但成为经典的书不简单，是人类智慧的结晶，应该沉下心来读，越读会越有味。
B.读名著时，要先大致了解名著的写作背景，这样能够帮助我们理解作品的内容和价值。读时若能做些读书笔记，收获会更大。
C.在进行读书交流时，要认真听别人的发言。如果别人的观点跟自己不一样，就要旗帜鲜明地反驳他，说服他同意自己的观点。
D.读人物关系比较复杂的名著，可画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅：还可写出全书结构，以及作者在书中要表达的一些想法。
（2）读过《骑鹅旅行记》一书，小语想整理全书的结构，以便更清晰地认识旅行的过程。下列更利于他解决这个问题的工具是
A.
B.
C.
（3）法国思想家卢梭在评价《鲁滨逊漂流记》时说：“每个正在成长的男孩都应该先读读这本书。”你赞同他的观点吗？请说明你的观点及理由。
8．红色诗词阅读交流会
[材料一]囚歌
叶挺
为人进出的门紧锁着，
为狗爬出的洞敞开着，
一个声音高叫着：
——爬出来吧，给你自由！
我渴望自由，
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
我希望有一天，
地下的烈火，
将我连这活棺材一齐烧掉，
我应该在烈火与热血中得到永生！
[材料二]《囚歌》创作背景
叶挺（1896.9.10～1946.4.8），18岁进入军校学习，23岁投身革命战争，寻求民族解放之路。他率部屡建奇功，被誉为“北伐名将”。抗日战争爆发后，叶挺出任新四军首任军长。他拥护国共合作，团结抗日。1941年1月，国民党反动派突袭新四军驻皖南部队。叶挺临危不乱，指挥部队浴血奋战8昼夜，终因弹尽援绝，寡不敌众，部队大部失散、牺牲和被俘。叶挺在与国民党军交涉时遭扣押，先后被转到上饶、恩施等地监禁5年零2个月。面对国民党反动派的威逼利诱，他严词拒绝，坚贞不屈，在牢房中写下《囚歌》以明志。
[材料三]名人名言：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
——鲁迅
（1）查阅创作背景资料，能够深对作品的理解。结合[材料二]，你认为叶挺将军的《囚歌》第1节中 ，“狗”指的是 。
A.新四军部队
B.牢房中的革命者
C.国民党反动派
D.革命队伍中的叛徒
（2）结合三则材料，判断下列说法是否正确。
①作者把“人”与“狗”，“门”和“洞”作对比，鲜明地阐述了革命者对于气节的崇高追求。
②叶挺将军称得上是中国的脊梁。本学期语文课本中出现的李大钊、董存瑞、詹天佑等，都称得上是中国的脊梁。
③“爬出来吧，给你自由”和“我渴望自由”，这两个“自由”是同样意义的自由。
（3）小语交流自己读《囚歌》的感受时，认为第3小节诗中的“烧掉”和“永生”相互矛盾：“既然已经烧掉了，又怎能永生呢？”你怎么看？请说明理由。
（4）八十年后的今天，再读《囚歌》一诗，仍能感受到叶挺将军的炽热情怀和凛然正气。下列诗词用来形容叶挺将军，不合适的一项是
A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
B.捐躯赴国难，视死忽如归。
C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
D.何当金络脑，快走踏清秋。
