内江六中 2023-2024 学年（上）高 2025 届第二次月考
语文学科试题
考试时间：150 分钟 满分：150 分
一、现代文阅读（共 31 分）
(一)非连续性文本阅读（5 小题共 19 分）
材料一：
魔幻本是创作的手法，反映现实是其目的。但是，魔幻的手法常常渗透到故事情节之中与
现实搅在一起，使作品带有浓厚的虚幻色彩。所以，“魔幻现实主义”不能完全归入现实主义
的范畴，而应看作是浪漫主义与现实主义相结合的产物。
拉丁美洲的魔幻现实主义的形成来自两方面的影响：一方面是印第安人古老的神话传说和
东方阿拉伯的神话故事；另一方面则来自西方卡夫卡和福克纳的现代派文学。简而言之，它在
继承印第安古典文学的基础上，兼收并蓄东西方的古典神话、某些创作方法。以及西方现代派
的异化、荒诞、梦魇等手法，借以反映或影射拉丁美洲的现实，以达到对社会事态的揶揄、谴
责、揭露、讽刺和抨击的目的。 （摘编自陈光孚《魔幻现实主义评价》）
材料二：
加西亚·马尔克斯对 20 世纪后期中国文学的强烈刺激与深刻影响，已成为文学史上一个
不争的事实。一方面，马尔克新的代表作《百年孤独》自问世以来，引起了世界文坛的震动，
其魔幻现实主义风格也席卷全球；另一方面，中国文学与兴起于拉丁美洲的魔幻现实主义文学
有着极为相似的历史文化语境和现实文化境遇。
为魔幻现实主义文学提供丰厚精神资源的拉丁美洲神奇的自然景观、神秘的神话传说和悠
久的文化传统，同样存在于中国大地。扎西达娃、阿来等作家笔下的西藏就是一个典型例证。
这块神秘的雪域高原不仅有令人惊叹的自然奇观，而且还蕴藏着丰厚且鲜为人知的神话传说和
宗教信仰。因此，扎西达娃们一接触到马尔克斯，就天然地产生了顿悟与共鸣，并找到了表现
这种自然和文化的手段。
魔幻现实主义文学的成功经验，催生了 80 年代中期的“寻根文学”思潮，启悟了一大批
作家。于是韩少功力图重新拾起散落于边荒的远古楚文化的断瓦残壁，贾平凹通过商州表现厚
重秦汉文明孕育下的关中人民的生活方式和生命张力，莫言在高密东北乡上构筑他的家族史和
他心中的民间英雄……
20 世纪 90 年代中期以后，随着拉美魔幻现实主义文学高潮的消退，马尔克斯在中国的传
播与接受也逐渐由热烈归于平静。中国学者和作家开始冷静地回顾与反思魔幻现实主义文学在
中国传播与接受的过往，反省自身简单盲从和机械模仿的失误，由此，中国作家对魔幻现实主
义文学的接受步入了一个更为深刻、更为丰富的层面。
（摘编自富胜利、杨建丽《拉美魔幻现实主义与中国当代文学》）
内江六中高二年级，语文学科试卷，第 1页（共 8页）
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材料三：
新时期作家对马尔克斯大规模的学习借鉴带来文学魔幻写作的繁盛，也必然带来“影响的
焦虑”和“同质化”的隐忧，这使作家们对亦步亦趋的“魔幻”写作心怀警惕，并极力追求魔
幻创作的独创性与个人化特征，获得文学创作的超越与突破。
美国学者哈罗德·布鲁姆在《影响的焦虑》中分析了诗人与先驱诗人的关系，认为诗人对
其先驱者的态度，是一种爱与恨相交织的焦虑，感到自己想要表达的情感已经被前人表达过，
“每个诗人都害怕已经没有合适的工作制给他干了”。中国作家的魔幻写作也始终伴随着这种
“影响的焦虑”：面对悠久而深厚的中国魔幻文学写作的历史与传统，面对成就巨大的拉美魔
幻现实主义大师，中国作家的魔幻写作还有创新的可能吗？作家又如何才能超越双重的“影响
的焦虑”，实现创新与突破？
莫言早在 80 年代就曾表示要逃离福克纳和马尔克斯这“两座灼热的高炉”，去建构属于
自己的文学世界。贾平凹说：“不管你受到老庄的，还是马尔克斯的，还是魔幻现实主义的影
响，最终都要化为自己的东西，构筑自己的意象。”他们用强大的现代意识去覆盖传统，用外
来的技法去书写中国经验。他们并不因为“影响的焦虑”而排斥中外经典的影响，而是在接受
中外影响之后通过纳入现代意识与中国经验而获得超越、实现独创。莫言的《生死疲劳》中“六
道轮回”的故事营构既有中国传统文学的影子，又有现代生活底蕴；既有拉美魔幻现实主义技
法的演绎，又有东方文化色彩和民族生活的气息，最终，莫言通过拉美文学经典的技法与中国
经验、现代意识的融汇整合，创造出融鬼怪故事与超验感觉为一体的“东方魔幻现实主义”小
说。
中国新时期文学的魔幻写作不仅一直处在“影响的焦虑”中，也日益面临着同质化危机。
莫言认为，当今汉语写作最大的问题就是“一种不谋而合的趋同化”。一些批评家也认为，“中
国文学过度‘马尔克斯化’”。这些说法表露了人们对于同质化创作的警惕和担忧，也表达了
人们对中国文坛的“马尔克斯模仿秀”的不满。
那么，中国文学的魔幻写作如何才能保持自我个性而不被同化？中国文学的魔幻写作该如
何应对同质化危机？
中国作家在魔幻写作中要保有自我，创作要自成一格，就必须与马尔克斯等魔幻现实主义
大师保持一定距离，特别要警惕跟风式的写作，只有当作家怀着高度的创作自觉性。规避以马
尔克斯作品为“临摹”对象的“临帖式”写作，才有避免魔幻写作同质化的可能。我们也要警
