苏教版数学三下两位数乘两位数的笔算(不进位)导学案

三下数学第一单元《两位数乘两位数的笔算（不进位）》导学案
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年级 班 小组最棒 我 要成为最佳的我
学习目标 1.我学会了两位数乘两位数的笔算方法和书写格式，并能正确地进行计算．2.我学会了两位数乘两位数的验算方法。
学习重点：掌握乘数是两位数笔算乘法的计算方法
学 习 过 程 师生笔记
一、知识链接 （我复习，我快乐）1、口算40×40= 90×50= 200×40= 22×30=50×60= 80×20= 12×30= 11×70=2、笔算28×4= 95×6= 二、新知探究 （我自学，我快乐）小组讨论，合作探究（我分享，我快乐）我会写算式：___________________我是这样计算的___________________自学课本第4页，用竖式计算的过程。自主先学，成果展示（我学会，我快乐）我会用竖式计算： 2 4 × 1 2 1 2 × 2 4 我会验算：___________________ 三、达标检测 （我能行，我快乐）★小芽萌发（我能行，我快乐）★幼苗生长（我思考，我快乐）★ ★小树蓬勃 （我提高，我快乐）四、总结反思我会总结（我总结，我快乐） 两位数乘两位数的乘法法则1、先用两位数（ ） 位上的数去乘另一个因数，积的末位和两位数的（ ） 位对齐。2、再用两位数（ ）位上的数去乘另一个因数，积的末位和两位数的（ ）位对齐。3、然后把（ ）乘得积 （ ）起来。（二）及时反思(我反思，我快乐)学生课堂学习情况自我反馈表课前做错的题目（填写题号）仍没解决的题目（填写题号） 个人学习评价（请在符合的情况后面打“√”）☆☆☆☆☆ 问题已全部解决，并帮助他人☆☆☆☆ 问题已全部解决☆☆☆ 通过别人帮助问题已解决☆☆ 仍有小部分问题没有解决☆ 仍有很多问题没有解决本节课我的收获
老师温馨提示：
还可以用竖式计算呢？你想不想学一下？
检测要求：
1、认真审题，独立思考。
2、工整的写在学案上
3、小组交流，不会的题目请让优生请教
4、小组上台展示
老师对你说：
独立完成
认真书写
小组讨论的要求：
1、大胆发言
2、认真倾听
3、全员参与
注意自学要求：
1、请独立学习
2、遇到有疑惑、不理解的用红笔标来。
展示要求：
1、展示者大胆、大声、大方
2、本组或其他组的同学补充并质疑。