（5）读了以上资料，你对“中国的脊梁”这个词语一定有了更深的理解。这样的人，当今和平年代也有。请联系生活实际，写出当今可称“中国的脊梁”的一位人物（或团队），并结合事例说明理由。
9．“感恩 铭记”美文欣赏会
二十四番花信
①今年春来早，繁忙的花事也提早开始，较常年约早一个节气。没有乍暖还寒，没有春寒料峭。一天，我在钟亭小山下散步，忽见乾隆御碑旁边那树桃花已经盛开。我常说桃花冒着春寒开放很是勇敢，今年开得不需要很大勇气，只是衬着背后光秃的土山，还可以显出它是报春的先行者。
②迎春、连翘争先开花，黄灿灿的一片。我很长时期弄不清这两种植物的区别，常常张冠李戴，未免有些烦恼。最近终于弄清。迎春的枝条呈拱形，有角棱。连翘的枝条中空，我家月洞门的黄花原以为是迎春，其实是连翘。
③报春少不了二月兰。今年二月兰又逢大年，各家园子里都是一大片紫色的地毯。它们有一种淡淡的香气，显然是野花的香气。
④榆叶梅跟着开了，附近的几株都是我们的朋友，哪一株大，哪一株小，哪一株颜色深，哪一株颜色浅，我们都再熟悉不过。园边一排树中，有一株很高大，花的颜色也深，原来不求甚解地以为它是榆叶梅中的一种。今年才知道，这是一棵朱砂碧桃。“天上碧桃和露种”，当然是名贵的，它若知我一直把它看作榆叶梅，可能会大大地不高兴。
⑤紧接着便是那若有若无的幽香，提醒着丁香上场了。窗下的一株已伴我四十余年。以前伏案写作时只觉香气直透毫端，花墙边的一株是我手植，现在已高过花墙许多。几树丁香都不是往年那种微雨中淡淡的情调，而是尽情地开放，满树雪白的花，简直是光华夺目。我已不再写作，缠绕我的是病痛和焦虑，幸有这光亮和香气，透过黑夜，沁进窗来，稍稍抚慰着我不安的梦。
⑥我们为病所拘，只能就近寻春。以为看不到海棠了，不想，旧地质楼前忽见一株海棠正在怒放，迎着我们的漫步。海棠的花最当得起花团锦簇这几个字。东坡诗句“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”，照的就是海棠。海棠虽美，只是无香，古人认为这是一大憾事。若是无香也要扣分，花的美貌可以平均过来了。再想想，世事怎能都那么圆满。
⑦蔡元培像旁有一株树，叶子是红的，我们叫它红叶李，从临湖轩出来走到这里，忽见它也是满树的花。又过了两天，再去寻问，已经一朵花也看不见了，真令人诧异不止。
⑧“我一生儿，爱好是天然。”花朵怎能老在枝头呢。万物消长是大自然的规律。柳絮开始乱扑人面。我走在小路上，踏着春光，小心翼翼地，珍惜地。不知何时，那棵朱砂碧桃的满树繁花也已谢尽，枝条空空的，连地上也不见花瓣。别的花也会跟着退场的。有上场，有退场，人，也是一样。
（选自《宗璞散文精选》，有删改）
（1）联系上下文，解释词语的意思。
①春寒料峭：
②不求甚解：
（2）本文围绕“早春花事”先后描写了哪些花？请阅读①～⑦段，梳理填写以下表格。
作者对花儿们的描写有详有略，其中详细描写的花儿有 。
（3）读第④自然段，关注划线句子，你读出了作者怎样的感情？作者是怎样写出这种感情的？
（4）第⑧自然段中划“_____”的语句，如果改写成“我小心翼翼地，珍惜地走在小路上，踏着春光”，是否会影响表达效果？写出你的想法。
（5）文中有多处引用了诗词经典。读第⑧自然段中引用的语句，这样写有什么好处？请联系上下文，选择说法正确的一项
A.简洁凝练，巧妙地表达了作者对自然、人生的观点，升华了主题。
B.展示了作者高超的写作技艺，让读者产生佩服之情。
C.总领全篇，语言风趣幽默，使人身临其境。