惕那种思想匮乏、为“魔幻”而魔幻的文学写作，当代文学的魔幻叙事应该注重文学的精神内
涵与形式技法的统一，如果魔幻书写缺乏历史、现实、文化的有力支撑，让形式技法喧宾夺主，
必然“跑偏”走入创作困境。
当代文学的发展经验也告诉我们，文学不可能在封闭孤立的状态下获得良好的发展，文学
需要“不设防”，作家的视野需要“全打开”。我们要重视中外文化的交流与融合，也要尽力
保持中国文学与外国文学相区别的异质性因素，从而保有中国文学的独特个性。我们深信，只
内江六中高二年级，语文学科试卷，第 2页（共 8页）
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有在中国作家与中国作家之间、中国文学与外国文学之间保持一种“和而不同”的态势，中国
当代文学的魔幻写作才能摆脱“影响的焦虑”与同质化的危机。
（摘编自曾利君《马尔克斯与中国文学》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．魔幻现实主义是运用魔幻的手法，使作品带有浓厚的虚幻色彩，借以反映或影射现实生
活的一种创作手法。
B．随着拉美魔幻现实主义文学高潮的消退，中国作家回归冷静并反省自身，逐渐摆脱了魔
幻现实主义的影响。
C．诗人在学习和借鉴先驱诗人的同时，往往会产生一种爱与恨相交织的焦虑，担心自己无
法实现创新和突破。
D．中国文学与外国文学之间应做到“和而不同”，既要重视文化交流与融合，也要保持中国
文学的独特个性。
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）
A．如果没有拉美魔幻现实主义文学的传入，我国 80年代中期的“寻根文学”思潮就不会产生。
B．莫言在借鉴魔幻现实主义的基础上，纳入现代意识和中国经验，从而取得更高的艺术成就。
C．批评家认为“中国文学过度‘马尔克斯’化”，这表明中国文坛的同质化问题已非常严重。
D．只注重文学的形式技法而忽视精神内涵，脱离历史、现实与文化，魔幻写作必将陷入困境。
3．下列各项中没有体现“魔幻现实主义”的一项是（3分）
A．《祝福》中，祥林嫂问“我”人死之后究竟有没有魂灵。
B．《促织》中，成名之子化作蟋蟀，为全家带来荣华富贵。
C．《白鹿原》中，灵兽白鹿跑过的地方就会成为风水宝地。
D．《尘埃落定》中，喇嘛用一碗有魔力的水治好傻子的病。
4．请简要分析材料三的论证结构(4分)
5．美国比较文学家约瑟夫·T·肖认为：“各种影响的种子都可能降落，然而只有那些落在条件
具备的土地上的种子才能够发芽，每一粒种子又将受到它扎根在那里的土壤和气候的影响。”
以此分析马尔克斯在现代中国传播与接受的主要原因(6分)
（二）文学类文本（3 小题共 12 分）
等待
〔美)海明威
那匹该死的马倒在腿上的时候，他想，大神经一定当真给压断了。腿的确一点儿也不痛。
除了刚才转身时有些动作才使他觉得痛，那是因为断骨挤压着旁边的肌肉了。但愿敌人现在就
来，他说。因为腿开始发痛了。肯定已经肿起来了。
内江六中高二年级，语文学科试卷，第 3页（共 8页）
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我们干得满顺手，这时却碰上了坦克，他想。不过，幸亏我在桥下的时候坦克没来。一件
事出了差错就势必引起不良的后果。我们应当有轻便的短波发报机。是啊，有很多东西是我们
应当具备的。①我还应当带一条备用的腿儿来。
如果我昏过去什么的，我就一点儿用处也没有了；如果他们使我苏醍过来，他们会问我很
多很多问题，酷刑，拷打，什么都干得出来，那就不好。最好是别让他们干这些事情。
②快点儿吧。让敌人快点儿来吧。让他们来。快让他们来！
想想走掉的人吧，他说。想想他们穿越树林，想想他们越过小溪，想想他们骑马踏过石楠
丛，想想他们爬上山坡，想想他们今夜平安无事，想想他们彻夜赶路，想想他们明天躲蔽起来，
想想他们吧。
我现在不能再等待了，他说。要是再等待下去，我要昏过去了。我知道，因为我已经觉得
有三次要昏过去，我熬了过来。我确实熬住了。再以后我就没有把握了。我想是你大腿骨折断
的地方周围在内出血。尤其是刚才转动了身体。
他十分安静地躺着，竭力坚持着，因为他觉得生命在悄悄离去，就像你留意到有时雪从山
坡上开始悄悄融化一样。然后，他轻轻地说，就让我坚持到敌人上来吧。
③罗伯特·乔丹的运气特别好，因为正在这时，他看到骑兵队从树林里跑出来，跨过公路。
他们在山坡上，跟他离得很近，他看到坡下的公路、桥和桥对面那几长列车辆。他久久地看着
所有的一切，然后抬头看了看天空。天上是大块大块的白云。他用手掌摸摸身边的松针，摸摸
身前的松树的树皮。
接着他把两只胳膊肘舒服地放在松针地上，手提机枪的枪口靠在松树树干上。那名军官顺
着游击队留下的马蹄印策马小跑而来，④他很快就要到达罗伯特·乔丹躺着的地方，现在只有
二十码的距离了。隔着这距离打枪，不会有什么问题。这军官就是拜伦多上尉。他们兼程前进，
