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课堂教学设计
【教学内容】
人教版二年级上册第五单元《动画城》第3课《快乐的小熊猫》
【教材分析】
《快乐的小熊猫》是人教版二年级上册第五单元《动画城》第3课欣赏课，民乐与管弦乐合奏曲《快乐的小熊猫》是动画片《熊猫百货商店》中的配乐。乐曲开始，在弦乐器柔美的音响衬托下，竹笛吹出一段悠扬的旋律，曲调清新，色彩明亮，描绘了天色渐亮，大自然从睡梦中醒来:接着音乐出现了轻快、跳跃的旋律，仿佛小鸟也醒来了，它眨着惺忪的眼睛，转动着小脑袋，唱起了黎明的歌:紧接着，森林也苏醒了:两小节间奏之后，引出了一段活泼、明快的主题旋律，小熊猫在做着开业前的准备。
【学情分析】
一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
通过学唱歌曲感受音乐的情绪和表现的场景
(二)艺术表现
能跟着音乐律动，感受音乐情绪
(三)创意实践
能用简单的拍手、跺脚等肢体动作去表演唱歌曲
（四）文化理解
通过学唱歌培养学生对于童话音乐的兴趣，培养表演音乐，感受音乐的能力和乐趣。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1、能跟着音乐律动，感受音乐情绪
2、感受旋律的特点
(二)教学难点:
1、能用简单的拍手、跺脚等肢体动作去表演唱歌曲
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
激趣导入
教师: 同学们，你们见过熊猫吗？
预设：回答问题
教师：熊猫的长相是怎样的？谁能描述一下？
预设：回答问题
预设：熊猫的走路有什么特点？
预设：回答问题
教师：接下来我们学习这首作品名字叫作《快乐的小熊猫》书写板书《快乐的小熊猫》。
【设计意图：通过提问感受，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】
二、师生互动，学唱歌曲
（一）初步聆听，感受音乐
教师：首先请同学们聆听音乐，感受音乐表现了怎样的场景？（播放音乐）
预设：聆听音乐并回答问题
教师：同学们回答的很棒，请再次聆听乐曲，感受音乐表现怎样的情绪？（播放音乐）
教师：下面老师先介绍一下这部作品，民乐与管弦乐合奏曲《快乐的小熊猫》是动画片《熊猫百货商店》中的配乐。下面我们聆听引子部分的主奏乐器是什么 （播放音乐）
预设：聆听音乐并回答问题
教师：这段音乐表现的是清晨、中午还是晚上
预设：回答问题
教师：乐曲开始，在弦乐器柔美的音响衬托下，竹笛吹出一段悠扬的旋律，曲调清新，色彩明亮，描绘了天色渐亮，大自然从睡梦中醒来。乐曲中有模仿动物的声音，模仿的是什么动物 请想象这段音乐表现了怎样的场景。
预设：回答问题
教师：接着音乐出现了轻快、跳跃的旋律，仿佛小鸟也醒来了，它眨着惺忪的眼睛，转动着小脑袋，唱起了黎明的歌。接下来，这段音乐的情绪是怎样的 （播放音乐）
预设：聆听音乐并回答问题
教师：这段音乐表现了森林也苏醒了:两小节间奏之后，引出了一段活泼、明快的主题旋律，小熊猫在做着开业前的准备。下面请同学们随录音或教师的琴声哼唱主题旋律。
预设：哼唱
教师：下面用响板、木鱼等打击乐器为主题音乐伴奏。
预设：伴奏
教师：聆听乐曲，想象小熊猫在店里忙碌的情景。
预设：聆听音乐并想象
教师：整体聆听
预设：聆听
【教学建议：建议用小学一年级学生较为喜欢的猜谜语的方式，引出音乐中的主要人物小熊猫，以激发学生聆听音乐的兴趣。聆听乐曲引子部分，教师应启发学生想象音乐描绘的情景。感受主题旋律的欢快情绪，想象小熊猫劳动的场景，随音乐表演。可以观看动画片《熊猫百货商店》片段，让学生了解音乐表现的故事情景，并初步了解音乐是动画片中不可缺少的要素之一。】
三、精彩演绎，自由发挥
教师：下面扮演小熊猫、小鸟、大树、小花、小草，上台随着音乐表演
预设：上台伴奏+表演
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：同学们，下面我们动画片《熊猫百货商店》片段
预设：欣赏视频
教师：同学们听了这首歌曲有什么感受？
预设：分享感受
【设计意图：通过学唱歌培养学生合作精神、增进友谊，激发学生参与各项音乐活动的兴趣。】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
【板书设计】
《快乐的小熊猫》
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共25张PPT)
《动画城》
第五单元
同学们，你们见过熊猫吗？
熊猫的长相是怎样的？
《快乐的小熊猫》
请同学们聆听音乐，感受音乐表现了怎样的场景？
初步聆听，感受音乐
再次聆听乐曲，感受音乐表现怎样的情绪？
民乐与管弦乐合奏曲《快乐的小熊猫》是动画片《熊猫百货商店》中的配乐。
下面我们聆听引子部分的主奏乐器是什么
这段音乐表现的是清晨、中午还是晚上
乐曲开始，在弦乐器柔美的音响衬托下，竹笛吹出一段悠扬的旋律，曲调清新，色彩明亮，描绘了天色渐亮，大自然从睡梦中醒来。
乐曲中有模仿动物的声音，模仿的是什么动物 请想象这段音乐表现了怎样的场景。
接下来，这段音乐的情绪是怎样的
这段音乐表现了森林也苏醒了:两小节间奏之后，引出了一段活泼、明快的主题旋律，小熊猫在做着开业前的准备。
下面请同学们随录音哼唱主题旋律。
下面用响板、木鱼等打击乐器为主题音乐伴奏。
聆听乐曲，想象小熊猫在店里忙碌的情景。
整体聆听
精彩演绎，自由发挥
小熊猫、小鸟、大树、小花、小草，上台随着音乐表演
第五章
下面我们边唱边律动
拓展思路，开阔视野
同学们，下面我们动画片
《熊猫百货商店》片段
同学们听了这首歌曲有什么感受？
同学们，再见！
感谢观看
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