（6）欣赏繁花引发了作者对人生怎样的思考？请结合生活实际，谈谈你的理解。
（7）读了这篇文章，你觉得作者宗璞是个怎样的人？请有理有据地说明自己的观点。
10．“感恩 铭记”主题征文
同学们，你即将跨入中学，回首六年的小学生活，一定有许多值得你感恩、铭记的人和事。班里将举行以“感恩 铭记”主题的征文，大家一起来记录“美好”吧。
要求：①结合具体事例写人或记事，注意详略得当，写出真情实感。②书写认真、规范、整洁，语句通顺，正确使用标点符号。③字数不少于400字。题目自拟。文中不得出现真实的姓名、校名。
参考答案
1．【答案】C
2．【答案】B
3．【答案】C
4．【答案】B
5．【答案】
（1）①微风吹散；②薄雾；③初阳蒸融；④少壮不努力；⑤千磨万击还坚劲；
（2）⑥润物细无声；⑦青，取之于蓝，而青于蓝。
6．【答案】（1）眨 彼此 盈 锤 聚 惧 绽；
（2）眼间，我们将告别美丽的校园、朝夕相处的老师，开始新的学习生活。
（3）①潮水涨满，两岸与江水齐平，江面开阔，船帆顺着风高挂。积极向上，在任何时候都要对未来充满希望。
（4）路边的小树在微风的吹拂下对我点头致意，花儿也纷纷绽开了笑脸，小鸟在树上为我歌唱，仿佛在对我说：“你真棒！“
7．【答案】（1）C；
（2）C；
（3）我赞同卢梭的观点。《鲁滨逊漂流记》主要讲述了鲁滨逊因船只失事而流落到荒岛，并在岛上独自求生的故事。他在岛上建设住所，种植庄稼，养殖动物，甚至制造工具和武器。他在岛上度过了漫长的28年，期间经历了许多困难和挑战，但他始终保持乐观和坚韧不拔的精神，最终成功地获救并回到文明世界。他坚韧、乐观、勇敢、勤劳、智慧和善良这些优秀的品质使得鲁滨逊能够在荒岛上生存下来，并最终成功地获救。所以我们在成长的过程中特别是男孩要先读读这本书，学习鲁滨逊的优秀品质。
8．【答案】（1）B D；
（2）①√；②√；③×；
（3）我认为不矛盾。“烧掉”在诗歌中隐喻性地表达了革命者的决心和信念，即为了理想和信仰，他们宁愿自我牺牲，与敌人同归于尽。这种自我牺牲的精神，在革命者看来，是为了更大的目标，即实现国家和民族的解放。“永生”在诗歌中并不是指肉体的不朽，而是指革命者的信念、精神和理想的不朽。即使革命者牺牲了生命，但他们的信念、精神和理想会通过他们的行动和事迹，在人们心中留下深刻的印象，激励一代又一代的人继续奋斗。
（4）D；
（5）钱学森，他是中国航天事业的奠基人和领导者之一，为中国的导弹、卫星、航天事业做出了杰出的贡献。他在科学研究中不断探索和创新，为中国科技事业的发展奠定了坚实的基础。同时，他也是一位爱国者和民族英雄，始终心系祖国和人民，为祖国的繁荣富强而奋斗终身。
9．【答案】（1）①早春的天气虽然开始回暖，但仍略有寒意。
②没有彻底地理解，只停留在一知半解上。
（2）①丁香和海棠 ②迎春、连翘 ④榆叶梅、朱砂碧桃 ⑤丁香 ⑥海棠；
（3）作者流露出些许惭愧之情。因为每一种花都有自己的名字，都是独一无二的，都会在自己的花季中开出美丽的花。要尊重每一种花，不能张冠李戴。运用引用和拟人 的修辞手法，“天上碧桃和露种”说明朱砂碧桃的名贵和独特，“大大地不高兴”写出朱砂碧桃对人认错名字的不满。
（4）会影响表达效果。原句中运用短句更能表现“我”对大自然中花草树木的珍爱，同时使句子富有节奏感和音韵美。
（5）A；
（6）人生不会都是圆满的，总会有些缺憾，就像海棠花一样，虽美但无香。万物消长是大自然的规律，人生也是这样，有起就有落。我们要顺应自然，不强求完美，珍惜美好事物。