然后不得不迅速掉回头去，在上游高处跨过河谷，从树林里绕过来，因为桥梁被炸掉了。
拜伦多上尉注视着那条马蹄印，瘦削的脸严峻庄重。他左臂弯里的手提机枪横搁在马鞍上。
罗伯特·乔丹伏在树后面，小心谨慎地控制着自己，免得双手发抖。他等待着这军官来到松林
和绿意盎然的草坡相接的那块阳光明媚的地方。他感觉到自己的心脏抵着树林里的松针怦怦跳
动。 (选自《丧钟为谁而鸣》，人民文学出版社出版，有删改，标题为编者所加)
6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)
A.罗伯特·乔丹跟队友撤退时，战马摔倒压断了他的一条腿，使他无法再行进。
B.游击队整个炸桥行动很顺利，但中途还是遇到敌人的坦克，出现了意外情况。
C.“我”久久注视周围的一切，表现了“我”对这个世界的喜爱和留恋。
D.作者详细再现了“我”英勇就义前的心理，叙述了“我”和敌人同归于尽的场景。
7.对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分）
A.句子①中“带一条备用的腿儿”是“我”的自嘲，表现了“我”在痛苦中的坚韧乐观，跟《老
人与海》中圣地亚哥的硬汉性格有相似之处。
内江六中高二年级，语文学科试卷，第 4页（共 8页）
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B.句子②简洁明快，语气急切，有海明威电报体风格，也表现了“我”迫切想跟敌人交战的心
理。
C.句子③中“运气特别好”是指罗伯特·乔丹受伤无法行走，还好有骑兵队来营救他了。
D.句子④犹如特写镜头，有强烈的代入感、现场感，让读者身临其境般感受到现场的紧张氛围。
8.本文展现了罗伯特·乔丹的多重心理，请简要梳理概括（6分）
二、古代诗文阅读（43 分）
（一）文言文阅读（本题共 5小题，20 分）
阅读下面的文言文，完成 10～14 题。
王翱，字九皋，盐山人，永乐进士。宣德元年，以杨士奇荐，擢御史。时官吏有罪，不问
重轻，许赎罪还职。翱请犯赃吏但许赎罪不得复官以惩贪黩帝从之。
公为吏部尚书，忠清，为英皇所信任。仲孙以荫入监，将应秋试，以有．司．印卷白公。公曰：
“汝才可登第，吾岂忍蔽之哉！若汝因之中选，则妨一寒士矣。且汝有阶得仕，何必强所不能，
以幸冀非分邪？”列卷火．之。
公一女，嫁为畿辅某官某妻。公夫人甚爱女，每迎女，婿固不遣，恚而语女曰：“而翁长
铨，迁我京职，则汝朝夕侍母；且迁我如振落叶耳，而固吝者何？”女寄言于母。夫人一夕置
酒，跪白公。公大怒，取案上器击伤夫人，出，驾而宿于朝房，旬乃还第。婿竟不调。
公为都御史，与太监某守辽东。某亦守法，与公甚相得也。后公改两广，太监泣别，赠大
珠四枚。公固．辞。太监泣曰：“是非贿得之。昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣，某得八焉，今
以半别公，公固知某不贪也。”公受珠，内所著披袄中，纫之。后还朝，求太监后，得二从子。
公劳之曰：“若翁廉，若辈得无苦贫乎？”皆曰：“然。”公曰：“如有营，予佐尔贾。”二子心
计，公无从办，特示故人意耳。皆阳应曰：“诺。”公屡促之，必如约。乃伪为屋券，列贾五百
金，告公。公拆袄，出珠授之，封识宛然。
帝眷翱厚，时召对便殿，称“先生”不名。而翱年几八十，多忘，尝令郎谈伦随入。帝问
故，翱顿．首．曰：“臣老矣，所聆圣谕，恐遗误，令此郎代识之，其人诚谨可信也。”成化元年进
太子太保，雨雪免朝参。屡疏乞归，辄慰留，数遣医视疾。三年，疾甚，乃许致仕。未出都卒，
年八十有四。赠太保，谥忠肃。 （节选自《明史·王翱传》）
9.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用 2B 铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑（3
分）
翱请 A犯赃吏 B但许赎罪 C不得复官 D以惩贪 E黩 F帝从之
10.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.“有司”指官吏，与《出师表》中“宜付有司论其刑赏”的“有司”含义相同。
B.“公固辞”的“固”与《庖丁解牛》中“导大窾，因其固然”的“固”含义不同。
C.“顿首”，指磕头，以头叩地即举而不停留。古代的跪拜礼，属九拜礼的一种。
内江六中高二年级，语文学科试卷，第 5页（共 8页）
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D.“列卷火之”的“火”与《鸿门宴》中“范增数目项王”的“目”用法不同。
11.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A.王翱曾针对官场积弊，提出犯贪赃罪者不得复职的意见，得到了皇上的赞同。
B.王翱的孙子走后门拿到秋试试卷，王翱认为科场舞弊对寒士不公，撕毁烧掉了试卷。