（7）作者宗璞是一个热爱自然、心思细腻、富有哲思的人。面对各种各样的花儿，她珍之爱之，发自内心地去赞美去呵护。同时，她还由花儿联想到人生，思考和探寻生命的意义。
10．【答案】
感恩妈妈
妈妈在我心目中是一位平凡的母亲，同时也是令我十分敬佩的母亲，她像“母鸡呵护小鸡”那样关怀和爱护着我。
记得一个下着倾盆大雨的晚上，爸爸在单位值夜班，只有我和妈妈在家。夜里，我突然感到身体不舒服躺在床上呻吟着，妈妈闻声赶来，用手摸了一下我的额头说道：“怎么热得这么烫手啊！是不是发烧了？”妈妈二话没说，披了件雨披，把我抱在怀里，快步向医院跑去。来到到医院，妈妈一边喘着粗气，一边对医生说：“我女儿生病了……”医生检查后说我着凉得了重感冒，要挂吊针。当针头扎进我的血管里我是又怕又疼，浑身发抖，吓得直往妈妈怀里钻。妈妈一边用嘴对着我扎针的地方轻轻吹着，一边用手轻轻拍着我身体，一会儿我就不知不觉睡着了。第二天，我醒来后就一下子扑到妈妈的怀抱里……
妈妈不仅关心我的冷暖，而且对我学习更加关心。有一次，我有道语文题不会做，问妈妈，妈妈当时也不知道。她就帮我找资料、查电脑，寻找最准确的答案。时间一分一秒很快就过去了，我等不及就睡觉去了……第二天当我起床时爸爸小声地对我说：“轻一点，你妈妈昨晚帮你查资料到深夜12点多，让她多睡一会儿吧。”我听后心中十分激动。正因为妈妈孜孜不倦地教育，我每次考试基本上都在90分以上，成绩在班上总是名列前茅。
在妈妈的关心和爱护下，我快乐健康地成长着，总有一天，我会用学到的知识和本领来报答妈妈对我的爱！
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．挪移（nuó） 咽唾沫（yān） 棉袍（páo） 技能娴熟（xián）
B．鄙夷（bì） 鸿毛（hóng） 蜇人（zhē） 焉知非福（niān）
C．娱乐（yú） 洪亮（hóng） 焚烧（fén） 无可挽回（wǎn）
D．消逝（shì） 惊惶（huāng） 侵袭（xí） 匍匐前进（fū）
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．截然 间断 宽蔚 追根求源
B．含糊 勉强 蓬乱 司空见惯
C．衷思 执行 凸出 契而不舍
D．泡沫 彩荟 抛弃 一拥而入
3．下列两组词句中，加点字的意思相同的一项是（ ）
A．和风细雨 雨雪霏霏
B．思援弓缴而射之 虽与之俱学
C．孔子不能决也 犹豫不决
D．孰为汝多知乎 路遥知马力
4．小语同学阅读《琥珀年华》（迟子建），非常喜欢下面的段落。下列词语放入文中最恰当的一项是（ ）
可能人这一生，最忘不了的就是自己的少年时代吧。少年时代为何令人_____，像琥珀一样散发着永恒的光华？因为那是我们认识世界的开始，那是我们想象力_____的时期。那是一段尽管有不平，但童眸依然_____的岁月。
A．悲伤缭绕 难以忘怀 最为活跃
B．难以忘怀 最为活跃 清澈透明
C．难以忘怀 清澈透明 最为活跃
D．悲伤缭绕 最为活跃 难以忘怀
5．请你根据积累将下面的毕业赠言补充完整：
赠言（1）：亲爱的同学，“过去的日子如轻烟，被① 了，如② ，被③ 了。”“④ ，老大徒伤悲！”愿你珍惜美好时光，奋发努力，收获美好！愿你有“竹石”一般的韧性：“ ，任尔东西南北风”，在求学路上拼搏奋进！