C.王翱从辽东回朝时，收了宦官赠予的数颗明珠，后来他寻其后人，送还了明珠。
D.王翱的女婿想要通过王翱的关系调往京城做官，王翱不答应，女婿最终没能入京任职。
12.把下列句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）公劳之曰：“若翁廉，若辈得无苦贫乎？”（4分）
（2）屡疏乞归，辄慰留，数遣医视疾。（4分）
13.王翱为什么能深得皇帝信任？请简要概括。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
江城子·片帆初落甬勾东
史浩①
片帆初落甬勾东②。碧湖空。满汀风。回首一川，银浪飐③孤篷。且驾两椽烟雨里，凭曲
槛，浥空蒙。
闲移拄杖上晴峰。莫匆匆。伴冥鸿。笑指家山，萍叶藕花中。脚力倦时呼小艇，归棹稳，
月朦胧。
【注】①史浩：南宋政治家、词人，字直翁，号真隐居士。明州鄞县（今浙江宁波）人。②甬
勾东：地名，属宁波。③飐：风吹使颤动。
14.下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是（3分）
A. 前三句中“空”“满”两个字，增强了全词的空间感，营造了迷离旷远的意境。
B.“两椽”“曲槛”表明词人驾驶的船有蓬有栏杆，在烟雨中行船赏景，如入画境。
C. 词人不惧风雨，拄杖登山，缓步慢行，有冥鸿作伴，可以眺望家山，惬意悠闲。
D. 走到乏力时，才呼叫小艇，而此时已是夜月朦胧，“稳”字显出心理安稳舒适。
15. 明代袁宏道说：“夫趣得之自然者深，得之学问者浅。”请谈谈本词体现了哪些“自然之
趣”。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，14 分）
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）习近平总书记强调青年的理想信念关乎国家未来。青年人要树立远大理想，坚定信念，
肩负起民族复兴的重任。《<论语>十二章》中，曾子也说过类似的一句话：“__________，
___________。”
内江六中高二年级，语文学科试卷，第 6页（共 8页）
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（2）《将进酒》中表现诗人对权贵们的蔑视以及自己内心的悲愤心情的诗句是“___________，
______________ 。”
（3）《<老子>四章》中，与“人贵有自知之明”表达的意思相同的句子是：“___________，
______________ 。”
（4）苏洵在《六国论》中指出燕国虽小却最后灭亡的原因是：______________。批评赵国不
能武力抗秦到底的句子是：________________。
（5）《桂枝香·金陵怀古》中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝人留下什
么教训和反思的诗句是“___________，______________ 。”
（6）《念奴娇·过洞庭》一词中，词人敲击船边，仰天长啸，抒发自己的满腔豪情，似乎忘却
了时间的两句是“______________，_________________”。
（7）张若虚在《春江花月夜》中，借“___________，______________ ”两句，抒发了人生
短暂，宇宙永恒的感慨。
三、语言文字运用（16 分）
（一）阅读下面的文字，完成下面小题（9分）
历史上，黄河在兰考多次改道和泛滥，加上地势低、地下水位高、含碱量大，风沙、内涝、
盐碱成了兰考数百年不绝的“三害”。 ① ？雷新庄老支书雷中江告诉记者，“那时耳朵眼里能
有半盅沙土”。当地县志记载，新中国成立前 100 多年间，兰考被风沙掩埋的村庄足有 63 个。
1962 年冬，焦裕禄来兰考赴任时，眼前是一望无边的黄沙、结着冰凌的洼窝和摇曳着枯草的
盐碱地，他内心十分沉重， ② 。于是他走村串户寻找良策：他听说沙土地能种泡桐，泡桐长
得又快，既能挡风又能压沙，于是他决定，种植以泡桐为主要树种的生态防护林。历史的回馈，
常在不经意间。如今，焦裕禄为治理风沙带领兰考人民种下大量的泡桐，不仅改变了兰考历史，
③ 。当初为防风治沙栽下的泡桐，如今成了兰考的“绿色银行”。一棵棵开着花儿的泡桐树，
竟是制作民族乐器的良材，正为兰考带来丰厚收益。
17．下列句子中的引号和文中画横线句子中的引号，用法相同的一项是（3分）
A．长征中的最后一仗宣告了一年来蒋介石“追剿”计划的彻底破产。
B．我们部队拯救日本小姑娘的故事是激烈战火中一个很有意义的“插曲”。
C．芦柴棒瘦得太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”也不愿意去接触她的身体。
D．“修辞立其诚”这句话虽然是两千年以前讲的，现在仍应加以肯定。
18．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，
每处不超过 15 个字。（6分）
（二）阅读下面的文字，完成各题（7分）
费孝通先生曾言：“各美其美，美人之美；美美与共，天下大同。”
内江六中高二年级，语文学科试卷，第 7页（共 8页）
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在我们的生活时空里，美和美的艺术是如此丰富着人们的心灵：在面对_________的自然
奇景时，我们常常会有一种无言以对的震撼，在大自然的_________面前，一切描摹的语言都
是苍白无力的；而当我们在美术家们所创造的艺术天地徜徉流连时，同样也会有一种直指人心
的感动，似乎连一声惊叹都会是一种打扰和___________。
对美的向往和追求，是众多美术家们穷其一生所冀望达成的艺术使命。当他们将这种追求
在美术作品中表达出来，使得芸芸众生能够欣赏到美和美的艺术，便是对“美美与共”一词的
最好答案。而对于我这样的文字工作者，能够___________实践“美美与共”的精神，我想，
应该就是以文字记录美术家们对于美的追求历程，以文字分享美术家们对于美的表达和阐释，
以此来传递美的精神。作家和美术家的劳动虽然有异，但是，操笔为锄，耕耘出一片属于自己
的山水领域，乃是大家的共同目标。
19．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A．美轮美奂 鬼斧神工 侮辱 事必躬亲
B．美不胜收 巧夺天工 亵渎 事必躬亲
C．美轮美奂 巧夺天工 侮辱 身体力行
D．美不胜收 鬼斧神工 亵渎 身体力行
20．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但
不得改变原意。（4分）
四、作文（60分）
21.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
记者去采访几位赛车手：“作为最会开车的人，你们认为一辆车上的哪个部件最重要？”
车手甲：“当然是发动机最重要。车没有强劲的动力怎么能跑快？”
车手乙：“我认为最重要的是方向盘。方向错了，车跑得再快也没用。”
车手丙：“他俩说的都有道理，不过我看来，最重要的还是车刹。一辆车只有绝对保证能
随时停下来，避免碰撞、倾覆等致命危险，才能让车放心驰骋，一往无前。”
甲、乙两位车手想了想，一致表示赞同丙的观点。
如果说“发动机”代表人的执行、运行能力；“方向盘”代表人生的世界观、人生观、价
值取向或方向和目标，那么这个材料触发了你怎样的思考和感悟？请就此写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于 800 字。
内江六中高二年级，语文学科试卷，第 8页（共 8页）
{#{QQABZYIAggAIAAIAABgCUQX4CEAQkBCAAAoOhBAIoAABgQNABAA=}#}内江六中高25届第二次月考
语文试题答案及解析
答案1、B 2、D 3、A
4、本文是总分总结构。首先总说新时期作家对大规模借鉴马尔克斯魔幻写作心怀警惕，极力追求独创性与个人化特征；然后2至6段从不同角度分析问题，并提出解决办法；最后总结只有“和而不同”才能摆脱危机。
5、①魔幻现实主义文学作为“影响的种子”启悟了大批中国作家。②中国是“具备条件的土地”，国文学拥有与拉美魔幻现实主义极为相似的历史文化语境和现实文化境遇，为其传播与发展奠定了基础。③中国作家用现代意识和中国经验获得超越，实现独创，影响并促进了魔幻主义的发展。
【解析】1、B本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
B.“逐渐摆脱了魔幻现实主义的影响”不当，根据原文，“对魔幻现实主义文学的接受步入了一个更为深刻、更为丰富的层面”。故选B。
2、D【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
A.“如果没有……就不会……”错，魔幻现实主义的传入不是“寻根文学”产生的充分条件，选项推断不成立。
B.“更高的艺术成就”于文无据，原文“他们用强大的现代意识去覆盖传统，用外来的技法去书写中国经验”并没有突出莫言艺术成就更高。
C.“中国文坛的同质化问题已非常严重”不当，作者指出了“同质化”的隐忧，并且一些批评家的话不能证明同质化问题已非常严重。故选D。
3．A【解析】本题考查学生理解文中重要概念的含义、分析运用文中信息的能力。
A.祥林嫂问“我”人死之后究竟有没有魂灵，没有超越现实的魔幻成分。故选A。
4．本题考查学生分析文章结构和思路的能力。
【解析】材料三共有七段，呈总分总式结构。
第一段是总说，“新时期作家……也必然带来‘影响的焦虑’和‘同质化’的隐忧，这使作家们对亦步亦趋的‘魔幻’写作心怀警惕，并极力追求魔幻创作的独创性与个人化特征……”指出新时期魔幻写作存在“影响的焦虑”和“同质化”隐忧，这促使作家追求魔幻写作的独创性与个人化特征。