赠言（2）：敬爱的老师，忘不了您“随风潜入夜，⑥ ”般的教诲，忘不了您常用《荀子子》中“⑦ ”这句话激励我们努力超越您，早日成为栋梁之才。
6．请一起来完善开场主持词吧。
男：光阴似箭，日月如梭，
女：（zhǎ） 眼间，我们将告别美丽的校园、朝夕相处的老师，新的学习生活。
男：忆往昔，太多美好的人和事值得铭记；
女：细回味，（bǐ cǐ） 太多的感动充（yíng） 心间。
男：敬爱的老师，传道解惑，情深意长；
女：亲爱的同学，（chuí） 炼品格，凝（jù） 力量。
男：①潮平两岸阔，风正一帆悬。
女：②愿将黄鹤翅，一借飞云空。
男：让我们一起乘风破浪，踏歌前行！
女：不（jù） 险阻，（zhàn） 放激情！
合：“感恩 铭记”主题演讲会现在开始！
（1）请根据拼音把主持词里的汉字写正确，力求美观。
（2）主持词划“_____”的句子中有一处语病，请用修改符号进行修改。
（3）主持词划“～～～～”的句子为引用的诗句。请结合语境与下面两则资料卡，选择其中一句，试着解释诗句的意思，并说说表达了怎样的情感。
诗句： （填序号）意思：
情感：
资料卡1
诗句①为唐代诗人王湾《次北固山下》中的诗句，写“潮平”“风正”的江上行船，情景交融，恢弘阔大。
资料卡2
诗句②为唐代诗人孟郊《上包祭酒》中的诗句。孟郊36岁时写此诗给上司，表达雄心抱负，希望得到赏识。
（4）在主题演讲中，小语同学因为准备充分，演讲得很精彩。放学后他走在回家的小巷里，昔日熟悉的景色似乎都变了模样（请用景物描写表达他此时的心情）。
7．外国名著阅读交流会
（1）读书交流会上，同学们踊跃发言，各抒己见。下列关于读书、交流的观点，不正确的一项是
A.有些名著读起来比较难，不像流行读物那样通俗易懂，但成为经典的书不简单，是人类智慧的结晶，应该沉下心来读，越读会越有味。
B.读名著时，要先大致了解名著的写作背景，这样能够帮助我们理解作品的内容和价值。读时若能做些读书笔记，收获会更大。
C.在进行读书交流时，要认真听别人的发言。如果别人的观点跟自己不一样，就要旗帜鲜明地反驳他，说服他同意自己的观点。
D.读人物关系比较复杂的名著，可画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅：还可写出全书结构，以及作者在书中要表达的一些想法。
（2）读过《骑鹅旅行记》一书，小语想整理全书的结构，以便更清晰地认识旅行的过程。下列更利于他解决这个问题的工具是
A.
B.
C.
（3）法国思想家卢梭在评价《鲁滨逊漂流记》时说：“每个正在成长的男孩都应该先读读这本书。”你赞同他的观点吗？请说明你的观点及理由。
8．红色诗词阅读交流会
[材料一]囚歌
叶挺
为人进出的门紧锁着，
为狗爬出的洞敞开着，
一个声音高叫着：
——爬出来吧，给你自由！
我渴望自由，
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
我希望有一天，
地下的烈火，
将我连这活棺材一齐烧掉，
我应该在烈火与热血中得到永生！
[材料二]《囚歌》创作背景
叶挺（1896.9.10～1946.4.8），18岁进入军校学习，23岁投身革命战争，寻求民族解放之路。他率部屡建奇功，被誉为“北伐名将”。抗日战争爆发后，叶挺出任新四军首任军长。他拥护国共合作，团结抗日。1941年1月，国民党反动派突袭新四军驻皖南部队。叶挺临危不乱，指挥部队浴血奋战8昼夜，终因弹尽援绝，寡不敌众，部队大部失散、牺牲和被俘。叶挺在与国民党军交涉时遭扣押，先后被转到上饶、恩施等地监禁5年零2个月。面对国民党反动派的威逼利诱，他严词拒绝，坚贞不屈，在牢房中写下《囚歌》以明志。