第二至六段是分说，第二段，“美国学者哈罗德·布鲁姆在《影响的焦虑》中分析了……”“中国作家的魔幻写作也始终伴随着这种‘影响的焦虑’……”从“影响的焦虑” 角度展开分析，第三段，以莫言、贾平凹的观点和经验指出如何解决“影响的焦虑”；第四段“中国新时期文学的魔幻写作不仅……也日益面临着同质化危机”从“同质化”角度分析，第五段过渡，“中国文学的魔幻写作如何才能保持自我个性而不被同化？中国文学的魔幻写作该如何应对同质化危机”引出第六段如何解决“同质化”问题。
第七段是总结，“只有在中国作家与中国作家之间、中国文学与外国文学之间保持一种‘和而不同’的态势，中国当代文学的魔幻写作才能摆脱‘影响的焦虑’与同质化的危机”，指出保持“和而不同”才能摆脱焦虑。
最后用“首先”“然后”“最后”这样的连接词连贯表述即可。
5．本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。
【解析】材料二“魔幻现实主义文学的成功经验，催生了80年代中期的‘寻根文学’思潮，启悟了一大批作家”“韩少功力……贾平凹……莫言……”；材料二“中国文学与兴起于拉丁美洲的魔幻现实主义文学有着极为相似的历史文化语境和现实文化境遇”“为魔幻现实主义文学提供丰厚精神资源的拉丁美洲神奇的自然景观、神秘的神话传说和悠久的文化传统，同样存在于中国大地。扎西达娃、阿来等作家笔下的西藏就是一个典型例证”；材料三“他们用强大的现代意识去覆盖传统，用外来的技法去书写中国经验。他们并不因为“影响的焦虑”而排斥中外经典的影响，而是在接受中外影响之后通过纳入现代意识与中国经验而获得超越、实现独创”。
答案6.D 7.C
8.①希望敌人快点儿上来，好趁自己清醒跟他们决战。②回忆炸桥经过，想象自己如果被俘的后果以及队友们安全撤离的过程。③昏迷中竭力保持清醒，在感知生命离去中等待敌人。
④敌人靠近，怀着对这个世界的留恋，小心谨慎，准备开枪。
【解析】6.D作者没有叙述“同归于尽的场景”，而是留给读者去想象。
7.C“运气特别好”的意思不是“有骑兵队来营救他”，而是他能清醒着坚持到敌人上来，终于可以跟敌人决一死战了。这里的骑兵队是敌人。
8.本题考查人物的心理历程，注意答题理路，最后简要概括。
答案9.CDF（每处1分）10.D 11.C
【解析】“翱”主语，“请”谓语，“犯赃吏但许赎罪”属于“请”的内容；“但许赎罪”与“不得复官”语意相反；“以惩贪黩”表目的。
10.D “火”与“目”用法相同，都是名词用作动词。其中，B选项中“公固辞”的“固”：坚决，因其固然”的“固”：本来，故含义不同。
11.C“王翱从辽东回朝时”说法错误。从文中“后公改两广”可知，不是王翱从辽东回朝，而是从辽东到两广去任职时。
12.（8分）
（1）（4分）王公安慰他们说：“你们的老人很廉洁，你们恐怕为贫穷所困吧？”（“劳”“若”“得无……乎”各1分，大意1分）
（2）（4分）（王翱）多次上疏请求解职归家，皇帝总是宽慰挽留他，多次派遣太医探视他的病。（“乞归”“辄”“数”各1分，大意1分）
13.（3分）
①勇于治贪；②正直无私；③为官清廉；④忠于皇帝。
参考译文：
王翱字九皋，河北盐山人，是明朝永乐年间的进士。明宣宗宣德元年，通过杨士奇举荐，被提拔为御史。当时官吏们犯罪，不论罪行轻重，都允许赎罪官复原职。王翱奏请朝廷，犯贪赃罪的官吏，只许赎罪，不能再复职，以此来惩戒腐败。皇帝听从了他的建议。
王翱担任吏部尚书，忠诚清廉，被皇帝（明英宗朱祁镇）所深信。第二个孙子凭着上代的余荫而取得监生资格，即将参加秋试，拿有秋试主管官加印的卷子禀告王翱，王翱说：“你凭才学可以考上（的话），我怎么能忍心埋没你？如果你因为事前拿到考题而考中，则妨碍了一名苦读学子的前程，况且你有以监生资格做官的机会，何必强求自己所不能做到的事情，来妄求达到非分的奢望呢？”就撕裂考卷烧了。
王公有一个女儿，嫁给京城附近一位官吏为妻。王公的夫人十分疼爱女儿，每当接女儿回娘家，女婿坚决不让妻子回娘家，他怨怒地对妻子说：“你父亲做吏部的长官，把我调任京城做官，那么你就可以时时侍奉你的母亲；况且调动我就如同摇下正在凋落的树叶罢了，可是为什么你父亲如此固执吝惜力气呢？”女儿托人带话给母亲。夫人在一天晚上摆上酒宴，跪着禀告王公。王公十分生气，拿起桌上的器物打伤了夫人，出门，坐车到朝房里住下了，十天后才回到自己的府第。女婿最终没有调进京城。
王公担任都御史时，同太监某人镇守辽东。这个太监也奉公守法，同王公相处得很好。后来王公改调两广任职，太监哭着送别，赠给大宝珠四枚。王公坚决推辞不受。太监哭着说：“这些大宝珠不是受贿得到的东西。以前先皇把僧保所买来的西洋珠赏赐给左右近臣，我得到八枚，今天拿一伴给您赠别，您本来就知道我不是贪财的人啊。”王公接了宝珠，放进自己所穿的披袄里，把它缝在里面。后来回到朝廷，寻找太监的后辈，找到了他的两个侄子。王公安慰他们说：“你们的老人很廉洁，你们恐怕为贫穷所困吧？”二人都说：“是的。”王公说：“如果你们要有所经营，我帮你们出钱。”太监的两个侄子心里盘算，王公无法办到，只不过是表表老朋友的心意罢了，都假装答应说：“是。”王公几次催促他们，一定要按照说定的办。于是他们就假造了一张买房子的契约，开列的价钱是五百两银子，告诉王公。公拆开披祆，取出宝珠交给他们，那包裹的记号仍然是原来的样子。
英宗对待王翱很宽厚，时常在别殿召见王翱，称王翱为“先生”而不叫他的名字。王翱年近八十，时常忘记事情，曾让侍郎谈伦跟随自己入见。英宗问他原因，王翱叩头说：“我老了，最担心的是遗漏耽误了圣谕，让侍郎代我记忆，他是诚实谨慎值得信任的人。”成化元年升任太子太保，雨雪天气可以不上朝参拜。（王翱）多次上疏请求解职归家，皇帝总是宽慰挽留他，多次派遣太医探视他的病。成化三年，病重，宪宗才答应他退休。没出京城就病逝，享年八十四岁。追赠太保，谥号忠肃。
【答案】14. C
15. ①烟雨荡舟（或“湖面赏景”）之趣。任船只在烟雨中飘荡，词人凭栏眺望，蒙蒙细雨，江面一片苍茫。
②晴空登峰（或“登峰赏景”）之趣。天空放晴，持杖登高远望，冥鸿作伴，眺望家山，荷叶荷花相依，惬意悠闲。
③月夜归家之趣。走到倦乏时，才呼来小艇，夜月朦胧，安稳舒适归家。
【解析】
【14题详解】本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。
C.“不惧风雨”错。词下片首句说的是“闲移拄杖上晴峰”，可知此时的天气应是“晴”。
故选C。
【15题详解】
本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
烟雨荡舟（或“湖面赏景”）之趣。词人在上片着意营造了一种迷离、空蒙、又旷远的意境，表达了烟雨荡舟之趣：船刚刚驶达甬勾东，回头望去，碧绿的湖面空阔无际，只剩下起伏的波浪吹颤我那同样孤单的船篷。风在水面平地之上肆无忌惮地游走。前几句，一叶孤舟泊在空阔无际的湖面上，而陪伴词人的只有那满世界的风。“且驾两椽烟雨里，凭曲槛，浥空蒙”三句：姑且任船只在烟雨中飘荡，凭栏眺望，蒙蒙细雨打湿了衣裳，江面上也是一片苍茫。
晴空登峰（或“登峰赏景”）之趣。词的下片，随着离家距离的拉近，词人的愁情已然渐渐散去：天气放晴了，拄上手杖登高远望。一个“闲”字显示出此时词人的那份轻松，这时候“笑指家山”一句，作者的心影就投射到了脸上：笑着指去，家乡已经在那片荷叶荷花中向词人张开了温暖的怀抱。拄杖登山，缓步慢行，有冥鸿作伴，可以眺望家山，惬意悠闲。
月夜归家之趣。“脚力倦时呼小艇，归棹稳，月朦胧”言及词人在朦胧的月色中乘舟归去。一个“稳”字，不仅写出湖面的平静，更将作者心中的那份平静展现了出来。
16答（1）士不可以不弘毅，任重而道远。
（2）钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。
（3）知人者智，自知者明。
（4）斯用兵之效也，惜其用武而不终也。
（5）六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。
（6）扣舷独啸，不知今夕何夕。
（7）人生代代无穷已，江月年年望相似
【答案】17．B
18．①风沙有多严重 ②决心为民除“三害” ③而且正改变着兰考的当下
【解析】17．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
画波浪线句子中“绿色银行”，引号表示特殊含义。
A .“追剿”中引号表示突出强调。
B.“插曲”中引号表示特殊含义。
C.“抄身婆”中引号表示特定称谓。
D.“修辞立其诚”中引号表示引用。
18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①处根据语境需要填写问句，而上文“风沙、内涝、盐碱成了兰考数百年不绝的‘三害’”，后文写 “雷新庄老支书雷中江告诉记者，‘那时耳朵眼里能有半盅沙土’”，可看出应该补写有关风沙严重、厉害之类的句子，可填“风沙有多严重”。
②处根据上文“眼前是一望无边的黄沙、结着冰凌的洼窝和摇曳着枯草的盐碱地”，是指有关三害的内容，下文写焦裕禄如何治沙防害，据此可填充“决心为民除‘三害’”。
③处根据上文“焦裕禄为治理风沙带领兰考人民种下大量的泡桐，不仅改变了兰考历史”，可看出此处应填写表递进关系的句子，下文“当初为防风治沙栽下的泡桐，如今成了兰考的‘绿色银行’。一棵棵开着花儿的泡桐树，竟是制作民族乐器的良材，正为兰考带来丰厚收益”，能够看出写当今泡桐给兰考带来的经济效益，所以填写“而且正改变着兰考的当下”。
【答案】19．D
20．当他们将这种追求在美术作品中表达出来，芸芸众生能够欣赏到美和美的艺术，便是对“美美与共”一词的最好阐释。
【解析】19．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