[材料三]名人名言：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
——鲁迅
（1）查阅创作背景资料，能够深对作品的理解。结合[材料二]，你认为叶挺将军的《囚歌》第1节中 ，“狗”指的是 。
A.新四军部队
B.牢房中的革命者
C.国民党反动派
D.革命队伍中的叛徒
（2）结合三则材料，判断下列说法是否正确。
①作者把“人”与“狗”，“门”和“洞”作对比，鲜明地阐述了革命者对于气节的崇高追求。
②叶挺将军称得上是中国的脊梁。本学期语文课本中出现的李大钊、董存瑞、詹天佑等，都称得上是中国的脊梁。
③“爬出来吧，给你自由”和“我渴望自由”，这两个“自由”是同样意义的自由。
（3）小语交流自己读《囚歌》的感受时，认为第3小节诗中的“烧掉”和“永生”相互矛盾：“既然已经烧掉了，又怎能永生呢？”你怎么看？请说明理由。
（4）八十年后的今天，再读《囚歌》一诗，仍能感受到叶挺将军的炽热情怀和凛然正气。下列诗词用来形容叶挺将军，不合适的一项是
A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
B.捐躯赴国难，视死忽如归。
C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
D.何当金络脑，快走踏清秋。
（5）读了以上资料，你对“中国的脊梁”这个词语一定有了更深的理解。这样的人，当今和平年代也有。请联系生活实际，写出当今可称“中国的脊梁”的一位人物（或团队），并结合事例说明理由。
9．“感恩 铭记”美文欣赏会
二十四番花信
①今年春来早，繁忙的花事也提早开始，较常年约早一个节气。没有乍暖还寒，没有春寒料峭。一天，我在钟亭小山下散步，忽见乾隆御碑旁边那树桃花已经盛开。我常说桃花冒着春寒开放很是勇敢，今年开得不需要很大勇气，只是衬着背后光秃的土山，还可以显出它是报春的先行者。
②迎春、连翘争先开花，黄灿灿的一片。我很长时期弄不清这两种植物的区别，常常张冠李戴，未免有些烦恼。最近终于弄清。迎春的枝条呈拱形，有角棱。连翘的枝条中空，我家月洞门的黄花原以为是迎春，其实是连翘。
③报春少不了二月兰。今年二月兰又逢大年，各家园子里都是一大片紫色的地毯。它们有一种淡淡的香气，显然是野花的香气。
④榆叶梅跟着开了，附近的几株都是我们的朋友，哪一株大，哪一株小，哪一株颜色深，哪一株颜色浅，我们都再熟悉不过。园边一排树中，有一株很高大，花的颜色也深，原来不求甚解地以为它是榆叶梅中的一种。今年才知道，这是一棵朱砂碧桃。“天上碧桃和露种”，当然是名贵的，它若知我一直把它看作榆叶梅，可能会大大地不高兴。
⑤紧接着便是那若有若无的幽香，提醒着丁香上场了。窗下的一株已伴我四十余年。以前伏案写作时只觉香气直透毫端，花墙边的一株是我手植，现在已高过花墙许多。几树丁香都不是往年那种微雨中淡淡的情调，而是尽情地开放，满树雪白的花，简直是光华夺目。我已不再写作，缠绕我的是病痛和焦虑，幸有这光亮和香气，透过黑夜，沁进窗来，稍稍抚慰着我不安的梦。
⑥我们为病所拘，只能就近寻春。以为看不到海棠了，不想，旧地质楼前忽见一株海棠正在怒放，迎着我们的漫步。海棠的花最当得起花团锦簇这几个字。东坡诗句“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”，照的就是海棠。海棠虽美，只是无香，古人认为这是一大憾事。若是无香也要扣分，花的美貌可以平均过来了。再想想，世事怎能都那么圆满。
⑦蔡元培像旁有一株树，叶子是红的，我们叫它红叶李，从临湖轩出来走到这里，忽见它也是满树的花。又过了两天，再去寻问，已经一朵花也看不见了，真令人诧异不止。
⑧“我一生儿，爱好是天然。”花朵怎能老在枝头呢。万物消长是大自然的规律。柳絮开始乱扑人面。我走在小路上，踏着春光，小心翼翼地，珍惜地。不知何时，那棵朱砂碧桃的满树繁花也已谢尽，枝条空空的，连地上也不见花瓣。别的花也会跟着退场的。有上场，有退场，人，也是一样。
（选自《宗璞散文精选》，有删改）
（1）联系上下文，解释词语的意思。
①春寒料峭：
②不求甚解：
（2）本文围绕“早春花事”先后描写了哪些花？请阅读①～⑦段，梳理填写以下表格。
作者对花儿们的描写有详有略，其中详细描写的花儿有 。
（3）读第④自然段，关注划线句子，你读出了作者怎样的感情？作者是怎样写出这种感情的？
（4）第⑧自然段中划“_____”的语句，如果改写成“我小心翼翼地，珍惜地走在小路上，踏着春光”，是否会影响表达效果？写出你的想法。
（5）文中有多处引用了诗词经典。读第⑧自然段中引用的语句，这样写有什么好处？请联系上下文，选择说法正确的一项
A.简洁凝练，巧妙地表达了作者对自然、人生的观点，升华了主题。
B.展示了作者高超的写作技艺，让读者产生佩服之情。
C.总领全篇，语言风趣幽默，使人身临其境。
（6）欣赏繁花引发了作者对人生怎样的思考？请结合生活实际，谈谈你的理解。
（7）读了这篇文章，你觉得作者宗璞是个怎样的人？请有理有据地说明自己的观点。
10．“感恩 铭记”主题征文
同学们，你即将跨入中学，回首六年的小学生活，一定有许多值得你感恩、铭记的人和事。班里将举行以“感恩 铭记”主题的征文，大家一起来记录“美好”吧。
要求：①结合具体事例写人或记事，注意详略得当，写出真情实感。②书写认真、规范、整洁，语句通顺，正确使用标点符号。③字数不少于400字。题目自拟。文中不得出现真实的姓名、校名。
参考答案
1．【答案】C
2．【答案】B
3．【答案】C
4．【答案】B
5．【答案】
（1）①微风吹散；②薄雾；③初阳蒸融；④少壮不努力；⑤千磨万击还坚劲；
（2）⑥润物细无声；⑦青，取之于蓝，而青于蓝。
6．【答案】（1）眨 彼此 盈 锤 聚 惧 绽；
（2）眼间，我们将告别美丽的校园、朝夕相处的老师，开始新的学习生活。
（3）①潮水涨满，两岸与江水齐平，江面开阔，船帆顺着风高挂。积极向上，在任何时候都要对未来充满希望。
（4）路边的小树在微风的吹拂下对我点头致意，花儿也纷纷绽开了笑脸，小鸟在树上为我歌唱，仿佛在对我说：“你真棒！“
7．【答案】（1）C；
（2）C；
（3）我赞同卢梭的观点。《鲁滨逊漂流记》主要讲述了鲁滨逊因船只失事而流落到荒岛，并在岛上独自求生的故事。他在岛上建设住所，种植庄稼，养殖动物，甚至制造工具和武器。他在岛上度过了漫长的28年，期间经历了许多困难和挑战，但他始终保持乐观和坚韧不拔的精神，最终成功地获救并回到文明世界。他坚韧、乐观、勇敢、勤劳、智慧和善良这些优秀的品质使得鲁滨逊能够在荒岛上生存下来，并最终成功地获救。所以我们在成长的过程中特别是男孩要先读读这本书，学习鲁滨逊的优秀品质。