①“美不胜收”，美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。“美轮美奂”，意思是原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也形容装饰、布置等美好漂亮 。语境中“在面对___________的自然奇景时，我们常常会有一种无言以对的震撼”强调“很多的美好自然奇景”，故应填“美不胜收”。
②“鬼斧神工”，形容建筑、雕塑等的技艺非常精细巧妙，好像不是人工所能制成。“巧夺天工”，精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。此处语意强调“大自然的精细巧妙，不是人工所能制成”，故应填“鬼斧神工”。
③“侮辱”，使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。“亵渎”，轻慢，不庄重。此处语意强调“似乎连一声惊叹都会是一种打扰和轻慢，不庄重”，故应填“亵渎”。
④“事必躬亲”，事事都要亲自去做。“身体力行”，亲身体验，努力实行。此处语意强调“亲身体验，努力实践‘美美与共’的精神”，故应填“身体力行”。
20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
划线句子有两处语病：一处是“当他们将这种追求在美术作品中表达出来，使得芸芸众生能够欣赏到美和美的艺术”缺主语，可删去“当”或“使”四个选项修改正确；一处是“便是对……答案”搭配不当，应改为“便是对……的阐释”。
21审题：
这是一道记叙类材料作文题。材料提供的情境是围绕“赛车上的哪个部件最重要”的话题展开的，甲乙丙三人分别从不同角度发表自己的观点，各自发表见解。甲认为，发动机最重要，因为可以提供强劲的前进动力；乙认为，方向盘最重要，因为可以保证正确的前进方向；而丙认为，车刹最重要，因为可以保证车辆随时停下，避免危险。最后甲、乙一致赞同丙的观点。这三人的观点，各有其现实隐喻性。“发动机”，比喻在前进过程中的行为主体的执行、运行能力；“方向盘”比喻人生的世界观、人生观、价值取向，或者工作、学习、事业发展的方向和目标；“车刹”比喻一种自制力，一种自我约束力，一种自觉自发的警醒意识。
试题要求我们针对材料给出的这一具体事例进行思考和写作。因此，我们在写作时，应当联系自己的现实体验，思考在人生或事业发展的道路上，什么最重要。人生或事业的发展中，既要保证正确的方向，保持持久的动力，更需要停下来思考和自省，时刻保持自觉自律、自我约束、自我警醒的意识。树贵自直，人贵自律。对自我的严格约束和对欲求的自我控制，是一种积极的人生态度，能够使人更好地完善自我、行稳致远。
立意：
1.自律方能行稳致远。
2.让自我约束为人生保驾护航。
3.欲望须有红线的长绳拴住。
例文：
自律以扣，慎独以行
《中庸》有言：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”慎独，即自律。这是一种沉潜于渊薮的静美，是一种至高的境界。能“降伏其心”，返璞归于赤子，方能“降伏于世”，不染这一世纷杂。
鲁迅曾说过：“我们自古以来就不缺少为民请命的人。”而我想说：我们自古以来就不缺少自律慎独的人。
古有祖逖闻鸡起舞，最终身怀武艺，北伐报国；今有柯恩雅案下读书不受闹市影响，专心治学。疫情期间，七岁的柯恩雅不能照顾自己，而跟随妈妈每天到菜市场学习，即使伏身案下，条件艰难，即使身处闹市，环境恶劣，她却始终自律以学。从她那求知若渴的眼神中，我看到了小小年纪的她却有着那么强大的自律意识，正如闻鸡起舞的祖逖。她用行动告诉我们：坚持自律，可以成就自我！
《劝学》有云：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”而我想说：吾尝终日而思矣，不如自律以束己也。
古有宋濂“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。”今有外卖小哥雷海为“舍友玩乐不参与，一心只读圣贤书”。很多人也许都记得那个曾因诗词积累震惊国人的外卖小哥雷海为，他执自律之刃，在别人玩乐时读书，最终拔得《中国诗词大会》头筹。当他在送外卖之余，还要进行诗词背诵，他不累吗？当他在舍友玩手机打游戏时学习，他不寂寞吗？但他用实际行动告诉我们：坚持自律，可以与众不同！
唐太宗曾说：“以人为镜，可以明得失。”而我想说：以自律为镜，可以不平凡。
古有苏秦头悬梁、锥刺股，最终实现合纵策略，一个人身披六国相印；今有毛泽东战乱时不忘学习，最终实现新中国成立梦。在那个兵荒马乱的年代，毛泽东却对书情有独钟。当枪炮声在头顶上轰鸣时，他在读书；当身处人群、四周闹嚷时，他在读书；当夜幕降临、他人酣睡时，他在读书。终于，他的自律，吟出了“书生意气，挥斥方遒”，诵出了“中流击水，浪遏飞舟”。他用行动告诉我们：坚持自律，可以卓尔不凡！
新时代领路人曾说：“要扣好人生的第一粒扣子。”我们不是正处于这样一个阶段吗？让我们一起行动起来，在想要偷懒的时候，在想要放弃的时候，在想要玩乐的时候，用自律扣好人生第一粒扣子，用慎独成就本不平凡的我们。