8．【答案】（1）B D；
（2）①√；②√；③×；
（3）我认为不矛盾。“烧掉”在诗歌中隐喻性地表达了革命者的决心和信念，即为了理想和信仰，他们宁愿自我牺牲，与敌人同归于尽。这种自我牺牲的精神，在革命者看来，是为了更大的目标，即实现国家和民族的解放。“永生”在诗歌中并不是指肉体的不朽，而是指革命者的信念、精神和理想的不朽。即使革命者牺牲了生命，但他们的信念、精神和理想会通过他们的行动和事迹，在人们心中留下深刻的印象，激励一代又一代的人继续奋斗。
（4）D；
（5）钱学森，他是中国航天事业的奠基人和领导者之一，为中国的导弹、卫星、航天事业做出了杰出的贡献。他在科学研究中不断探索和创新，为中国科技事业的发展奠定了坚实的基础。同时，他也是一位爱国者和民族英雄，始终心系祖国和人民，为祖国的繁荣富强而奋斗终身。
9．【答案】（1）①早春的天气虽然开始回暖，但仍略有寒意。
②没有彻底地理解，只停留在一知半解上。
（2）①丁香和海棠 ②迎春、连翘 ④榆叶梅、朱砂碧桃 ⑤丁香 ⑥海棠；
（3）作者流露出些许惭愧之情。因为每一种花都有自己的名字，都是独一无二的，都会在自己的花季中开出美丽的花。要尊重每一种花，不能张冠李戴。运用引用和拟人 的修辞手法，“天上碧桃和露种”说明朱砂碧桃的名贵和独特，“大大地不高兴”写出朱砂碧桃对人认错名字的不满。
（4）会影响表达效果。原句中运用短句更能表现“我”对大自然中花草树木的珍爱，同时使句子富有节奏感和音韵美。
（5）A；
（6）人生不会都是圆满的，总会有些缺憾，就像海棠花一样，虽美但无香。万物消长是大自然的规律，人生也是这样，有起就有落。我们要顺应自然，不强求完美，珍惜美好事物。
（7）作者宗璞是一个热爱自然、心思细腻、富有哲思的人。面对各种各样的花儿，她珍之爱之，发自内心地去赞美去呵护。同时，她还由花儿联想到人生，思考和探寻生命的意义。
10．【答案】
感恩妈妈
妈妈在我心目中是一位平凡的母亲，同时也是令我十分敬佩的母亲，她像“母鸡呵护小鸡”那样关怀和爱护着我。
记得一个下着倾盆大雨的晚上，爸爸在单位值夜班，只有我和妈妈在家。夜里，我突然感到身体不舒服躺在床上呻吟着，妈妈闻声赶来，用手摸了一下我的额头说道：“怎么热得这么烫手啊！是不是发烧了？”妈妈二话没说，披了件雨披，把我抱在怀里，快步向医院跑去。来到到医院，妈妈一边喘着粗气，一边对医生说：“我女儿生病了……”医生检查后说我着凉得了重感冒，要挂吊针。当针头扎进我的血管里我是又怕又疼，浑身发抖，吓得直往妈妈怀里钻。妈妈一边用嘴对着我扎针的地方轻轻吹着，一边用手轻轻拍着我身体，一会儿我就不知不觉睡着了。第二天，我醒来后就一下子扑到妈妈的怀抱里……
妈妈不仅关心我的冷暖，而且对我学习更加关心。有一次，我有道语文题不会做，问妈妈，妈妈当时也不知道。她就帮我找资料、查电脑，寻找最准确的答案。时间一分一秒很快就过去了，我等不及就睡觉去了……第二天当我起床时爸爸小声地对我说：“轻一点，你妈妈昨晚帮你查资料到深夜12点多，让她多睡一会儿吧。”我听后心中十分激动。正因为妈妈孜孜不倦地教育，我每次考试基本上都在90分以上，成绩在班上总是名列前茅。
在妈妈的关心和爱护下，我快乐健康地成长着，总有一天，我会用学到的知识和本领来报答妈妈对我的爱！
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